家長會發言稿：愛與責任 篇1
親愛的家長們：
上午好！很高興能有這次和大家交流的機會，平時和家長們交流的比較少，所以我很珍惜這次和家長交流的機會，也希望在這次交流中能共同探討、一起解決孩子們成長中的一些問題。
先說說學習方法的問題。這可能也是大家比較關心的問題。
好的學習習慣的培養和學習方法的養成勝過好的學習成績。如果養成了好的學習習慣，有了好的學習方法還怕孩子學習不好嗎？我在平時的教學中給學生提出一些學習英語的方法，但很多方法需要家長們的配合。
先做一個簡單的調查。孩子每天在家讀英語的請舉手；孩子每天在家聽英語磁帶的請舉手；每次考試結束後，孩子讓家長簽名並認真讀一遍試卷的請舉手。
這就是我需要家長配合，要求孩子在家必須養成的三種學習方法。
我也聽家長說過英語作業太少的問題。其實提出這個問題的家長是關心學生學習的家長。只是對於布置作業的問題，我們需要交流交流。
全國上下一起喊減負。為什麼非要給學生布置過多的作業呢？可能家長覺得只有寫的作業才叫作業。只有孩子在寫作業了，才叫有作業。只有孩子多做作業少去玩了，才能學習好。單詞抄多了，有什麼用呢？抄多了只會讓孩子越抄越煩，越抄書寫越差，越抄越對英語學習失去興趣。興趣是最好的老師。而培養學生持續學習英語的興趣是國小英語最重要的目標。所以，我不太想布置一些無用的、是不是就超多少遍單詞和句子的作業。
但就是這樣，孩子不完成作業的現象還很嚴重。我恨不得把自己分成幾十個人跟學生回家做作業，但這是不可能的呀。這應該是家長的責任吧。
不一定每天都有書寫的作業，但每天讀英語的作業是必須有的。我要求學生平時每天至少讀10分鐘英語，周末每天至少讀半小時英語。但對於學生而言，讀的作業好像就不是作業了，學生執行起來更困難。那怎么辦？
英語是語言學科，跟學母語是同樣的道理。我們每個人學母語都是從“聽”開始的。每個孩子生下來都不會說話，卻每天都會聽到周圍大人講話，因此，在還不會說話的時候就聽懂了許多話。為什麼許多兩三歲的孩子一張口就“語出驚人”？原因就是他們從大人那裡早聽會很多“高級辭彙”了。而且，小孩子的模仿能力非常強，就聽到的東西而言，只要聽明白了，就會模仿得非常好。
這給我們的英語學習帶來了很好的啟示。
中國人沒有學習英語的環境和氛圍，只有我們在每天堅持聽英語的過程中，讓孩子自己創造這種氛圍，從而形成學習英語的感覺，這就是我們常說的英語語感。我希望家長都給孩子買錄音機和磁帶，讓孩子天天在家聽英語。課本配套的磁帶每天聽一面，一個學期反覆的聽這兩盤磁帶，別說會讀英語了，即使是背下來也很正常，而且發音也絕對會很準確。即使是把英語磁帶當做“催眠曲”，孩子也會有很大的收穫。其實，這是孩子學習英語終生受用的一種方法。
每次考完試之後，我要求學生回家找家長簽字並把試卷讀一遍，這就是我常跟學生說的“一改，二讀，三簽字”。簽字的目的是，不管學生考的怎么樣，我覺得應該讓家長知道孩子最近學生的情況。家長可以根據孩子的學習情況採取必要的措施。成績好了，表揚表揚孩子，並告訴孩子不要驕傲，要繼續努力；成績不好了，應該幫助孩子分析分析原因，從而迎頭趕上來。（當然，大家對孩子的成績無動於衷，我也沒辦法。）除了簽字之外，還要監督孩子把試卷讀一遍。當然不光要讀英語試卷，還應該督促孩子把英語課外作業、配套練習冊改完後讀一遍。學生能利用的英語素材太少了。這也是中國學生學習外語很困難的一個原因。學生學習母語的時候，有多少書可以讓學生閱讀啊，而學生學英語就這英語書、配套練習冊、課外作業、試卷這些英語素材，很值得讓孩子好好讀一讀。
大家可能還有一個很難解決的問題，覺得自己的孩子越來越不好管了。
這其實是家長在教育孩子上一個長期積攢下來的問題。四年級的孩子，正是糾正孩子一些壞習慣的關鍵時期，這個時期改過來了還好，如果這個時期改不過來，以後再改就很困難了。
對於孩子來說，家庭的氛圍非常重要。父母為他創造的是閱讀的氛圍，他就可能喜歡上閱讀；父母為他創造的是看電視的氛圍，他就可能喜歡看電視；父母為他創造的是玩電腦、玩手機的氛圍，他就可能喜歡玩電腦、玩手機。
有這樣一個故事：有一個男人要用車子把不中用的老母親送到離村很遠的溝里，想讓她自然死去。因為路途坎坷，男人邊讓兒子幫忙。送到地頭後，男人想把車子也扔到那裡，兒子不幹了，非要把車子拉回去。男人不解，問兒子乾什麼非要把車子拉回去。兒子說：“日後，你不能幹活的時候，我也好用這個車子把你也拉到這裡來啊！”男人聽了兒子的話，羞愧難當，當即又把老母親拉回家，並孝敬有加，知道老母親老去。
這就是父母的影響力，這就是家庭環境的作用。我很想了解一下，大家有多少人每天抽出半小時陪孩子說說話、寫寫作業的？又有多少人天天看電視、玩電腦、玩手機不管孩子的？還有多少家庭在大事小事的吵吵鬧鬧中度日的？請給孩子一個好的家庭環境。
關於教育孩子的問題上，家長可能也會走入這樣的誤區：
一、期望虛高，脫離孩子的實際情況
在對孩子的期望上，很多家長期望虛高，不從孩子的實際出發，一味盲目跟風、從眾，對孩子高標準、嚴要求。事實上，每個孩子都是獨立的個體，沒有可供複製的成才之路。家長要基於孩子的實際，發揮孩子所長，讓他成為一個可能成為的人。
二、學習成績至上，忽略孩子身心健康和品德的養成
一些家長對孩子提要求的口頭禪就是“只要成績好，其他怎么都行。”育子標準的傾斜，導致了家長對孩子品德教育的欠缺。
三、嘮叨與抱怨多於傾聽和表揚，忽視孩子的內心感受
當孩子沒有考好或經過輔導仍對問題不理解時，父母就開始責罵。過多的嘮叨和抱怨，導致孩子得不到認同和肯定，缺乏自信，容易產生對抗和憤怒情緒。愛是有藝術的，訓斥、打罵、放棄等“恨鐵不成鋼”的愛不是真愛，袒護、遷就、姑息等溺愛也不是真愛。真正的愛是激勵。
四、只顧言傳要求孩子，忽視律己及身教
作為父母，要求孩子努力學習，自身首先要勤奮。要求孩子在固定的時間上床睡覺、起床，父母自己應以身作則。少看電視，利用晚上做些諸如看書等靜態活動，給孩子良好的示範，讓孩子潛移默化受到良好的影響。
五、強迫孩子學習，久而久之，令孩子厭倦學習
孩子生而具有對萬物的好奇，在此基礎上讓其輕鬆自然地學習，才能學有所得。若一味被迫學習，孩子對學習會產生厭倦情緒。家長指導孩子學習時，可以換一種方法，適時給孩子一些鼓勵。
對孩子來說，多想得到爸爸媽媽的愛啊。爸爸媽媽的工作永遠做不完，而孩子的童年只有一次，孩子對爸爸媽媽的依戀也就是那么幾年的時間，或者說對孩子的教育就這么關鍵的幾年。美國著名的親職教育專家麥道 衛先生說：“愛的城堡是由“時間”構建而成的。”家長們，請抽出一些時間和孩子們在一起，畢竟孩子的成長時不我待，莫等孩子長大了空後悔啊！
今天我就講這些，有什麼不對的地方，請家長批評指正。
一月十五日
家長會發言稿：愛與責任 篇2
尊敬的各位家長：你們好。
首先，我代表全校1000多名師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實在對不起，因為學校條件有限，沒有大廳，數九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。本來我們安排期中考試後召開全校家長會,因甲型h1n1預防形勢嚴峻，直至今日才召開。
各位冒著嚴寒在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了介紹學校的教育教學現狀和發展目標,加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策與方式，支持學校的教育教學改革，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成親職教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總
揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚誇獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反覆，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進步。
家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子應該按時去睡，還表揚什麼?這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。
家長會發言稿：愛與責任 篇3
尊敬的家長：
您好!非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會，轉眼中班上學期過去了，回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子，再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子，覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非常快樂，感覺我們班真的是一個非常融洽，非常溫馨的集體，在這裡真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!
一、班級情況介紹。
首先先學習一篇文章，有關《培養孩子的動腦習慣》的'文章。詳細見後面(附)。
為什麼要學習這篇文章呢?因為我發現我們班的孩子很懶散，不喜歡動腦筋，更談不上舉手發言了。所以我希望從今以後家長們要加強指導孩子，養成動手動腦的好習慣，上國小後才會輕鬆。
(接著請幼兒家長代表講講他的育兒經驗和感想。)
我們班是由我和兩位林老師配合做好班級工作。
本學期我們班還是和上學期一樣，共有34個小朋友，其中女孩15名，男孩19名。我們班幼兒的口語表達能力比較差，所以這學期我們加強了這方面的強化，每周教一個詞語，並要求幼兒學會用這個詞語說出完整話，要求幼兒動腦筋舉手發言，可是孩子們都不會或不敢，這令我們很頭痛，希望家長們在家裡抽空與孩子們多交談，多學習，使我們的孩子更快更好地成長。我們創設了各個區角，評比欄里都展示了每個孩子的學習活動情況，主要是舉手發言情況和動手操作情況，相對比較落後的孩子，希望家長們引起重視。
講講開學初上交評估手冊活動情況：及時完成的只有7名幼兒(湘香鄭罡丹盈陳純嘉坤林毅超群)希望家長們每次都能及時完成評估手冊。這次分下去，希望家長們補缺補漏，把以前沒完成的補充完整，明天及時地交上來，不用一催再催，謝謝合作。
二、教學情況介紹。
本學期我們繼續用的是我們主題式教材，一共7科科目，三大遊戲，還有新增設的寶寶快樂識字。我負責音樂、美術和結構遊戲，小林老師負責計算、常識和社會，林老師負責語言、體育、表演遊戲和角色遊戲。我們的教學主要注重寓教於樂，開發幼兒的智力，而不是讓孩子整天寫字背書，這是與個體幼兒班的基本差別。
這次我們進行製作花燈比賽，並評出了一等獎2名，二等獎4名，三等獎9名。評選是根據花燈製作的難度、美觀還有製作的材料有特性來評選的。評選結果已經公布了，家長們也都知道了。我們要對這些獲獎作品進行頒獎。(一等獎：龍穎林毅;二等獎：嘉坤藝婷浩東吳儀;三等獎：陳純學揚嘉妮吳瓊弈斌超群鴻泰晨鳴偉豪)
三、介紹孩子們的發展情況和本學期的發展目標。
自升入中班以來，我們對孩子們的要求有了很大的提高，在目前情況來看，我們班的孩子們能力有待於提高，主要體現在日常生活中，在動手能力方面，我們要求孩子們能自己的事情自己做，其實孩子們也有要自己做事的願望。在幼稚園吃飯時已經沒有餵飯的情況了，在家裡希望家長們繼續配合，培養孩子養成自己動手吃飯的習慣。挑食的現象還有，希望家長引起重視，孩子才會營養平衡。飯量也增大了很多，而且吃完飯我們要求孩子們自己把碗勺擺放好，要自己把桌子上的飯粒撿乾淨，小朋友們非常樂意，希望在家裡家長們也要這樣要求，讓孩子養成動手講衛生的好習慣。通過這些活動，不僅能養成孩子們愛勞動的習慣，也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。希望家長們在家裡也別寵著，多讓孩子們試試，他們是非常願意幫大人們做事的，平常班上小朋友們可都是搶著幹活的。希望我們的孩子從小養成自己的事情自己做。
家長會發言稿：愛與責任 篇4
一、今天的家長會內容。
1、校長介紹學校情況。
2、預防甲流知識講座。（30分鐘）
3、秦淮教授介紹葫蘆絲。（20分鐘）
4、班主任講暑假作業情況，班級開學情況，班級學期計畫；
5、學科老師講要求。
二、假期作業情況
1、大都能按時做作業，按時交作業有幾位沒有交。
2、很多同學書寫比較潦草，有部分書寫比較端正：曾哲誠，林子微，李梓煒。
3、家長大多忘了簽名，有些同學家長堅持簽名。今後的作業都要簽名。
4、練字：三位同學效果比較好：占雅冰，鍾泳茵，林嘉濠。也就是這幾位同學開學來書寫有進步。
5、日記：都有寫，寫得比較優秀的同學有：林子微，曾哲誠，冼建樹，李良娟，陳胤儒。
6、讀書筆記：都有摘抄好詞好句，我建議要寫幾篇讀書筆記，
三、新學期情況
1、上課注意力很不集中，愛說小話，喜歡乾自己的事情，老師們反應開學來上課進度很慢。
2、作業書寫比較潦草，小部分同學老是忘記帶書帶作業本，建議家長多提醒，每一項作業要簽名。
3、不是很愛勞動，對地面垃圾不敏感，建議在家裡讓孩子幹些家務，講衛生，培養家庭責任感。
四、新學期計畫以及要求：
（作業本：拼音寫字本3個，課文本4個，作文本2個，原稿紙1個，日記本1個，作業登記本1個。給每種作業本編號①②③④）
1、作業：每一項作業要簽名。附：作業本編號：（每次作業前寫日期）
2、語文書本（兩個注音，兩個標出）
3、拼音寫字本抄生字（四會生字，要有音序和偏旁，一字一行，抄三個，組2詞）
4、課文本
①號課文本預習本（找多音字，形近字，並組詞）
②號課文本家庭聽寫（四會生詞）
③號課文本課堂聽寫（四會生詞）
④號課文本摘抄本（語文書上好詞好句）
5、日記本，寫日記（一周兩篇）。
6、作文本抄正作文（每雙周）
2、家庭聽寫本作業要求：孩子先複習，然後請家長給孩子聽寫，寫完家長評改，給分，最好有鼓勵性的評價，如果有寫錯的字，請家長讓孩子抄一遍，並重新聽寫該詞。家聽本原則上不交的。開學第一周我收回來是了解家聽情況，以後我會隔一段時間了解一下。次日我會課堂聽寫，並全批全改，了解孩子生字掌握情況。謝謝家長合作！
