座談會介紹領導發言稿範文 篇1
各位新同仁：
大家好！
首先，我謹代表xx有限公司對你們致以最熱烈的歡迎，歡迎你們加入，歡迎你們成為這個大家庭的一員！看著你們一張張朝氣蓬勃的面孔，我從從內心裡感到高興，相信你們的加入將會為我們注入新鮮血液，帶來新的希望、新的發展。
大家都是來自不同地方的人，能夠在此相聚是一種難得的緣分。從進入青啤那一天開始，你們不再是單打獨鬥的孩子，而是團隊的一份子。在以後的生活或是工作中，你們或許會遇到各種各樣的問題，不用害怕，因為在團隊里你們不再需要一個人孤軍奮戰，你們擁有很多的兄弟姐妹，你們有這個大家庭作堅強後盾，你們將會與其它員工齊肩並進、共同奮鬥、共同進步。用智慧和汗水創造企業美好明天，用熱情和青春譜寫人生優美詩篇！
時勢造英雄，公司現在正處於發展起步階段，公司的發展正需要一批有責任心、有上進心、有創新精神、腳踏實地、忠於企業的人才加入。下面就責任心、上進心創新精神、腳踏實地、忠誠談談我對大家的期望。
首先，我們談談責任心，責任心它是一個人應該具備的基本素養，是健全人格的基礎，是企業執行力、家庭和睦、社會安定的保障。一個有責任心的人，首先會對自己負責，對自己的言行負責，在工作中會認識到自己的.工作在公司的重要性，會把公司當成自己的家，把實現公司的目標當成是自己的目標。
上進心是每一人成功的動力，新員工要做好自己的人生職業生涯規劃，給自己設定前進的目標與計畫，並朝著自已的目標而努力學習；
創新精神，是指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的思維能力和進行發明創造、改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。它不僅是一種能力，也是一種精神。在你們這一群人當中，大多都是走出社會不久的學生，你們年輕，充滿朝氣和活力。希望你們能很好的運用你們的新思維，成為新生代的主力軍，為公司注入新思想、開闢新的發展。
腳踏實地，常常用於比喻人做事踏實、實事求是、認真、自信不虛浮。公司屬於快速消費品行業，是一個需要一步一個腳印，穩步發展的行業，所以我們也更需要踏實穩重的員工，按照公司嚴謹、務實、高效的企業作風，嚴格要求自己，腳踏實地，一步一步腳印，在做好工作的過程中不斷完善自己。
忠誠，從廣義上指對所發誓效忠的對象真心誠意、盡心盡力，同時代表著誠信、守信和服從。我們投身於公司，並不代表要把所有都奉獻給公司，但既然你選擇了公司，公司也選擇了你，那就說明彼此正處在一種相互信任的關係之中。是關係，同時也是一種感情，光是這種感情就值得我們去付出和珍惜。更別說公司為我們提供了展現自我，實現自我價值的的平台，我們理應對公司的付出予以回應，這是人的一種本能的情感表達方式。
各位新員工！相信大家都是滿懷憧憬來到我們公司的，公司也定會傾盡所能的為大家提供一個成長的平台。我相信，隨著你們的青春激情在這片熱土上的釋放，你們的聰明才智一定能夠充分發揮，你們的知識修養一定能夠結出豐碩的成果，你們的理想抱負一定能夠實現。發展來自所有員工的共同努力，希望你們能儘快從思想上、行為上完全融入這個大家庭，為做出貢獻！
最後，祝大家一帆風順、前程似錦！
座談會介紹領導發言稿範文 篇2
各位同志：
作為XX鎮青年人才支部書記，我將以這次推進會為契機，充分認識做好青年人才支部建設工作的重要意義，用“五好五強化”的過硬舉措，建強建優XX鎮青年人才支部，點燃鄉村振興“新引擎”，為蒲縣鄉村振興注入源源不斷的新活力。
