在複習過程中，對現代文小閱讀和作文複習不盡人意。小閱讀方法很簡單，具體操作不穩定，再加上是選擇題，風險較大。有的文章很直觀，讀起來毫不費力，做題準確率很高；有的比較複雜，讀起來就顯得吃力，準確率就不敢保證。今年的聯考小閱讀引用文言文較多，邏輯性較強，難度不低。作文是語文的重頭戲，分值相當可觀，學生是既愛又恨。在複習中我注重立意，選取了幾篇學生作文加以分析。告訴學生從最直觀的角度立意，也就是讓所有的學生不離題，在此基礎上注重文章的結構的合理布局，採用比興如題，多角度論證，在表達中突出自己的亮點，就是把自己最滿意的句子單獨成段。今年的作文很好立意，討論經驗、技術、勇氣，是一篇大眾化的作文。但是仍然有幾個學生從其他角度立意，我不知道他們幾個內容寫的是什麼，或許效果不錯，或許就真的離題了。在今後的教學中應該在作文方面多下功夫，讓學生百鍊成鋼，駕馭材料遊刃有餘。
又一輪高三結束了，跟在座的每一個人，這三年是辛苦的，也是有收穫的。相對於前面的兩輪高三，這一輪我留下的遺憾最少。