3、每天戴隊徽、穿運動鞋、周一必須戴紅領巾、平時指甲剪短。
五、對家長的幾點建議與要求：
1、建議買保險
2、推選家長委員會成員（2人）；
3、①放學後需要課外託管機構接孩子的請家長寫條子給老師保管（內容為：我委託下午接孩子離校，家長簽名。）。
②自己回家的學生也要寫條子給老師保管（內容為：我的孩子放學自行回家，家長簽名。）
4、買《南方分級閱讀》，請家長指導寫好讀後感，參加比賽。
5、買葫蘆絲，作為學校音樂特色，音樂課一定要用，請家長登記
6、沒有開通校訊通的家長請開通校訊通。（葉嘉文，張倩，劉智煒，鍾駿龍，陳瑞琪，黃碩，余昕潤，羅祺昊）
7、重新登記家庭電話。（填表）
8、接孩子的家長要準時來接孩子，要教育孩子放學馬上回家，先跟家長報平安，經同意才能出外玩耍。
家長會發言稿：愛與責任 篇5
各位家長朋友：
大家上午好！
歡迎各位新老朋友再次來到美麗的xx國小，共商孩子成長、成才的百年大計。首先，請允許我代表xx國小全體師生員工對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天的會議主要有四項議程，
一是介紹一年半來的發展情況，
二是各班班主任介紹班級基本情況和期中考試情況，
三是選舉產生xx國小首屆家長委員會，四是家校互動交流。
下面，我主要談兩個方面的問題，
一是學校發展情況，
二是家長委員會工作。
第一個問題，學校發展情況。
xx國小於去年9月份投入使用，是一所按照省級規範化學校標準建設的縣直完全國小，學校辦學條件全縣最高，校園環境全縣最佳，師資隊伍全縣最優。一年半以來，特別是這學期以來，和去年相比又有了新的進步和變化。
一是辦學規模不斷擴大。去年學校是15個教學班，540名學生，在嚴格把握招生條件、嚴格控制招生人數的情況下，今年達到22個教學班，920名學生。現在還有很多學生家長在諮詢甚至想盡辦法，想把孩子轉進。藉此機會，我們再次承諾，我校嚴格執行上級關於消減大班額的有關政策，每班人數絕對不會超過省里規定的45人，努力讓孩子們在寬鬆愉悅的環境中享受優質教育！
二是教師隊伍不斷壯大。今年，縣裡又給我校新分配了14名選聘教師和13名後備教師，現在，學校共有教師63人，平均年齡29.3歲，教師隊伍平均年齡全縣最低；63人全部具有大學專科及以上學歷，很大一部分教師已具備本科學歷，教師隊伍的學歷水平全縣最高，敬業精神全縣最強。
三是課程開設更加最佳化。我們按照要求，開齊開全的國家課程和地方課程，還在一二年級開設了圍棋、書法、手工、英語興趣、音樂鑑賞五門校本課程，為孩子們全面發展開闢了新的陣地。隨著人員的增加，這學期，四五六年級已經實現了語文、數學老師單班上課。
四是學校內配工作基本就緒。自去年8月份開始，學校共進行了14次招標採購，累計投入資金600餘萬元，到年底，各項工程基本可以採購安裝完畢。也就是說，明年，學生們可以到科學實驗室做科學實驗，可以到科學探究室開展小發明製作，可以到綜合實踐活動室學習勞動技術，可以到音樂室學習音樂知識，可以到美術室學習繪畫，可以到數字書法教室學習書法，可以到圖書閱覽室上閱讀課，可以到舞蹈房練習舞蹈，四樓的多功能教室既可以供孩子們表演節目，也可以作為家長學校召開年級家長會。
五是教學研究如火如荼。學校制定了《校本教研——新建學校教師專業化成長策略研究實施方案》，用三年的時間，從教師基本功培訓、課題研究、讀書學習三個方面，實現教師隊伍專業化素質的全面提升。現在，xx教師每天都在練粉筆字，每天都有教研活動，語文、數學組教師的公開課活動全部結束，本學期課題“課堂教學語言有效性研究”正在進行中，派出教師赴濟南、德州、青島、煙臺、臨沂等地外出學習十餘批次，就在我們開會的今天，還有部分教師在參加全省課堂教學研討活動。
六是教學成績穩步提高。大家可能還記得去年學生入學摸底考試的時候，那時我們學生的成績那叫一個慘，學生基礎參差不齊，優秀率很低，不及格率很高，經過一年的奮鬥，今年暑假全縣統一質量檢測中，六年級成績達到全縣中上游，36名學生中有7名學生考入洛北中學；五年級抽考成績也非常突出，部分科目比北校成績還高。
七是社會影響力不斷增強。建校以來，各級領導和社會各界對發展都寄予了高度期望，我們也沒有辜負大家的期許，用全體xx人的集體奮鬥創造了值得驕傲的今天。僅今年上半年，學校就接待了上至市委書記、市教育局局長、縣委各主要領導、縣教育局和兄弟學校的各種視察、參觀、驗收、學習20餘場次，各級領導都對工作給予了高度評價。
第二個問題，關於家長委員會籌建工作。
我在北校分管多年的家長委員會工作，從20xx年開始組織，到x年開始第四屆家委會步入正軌，到現在已經發展到第五屆，從一開始的家長、老師們的不理解，到現在極大地促進了教學質量的提高，普遍嘗到了甜頭。
第一點，為什麼要成立家長委員會？
現代學校教育中，學校教育和親職教育是一體兩翼，相輔相成，缺一不可，有時候親職教育甚至比學校教育更重要。家長委員會是以學生家長為主體的民眾自主性組織，是學校教育的必要的有益的補充和完善。家長委員會為家庭和學校溝通、聯繫、合作搭建起一個平台，為大家參與學校教育，參與孩子的學習、教育、成長開闢了渠道。我們，家長和教師，是天然的同盟軍，因為我們有共同的目標，有共同的追求，那就是我們的學生、你們的孩子的成長、成才，這是我們大家最大的公約數。
第二點，家長委員會可以發揮什麼作用？家委會主要有三項職能。
第一，參與學校管理，監督學校的辦學方向是否正確，辦學行為是否規範，參與學校重大政策、發展規劃的制定，安全執勤守護師生安全，參與學校教師師德評價等。
第二，支持教育教學，比如，參與聽評教師課堂教學，開展家長專題講座，組織學生春遊、秋遊、社會實踐，開展親子閱讀、親子運動會，協助學校和班級開設校本課程和班本課程等。
第三，提升親職教育水平，比如，協助召開家長會，開展家長讀書活動，開設家長學校培訓課程，開展優秀學生家長、優秀家長志願者評選等。
第三點，組建家長委員會的程式。家長委員會應該包括三級，即校級家委會、年級家委會和班級家委會。待會兒各班將進行班級家委會委員的評選，希望各位候選人積極爭取，以捨我其誰的高昂姿態、為全體家長服務堅定信念投入演講，祝大家成功！今天會議選舉產生本班家委會委員5-7名，其中設主任委員一名，為當然的年級家委會委員，過幾天代表學校參加家長代表大會及xx國小首屆家委會第一次全體會議。具體時間、事宜另行通知。
另外說幾件小事，
一是大家手頭的《我的故事》是去年學校組織的徵文，裡面收錄了xx教師、學生及學生家長的文章，飽含深情又有真知灼見，對大家認識、教育孩子很有幫助，由於數量有限，建議大家相互傳看，最後交回班主任。
二是學校去年建了個家長QQ群，名稱為“xx校區家長交流群”，群號碼為51398，有興趣的家長可以加入，為方便大家加入，我把加群方式改為允許任何人加入，兩天后改回申請加入。入群後，請大家修改群名片，按班級+學生姓名的格式，老成員也請修改為孩子現在就讀的班級，謝謝合作。另外，我的電話號碼是1379131，大家有什麼事也可以給我打電話。
三是為了保證正常的上放學秩序，保障師生人身安全，除六年級外，從下周一起，非惡劣天氣的情況下，中午開大門時間定為1:30，請家長們不要再提前送孩子。
各位家長朋友，孩子的健康成長是我們共同的話題。為了這一目標，今天我們走在了一起；為了這一目標，我們還有繼續努力！讓我們攜起手來，相互理解，相互支持，相互配合，讓我們的孩子們全面發展，早日成才！
最後祝大家工作順利，全家幸福！謝謝大家！
家長會發言稿：愛與責任 篇6
尊敬的各位家長：
大家好！我是xx班的班主任，也是這個班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。能與大家相聚在這裡，我感到很幸福，因為你的到來，既是對我工作的支持，也是對我的尊重。所以，再次對大家的到來表示衷心的感謝。
作為四xx班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的.呵護孩子們，讓他們一點一滴地成長。我也會用我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環境裡和諧、快樂地發展。
我一向以朋友的關係與家長相處，所以，從孩子走進四（6）班那天起，我們就應該是朋友了，所以請別拒我於千里之外。在對待孩子的問題上，我們的心是一起跳動的。
接下來，我們一起交流以下兩個方面的事情：
本學期訓練的重點內容：閱讀和作文。孩子進入四年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎紮實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。為了增強學生的閱讀和作文能力，每天自覺閱讀課外書是不能少的，無論何時何地身邊都應有一本課外書，信手拈來都可以讀，就象讀報紙一樣，比如睡前半小時，只要長期堅持，頭腦得以充實和豐富，在口頭和書面表達的時候就能厚積博發了。在練筆方面，我的想法是上完一個單元，就結合單元的習作給予指導，有時也結合身邊發生的真人真事進行練筆。
需要家長配合的事情
（一）讓孩子養成良好的習慣：國小階段，對於孩子來說，良好的習慣比分數的高低更重要！我從兩個方面來說：
1、養成生活自理的習慣
生活自理能力的培養，包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準備明天要帶的學習用具等。
2、養成愛讀書的習慣
著名國小語文教師於永正曾經說過：“讀書長大的學生，智商和情商會越來越高，絕對有‘可持續發展’的後勁。我國當代教育家朱永新也說過，一個人的知識三分來自於課堂，七分來自於課外閱讀。一個愛讀書的人，其視野必然開闊、其志向必然高遠、其追求必然執著。現在孩子國小階段就養成了愛讀書的習慣，那么將使他受益一生。
我一直是這樣覺得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只富自己的身體，也應該讓自己的大腦富起來。我相信，沒有人不希望他的孩子愛學習，但是很多的時候，我們只知道怪孩子太調皮，坐不住，老是惹事，其實卻沒有反思我們自己是否為孩子創造了一個讓他安靜的環境。
有人會說了，我又沒有時間讀書，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個讀書的環境呢？其實很容易，孩子不愛讀書，是因為他的生活中根本沒有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣，所以，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及，孩子就會在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書要好呀！環境改變人，書香的薰陶能讓人更明智。
（二）指導孩子進行預習
學習不打無準備之仗，預習是學生鞏固既得學習方法，培養自主學習能力的過程；預習是極具個性特點的學習過程。良好的預習是課堂有效、優效的重要保證，是學生積極主動參與生本、生生、師生對話的重要基礎，是學生終生學習能力錘鍊的早期“保障”。
（1）掃請文字障礙，正確朗讀課文。把課文讀正確流利。
（2）在書中畫出生字，標出字詞。
（3）結合上下文，藉助字典、辭典理解重點詞語的意思。將不理解的詞語寫在書上。
（4）整體感知文章內容，理清文章脈絡。了解課文主要講了哪些內容，文章先寫了什麼，後寫了什麼？
（5）細讀課文後，提出疑難問題。
（6）批註對課文內容或段落、語句的感受、體會等。
（7）收集、整理與課文相關的資料。
（三）路隊
現在社會對孩子的安全十分重視，學校採取了許多措施，杜絕安全事故的發生。現在在校門口劃定了區域，要求家長按區域接孩子。但是仍然有個別家長心急過度，不聽值日老師的勸阻。殊不知，這既是沒素質的表現，也給學校安全帶來了隱患。但是我們班大部分家長很懂教育孩子的理念，知道配合學校、老師的要求來教育孩子，在接孩子的時候，都是站在學校指定的區域，我想，在你們的心裡，一定想讓孩子做一個集體榮譽感強的孩子，我們大家都知道，當孩子有了集體榮譽感，他會自覺控制自己的行為，久而久之，孩子就會成為一個行為高尚的人。
（四）作業
我是一位十分重視家庭作業的教師。因為作業是孩子對我的教育最直接的回饋，也是各位家長是否重視孩子學習、重視教育最明顯的體現。
（五）安全問題
作為學校，安全工作警鐘長鳴，作為老師，天天都要講安全，請家長朋友在家裡也要經常灌輸給孩子安全知識，讓孩子從小樹立安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，讓我們大家齊心協力，為了孩子健康快樂地成長，防患於未然。
（六）與教師的溝通
咱們班的家長都是有素質的人，希望各位家長在遇到孩子問題或者是對老師教育方式不贊同的情況下，能夠心平氣和的與老師進行單獨的、友善的溝通！老師應該得到您應有的尊重！我想這樣不僅您給孩子做了一個尊師重道的榜樣，同時也有利於您孩子身心健康的發展！
最後，再和大家交流一個問題。專家表示：不能把孩子的成材問題都壓在聰明和蠢笨的砝碼上，每個孩子在先天因素方面可能會有一點點的差別，但是相差不大。人的成功主要靠後天培養。後天的培養主要就是靠家長和老師之間的密切配合。希望我們的家長能夠配合我，從今天起就一起行動起來！我想，有了我們的共同努力，咱們的孩子一定會有一個燦爛的明天！
家長會發言稿：愛與責任 篇7
各位家長、同學們：
首先，感謝老師給這樣一個機會，與各位家長進行學習交流。說實話，符老師安排讓我就如何提高孩子學習興趣、端正學習態度發言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個家長在教育培養孩子方面，肯定都積攢了許多好的經驗和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長多多學習。
既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結合自己在培養教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡要匯報。