一是建好班子，強化力。堅持正確選人用人導向，全面挑選、擇優遴選講政治、敢擔當、能力強的優秀青年員充實進支部隊伍中；堅持精幹高效工作原則，組建支委班子，委員由熟悉務工作的機關人員擔任，具體負責支部務工作。針對青年人才支部的職能定位、任務目標、工作機制等多方面探索工作路徑，明確責任分工，確保作用發揮，強化工作實效。
二是引好人才，強化凝聚力。在前期建立人才信息庫基礎上，持續動態摸底管理，健全完善青年人才信息台賬，精準掌握人才數量、年齡結構、文化層次、行業分布、發展意願等基礎信息，及時收集人才訴求，加強日常聯繫，把握普遍需求，精準服務，不斷增強青年人才獲得感和認同感。
三是育好苗子，強化戰鬥力。突出政治功能，認真落實上下聯動培養、線上+線下培養、專題培養等立體培養模式，提升青年人才認識和專業能力。聚焦致富“領路人”這一職能，創新推出“人才+互聯”、“人才+特色農業”、“人才+直播帶貨”等年輕人喜聞樂見的活動方式，提升青年人才戰鬥力和影響力。拓寬人才舉薦渠道，支部綜合日常表現和民眾口碑，每年單列發展員計畫，擇優推薦青年人才作為鎮委重點培養對象，為鎮村儲備後備幹部。
四是搭好平台，強化執行力。堅持建引領，發揮組織優勢，結合青年人才特點，搭建各類成長發展平台，引導青年人才按照“精銳尖兵”標準在自身工作崗位和生產生活中發揮先鋒模範帶頭作用。鼓勵參與基層建、產業提升、綜治維穩、環境整治、疫情防控等重點難點工作，增強人才交流互動，拓寬人才知識領域和視野，引導其提前進入角色，切實當好政策宣傳、矛盾調解、帶頭學習、業務技能的“先鋒隊”，促進青年人才出成果，擔重任。
五是結好對子，強化服務力。壓緊壓實責任，以員幹部幫促帶為抓手，嚴格落實鎮政班子成員、包村幹部結對政策，定期開展經驗交流和幫促帶工作，在生產生活、就業、教育培訓等方面給予青年人才有效服務和幫助，使支部真正成為農村基層“領頭雁”的培養基地。
總之，XX鎮青年人才支部將精準把握職能定位，圍繞實現規範化運行，狠抓工作落實，切實加強對青年人才的教育培訓和日常管理，努力打造示範性、帶動性強的過硬支部，為激發農村員隊伍生機活力，壯大農村後備力量，助力新時代鄉村全面振興堅強保障。
座談會介紹領導發言稿範文 篇3
家長同志們：
今天把大家請來，一起探討孩子健康成長的大計。首先感謝各位家長來到學校，感謝大家對孩子的辛勤付出，感謝大家對學校工作的支持與幫助。
今天我們召開的是部分學生家長會。哪一部分？是現在學習成績暫時不太理想的學生家長。說心裡話，有些家長，是不太願意到學校里參加家長會的。甚至有些家長甚至會因為孩子學習成績不理想而感到羞愧。我想，這大可不必。因為孩子學習成績不好，並不代表其它方面不好；因為孩子現在成績不好，並不代表他過去或者將來成績不好；更重要的原因是，因為孩子暫時學習上有困難，或者行為上有點問題，我們就更需要交流，更需要付出，更需要家長和學校共同合作、一起幫助孩子健康成長。因為我們家長和老師就是為孩子成長服務的，孩子出現問題正是最需要家庭和學校攜起手來幫助孩子的時候。
今天的家長會，我想同大家一起探討幾個問題：
一、你如何看待自己的孩子
“看莊稼看人家的，看孩子看自己的”，這是一種普遍的心理現象，有些家長只看到孩子的長處，看不到存在的問題。人無完人，何況是成長過程中的孩子？我們為什麼要提倡體檢，就是為了及時發現身體健康方面存在的問題，以便更加健康地生活。我們只有及時發現孩子成長中存在、出現或可能出現的問題，我們及時地做好教育和引導工作，促進孩子全面健康地成長。
