班主任技能大賽演講稿 篇1
各位領導、老師：
大家下午好!
今年是我做班主任的第三年，接下來就和大家談談我三年來班主任工作的一些做法、想法，和大家一起討論討論。
一、給學生提出具體、明確的要求
俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，養成教育更是如此。因此無論哪個方面，都需要老師給學生的行為規定一個目標或者要求。這個目標或者要求要儘量詳細明確、具體，使學生能夠看得見，摸得著，這樣才能有利於學生理解、掌握、執行，有利於在一天天的引導、糾錯中形成習慣，以致於內化成學習和各項行為的方式方法。例如學習方面，開學初，我們就得明確要求學生做到按時、獨立、認真這么三個要求，而其中的認真又要細化為書寫工整，格式正確，排版漂亮，仔細看題，獨立思考，認真計算，不懂要問等具體要求。
當然光是有要求還是不夠的，還必須制定嚴格的獎懲規定，寫明達到目標有什麼樣的獎勵，違反規則有什麼樣的懲罰。以獎導行，以罰糾錯，在一獎一罰上使各項規定、要求落到實處。
提出了具體的目標之後就要求學生嚴格的去執行，但是單單依靠班主任一個人的力量來監督所有的工作，就會很辛苦，而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養一批得力的助手。
二、班幹部的培養
接下來我想談談班幹部的培養。
1.班幹部的.設立
在我班我設立了一那些班幹部：班長、副班長、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛生委員、語數英科代表
班長管理其他班幹部，並處理其他班幹部處理不了的事情。副班長協助班長，併兼任放學、做操等組織排隊的工作。
早讀值日生管理早上7:50之前到校的學生認真讀書。
午休值日生管理中午2:00之前到校的學生在班級裡面認真的讀書或休息。一般夏天的時候在教室休息，春秋冬的時候在教室學習。
眼保健操值日生監督學生認真的做好眼保健操，這個學生的要保健操要做得好，這樣可以知道同學做。
衛生委員負責監督班級的衛生，包括紅領巾校服的穿戴。
語數英主要協助各科老師布置以及收發作業，並管理小組長監督沒有寫完作業的同學補作業、以及做錯作業的訂正。
2.班幹部的選取
對於班幹部的選取，開始的時候我是讓學生自由競選，當選的班幹部試用期是一個月，如果一個月內表現好就留用，不好就換掉。
3.班幹部的工作
在班幹部選取之後要先召集班幹部開會，一要讓他們明確各種規矩及獎懲辦法，二是教給他們管理班級的辦法，賦予他們管理班級的權力，明確自己應該負責的事情。一般來講，我會給每人派一個本子，要求他們認真記錄每天自己負責的事務當中同學們的表現，表現好的要記上，表現不好的也要記上。為了樹立班幹部的權威，我還賦予了班幹部們一些獎懲權力，比如，對於學表現好的同學，班幹部可以當場表揚他並獎勵一顆星，然後記錄在登記本上。對於表現不好的同學，先指出他的錯誤，並告訴他錯在哪裡，如果犯錯誤的同學願意及時改正就不用登記。
班主任技能大賽演講稿 篇2
尊敬的各位領導和同事：
上午好!