我始終認為，每個孩子都是獨一無二的生命，都有求知的願望，都有強烈的上進心，關鍵是我們怎樣培養教育，才能更好地激發他的自身潛能，發揮好他自身的主觀能動性。
我的體會有三點：
一是要保護孩子的自信，給他們以樂觀向上的信心。
我曾經讀到過一個關於增強孩子自信心的科學實驗。美國心理學家羅森塔爾來到一所偏遠的鄉村國小，對學生們進行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學生。測試結束後，告訴他們的老師，這20%的學生比其他學生更有潛力，將來能取得更高的成就。八個月後，當羅森塔爾再次出現在這所學校時，他發現那20%的學生成績有了明顯的提高。
這個實驗揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報以更高期望的學生，能夠從這種期待中得到鼓勵，進而增強自信心，努力學習提高成績。因此，針對杭家樂以前自信稍有不足的特點，我比較注意保護他的自信心。他的成績不太穩定，有時考得好，有時考得不好。取得好成績時，我就及時肯定，給予表揚鼓勵;考得不好時，也別上綱上線、發火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經發生，關鍵是找到原因，解決問題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強了，他對自己的期望值也會逐漸提升，從而更努力學習。
二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。
電影《蜘蛛俠》里有一句台詞“能力越大，責任越大”，對於正在成長的孩子來說，年齡越大，自尊心越強，希望自己做主的地方越來越多。小時候，孩子的衣服是家長買什麼他就穿什麼，到現在這個年齡段肯定不行了，什麼顏色、什麼款式必須得得到孩子認可。學習方面，同樣如此。國小期間，我們要每天督促孩子完成作業，養成良好學習生活習慣。進入中學後，周一至周五，孩子在校學習，有老師教育督促，學習任務都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找合適機會多與孩子溝通交流，儘量放下家長的架子，以平等的姿態，多聽聽孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學習任務這個總目標的前提下，儘量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學習、玩耍等時間。在這方面需要防止兩個極端，一是完全放任不管，二是干涉過多。對於孩子決定什麼時間學習、什麼時間玩耍等，只要沒有大問題，我們要給予支持，同時，經常關注孩子的學習情況，在他遇到不會的問題時及時幫助，在他忘記時間、玩瘋了的時候，及時提醒。這樣，在經常關注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會學會自主學習、自我管理。
三是要培養孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。
孩子成長中肯定會遇到很多挫折，學習困難、老師講的沒聽懂、考試發揮失常、同學關係障礙等等，都不可避免地會偶爾出現，甚至有時會幾樣問題同時出現。這個時候，孩子會情緒不適、很苦惱，如果處理不當不及時、沒有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長在這時就必須多加關注，多與孩子溝通交流，找準問題所在，及時進行心理開導，幫助他找到解決問題的辦法，及時戰勝困難。同時，也要藉此機會進行一些挫折教育，讓他反思體會，使他從親身感受中認識到挫折沒有想像中那么可怕、戰勝挫折是寶貴的經驗，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會經常遇到挫折、戰勝挫折越多你就會越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強不息、百折不撓的意志，無論是在學習上、還是在工作上、生活上，永遠是最堅強的精神支柱。
最後，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒有那么好，只希望能夠給大家帶來一些啟發思考，不到之處敬請批評指正。
謝謝大家!
家長會發言稿：愛與責任 篇8
各位家長：
大家好！
實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業公益性，促進教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔，對學校教育要求更高。要想減負不減質，對每一位中國小教師而言，是巨大的挑戰。教師應加強學習，積極更新教育理念，充分鑽研教材教法，發展素養，提升能力。立足於滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求，以生為本，因材施教，設計分層作業，提升質量。課後服務，滿足學生“作業、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發展需求。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統的關注和協調——減少老師非教學和隱性工作時間，給予教師群體更多關注和關懷。
作為家長，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內的學習效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學習如何引導孩子，如何科學安排孩子的業餘時間，和老師建成協同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學習能力。重視孩子基礎能力的培養、學習習慣的養成，是“雙減”下應有的親職教育理念。
謝謝大家！
家長會發言稿：愛與責任 篇9
各位家長：
大家好！
很高興今天能站在這裡和大家一起來探討孩子的教育問題，和大家一起分享孩子的成長快樂。首先我向大家介紹一下我自己，我叫李老師，95年畢業於師範學校，從事過幼教與小教工作，已有20xx年的教齡，總的來說，教學經驗還是比較豐富吧。和孩子們在一起也有兩個月的時間啦，和他們之間建立了深厚的友誼，孩子對我都很親近，很尊敬，有些孩子甚至很崇拜我，這與家長的平時的教育有很大關係，在此對家長的支持，我深表感謝！同時希望各位家長一如既往的繼續支持，對我的工作有不理解的地方，歡迎大家開誠布公地找我探討交流。
首先就近期的數學學習情況，對大家做個匯報。
開學以來進行了四次測試，三次單元測試，一次數學競賽測試，測試使用的試卷是我們年級組選的黃岡試卷，份量和難度都增加了很多，這對基礎較差的生而言有一定的難度。總體來說成績還是比理想，但通過幾次測試，我還是看出班上學生的差距比較大，成績兩極分化比較嚴重，為此，我總結分析了一下原因，關鍵在於我們的學習習慣，學習態度方面還有待加強。良好學習習慣的養成因該是造成學生學習成績好壞的一個關鍵因素。針對這一點我想請在座的各位家長和我密切配合將孩子的學習成績提升到一定的高度。
下面我就將講講數學教學中，需要家長支持的幾個方面：
一、要抓家庭作業，請家長督促孩子放學後必須先做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。作業就是任務，很少有孩子喜歡作業，而且隨著作業的增多，他們必須長時間集中注意力，這時如果沒有人來幫助督促，孩子容易邊玩邊做作業，作業經常不能按時完成的孩子，會害怕做作業。假期中，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。我不要求學生作業時全對，但必須要做到按時完成，認真完成，錯題及時訂正。順便說一下：錯題訂正不要原題訂正，要在旁邊訂正。每次測試的試卷麻煩各位家長在試卷簽個字，對孩子訂正情況說明一下。這次測試中，如果你的孩子成績在90分以下，請針對孩子薄弱環節進行一些訓練，爭取把成績趕上來。這裡有個家長的做法值得借鑑，孩子每次的作業或測試後，他都要看看孩子錯了哪幾題，並針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。
二、要抓學習態度和學習方式。要求學習專心、細心，愛思考，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問題、做作業時，講究質量的同時要注意提高速度。
最後還有幾句話，讓我和我們的家長朋友一起共勉吧：
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子
4、以平常的心態關愛孩子
家長會發言稿：愛與責任 篇10
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，感謝大家參加今天的家長會，對您重視孩子成長、關心教育、支持學校工作表示衷心額的感謝！同時也請大家對學校的教育教學和管理工作提出寶貴的建議！
轉眼，一個學期已經過去一半。為了孩子的成長發展，進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平台，學校決定今天舉行全校學生家長會。現在由我代表學校向各位家長作一個工作匯報。
一、學校概況
1.師資隊伍。
自20xx年遷入新址以來，元一名城國小從一開始的19位老師到現有在編教師51人，實現了跨越式發展，本科及以上學歷41人，占教師總數的82%，其中國小高級教師19人；其中合肥市骨幹教師4人，合肥市優秀教師2人，合肥市優秀班主任1人，區級骨幹教師5人，區級優秀教師11人，區級優秀班主任6人。
2.硬體設施。一年來，我們通過積極爭取上級和社會的支持，學校的信息化建設取得了巨大突破，所有辦公室、教室已全部配備了24小時連線網際網路的電腦及多媒體，新增設備達40萬。基本實現“班班通”。
二、具體工作
1.校本教研喜獲豐收。一年來，學校狠抓教科研工作，積極參加各級各類評比，在瑤海區第六屆中國小、幼稚園教師課堂教學評比中，陳玲等三位老師獲得一等獎，魯璇等七位老師獲得二等獎，阮毅等三位老師獲得三等獎；在第十一屆全國信息技術與課程整合優質課大賽中，許海鳳老師喜獲一等獎，馬成浩老師喜獲二等獎；李靜等8位老師在20xx年安徽省教育學會論文評比中榮獲一、二等獎；沈來鳳榮獲優秀教育工作者稱號，李萍、羅玲、張艷、姜靜四位老師榮獲瑤海區優秀教師稱號；魏海霖榮獲合肥市優秀教師稱號，姜靜榮獲合肥市優秀班主任稱號。
20xx年學校成功申報全國教育科學教育部規劃課題“中國小傳統文化教育實踐研究”的子課題“小學生經典誦讀與養成教育的有效結合”，其階段性研究成果經總課題組驗收後，榮獲“全國教育科學規劃課題研究先進集體”稱號，15位老師論文獲全國論文評比一、二等獎。
在20xx年合肥市論文評比中，周莉、趙承承、潘群、張婷等6人榮獲二、三等9人次。許海鳳、范娟、張婷獲得區級論文評比一、二等獎。
一大批優秀教師正在茁壯成長，學校形成了以市骨幹教師為龍頭，區骨幹教師為中堅，青年教師為梯隊的優秀團隊，為學校教育教學得以可持續發展奠定了良好基礎。
2.豐富校園文化，開展社團活動。20xx年3月，學校被全國少工委確定為少先隊活動課程試點學校，安徽省僅2所學校入選。學校結合實際情況，狠抓素質教育，開拓第二課堂，全面開展社團活動。目前，學校開設有合唱、舞蹈、英語、誦讀、美術、機器人等社團。上半年，在瑤海區第九屆青少年科技創新大賽中，二（4）班歐陽雅文、二（1）王舟悅、三（4）魯超逸獲得三等獎；在第十三屆安徽省青少年機器人競賽中，我校機器人代表隊張妍、田思源、沈佳奕、孫瑞基、王儲、王華蕊、龔雅婷、何子睿獲得二等獎；下半年，三（1）班王舟悅榮獲合肥市美德少年稱號；六（2）班張妍經過層層選拔，榮獲合肥市華佗論劍個性獎學金一萬元，瑤海區中國小僅6位同學獲獎。
3.厚積薄發，學校展露風采。幾年來，通過全體教師的共同努力，各級領導的關心支持，學校先後“全國閱讀教學先進集體”、中國“語文教師專業化發展工程基地校”、“全國少先隊活動課程試點校”、“全國教育科學規劃課題研究先進集體”、“合肥市綠色學校”、“合肥市平安校園”、“合肥市德育工作先進單位”、“合肥市課題研究先進集體”、“合肥市語言文字示範校”、“合肥市少先隊模範大隊部”、“瑤海區特色學校”等榮譽。目前，學校正在積極爭創“合肥市素質教育示範校”，12月將迎來合肥市教育局驗收。
4.辦學方向明確，辦學特色彰顯。
經過近一年的實踐探索，學校提出了“打造幸福課堂構建幸福校園成就幸福人生”的辦學目標。開展了校園文化建設，我們初步確定了以“誦讀國學經典，培育道德人才”為辦學特色，設計了以向日葵為中心的“七彩陽光沐葵花”的校徽，在全校倡導陽光向上“向日葵文化”，全面實施素質教育。並將廣泛徵集全校及社會的意見，學校近期將發的《關於徵集合肥市元一名城國小校園文化建設方案及意見建議的通知》，還希望能得到廣大家長尤其是在座的各位委員的支持。本學期，學校正在積極努力爭創“合肥市素質教育示範校”，力爭跨越式發展，躋身於合肥市優質學校的前列。
三、親職教育
親職教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要親職教育的配合，親職教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。本學期，學校經過民主推薦，成立了學校家長委員會，並於11月21日召開成立大會，各班級也將成立班級家長委員會，作為與學校溝通的橋樑，發揮作用。就此我提幾點希望與要求：
1.關注學生的學習過程，做學生的良師益友。
因為每一個孩子都有各自的特點，他們具有獨立的人格，鮮明的個性，廣泛的興趣和愛好，在學習過程中，往往會出現這樣那樣的問題，直接影響到學生的學習和身心，所以，作為家長要密切關注他們在家的表現，多和孩子溝通和交流，多聽聽他們的意見，適時引導他們養成良好的生活行為習慣，正確的想法和行為要給與鼓勵和讚揚，不好的想法和行為要循循善誘的去說服，最好做到批評、訓斥少一點，表揚、讚賞多一點，孩子自然就會和你交流，把你當作生活和學習上的朋友。