“就這樣了，真的無藥可救了”。當孩子出現問題，便放棄對孩子的教育、引導和管理，破罐子破摔。或者直接完全交給學校。家庭永遠是孩子成長的最後一道屏障，如果家長放棄了，學生就會從內心放鬆對自己的要求。回顧我們的人生經歷，當面對重大選擇時，考慮最多的是什麼？最終還是對家庭、對父母的交待。我們的孩子在成長過程中，也應該如此。再者，我們每個家庭兩個家長面對一個孩子，如果束手無策，那么，班主任一個人面對幾十個孩子，對學生的了解又需要更長的時間，我們的老師再用心，他的精力是有限的。
那么，如何看待自己的孩子呢？
首先，要看到孩子的進步。我們認真地想一想，我們的孩子從什麼時候開始不聽話了？什麼時候越來越不聽話了？大家可能想到的是青春期，進入青春期之後，出現逆反心理，這很正常。其實，在進入青春期很早以前，許多孩子就有這樣的苗頭了。什麼時候？什麼原因？原因很多，其中一個重要的原因，可能就是我們家長或者老師不再把他們當成自己的驕傲了。在孩子人生觀、世界觀還沒有完成形成之前，他就是為父母、為老師為同伴表現的。我們就是他們的鏡子，如何鏡子出現問題，他便會失去自我、迷失了自己。
大家回憶一下，孩子成長過程中我們對孩子的態度和要求有什麼變化。
孩子還沒有出生，我們對孩子的要求是什麼？正常、健康。
孩子小時候，我們如何看待自己的孩子。孩子學會翻身、走路、第一次口齒不清地喊出“爸爸媽媽”，我們感到是真正的生命的奇蹟。上學之前，我們孩子的臉上的充滿笑意的，原因是什麼？孩子內心得到的全是陽光。因為我們看到自己的孩子天天都在進步，我們的心裡是陽光的、快樂的，孩子得到的激勵的、積極的、向上的，所以孩子臉上便陽光燦爛。
什麼時候，我們對孩子的態度發生了變化？上學，第一次考試，第二次考試——。為什麼我們的態度有了變化？因為我們拿自己的孩子與其他孩子相比，如果孩子的成績不如別人，我們不再看到孩子的進步。造成學習成績落後的原因有許多，這並不是孩子一個人的原因，也不是通過孩子暫時的努力能夠解決的問題，如果我們只看名次，就很難看到孩子的進步。孩子努力了，進步了，又得不到肯定，便會逐漸失去上進的力量。這是孩子出現問題的根源之一。
學校教學樓最顯眼的地方，有一句話：“進步最光榮”。目的就是告訴大家，只要進步，就要求進步。無論我們在哪個起點上，只要經過自己的努力達到進步，哪怕只是一點點的進步，也是最值得肯定的。希望我們的家長也要用這種觀點要求孩子，用這種眼光來看待自己的孩子。
在學校里，我提倡不要只是當孩子出現問題時再找家長來校研究，這很有必要，但往往難以達到教育的效果。教育孩子最好的時機，不是出現錯誤的時候，而是有了進步的契機。當老師在學校發現孩子的進步，第一時間告訴家長；當家長發現孩子的一點點進步，第一時間告訴老師。然後我們以最恰當的方式告訴孩子。這才是正能量的傳遞。我們的孩子知道家長和老師在關注自己的進步，他就會進步的、向上的方向行進。這不正是我們共同的願望嗎？
其次，要全面地看待自己的孩子。孩子到了上學的年齡，自然要上學，這是父母作為公民的一項義務。學校里沒有理由拒絕孩子參加九年義務教育，家長如果不讓孩子完成九年義務教育是違法的行為。上學，首先就要認真學習。比學習更重要的是習慣、是品質。再者，如果學生學習習慣好了、行為習慣好了、思想積極進取，學業成績也不會差到哪裡去。退一萬步講，如果學生努力學習了、積極進步了，即使班級倒數第一名，憑著他的習慣與品格踏上社會也一樣會有出路。