很高興能有機會參加這次全校的班主任競聘演講。
對於班主任這個充滿挑戰性的工作，我想談一下自己對它的認識以及對班級管理自己的一點感受和理解。
一、班主任是班級的組織者，領導者和教育者，是聯繫各班任課教師和學生的紐帶，是溝通學校，家長和社會的橋樑。
在班級管理中，班主任扮演著很多重要的角色，擔負著很多的責任。首先，我覺得班主任是班級建設的設計者。對於一個班級的建設，一個班級的發展目標，作為班主任在接受這個班級的時候就應該有個正確，明確的目標和方向，這樣才能引導激勵學生努力進取，為實現目標而共同奮鬥。其次，班主任是班級組織的領導者。班主任在班級管理中有一定的影響力。我們應該班級學生的特點來進行分析是採取何種類型的管理方式，權威型，
二、班級管理首要確定班集體的形成。
對於一個班集體，特別是剛剛建立的新的班集體，讓學生們樹立起對“班集體”這三個字真正含義的理解和認識顯得特別的重要。一個好的班集體包括確定好班級目標，建立好班級的核心隊伍，建立好班級的正常秩序，組織形式多樣的活動，樹立正確的言論和良好的班風。讓學生們明白了這幾個方面後，我們可以嚴格按照這些規定進行班級管理，從而有利於學生形成群體意識，培養他們的社會交往和適應能力，訓練他們自我教育能力。
三、抓好班級常規管理對建立一個良好的班集體起著至關重要的作用。
一般來說，班級的規章制度主要由三方面組成：一是由教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度，如學生守則，日常行為規範，體育鍛鍊標準等;二是由學校根據教育目標，上級有關指示制定的常規制度，如考勤，獎罰，課堂常規，作業要求等;三是由班集體根據學校要求和班級實際情況討論制定的班級規範，如班規，值日生制度等。這三方面，班主任都應該不停的強調，對學生進行教育和要求，只有這樣才能讓他們形成良好的.學習生活習慣，形成良性的學習氛圍，才能讓班集體不斷良性發展和進步。
四、建立以學生為本的班級管理體制。
這個目標，不是說完全放任讓學生管理自己，建立以學生為本的班級管理體制是說在整個教育過程中，要有意識的引導學生訓練自我管理班級的能力，讓他們確立自己在班級的主體地位。大多數學生從內心講，是非常渴望參與班級管理的，但苦於不被老師賞識，以至於不少學生畢業後學習不會自主，生活不會自理，缺乏獨立，主動和創新意識。所以把以教師為中心的班級教育活動轉變為學生的自我教育顯得非常的有必要。
作為一名剛入行的新教師，擔任了班主任工作才一年，經驗和教訓都相當的缺乏，我深深的認識到只有在以後的工作中不斷的去學習，去磨練，去思考，去反思才能使自己成長的更快。
所以我會珍惜學校每次分給我的任務，用心盡力去完善完美它，也為自己的人生畫上一道道光彩華麗的軌跡。
班主任技能大賽演講稿 篇3
各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
作為---參加---年全國職業院校技能大賽的指導教師，從備賽、訓練到奪冠，經歷了強化訓練的艱苦和奪冠后豐收的喜悅，今天我有幸作為指導教師代表發言，深感榮幸。感謝政府及各級領導，對我們中等職業教育的關心，為職業教育營造了良好的發展環境，提供了政策保障;感謝學校對參賽師生的大力支持，讓我們全力備戰，無後顧之憂;感謝所有技能競賽教師的付出與同學們的努力。職業技能對於每位職業院校學生而言，不僅關係到畢業、就業，而且關係到未來的職業發展。技能大賽恰好就是對參賽學生的一次全面檢驗與考核，也是一個地區職業教育水平的直觀體現。下面和大家分享一下這次參加全國技能大賽的感想。
第一方面：領導高度重視，各部門通力配合，全方位支持
今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了學校領導及校內各部門大力支持和通力協作。各領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計畫，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
第二方面：制訂周密訓練計畫，保證訓練順利實施