2.關愛孩子要有度，不要讓愛走了形。
家長關愛孩子無可厚非，這也是人之常情。但部分家長往往把握不住愛的尺度，對孩子的生活習慣和要求不加區分的認可。譬如：對孩子穿奇裝異服，使用手機、迷戀網路聊天，佩戴耳環、首飾，亂吃零食等不聞不問，無形中助長了孩子的不良習氣，形成了相互攀比的心理，久而久之，學生的心思就會遠離了學習，被這種不良習氣所腐蝕。這就要求家長對孩子的零花錢有所控制，幫助他們理財，培養他們的理財觀念和責任心，樹立正確的價值觀、世界觀。
3.讓孩子在感恩中成長，在成長中感恩。
孩子的成長離不開社會、家庭和學校所組成的大環境，但他們在從這個大環境索取的同時，往往缺少對索取對象的回報，總以為他們所得到的都是理所當然的，行動起來自然也就無所顧忌，這些幼稚的想法和做法嚴重影響著孩子的身心發展。這就要求我們要注重培養學生服務社會、服務人民的責任意識，通過師生之間、生生之間、家長與學生之間多層面的情感交流，喚醒他們的感恩意識，使他們對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強學生對自己負責，對父母負責，對社會負責的責任意識，並把這種意識轉化為孜孜不倦，自強不息的學習精神。這既是我們的責任，也是我們共同的追求。
4.家長要主動與教師溝通，支持和理解老師，共同完成教育孩子的重任。一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了。”自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長是無法取代學校教育的。另一方面，老師只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，也是極不恰當的。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作才能完成。因此，這就希望家長們更要重視家庭與學校的教育合力。
各位家長，元一名城國小的發展離不開各位家長的關心和支持。我們堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事
業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長，您的孩子也一定能享受到更優質的教育！讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力吧！
家長會發言稿：愛與責任 篇11
尊敬的各位老師們、同學們：
大家好！
在這陽光明媚、生機勃勃的季節，我校第七屆體育節現在已拉開了帷幕！在此，我代表學校對本次運動會的召開表示熱烈的祝賀！對精心籌備本屆運動會的體育組老師表示誠摯的謝意，向全體裁判員、運動員致以親切的問候、崇高的敬意！體育節是我校深入開展“陽光體育”活動，活躍校園生活，增強學生體質，促進學生全面發展，推進素質教育的一項重大活動。我校在注重提高教育教學質量提高的同時，更注重學生素質的全面提高，為此，我們保證了兩課兩操，開足了體育課，切實保證同學們每天在校體育鍛鍊一小時。我校各種體育社團活動的蓬勃開展更為同學們一個廣闊的發展自我，展示自我的舞台。
校園體育節是我校的一次大型活動，是我校校風校貌的一次大檢閱，也是各班精神風貌和思想素質的一次展示。此次盛會意在豐富校園文化生活，給學生構築一個展示自我、表現自我的平台，使學生的鮮明個性得以張揚，使班集體凝聚力得以增強，使全校師生的團隊合作意識和創新精神得以提升。我希望全體同學積極參與，人人為班集體增光添彩；期待各位參賽運動員能以滿腔的熱情、昂揚的鬥志盡情展示你們的風采，贏得屬於你們的勝利！希望各班通過比賽，通過集體展示，達到弘揚體育精神，陶冶道德情操，增強彼此友誼的目的；希望參加此次活動的各班代表隊和各班家庭代表隊能賽出水平，賽出風格，賽出友誼，賽出快樂，賽出健康！讓我們學校、家庭攜手努力，為建設和諧校園、和諧家庭做出貢獻！
最後，我宣布本屆體育節開幕，並預祝體育節圓滿成功！謝謝大家！
家長會發言稿：愛與責任 篇12
各位家長，各位領導：
你們好！
首先，我以加美學校一位普通教師的名義，向過去在工作中給予我理解，幫助和支持的諸位高明學生家長表示衷心的感謝並致以崇高的敬意！請讓我藉此機會向大家介紹一下我的好朋友：黃志鵬的家長，關鍵敏的家長，鄭小倩的家長，蘇珊的家長，關柳嬌的家長，區增譽的家長。我所教過的高明學生也有一些現已離開加美，如在新加坡留學的何穎思同學，在其他學校就讀的馮永堅同學，劉衛峰同學，趙勇傑同學，他們的家長也同樣給予了我真誠的理解和極大的幫助。我和高明的學生家長關係好，感情深，這是事實；我所教過的高明的學生沒有一個不尊重我，這也是事實，請讓再一次鄭重地說一聲：謝謝你們了！不久前，學校董事局任命我為加美學校副總校長，負責學校的常務管理工作。儘管過去，我在公立學校搞過管理，在私立學校也有五年多的任教經歷，但在私立學校承擔如此重大的責任，還是第一次，我感到困難很多，壓力很大。因此，我今天特意趕到高明來和家長朋友們談談真心話，向你們討教治校的大計，辦學的方法，希望廣大的高明家長各抒己見，坦誠相待，把自己想說的話都說出來，群策群力，不遺餘力地共謀加美學校發展之大業，孩子們讀書求學之大事。
今天，我們不談加美學校過去的成就，只談我們的不足和今後的辦學構想。
談不足，首先，我們應該承認我們在管理上還存在著很多問題，管理體制不夠健全，管理目標不夠明確，管理措施沒有到位，校園文化氛圍不濃厚，質量管理沒有抓緊抓實抓好。其次，我們在教師隊伍的建設上還有很多不足，教師隊伍不夠穩定，教師聘用制度，獎勵制度，工資制度，培訓制度，考核制度欠完善。另外，我們沒有很好地把握生源關，過去，我們為了擴大規模，招收了一些品質很不好的學生，而這些學生又沒有及時地轉化過來，以至於影響了良好校風的形成。這些缺點，我們應當坦率地承認，勇敢的承認，否則，我們就沒有勇氣來改進我們的工作。怎樣才能有效地改進我們的工作，開創新的局面呢
一，狠抓質量，創辦特色教育，樹立品牌意識。
教學質量是學校的生命線，我們必須抓緊抓實抓牢，否則，我們就沒有立足之本，我們就會不攻自破。教育如果不具備特色，沒有獨到之處，它就沒有引人的魅力。立品牌，創名校，才會產生巨大的社會效應，才會使學校工作跨上新的高度。
二，挑戰困難，深化改革，再次創業：
加美具有一流的環境，一流的設施，雄厚的經濟實力，開明的老闆，這些都是我們的優勢，但我們的管理工作滯後，學校目前的局勢不容樂觀。為此，我們必須時刻保持清醒的頭腦，面對困難，迎接挑戰，轉變觀念，深化改革，再創宏偉的業績。
1，認真分析現狀，找差距，找病根，增強危機感，認真反思，積極探索，只有這樣，我們才有可能走出一條具有加美特色的辦學新路子。
2，更新教育觀念，順應時代發展。好的理念，是學校工作的指路明燈，我們究竟要培養什麼樣的人才，它的標準是什麼，我們應該具備什麼樣的質量觀，學生觀，都要認真思考，儘快確立。如果我們沒有前瞻意識，我們就會被淘汰，被拋棄。
3，改革的措施
⑴健全管理體制，促使學校工作正常，高效的運轉。
⑵改革領導機制。方法是競爭上崗，動態管理。
⑶最佳化教師隊伍。方法是高薪聘請，聘養結合。步驟為：聘名師——樹名師——帶群體。
⑷與名牌大學聯辦，爭取得到最新最有價值的信息，使管理工作更加科學化，規範化，現代化。
⑸嚴把生源的質量關，盡一切可能挑選精兵強將，樹聲名，震校威。
⑹加強招生力度，多渠道，多層次，多角度的推進學校招生工作。
⑺嚴把教學質量關，我們要充分發揮小班教學的優勢，精心上課，細心輔導。既要全面豐收，又要出精品，出狀元。
⑻創辦特色教育，形成教育特色，以英語，電腦為特色教育的主渠道，同時還要抓好音，體，美等特長生的培養。
⑼下大決心，花大力氣，狠抓"三風"的轉變，以良好的領導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風，帶動良好學風的形成，只有這樣，才能徹底扭轉我們的校風。
以上是我們今後的辦學構想，也是我對高明家長的承諾。儘管困難重重，但困境中有機遇，有希望。有道是"山重水複疑無路，柳暗花明又一村"，只要我們腳踏實地，說真話，動真格，辦真事，我相信加美的明天一定會繁花似錦。
家長會發言稿：愛與責任 篇13
尊敬的家長朋友們、老師們、同學們：
大家上午好！
首先我代表一高全體師生向在百忙之中抽出可貴時間來加入會議的各位家長朋友們表現熱鬧的歡迎和衷心的感謝！（掌聲）
尊敬的家長友人們，我們今天能有機遇坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的先進、為了孩子的明天。在本學期從前的三個月里，我們一起努力著，付出著，播種著，我們共同閱歷了幾多驚喜，幾多憂愁，多少多繁忙，幾多感嘆。對今天的家長會，在座的各位必定是滿懷等待的，我們也是期待已久的，讓我們獨特掌握住這次機會，使學校更加懂得你們的需要，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生涯狀態。
能夠說，今天是個愉快的日子，大家的到來使我校蓬蓽生輝，讓我們感觸到你們對孩子的關懷及對學校的信賴、理解和支持，正是由於有了你們的理解和支持，我們的各項工作才發展的紅紅火火，在此，我真誠的對你們道一聲：“謝謝”！（掌聲）
下面我先容一下今天到會的學校引導，一高校長、黨總支副朋友；一高黨總、副校長朋友、一高副校長朋友，一高二年級段長朋友，一高一年級段長朋友。
今天的家長會共分兩個階段：
會議第一階段共有五項議程：
1.校長作講演；
2.學生代表發言；
3.先生代表講話；
4.學生家長代表講話；
5.學生宣誓。
會議第二階段由各班班主任組織本班學生及家長到本班教室，由各位家長與班主任、任課教師交流。
首進步行會議的第一階段：
好校長不僅為學校發展刻畫雄偉的藍圖，更重要的是奠定學校發展的精力出發點。好校長可以成績好學校，好學校可能孕育好學生。我們當初的校長是一個到一個學校帶火一個學校的好校長，名校長。（1992—1998年把原xx鎮一中辦成了全市、的一所國中；—xx年把近乎處於絕境只有二三百名學生的成人中專，通過短短的三年時光把學校辦成了有三千多名學生的全國重點中專；—xx年又把二高從“1125”事件後的低谷帶到了高峰）
下面請一高校長、黨總支副朋友作報告。
校長給大家做了出色、活潑的呈文，報告講的十分真實未審、詳細，讓孩子成材，是家長、學校最關注的問題，-校長對如何使孩子成材給家長朋友們提出了很好的倡議，希望大家當真懂得。學校願和家長攜起手來共同托起孩子們的將來！
一個德、智、體全面發展的優秀學生不僅學習成就好，從小就養成良好的學習習慣和行動習慣，而且懂禮貌，孝敬父母，尊重師長，學習耐勞，團結同窗。
下面請一高優良學生代表二（4）班學生髮言！
xx同學是一名優秀的學生，她老實、樸實，勤懇、刻苦形成了她的性情，尊敬老師，感恩家長，團結同學是她的.操行。在本學年曆次測驗中他都名列級段前茅。他是家長的自豪，學校的願望，同學的樣板，生機全體同學們都能成為一個優秀的學生，做到讓家長釋懷，老師費心，自己安心。同學們，你們能不能做到（學生答）。家長老師都相信你們一定不會讓我們掃興的！
人們常說：“老師像花匠，用汗水灌溉著祖國的花朵;”恰是如斯，老師為我們破費的血汗數不清，寫不盡，說不完。”
下面請一高老師代表講話！
父愛如山，母愛如海。他們像大海，廣闊、深厚，包容著我們的悲傷和歡快；他們象絲絲細雨，柔柔，細膩，含著我們的脈脈蜜意。在我們漫長的人生之旅中，是他們給予了我們關心和啟發；在我們波折的人生之旅中，是他們賜賚我們力氣和信念；在寒風凜冽的日子裡，是他們為我們攻破雪窖冰天，讓陽光暖和我們的心房；在艱巨困苦的節令中，是他們為我們乘風破浪，與我們一道沖峰陷陣。
下面請學生家長代表講話，大家歡送！
女士的講話真摯、切實，使我們倍受啟示。家長會是學校與家庭溝通聯繫的主要平台，感激女士對學校工作的理解和支持，更盼望所有的家長能判若兩人的懂得支撐我們的工作！謝謝！
宣誓是一種肅穆的許諾，既不是戲言也不是笑語，一旦宣了誓，就要對宣誓的內容負責，就要依照宣誓的內容去做，並且要切切實實做到底，這才是宣誓的意思。
下面請同學們全部起破，舉辦宣誓典禮。
請坐下！
各位家長、老師、同學們：
我們的家長會第一階段立刻就要停止了，我信任通過這次家長會，學校跟家長的接洽會更為親密，為了孩子健康成長，為了孩子學習提高，為了孩子的美妙來日，讓我們一起盡力吧！願咱們的學生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”！
家長會發言稿：愛與責任 篇14
首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
介紹三位教師
大班是孩子們在幼稚園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼稚園的生活學習情況。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
一、教學方面
1.10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法套用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今後的學習有所幫助。
2.科學和藝術方面.這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發揮幼兒的想像力，能夠捏出一些具有情節的泥工作品，並且培養他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力,.在這裡還希望得到各位家長的支持。
3.我們的英語教學將繼續開展：英語教師接受教材教法統一培訓我們大班是每周兩節課，主要目標：在英語教學過程中培養幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以後的入學學習打好基矗幼稚園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.