“知子莫如母”，當父母的要用心發現孩子的特點，引導孩子全面健康地發展。
1、要發現孩子的特長。每個孩子都有與眾不同的地方，我這裡說的不同，不是缺點和遺憾，而是特點與特長。我們要用心發現孩子的長處，發展他的特長，將孩子的注意力逐漸引導到自我發展、自我完善的積極方面上來。舟舟是個弱智的孩子，但又是著名的音樂指揮。他的成功，完全取決於父母對孩子的了解與培養。我們的孩子比舟舟強多了，但我們孩子將來不一定比他強。關鍵在於父母，在於父母對孩子的發現與培養。
2、要注意對學習的態度。孩子成績不好並不可怕，可怕的是對學習的態度不好。只有用心，才能學到知識；只有用心，才能取得進步；只要用心，就能養成習慣與品格。孩子有了良好的習慣與品格，就會擁有未來的一切。
3、要關注學生行為習慣與道德品質的形成。我們往往用是否“聰明”來衡量我們的孩子，這是天大的錯誤。
其一，是否聰明，不是孩子的事情。
其二，一個人是否成功與成材，往往不取決於智商。心理學家進行過研究，影響世界的領袖，智商通常在120左右；而藝術家甚至陰謀家的智商往往超過130.對於我們普通人來說，影響一生的往往是情商，是做人做事的態度與品格。
其三，用是否聰明來評價孩子，可能會毀掉孩子的一生。說他不聰明，就會從內心打擊孩子，影響他對學習對人生的自信心；說他聰明，可能會為表現自己的超群而忽略良好習慣的養成。有些孩子上課時故意作出不認真聽講的樣子，有些孩子不是將心思用在學習上，而特意出花點子想新招來賣弄自己，可能就與我們對孩子的評價與引導相關。
4、要留意孩子成長過程中的節點。A/孩子的交往。孟母三遷，就說明環境對孩子成長的影響。孩子成長的環境，有家庭環境、學校環境、社會環境，國中段孩子們朋友之間的影響是最直接的，作用力最大的影響力。朋友就是自己的一面鏡子，你留意孩子跟什麼樣的人交往，因為你的孩子可能就是他身邊的人。B/青春期。我們一天天盼望孩子長大，但往往孩子長大了我們卻束手無策。青春期是一生重要的一道坎，一定要做好青春期的教育與引導工作。要讓孩子認識到異性之間相互吸引是正常的、自然的現象，最重要的是用理智對待自己的情緒，做好當下應該做的最重要的事情。c、上網與使用手機。
二、學習不好，上學到底有什麼意義？
依我們孩子現在的學習成績，有些孩子經過努力是有考入高一級學校的機會，也有些學生升學的希望比較小。如果就是不能升學，我們學習的意義到底在哪裡？
1、九年義務教育階段，學習的都是生活所必需的知識。如果這點基本的知識都沒有掌握，會影響到孩子一生的生活。現在有些家長使用手機，連簡訊都不會發。拼音不會不能用全拼，筆順不懂，不能用筆畫。我曾經到過一個村主任家裡，滿牆都是電話號碼，電話號碼的一邊是別人看不懂的標記。你說，這給生活和工作會帶來多大的困難？前些日子到杭州，在一家店鋪前看到一位老外跟店主在比劃，看來是在講價錢。最後人家因為難以溝通便搖頭離開了。
社會的進步日新月異，如果沒有一定的文化基礎，孩子很難在社會上立足。我們這個民族，女兒出嫁時送錢送財，尤太人送什麼？送書。因為他們知道，能讓孩子一生幸福的是知識與修養。孩子學習基礎不好，成績不佳，更需要學習。因為這些都是生活之所需，因為學習本身不是為了考學，而是為了更好地生活與工作。