為了完成訓練任務，提高訓練效率，我們指導教師團隊會根據項目的比賽方案和規則分階段制定行之有效的訓練計畫，包括基礎模組、專門化模組、綜合模組、模擬比賽模組等，整個訓練計畫包含知識技能、身體素質、心理素質等多方面的內容。同時，指導教師團隊根據前一階段的完成情況及問題，進行總結分析，動態修訂訓練計畫，保證學生完全掌握所需要的專業技能。
第三方面：聘請業內專家，縮短技能差距
在訓練過程中，學校專門聘請了企業專家，針對比賽中需要注意的各種事項，對指導教師和參賽學生進行指導，充分了解競賽的評分標準，技術難點、解決辦法等。使得我們在技能和眼界都有了質的提高。
第四方面：困難與方向
我們在訓練中遇到的最大困難就是信息的閉塞，這方面與東部沿海地區的差距特別的大。我們所能得到的信息很多是滯後，甚至是錯誤的信息，對訓練方向造成了不小的干擾。在以後的訓練中，希望能有更多的機會和各強隊進行交流，以便把握比賽脈絡，獲取先進經驗，提高自身水平。
以上是我和各位指導教師交流後，得到的一些感想和體會。各級領導的關心，學校各部門的大力支持，同學們的辛勤付出、老師們的傾情奉獻，為這次技能大賽演奏出了優美的樂章。我們將以此作為新的起點，認真總結經驗，不斷提升學生職業技能和綜合素質，以頑強的意志、過硬的技能、紮實的理論，去迎接新的任務。
選手參賽發言
我曾兩次參加了全國大學生數學建模競賽甘肅賽區的比賽，雖然成績不是很理想，但是卻學到了許多東西。數學建模競賽是對一個學生處理實際問題的潛力的綜合考查，它真正體現了理論與實際相結合的複雜過程。我們發現，以前的那些知識遠沒有我們想像的那樣容易自如運用。許多早已定格的理論，我們需要進一步修正，才能加以運用。
原始的數學理論不足以解決客觀世界的複雜問題，正如我在科研項目活動中所感受到的那樣，務必藉助多個學科的基礎理論，對數學理論加以協變處理，才能歸結整合出我們所需要的數學模型。這一過程所用到的工具是比較多的——計算機編寫程式的潛力和運用繪圖工具的潛力是不可缺少的。因為此過程所涉及的數學數據分析相當複雜，不藉助計算機是不能完成任務的。我們在那幾天裡思考最多的東西或許不再是如何把問題歸結為某一個數學分支，而是力圖用比較全面的多學科手段無限逼近所要解決的問題。因為這一過程沒有錯誤與正確，只有是否貼近貼合實際。
不要妄想把所有的問題都解決掉，但是我們更多的會發現，所有的機會都會給有準備的人，無論你掌握了多么廣泛的知識，在那裡都不為過，因為你會覺得自我的知識其實還很貧乏，根本就不夠用，這是每一個參賽過的人都有的體會。誰能夠掌握更多的技巧，誰就會在這個過程中有所建樹，取得較好的成績。但是我能夠想知，無論以前多么驕傲自滿的人，參加過數模以後，都會變得謙遜起來。
選手比賽前發言
各位同學、老師們：大家上午好!
襄陽汽車職業技術學院第三屆師生技能大賽今天隆重開幕了。在此，我代表本次技能大賽組委會，對大賽的舉辦表示熱烈的祝賀!向參賽的各位選手、教練員、裁判員表示親切的問候!向給予大賽高度重視、支持和幫助的教育局領導以及全體同學表示衷心的感謝!今天的技能大賽，不僅僅是一種單純意義上的比賽，它是我院師生們施展本領、展示才華的舞台，也是相互交流、相互學習的難得機會;是對我院教學成果的一次檢閱;更是今後一個時期我院不斷深化教學改革，提高教學質量，提升就業質量，強化職業技能訓練，深層次校企合作，服務經濟社會發展的關鍵環節。總之，技能大賽對全面落實“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合道路”的辦學方針有著極其重要的意義。
希望大賽組委會和有關工作人員，按照大賽組織實施方案的總體要求，高起點、高標準、嚴要求，保證大賽公平、公正，努力把本次大賽辦成功。希望參賽選手充分發揮水平，以精湛的技術、高超的技能，創造出優異的比賽成績，賽出風格、賽出水平，充分展現師生們的風采。同時也希望通過本次比賽，使大賽辦出規模、辦出特色、辦出影響、辦出成效，辦成一次緊密合作、團結向上的大賽。
我相信，在教育局領導和學院各部門的關心和支持下，有大賽工作人員的精心準備和辛勤工作，以及所有參賽選手、裁判員的共同努力，本屆技能大賽一定能辦成一次出色的比賽。
最後，預祝各位選手取得優異成績!預祝大賽圓滿成功謝謝!