在這裡我要重點說一下關於這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規範，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1.自理方面
在幼稚園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心裡明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，並相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2.常規方面工作
孩子在幼稚園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量後可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
家長會發言稿：愛與責任 篇15
愛是什麼？愛是奉獻，愛是無私的付出，您愛您的孩子嗎？那么你就要用高尚的情操陶冶他們的心靈，努力去實現他們的夢想。
國中生的年齡一般在13—15歲之間，教育學和心理學把這階段稱為“少年期”心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵時期的監護和把關。這一時期他們的精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與實際能力是有很大矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願意和父母師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說有冒著暴光的危險，所以感覺沒有朋友沒有人理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈，她們的情感很脆弱，容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差便是典型的例子。
這一時期的另一顯著的特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面有充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間，有自己的秘密。心理上的表現容易衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的學生是發生在這一時期。在這時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電視電腦，一定有適當的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但是很自信，自我控制能力在這段時間最低。所以父母和家長一定要加強教育和引導。
一、要理智的愛孩子。
大教育家高爾基說過：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是低本能的愛，真正的愛是理智的高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦成才更是愛。如:我們這裡有家人的孩子現在都20多歲了什麼活也不乾，整天在街上玩耍，連最基本的洗衣做飯也不會。這就是他父母從小溺愛造成的後果，實際是害了孩子一生。即使不能成才，也讓他成人，也就是長大了會獨立生活。
二、親職教育與學校教育配合
作為家長要知道，孩子的智力基礎和品質是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的。從家庭、幼稚園、國小到國中離不開家庭和學校的配合，倘若沒有合理的親職教育配合，再好的師資都不可能產生好的教育效果。
有個學生家長說，他的孩子和他說什麼他都和她頂嘴。孩子喜歡上網，怎么勸他他都不聽，我們兩口子每天一下班就到網咖找孩子。一位母親說:“其實這些並不全是孩子的錯！只要家長的教育方式得當，沒有教育不好的孩子。”我認為，孩子的性格和品質遺傳自父母，我不懂遺傳學，不知道我的這種感覺有沒有依據或者普遍性，但是父母在性格、品質乃至行為習慣上對孩子的遺傳或影響卻是顯而易見的。家庭、父母給予孩子的首先是影響——因此父母被稱為“第一任教師”。孩子身上一定有家長的影子，這裡面包含了先天遺傳因素和後天潛移默化的影響。榜樣的力量是無窮的。最直接的榜樣就是孩子的爸爸、媽媽，孩子身上的優點、美德是你們給的；同樣，孩子身上的一些不良習慣你們也難辭其咎。可是有多少家長卻忽視了這些呢？
三、親職教育是一項艱苦而有細緻的長期的過程。
“十年樹木，百年樹人”。一個人才的成長沒有幾十年的精心培養是成不了人才的，靠朝夕之功，靠僥倖心理都不能培養出好孩子。例如：培養一個成熟的司機需要3個月；廚師需要6個月；律師需要3年；醫生需要5年；教師需要8年……培養合格的父母需要多少年呢？沒有失敗的孩子，只有不適合的教育。我建議家長從自身找原因，用“愛與責任”對待孩子。有人說，我這裡在農村，兩口子都不識字，可是，孩子考了上了名牌大學。他們會教育嗎？我認為：其實農民的吃苦耐勞，樸實勤儉的品質，在潛移默化的塑造著孩子的性格品質。要教育好您的好子，我對家長提幾點希望：
1、多看點教育的書籍和電視節目增長教育知識，日常行為給孩子做榜樣，以身作則。
2、注重親職教育的一致性，如果不一致孩子也無法聽從。
3、樹立自己的威信，不是在孩子面前擺架子，是和孩子成朋友，用心靈說服感化他們。
4、糾正孩子的缺點要分場合和時機，不要傷了他的自尊。
創造和睦祥和的家庭氣氛，一個成天吵架的家庭是無法教育好孩子的。
5、創造一個良好的家庭學習環境。如家庭中經常有閒談無聊，打撲克，喝酒鬧事的，就影響孩子學習，這樣的事儘量不在家中。也許我說的有很多不合適的地方，請朋友提建議。最後：祝各位家長身體健康，也祝福您的孩子早日成才！
家長會發言稿：愛與責任 篇16
尊敬的各位家長朋友們：
大家上午好！首先還是感謝你們能抽出休息時間來參加孩子的家長會，與我們一起探討教育孩子的方法。我校一直注重培養孩子從小能擁有良好的行為習慣，為給學生有一個具體的行動綱領和引導方向，學校還專門編印了《陽棗市第一實驗國小學生行為習慣指南》養成教育校本教材。
習慣的涵蓋面很廣，本書中主要有五大習慣的培養，即：文明禮儀習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣、安全習慣，今天我想主講勞動習慣的培養和學習習慣中讀書習慣的培養這兩個方面。首先就是孩子勞動習慣的培養。有的家長可能不理解，一學年一度的家長會怎么會把勞動習慣放在首位呢？那么我們先來聽兩個故事。
曾有多家媒體報導過東方神童魏永康被勒令退學的新聞。這位神童13歲時就完成了國小至高中的課程，以優異的成績考入湘潭大學；4年後又以總分第二的成績考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。令人意想不到的是，20xx年8月，中科院以魏永康不能適應研究生學習為由，勸其退學。事實上，魏永康在學習上的不適應只是一方面，更不適應的是在生活方面。魏永康從出生到去中科院念書之前，一切與生活自理有關的活全都給母親包攬了，以至於20多歲了，吃飯、穿衣、洗澡、洗臉、端碗等仍要靠母親幫助。
再說去年《楚天都市報》刊登的襄陽籍28歲女博士曾哭著跪求父親讓母親來武漢陪讀的事。因為從小在家待慣了，習慣了有人管吃管住的生活，根本沒有任何勞動習慣，因此上研究生還要求母親來漢陪讀，但遭到拒絕，“只聽說高中生陪讀，哪有研究生也陪讀的。”當著記者的面，母親揭了女兒“老底”，“她後來‘威脅’我，‘不來陪讀，這研究生誰愛讀誰讀去’。”三年多來，母親在校外的出租屋內陪著女兒讀完了研究生。女兒明確表態，讀博期間，肯定還是要媽媽繼續陪讀的。
我想你現在心裡一定在感慨，孩子勞動習慣的培養迫在眉睫了。這兩個故事中的主人公發展到現在，他們的家長真的是難逃責任，那就是從小沒有注重孩子的勞動習慣的養成教育。社會生活中像這樣的家長不乏少數，由於教育價值觀和教養態度不正確，很多家長把優生優育狹義地理解為單一的智力開發，缺乏對培養孩子的獨立性和勞動習慣的正確認識。例如認為孩子作業負擔已經很重了，不要再給他增加負擔了；有些家務太危險，怕孩子出事；孩子做不到位，越幫越忙，自己還得重做等等。從孩子方面來講，則是因為缺乏必要的家務勞動技能的實踐鍛鍊，使他做不好，不會做，沒有勞動興趣，更願意依賴父母。
調查顯示，美國孩子每天的家務勞動時間是1。2小時，韓國孩子每天0。7小時，英國孩子每天0。6小時，法國0。5小時，日本0。4小時，而中國孩子每天家務勞動的時間卻連0。2小時都不夠，只有11。32分鐘！是中國的孩子天生就偷懶怕累？當然不是。這現狀是我們的父母一手造成的。在《北京青年報》對父母的問卷中，當問到“你最關心、看重孩子什麼？”71。4%的父母回答是“孩子的學習”，而關心孩子勞動的父母僅占可憐的14。3%。全中國的父母並沒有在一起開過會，但他們卻都會說同樣的一句話：“只要你把學習搞好了，別的什麼都不用你管，什麼活兒也不用你乾。”這是在愛孩子嗎？不是。這是在害孩子。美國哈佛大學學者曾對波士頓地區的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調查。調查發現，愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子相比，長大以後的失業率為1∶15，犯罪率為1∶10；愛幹家務的孩子平均收入要高出20%左右，他們的離異率、心理疾病患病率也較低。
中國城市獨生子女人格調查中也有兩個重要的發現印證了勞動對於健康人格的作用：
（一）獨生子女勞動的時間越長，其獨立性越強；
（二）獨生子女勞動的時間越長，越有利於形成勤勞節儉的品德。
在德國，人們早已注意到勞動對孩子的重要性，他們甚至把孩子的勞動義務明明白白寫到了法律里：孩子必須幫助父母做家務。6歲—10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西；10歲—14歲的孩子要在花園裡勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋；14歲—16歲的孩子要擦汽車和在花園裡翻地；16歲—18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。中國目前尚無這種國法，可在家裡我們倒是不妨給孩子規定點家規。我校在勞動習慣培養方面根據“自我服務、家務勞動、公益勞動”三大塊制訂了20條詳細內容，比如11—15條是家務勞動，家長朋友們可以參考。而要想達到這些目標，家長們需要注意以下3點：
●勞動崗位應固定。給孩子確定一個長期固定的勞動崗位，如洗碗、鋪自己的床等，並規定具體的標準。完成得好應給予一定的獎勵。有意逃避勞動的，應與孩子交談，了解其心理狀況，視具體情況加以解決。
●隨時教授孩子勞動技能。孩子做事常常會越幫越忙，比如洗碗反而打破了碗等，這時不應責備，更不要由此不讓孩子做事，而應教給他一些技巧。如有進步，及時鼓勵。
●選擇勞動崗位應有的放矢這裡有兩個原則值得借鑑：一是“推進”，孩子有哪方面長處，可以為他選擇相關聯的勞動活動。如孩子喜歡看母親做菜，家長可以讓孩子試試身手。二是“彌補”，孩子有哪方面弱點，則可以選擇一些對他弱點進行鍛鍊的勞動活動。如孩子膽小羞澀，就可以安排讓孩子上街購物等。
常言道： 櫻桃好吃樹難栽，不下苦功花不開。 美好的東西須付出相應的勞動和汗水才能獲得。當一個人明白這些東西來之不易的時候，他才會更加珍惜，才能體驗到快樂和幸福。
偉大的朱德元帥在四五歲的時候就開始幫助媽媽做事，x歲的時候，朱德不僅能夠幫助媽媽挑東西，而且還會下地種田了。每天放學回家，他總是悄悄地把書包一放，然後就幫助媽媽去挑水或放牛。農忙的時候，朱德便整天在地里跟著母親勞動。朱德深情地寫道：“感謝母親，她給了我與困難作鬥爭的經驗。我在家庭生活中已經飽嘗艱苦，這使我在以後的生活中再也沒有感到過困難，沒有被困難嚇倒。母親又給了我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒有感到過勞累。”
由此可見，勞動不僅能夠造就一個人，而且能夠給人以快樂和幸福。
一、孩子在任何年齡都有參與家庭事務的渴望
其實，孩子也和成人一樣，希望通過勞動來體現自我的重要性。所以，無論是瑣碎的家務勞動，還是一些在成人眼裡無足輕重的工作，教給孩子去做，孩子都會從中體味到快樂和幸福。讓孩子學會自理，承擔一些家務勞動，為的是培養孩子的獨立性及家庭義務和責任感，並由此進一步培養他們的社會責任感。
二、要孩子堅持獨立、不怕困難
其實每個孩子剛開始學習自理都會感到困難、力不從心，但要做個好孩子的願望在鼓勵著他們，他們會不斷克服困難，堅持到底。作為家長，應鼓勵孩子克服困難，堅持讓孩子自己去做事，不管孩子怎么哭鬧，也不“心軟”、“妥協”。家長若感情用事，不僅不能給孩子勇氣，幫助孩子克服困難、經受磨鍊、戰勝痛苦，相反，只會增加孩子的恐慌、軟弱。
三、要給孩子提供各種動手的機會
平時孩子要端飯，只要不被燙著，就讓孩子端；孩子要刷碗，哪怕把碗打碎了，也要繼續鼓勵他；孩子要掃地，就把笤帚給他準備好……總之，要為孩子提供各種各樣的實踐機會，解放孩子的手腳，讓他們大膽去做。沒有機會，就無從談鍛鍊和提高。
最後我想以高爾基的名言佳句作為勞動習慣這個版塊的結束語：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。”
家長會發言稿：愛與責任 篇17
各位家長：
大家下午好！首先，請允許我代表初二（7）班的所有課任教師和全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝！
剛才校領導已經就我校本學期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下中肯的匯報，感謝大家的認真聆聽！下面，請允許本人代表初二（7）班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況，一一向大家進行匯報。如果報告中有什麼不當言辭或是錯誤，敬請大家會後予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的：
一、德育工作方面：
作為一名教師，作為一名班級學生德育工作者，我一直認為“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”；我還認為一個會教書的老師不僅僅在於書教的好，更重要的在於他能知道學生在什麼時間能想些什麼，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調動孩子的積極性、主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他才可能能夠以積極、主動的姿態和昂揚的鬥志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：