2、通過學習，來養成良好的習慣與品格。孩子學習，看起來是為了學習書本上的知識，實際上學到的往往要超乎書本上的知識。那是什麼？學習的品質、思維的方法、做人的品格。大家考慮一個問題：在社會上有成就的人，一定是上學時成績優異的學生嗎？當然不是。是學習成績很差的學生嗎？當然更不是。但這些人一定是善於動腦、具有良好習慣和品質（心理學習思想）的人。我們的孩子可能學習成績不理想，但一樣能夠成為善於學習的人、善於動腦的人、具有良好習慣和品格的人，有了這些收穫，我們的孩子一樣能夠成為有所成就的人。如果成績不好，態度不佳，又沒有良好的行為習慣和思想品質，那將是一件多么可怕的事情！
三、如何才算真正愛護自己的孩子？
我們都曾經年輕過，生了孩子之後可能對人生的態度便會產生很大的變化。生子之前，可能主要是為了自己的前途；生了孩子便會有更強烈的家庭和社會責任感，將希望寄託於孩子的成長。一切為了孩子，一切圍繞著孩子，一切服務於孩子。也只有大家的這種責任感，社會才能持續發展，我們的孩子才能健康成長。
愛自己的孩子，這是毫無疑問的。但，對於孩子的成長來說，僅有這種愛是遠遠不夠的。如果我們的觀點、策略與方式方法不科學，這種愛不僅達不到愛護孩子的效果，往往還會對孩子造成不同程度地傷害。
四個例子：
其一，為了孩子拚命掙錢，積累財富，但不關注孩子的成長過程。如果孩子成長的方向出現了偏差，財富越多，危害越大。
其二，愛孩子就要讓自己的孩子不受一點委屈。日本與中國夏令營的對比。三國劉備。
其三，想盡一切辦法讓孩子到我們認為是最好的學校，尤其是高中的選擇。
其四：因為我們的心是好的，所以教育孩子根據自己的心情，而不科學地進行思考、進行選擇。“傷人的正確教育”。
如何才能科學地愛護自己的孩子？
為孩子創造良好的環境。父母作為榜樣的力量（孩子是父母的影子，首先是我們為人做事的態度對孩子的影響，孩子不只聽我們的話語，更重要是接受我們行為的影響；為孩子創造良好的學習環境——陳乃富主任）。朋友作為伴跑的力量。學校作為影響的力量。
為孩子的未來著想。平庸的家長關心是孩子的吃穿，明智的家長關心的是孩子的言行；平庸的家長看重的是孩子的現在，明確的家長是為孩子的未來著想。如何為孩子的未來負責：學會學習，學會做人，學會生存，學會合作。
給孩子找到人生的方向。我們的孩子為什麼容易受到外界的誘惑？為什麼經不住困難的考驗？為什麼輕易放鬆對自己的要求？根本原因，是缺少對生活的信念，缺少人生的方向和目標。大家看到教室走廊到處懸掛著學生和榜樣的照片。“樹榜樣、立格言、科學規劃人生”。希望家長要認真與孩子進行心與心地平等交流，幫助孩子找到人生的方向。讓我們的孩子在人生的道路上能夠自立、能夠自強、能夠向著美好的未來自由地飛翔！
積極配合學校與老師的工作。真正關心孩子成長的，是父母與老師。只有我們雙方密切合作，形成合力，我們的作用才能充分發揮出來。對學校而言，班主任和任課教師要不斷改進自己的工作方法，提高教書育人的素質與能力；對老師工作的意見與建議希望大家及時向教師本人或者學校提出。“家校聯繫卡”。
另外幾件事情：安全（乘坐黑車、吃零食、伙房生活——吃菜）。
家長同志們，今天將大家請來，就是要交流一下我們對教育孩子的一些看法和做法。我們愛自己的孩子，就要從內心看重自己的孩子，就要從行動上真正幫助自己的孩子。我們的孩子暫時在學習上遇到一點困難，但一樣是好孩子，一樣可以成為優秀的人才，一樣可以成長我們家長和學校的自豪。只要我們攜起手來，用心來教育和引導我們的孩子，我們一定能夠實現這種美好的共同的願望！
祝家庭幸福，孩子健康成長！