1.注意創設科學的班級輿論。本學期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個大字。關於為何使用這八個字作為班級班訓，我曾經在班級做過深入的解釋，文稿現在貼在教室前面的牆上，在這裡我就不一一贅述了。
2.堅持開好每大周一次的班會，並努力提高好每天一次的班務會效率。著重於養成學生良好思想道德品質，培養他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特徵，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和讚賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。
4.實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
5.實行“三個一”教育：引用桃州一小的話說，那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。
6.認真做好、做實、做細學生的思想政治工作和家長、老師的社會聯繫工作，注意具體到學生個體，因材施教。
7.及時做好大型活動前後的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，我經常下發些“致同學們的一封信”之類的東西，加強對學生的思想教育和學習、生活、行為習慣的養成教育。
二、學習方面：
注意狠抓班級學風建設，激發學生內在的學習興趣和情感，努力做好“抓優轉差帶中間”工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：
1.注意加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半；學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業習慣。
2.注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結合。例如，在開學初我對學生抓的很緊；前一階段在全校師生忙於廣播操比賽時，由於學生比較疲勞，這時我又對學生學習放鬆了些；而在期中考試以後，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多。
3.注意了解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數，腦中行動，及時找到學生
了解情況，為學生分憂解愁。心理負擔大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹立自信心；動力不足的，注意加壓加負。
4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯繫溝通的橋樑，儘量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。
5.注意做好老師、家長的聯繫工作。我們每大周都給學生下發一張《學生情況聯繫表》，讓我們的同學認真填寫自己每大周的各方面表現、各門功課的測驗情況及每周的作業情況，又由班主任填寫寄語，請學生帶回家交給家長審閱後，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學生的學習、生活、遵守紀律等，提高學生的自覺性和積極性。
6.以鼓勵為主，督促為輔，注意調動學生的學習積極性、主動性，激發學習的情感和欲望，樹立學習的信心。
7.注意對孩子良好學習習慣的養成。我覺得教師應該是名指導者，是名引路者，只有學生自己才是學生的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態投入到學習中，學生才有可能取得優秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培養，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，儘量讓我們的每個孩子儘可能的養成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。
三、生活方面：
有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入了解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。為此，我們主要從以下幾個方面做起：
1.注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養成良好的生活習慣。
2.實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。
3.經常深入宿舍與生活指導聯繫，注意觀察了解學生的`起居情況。
4.注意開展學生思想調研活動，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。
四、衛生方面：
衛生是視窗，衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞，直接關係到這個班級在全校師生和社會中的形象。為切實抓好班級衛生工作，我們注意充分發揮勞動委員的作用，並將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確採納班級同學合理意見和建議的基礎上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛生工作在上學年的基礎上又上一個台階。
五、紀律方面：
一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成為一個優秀的班集體。為督促同學們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規，我們充分發揮風紀股長、監督委員和同學們的輿論監督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調動同學們的積極性；同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到“什麼時候發現問題，就什麼時候處理問題”，狠抓班風建設。
六、安全工作方面：
穩定是大局，安全工作又是穩定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷強化學生的安全意識。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“防治結合”。
七、班委會建設方面：
班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優秀的班集體必然也有著一支素質較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠於職守，不徇私情，樂於奉獻，勇於付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰鬥力。為此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，採取民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織。
八、綜合素質培養方面：
鼓勵學生多參加運動，加強體育鍛鍊，培養學生科學、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內容創新的班級活動，以豐富他們的業餘生活。同時，注意培養學生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。
九、各項工作的成效：
通過去年一年多和本學期三個多月的努力，目前班級良好的班風，濃厚、純正的學風已經基本形成。一個有著“旗幟鮮明的奮鬥目標，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度，團結友愛的班級氛圍”的優秀班集體已經基本形成並走向成熟。根據班級三個月以來的各項成績匯總來看，目前我們班級在年級乃至在學校應該處於領先水平。
十、不足之處：
由於本人年輕，經驗短缺，班級的建設一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓孩子們跟在我後面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓我們的家長們操心了許多。在此，我想對我們的家長和孩子們說聲“謝謝”和“對不起”。另外，由於我們的孩子處於成長階段，他們的思想還沒有成熟，難免會犯些錯誤。例如，本學期開學第一個月班級出現過一起學生翻牆外出事件和一起學生借周末調休之機深夜上網事件。又如，我們有些同學勞動態度不端正，勞動不積極，勞動拖拉、不認真，有的甚至還故意遲到或缺席；也有極少數同學學習狀態不佳，作業完成情況不夠良好，成績也不夠理想；也有個別同學在宿舍紀律遵守不夠，熄燈後還講話、吃零食。也有個別同學上課不積極；也有同學總喜歡在老師、他人說話時插嘴；還有個別同學在背後說是道非，數落他人長短；還有，我們班級同學的就餐紀律不是很好。這些都是我們教育需要關注的目標，都是需要我們努力提高的地方。坦然說，我們不害怕錯誤，因為孩子畢竟還是孩子。我們大人有時候都不能很好的管住自己，何況還是一個尚未成年的孩子呢？我相信，有在座的各位家長的支持，有我們同學的努力、社會的關注和我們老師的激情投入，我相信我們的孩子能夠茁壯成長。
十一、幾點意見和建議：
1.我們的孩子畢竟還是孩子，我們要學會允許孩子犯錯。但是，當孩子犯錯時，我們必須要進行好思想教育工作，而不能視而不見或是輕描淡寫一帶而過。
2.既然孩子還只是個孩子，那我們大人就要注意加強督促與指導，畢竟他們還是個思想不健全的孩子。他們思想中有大人的一面（複雜），也有小孩的一面（單純），他們容易產生偏激思想和行為，因此我們大人和老師要注意加強引導和督促。
3.不是每個孩子都一定能在學習方面得到長足的發展，我們對我們的孩子可以考慮因材施教，是小草，我們就讓它培養成翠綠來點綴大地；是大樹，我們就讓它培養成棟樑之才。
4.多注意對孩子的觀察，多與孩子談心，幫助孩子疏導心理，儘量避免代溝和誤會的產生。
5.不要過分溺愛我們的孩子，注意孩子良好思想品德和文明行為習慣的養成。
6.要儘量多表揚我們的孩子，少批評他們，我們不妨帶著放大鏡去找他的優點，用擴音器去擴大他們的優點。有句話說的好“好孩子是夸出來的，是捧出來的”。事實上，我們班級就有很多這樣的例子，如我們的吳鵬、蓬飛、夏先雷同學，他們就是那種非常需要鼓勵和表揚的孩子。他們以前成績不是很好，可是在我們的一次次鼓勵下，他們現在在學習成績上都取得了很大突破，而且都進入了全校前80名。值得注意的是，我們在拿起表揚這個武器時，要注意讓孩子明白他（她）的不足和需要進一步提高的地方。
7.正常情況下，學生成績出現一二次的波動應該是正常的，這時我們不妨以鼓勵代替責罵、埋怨、批評，因為我們學校初二年級有484人，人數眾多，學生個體也不一樣。有的學生接受能力強些，有的弱些；有的理解、運用知識的能力強些，有的弱些；還有心理、生理等很多方面原因。當學生成績出現滑坡時，毫無疑問的，我們家長、我們老師也包括我們的孩子都會很焦急，會不停的問不停的想“怎么了，這究竟是怎么了，怎么考的這么差？”之類的問題。對於一個自尊心比較強，自覺性比較好的孩子來說，我們家長這時對的一句鼓勵的話語，恐怕要比十句批評的話要管用的多。
8.我們的孩子處於青春發育期，有著很強的表現欲和求知慾，具有一定的挑戰和好勝性格，但是他們一般易於衝動，缺少自我控制能力，有的學生學習不太自覺，尤其需要我們老師和家長的時刻督促。在此，我想擺拜託我們的家長在孩子回家時注意觀察孩子的思想狀態和行為舉止，發現什麼問題，及時與孩子和老師進行溝通。
9.儘管我們經常強調、教育孩子增強自我保護意識和安全意識，但是我們的孩子在這些方面還有所欠缺，希望我們的家長也能注意加強對孩子這方面的引導和教育，儘量避免不必要的麻煩和犧牲。
以上是我關於班級管理方面的一點不成熟的想法和做法，有什麼不對的地方，敬請各位家長批評指正！
家長會發言稿：愛與責任 篇18
各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中還能抽空前來參加家長會，首先我先做一下自我介紹，我叫張茜，畢業於濟南教育學院，所修的專業是學前教育專業，對於剛剛走出大學校園不久且工作經驗不足的我來說，不如在座的各位育兒經驗豐富，但在孩子的教育方面，相信在坐的各位家長還存在很多的困惑以及教育盲點，所以今天晚上希望藉助幼稚園給我們搭建的這個平台，讓我們共同探討和交流一下。
今天晚上我想介紹兩個方面的內容：
第一就是想介紹一下我們班的班級部落格，班級部落格的地址我已經寫在了黑板上，各位家長可以記一下。好多家長可能還沒有班級部落格的概念，所謂班級部落格，也就是老師與家長的交流平台，我們會隨時上傳孩子在幼稚園中學習、活動、遊戲等方面的照片，還會不定期的發表一些我們的教育論文以及教育方法的文章等等，我希望班級部落格能夠成為我們進行有效交流的工具。也許在座的各位家長中有人會說，我實在是太忙了，哪有功夫去看你們的班級部落格啊，我想對這些家長說，停下你們匆忙的腳步多關注一下你們的孩子，畢竟賺再多的錢都換不來你對孩子的關愛，所以我希望各位家長以後能夠常在班級部落格上給我們留言，不管是對我們的工作提出建議也好，提出你的教育困惑也好，我們都會改正以及解答，讓我們共同努力來關注和教育好孩子吧。
第二點我想介紹一下這學期我們班的特色活動：幼兒歌曲
我們在平時，除了按教學大綱中要求學習的曲目外，每周還會另外學習兩首歌曲。之所以我們會選擇幼兒歌曲做為我們的特色活動，是有一定原因的。現代心理學的研究成果告訴我們：2歲～3歲是兒童口語發展的關鍵期，是人生學習語言效率最高的年齡段，心理學常稱之為“嘰嘰咕咕、滔滔不絕”時期。如果在敏感期內，使用適當的方法，會使幼兒的語言學習達到事半功倍的效果。喜歡模仿和重複是2歲～3歲幼兒的年齡特點，而兒歌因為其語言的簡單、重複和朗朗上口深受幼兒的喜愛。因此，我從幼兒日常生活各環節出發，收集了許多簡短、有趣的生活兒歌，滲透在幼兒日常生活的各個環節中，採用動作語言化、語言動作化的方法，有效地促進了幼兒口語能力的發展和提高…… 音樂不僅能夠促進孩子們的口語發展，也會影響著孩子很多發麵的發展。音樂教育影響著幼兒的審美能力，能夠促進幼兒對美好事物的喜愛和對美好生活的嚮往，建立起健康的審美觀點，使每個幼兒都感到心情愉快；音樂影響著幼兒情感的發展，幼兒時期正是幼兒情感由低級向高級逐步發展階段，通過音樂教育能大大促進幼兒情感的健康發展，使其懂得對美好的喜愛和對醜惡的憎恨，產生同情心和自豪感；音樂教育對孩子的發展還有很多方面的影響，在這裡我就不一一展開來說，我會把這篇音樂影響孩子發展的文章發在我們的班級部落格上，有興趣的家長可以去看。好了，今晚我就說這么多吧！謝謝各位家長的仔細聆聽！
家長會發言稿：愛與責任 篇19
各位老師，家長朋友們:
大家好!
我是韓x的媽媽，很高興認識大家。首先感謝宏力學校，感謝各位老師為我們提供了這樣一個平台，能讓我很榮幸站在這裡和各位家長朋友共同探討孩子的成長教育。
教育孩子，從來都是人生的一件大事，牽動著千千萬萬父母的心。望子成龍，望女成鳳是我們共同的目標。可該如何教育我們的孩子，正是我們所困惑的。因為孩子的成長不能重來，無法複製，更不是做實驗，所以只能成功，不能失敗。
說實在的今天我站在這裡挺汗顏的，孩子取得這樣的成績完全是老師辛勤的培育和孩子的努力得來的。對於教育孩子，我沒什麼經驗可談。只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。
首先我很慶幸為孩子選擇了一個好學校。國小升國中是一個很重要的轉折點。選擇一個好學校可以改變孩子的一生。我發現我女兒自從來到宏力學校以後，變化和進步很大。她變的快樂、自信、有上進心了，這都是各位老師管理和教育的結果。
接著我再說一下我在家裡是怎么做的。首先要給孩子一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的安靜的學習場所。
第一：以平常心待孩子，不給孩子太大的壓力。尊重孩子的思想，讓孩子感到親情，有話願意向你說，有苦願意向你訴。
第二：多鼓勵，表揚，少指責，批評。貪玩是孩子的天性，我們大人也一樣工作一天累下來也想休息休息。所以對孩子的貪玩不能一味的指責。正確引導，鼓勵她學習完了再去玩，指導她自信樂觀的學習，可以不定時的檢查作業，抽查功課，讓孩子知道我們在時刻關注著她。第四就是身教重於言教，這一點我認為很重要，父母是孩子的第一任老師，家長的行為潛移默化著孩子的習慣，所以我們家長要注重自己的修養，樹立自己的威信。
以上就是我的一些粗淺的認識，不足之處還望各位多多指教。看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼裡，喜在心裡。我知道她所取得的每一點進步都離不開各位老師的淳淳教誨。在此，我再次向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝!也祝在座的各位家長朋友身體健康，萬事如意！謝謝大家。
家長會發言稿：愛與責任 篇20
尊敬的學生家長：
首先誠摯的感謝你們在百忙之中抽出時間參加這次家長會，感謝你們對學校和老師的信任。召開這次家長會的主要目的是通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學期以來學生在學校的學習情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發展，在學習上有更多的收穫。
緊張而快樂的半學期轉眼就過去了，本班72名學生都在悄悄地成長著，他們開始慢慢明白學習的意義，變的越來越乖巧懂事，雖然孩子們身上還有些小毛病，相信六年的校園生活會慢慢改變他們，讓他們生出夢想的翅膀，翱翔於廣闊的藍天。
通過半學期的學習，大部分學生掌握了學習方法，在學習上有不同程度的收穫，也有個別學生對待學習採取消極態度，不熱愛學習，不能養成良好的學習習慣，導致學習成績不斷下降。家長們手中的試卷是孩子們半學期來的學習成果，下面我把期中考試中孩子們最容易出錯，影響成績的環節做個小小的總結。
一：讀題，審題。這次考試最初的方案是學生自己讀題，這對一部分平時依賴讀題的學生帶來很大程度的困難，考完數學後由於語文試題題目比較複雜，學生不能夠獨立完成讀題，所以語文考試的時候還是採用的電視讀題方式。儘管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家裡輔導孩子功課的時候培養他們讀題，審題的能力。
二：語文的生字掌握，判斷題，閱讀。語文出錯較多的題目是給漢字改換偏幫變新字，看拼音寫詞語，找朋友（詞語連線），判斷題和閱讀。前三項都在測試學生對生字的掌握和運用，由考試成績來看，一部分學生對生字掌握的不夠好，丟分嚴重。後兩項雖然思考的成分居多，但是孩子識字量多的話對了解分析題意會有很大幫助。希望家長可以配合老師工作，在日常生活中讓孩子多學習漢字，並時常檢查學生的生字掌握情況。也可以通過課外閱讀，讓孩子積累辭彙，開闊視野。
三：數學的人民幣換算，讀數寫數，比多少，判斷題。人民幣的換算是本期的一個重點，在本次考試中，很多孩子在這樣的題型上栽了跟頭。讀數寫數方面容易把“讀作”和“寫作”混淆，比多少的題型也難倒了不少學生。綜合知識掌握的不夠牢固，所以遇到判斷題的時候也是錯誤連連。接下來的工作中我們會加強這些題型的複習和鞏固，也希望家長可以抽出時間偶爾給學生出些家庭練習題，或者口頭傳授人民幣的換算方法。
一切為了孩子，為了孩子的一切。相信在座的每位家長都是這樣想這樣做的。怎樣才能讓孩子在有限的學習時間裡收穫更多的學習成果，並且健康快樂的成長，是我們需要共同探討的問題。以目前學生的情況來看，我們應該注意以下幾個方面。
一：良好的習慣培養。每位家長都深愛自己的孩子，希望他們在各方面都出類拔萃，因此我們應該強化對孩子進行良好習慣的培養。包括生活習慣，衛生習慣，學習習慣等。每一個習慣的養成都不是一朝一夕可以完成的，孩子們還小，控制力差，貪玩，偶爾撒嬌任性。希望家長們再多一些耐心，多一些恆心。平時抽空檢查下孩子的作業，注意他們的讀寫姿勢，讀寫習慣。叮囑他們要作息時間規律，不要沉迷於遊戲和電視。不挑食，講究衛生，待人接物要有禮貌，進行適當的體育鍛鍊。一個良好習慣的養成，足以影響孩子的一生。
二：思想品德教育。之前學校要求學生學習背誦《弟子規》，就是讓學生接受品德修養的薰陶。我們都清楚孩子的學習成績或許不足以影響他們的人生，但品德修養的缺陷卻可能摧毀他們的未來。我們要讓孩子接觸美好的事物，明辨善惡是非，在他們純潔的心裡播撒下充滿愛與希望的種子，讓他們樂觀開朗，積極向上，快樂健康的成長。
三：安全教育：都說平安是福，我們要培養孩子的安全意識，放學後不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險的遊戲，不帶危險的玩具。學校門口人流量大，交通混亂，一定要叮囑孩子注意安全，不要和搭訕的陌生人說話，不在各種小商販和人多的地方長時間逗留。乘坐公車的學生要注意，公車沒有停穩的時候不要追車，上下車不要推擠。應該在指定等車的位置排隊等車。
四：家校聯繫。孩子的成長與進步需要家長和學校的共同努力。發現孩子學習或者其他方面出現了問題應該第一時間和老師聯繫，了解孩子在學校的各種情況。學校和孩子有任何事情，我們都會第一時間通過校信通發信息通知家長，若聯繫不上也會讓孩子轉告。黑板上是班級任課教師的電話號碼，家長們可以記錄下，方便隨時聯繫。工作中我們難免也會出現差錯和不足，希望家長們可以及時指出，讓我們和您的孩子共同學 習，共同進步。
家長朋友們，我們深深理解您把孩子送來學校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。孩子們不單是來學校接受教育，他們也需要家庭的溫暖和父母的教導，在課堂40分鐘講授的知識點，學生需要通過很長一段時間的練習才能消化，只有家校和諧，共同努力，才能讓孩子們輕鬆學習，快樂成長。讓我們一起努力吧！
家長會發言稿：愛與責任 篇21
各位家長：
大家好！我這學期開學才接任八（4）班的語文教學，半學期以來對班裡學生的性格和學習成績了解還不是很全面，說的不對的地方還請各位家長海涵。
語文學習是其他各個學科的基礎，對孩子以後的理解能力、語言表達能力都有重要的地位，因此我們必須給孩子養成一個學習語文的好習慣。我希望家長配合以下幾個事情：
第一：麻煩家長給孩子買一本《新華字典》。以方便閱讀或者寫作時遇到不認識或者不會寫的字，一定讓孩子養成查字典的習慣。
第二，周末抽空檢查學生的家庭作業，多過問孩子的學習，與孩子多交流。部分學生依賴“作業幫”或百度， 網路可以用，實在解決不了的問題咱再求助網路，這個就需要家長做好配合，控制好手機。
第三，給孩子多買書，少讓玩手機。買一些適合他們閱讀的書籍，實踐證明看書多的孩子寫作水平明顯高一些。
第四：引導孩子周末看一些有益的電視節目，增長見識。 第五，督促學生練字。經過半學期觀察，發現了部分學生的書寫比較潦草。
家長會發言稿：愛與責任 篇22
敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫許易。今天是個特殊的日子，我能作為學生代表在這裡發言，心裡感到無比激動。在書法方面，我取得了一點小小的進步，我真誠的感謝老師和同學們對我的關心的幫助！關於我對書法和寫作的一點微薄體會，也希望能和叔叔阿姨們共同分享。
俗話說：“興趣是最好的老師”。我對書法的興趣，是從國小一年級開始的。當時看著黑板上一行行漂亮的漢字，我感到特別神奇，決心也練出一手好字。這時候，媽媽告訴我：“字就像人的臉面一樣重要。一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，也能在以後的升學考試中占據優勢，甚至會改變你的一生。”雖然我不能完全理解媽媽的話，但是從此以後，我總是時刻提醒自己寫好每一個字。剛開始的時候，我寫的字筆劃歪歪扭扭，寬窄不一樣，字形大小不一，排列也不整齊，樣子十分難看。爸爸就手把手的教我寫筆順，每當我有一點進步，就會對我大加讚揚。後來老師也發現了我的進步，經常在課堂上表揚我，受的表揚多了，我就更有信心了，並且每次寫字之前，都覺得如果不能把字寫漂亮，就有點對不起別人對我的表揚，因為有這種心理，所以每次的作業我都寫得非常認真，不敢有一絲懈怠。
我的第二點感受就是要堅持不懈。升入二年級的時候，老師要求我們買字帖練習。在臨摹字帖的時候，我往往貪多求快，一寫就是好幾張，對筆畫和結構不進行分析就應付了事。時間長了，不但寫字水平沒提高，還產生了厭煩情緒。爸爸及時發現了這種情況，告訴我只有讀得懂、看得細，才會印象深、才會寫得像、也才能記得牢。並且要求我看好字帖上的字，怎么寫筆畫，怎么安排結構，，還規定每天只能寫一頁，但是質量要高。當然爸爸媽媽工作忙，有時候顧不上檢查，我也經常偷懶，但是一經發現，都要補上。
我的第三點感受是要多練。由於自我感覺良好，在和小夥伴一起玩耍的時候，經常用樹枝在地上寫字，還要比一比誰寫的好，每當自己得了第一的時候，我都感到特別高興。每次到爺爺奶奶家，吃過午飯後，我都要把爺爺家的地面寫得滿滿的，看著自己的勞動成果，聽著爺爺的誇獎，我的心裡也美滋滋的。慢慢的，我寫字也越來越熟練，自己也越來越滿意。
犜諦醋鞣矯媯我感觸最深的感受就是要多讀書，多讀世界名著和關於寫作方面的書。在寫作文的時候，我們可以借鑑優美的詞句，也可以學習別人的寫作方法。其次就是平時要多親近大自然，多觀察周圍的事物，抓住它們的特徵。再就是，儘量避免寫成流水賬，要寫上人物的語言、神態，動作、這樣文章才能生動。
最後，希望我的發言能給叔叔阿姨們一點啟發，同時也祝願叔叔阿姨們工作順利，祝老師笑口常開！
家長會發言稿：愛與責任 篇23
我和所有同學一樣，是一位剛從國小升入國中的學生，剛入國中，每個人都不習慣，我也是。國中的生活讓我們有很多不適應，隨著學科的增多，每門課的作業也逐漸增多，我們的壓力也越來越大。面對較多的作業，就需要我們學生自己科學合理的安排時間，結合平時，我提出如下建議：
一、學習有主次、詳略之分，有自己的計畫。
比如，有些同學在面對中午略微龐大的作業量時，會有點不知所措，會這樣想“這個少先做這個，這個簡單先做這個吧”不能定奪，為此浪費時間，因此，我們需要有自己的學習計畫，在安排學習時間上要根據學習內容合理地安排時間，才不使時間浪費。
二、要充分利用零星時間。
零星時間看似很小很小，但積少成多，聚沙成塔，將零星時間集合起來，就是寶貴的整段時間。比如，在課間休息的時候，可以在適當的休息，做一點，最好可以在老師剛講完課後，這樣不僅可以保證作業質量，還可以鞏固上課的知識。
但有時我也會聽到某同學抱怨，他們學習極其用功，也有自己的學習計畫，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去。其實也是大多數同學所苦惱的。在其中就存在一個效率的問題。那效率指的是什麼呢？就好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
那如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的樣子，只有我的手和腦與課本交流。
那么上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。
預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上寫也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有，這些才是真正有價值去記的東西。否則見什麼記什麼，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。但最重要的還是要，積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。
有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向他人請教，讓這個問題永遠存在，不懂依舊不懂。而這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
總的來說，對於聽課和做題的建議，實際上是提高學習效率的一個重要方法“把勁兒使在刀刃上”，合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，積極學習抓興趣，這就是學習中的“事半功倍”。
最後，我衷心地祝願所有的同學，學習更上一層樓。
家長會發言稿：愛與責任 篇24
尊敬的各位家長：
下午好！
能夠站在這個講台上發表我的看法，自然離不開老師的教導和家長的支持，總而言之，最後再加上我自身的努力，在五年級下學期的學習中取得了部分成果，最後在同學們的推薦下，老師的選取中，我擔任了此次家長會的學生代表之一。各位叔叔阿姨來到此次家長會是出於對老師的信任和對孩子的關心，在這裡我代表同學們向大家表示感謝。
五年級下學期的學習是緊張而有序地進行著的，接下來可就是六年級了，不知不覺間我們在學校已經生活了五年之久，時間快到我都不敢相信，或許等到跨過六年級，我就要面臨國小畢業了，真是讓人不禁感慨。當然，作為學生代表最應該做的事情便是分享學習，在這裡我先不說自己是如何做的，我想先說說老師的付出，在這裡我要感謝數學老師，也就是我的班主任，為了大家的學習成績，她可是付出了很多的努力，無論是上課抓重點還是在課餘之時自己出試題，自己列印試卷，這些都幫助大家提升了成績，因此我敢說我們班是全年級數學成績最好的班級。
每個優秀學生的背後都有默默付出的父母，正是因為有父母的支持我才能夠安心學習。各位叔叔阿姨想必也是這般支持自己的孩子，平時也最為關心孩子的學習情況，但是光憑督促是不夠的，我們也在成長，過多的嘮叨有時會起到反效果，我的母親平時便注意培養我的自覺性，因為她認為不可能監督孩子一輩子，最重要的是讓孩子能夠獨立自主地完成事情，在家裡的時候她就教我要誠實守信，說看多久的電視，到點以後就絕不再看，要買什麼東西告訴她就行了，她會根據情況給我買，最重要的是不能欺騙，然後就是要有自己的想法。
最後則是我自己平時的表現，我喜歡看一些課外書，但我的關注點和其他同學不同，而且我是有選擇地看書，小說我會看，但是我不會看漫畫，看書我不看劇情，我會看文筆，優秀的文筆才能夠寫出優秀的文章。數學老師出的試題我會反覆練習，除此之外我還在上補習班，每天我都會將數學老師的試題中比較難的部分帶去詢問補習老師，補習老師也會出一部分題目，兩者相結合以後，我可以獲得更多的知識。
以上便是作為學生代表之一的我的發言，也可以看做是對前面學生代表的補充，其中不足的部分也希望有人能夠指出，畢竟我的一家之言是比較片面的，只有共同的討論才能夠得出更多的結論，這樣才能夠完善學習的方法，這也是家長會的主旨所在。
謝謝大家！
家長會發言稿：愛與責任 篇25
各位家長、老師、同學們：
大家好!
我叫是一(1)班的學生，歡迎各位家長來到我們學校參加家長會，今天我很高興能在這裡代表全班同學向在座的各位家長匯報我們在學校里的情況。
首先我高興的告訴各位家長，我們班現在變化可大了，同學們的學習有了很大的進步，我們都非常愛我們的班級，大家互相關心、互相幫助，各方面成績優秀，經常受到學校領導的表揚，我們班的紀律是最好的，我班的衛生是最棒的，這是老師和各位家長的教育以及全班同學的努力換來的!我為自己是這個班的學生而感到驕傲和自豪。
一個優秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任王老師，對我們要求非常嚴格，但同學們都非常喜歡她，因為我們深知“嚴師出高徒”的道理。正因為她的嚴格要求，我們班的同學在學習、紀律、衛生等方面才有了很大進步。
另外，我們的數學老師王老師，是一名和藹可親的老師，同學都喜歡她。還有我們的美術老師、體育老師等，他們都很優秀。
最後，我代表我們班的全體同學向老師和家長們保證，在老師和家長的關懷下，我們在新的學期更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：“做最好的自己，創最好的班級”!
我的發言完了，謝謝大家!
敬愛的家長、老師親愛的'同學：
你們好!
拿起筆來寫組員，我有滿肚子話要說。
我有三個活寶，先從誰說起呢?嗯!就先從我的同桌尹旭開始吧!
說起尹旭曉這個人啊，我首先想到的就是她的樂於助人與善解人意了。除此之外，他也比我i細心。所以很多計算題都是我們共同完成的。人無完人，世界上的事物沒有十全十美的，然而，她也不例外。她唯一的缺點——慢!若能改之，前途無量!
其次要說的就是我們組的開心果——韓茂才了!雖然他表面看起來有些小孩子氣，但是他有諸多優點。他的超群。背歷史等科目總是比我們快。除此之外，他還是我們班的生活委員，從不讓我們在吃飯上吃虧。他也很熱愛班級，班級中有什麼事情，他總是一馬當先。當然他最大的缺點就是——浮躁了!若能改之，必然會考上一所好高中!
最後要說的就是我們組的沉默哥——劉玉斌了!他的有點太多了!穩重、細心、認真等。他耐學、肯學、熱愛學習。那為什麼成績不理想呢?那是因為他唯一的缺點——死學。若能改之，前途無量。
以上就是我對我可愛組員的全部讚揚!希望他們能改掉缺點，發揚優點。今後的天空任他們翱翔、海洋任他們遨遊!
謝謝大家!
家長會發言稿：愛與責任 篇26
上午好! 今天是學校召開的初三畢業班最後一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我對在座的各位家長表示熱烈的歡迎。
本次家長會主要目的：
一就是通報一下畢業班學生縣第二次摸底考試的成績情況和目前面臨的任務。
通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，使每位學生在不到30天的時間內都能取得進步，使每一位同學都健康、活潑的成長，並能考上理想的學校。
對於一個家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。當前進入了套題複習的階段，通過複習既可以培養學生刻苦學習的精神、不屈不撓勇於克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人後的競爭意識;有可以通過集中系統的複習、查缺補漏，可以使學生鞏固國中所學的重點知識和技能，在綜合複習中對孩子進行靈活多變的思維訓練。也是學生成績提高最快、變化最大的關鍵時期。這需要我們家長格外關注。
二.分析當前班級狀況和學生的學習狀態
總體情況： 班級穩定，學習氣氛濃厚，學生目標明確，幹勁足。進入九年級各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。根據學生平時的課堂表現，學習狀態，結合進入九年級以來的幾次考試(從中可以看出學生的做題態度、學業成績和各科是否均衡)，分析總結如下：
第一類是學習態度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學習放在第一位，學習積極主動，刻苦認真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬於實力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學生。
第二類是學習可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，而缺少衝刺意識、拼搏精神，處在升學的邊緣。一旦努力，進步很快，屬於潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監督。
第三類是知道要好好學，目標也比較明確，但學習不得法，毅力不夠;還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學的疲憊，習慣不好，這樣事倍功半，得不償失。
第四類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學習目標，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲。在思想和心理出現了問題，自暴自棄。在我們班這種學生比較少，但也要引起個別家長的重視。
各位家長同志，可以說在學習上，每個孩子都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生學習成績的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。
三.就最後複習階段給家長的幾點建議：
1.騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
2.家長要幫助孩子樹立學習的自信心 沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙.因為學習是大腦在活動.當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處於最佳狀態，學習時顯得耳聰目明，效果特別好.相反，由於信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處於消極狀態，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。
3.心理上熱情疏導：(交流、寬鬆) 家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什麼時間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
4.生活上貼心照顧：多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派(早戀現象)，拒絕參與不當的遊戲和活動(如進網咖上網)，有沒有帶手機到學校，帶手機到學校是校規不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。
5、給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的親職教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
6.在學生的學習方面多與教師進行交流。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過於嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?這一段時間你們家長要監督他們做作業，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養和物質營養跟上。作好中考的最後不到30天的衝刺。 最後衷心希望各位家長加強與學校老師的合作，多對我們工作提出批評和建議，讓我們為了一個共同的目標——20xx年中考取得好成績，家校齊心，衝刺中考!
家長會發言稿：愛與責任 篇27
各位老師、家長、同學們：
大家好！
今天我在這裡和在座的老師，家長們一塊來談論孩子們的話題，作為學生家長代表，我感到非常榮幸。
我的孩子叫，在五。二班學習屬於上等水平，智力也屬於一般，對於我孩子的學習，作為家長，我看待比較重要，當然，這與自身的成長有關，原因在於我沒有上好學，沒有一份工作，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力，沒有女人的那種自信心，但是在家庭中，我找回了一種希望，那就是做父母的責任。母愛的本質普天下是一樣的，我感到要做優秀的父母，就要負起一種責任。既要教會他做人，更要教會他學習的方法。
在數學上，不是我們的孩子有多笨，多數是由於孩子們的粗心，數字是比較嚴謹的，我們就要克服學生的粗心毛病，在平時要養成認真、細心的好習慣，尤其是在考試時，思想不能有大起大落的情緒，閱卷後，認為題目簡單，就會不用心去算；或者一想到難，就認為它真的很難，就不再動腦。這是不應該的。國小數學中要難的是套用題，說它難，其實也不難，主要是讀題，理解題意，由這個條件，可以知道什麼，發散思維，一題多解，變式、舉一反三，還可以運用方程，一定找對等量關係，如果找對，這個題一般沒有問題。
在英語上，首先是記單詞，單詞往往同學們認為很枯燥，但它特別重要，一定多記，實際學英語和語文一個樣，單詞就相當於語文中的生字，短語也就像語文中的詞語搭配一樣。如果掌握了單詞、短語、句型、句式，也就可以學著寫英語日記，這樣日久天長，英語也就像語文一樣好學了。
無論做什麼事情，只要做到用心和勤學，就一定能學好。
在生活中，作為家長，我們更加關心孩子的生活，要幫助她養成好的生活習慣，如：孩子眼睛不好，只要我發現，就隨時隨地提醒她，注意坐姿，少看電視；牙齒不好，我就提醒她，勤刷。。還要學會做簡單的家務如：整理書桌、房間等。我比較注重塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團隊精神，集體觀念，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母，更應該熱愛自己的老師、同學、學校，在學校里，同學可以是最好的朋友，老師可以是尊敬、崇拜的偶像，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂，啟動學習的動力，產生自信和追求。這是一種極其珍貴的品質，是學習中的一種高度，如果有了這種精神品質，任何一名有追求目標的孩子，都會在這種最偉大的自信心和崇尚中，一步步走向成功。我們可以鼓勵我們的孩子，熱愛老師、熱愛同學，不要放棄自己，而要趕上同學，跟著老師，用團結奮鬥開拓人間至善的師生情結，順利成功的邁越這一人生最重要的.歷程。
今天，只要我們與家庭、學校、社會相互攜手，把教育我們的孩子做己任，相信，我們的明天會更加燦爛奪目。以上是我個人教育孩子在學習上的一些經驗和鼓勵支持孩子的一些方法，相信在坐的各位家長朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長相互切磋。家長座談會發言稿最後，我想把這句話送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子，如果你是一棵樹，我願在這世界上，給你陽光和雨水，讓你枝繁葉茂，延續生命的青春，繼承生命的永恆。希望你們在未來的x年x中生活中，和你們並肩作戰的老師、同學共同建立美好的憧憬，光榮的信仰和刻苦學習的熱情。”
家長會發言稿：愛與責任 篇28
孩子的班主任通知讓在家長會上分享教育孩子的方式方法，尤其孩子的確在學習、獨立、表述方面能力很強，值得很多孩子借鑑。其實在平日裡經常一起玩的幾個家長也經常說到孩子的獨立、有主意、解決問題能力等都很強，我也不能免俗，聽到夸孩子自己心中還是竊喜的，雖然經常的還是要虛偽地恭維一下，都是好孩子，各家孩子都有優點。帶孩子是一個系統複雜的工程，家長會上幾分鐘的分享，不能面面俱到，只能擇其一二略說。
生活方面：首先習慣分享和孝順。獨生子女讓我們的人生變得脆弱，國家的發展強大沒有你的孩子沒有問題，但是你的孩子不孝順，對我們來說就是全部。
“百善孝為先”，試想如果你的孩子是孝順的，她就會體諒家長工作的辛苦、做家務的辛苦、掙錢的不易，那他其他方面也就不會做的太差。古人還是很高明的。這些理論我們都懂，但要落實到實際生活中，卻是一個日積月累的過程。主要是不吃獨食，互相關心，換位思考等等。
其次學會獨立是前提。獨生子女本身就意味著孩子其實沒有什麼可以商量的人，獨立思考、獨立決斷是他們的必修課。記得一個笑話：母親奄奄一息，醫生問還搶救嗎?哥哥難以抉擇，找弟弟商量，呼吸機還繼續用嗎?弟弟乾脆利索，怎么能停止，還沒有告訴我們財產怎么分呢?笑話歸笑話，但總是有一個人可以說說，等我們躺在病床上等待裁決的時候，我們的孩子怎么辦?
獨立是籠統的、模糊的，怎么成為現實中的具體的引領，這才是考察我們作為家長能力高下的的表現。具體到落實就是管好自己、不妨礙別人。這也是籠統的，再落實就是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾房間、自己完成作業、自己安排時間。只要這些做了，孩子還需要什麼?
學習方面：籠統的說就是“授之以魚不如授之以漁”，將孩子的學習放到一生學習的鏈條中去落實就會好的多。這又是籠統的，具體做法就是不計較一時的得失，而是關注長效機制。中國的教育評價是短暫的，唯分數論的。老師們也為難。
用一具體學科來說吧——語文。正好老師也讓說說孩子能一語中的的能力怎么培養的。
首先，閱讀大於識字。這主要在孩子啟蒙時期，現在是國小還能用得上。看看中考大綱和高考大綱，看看需要閱讀的篇目，小學生孩子生活內容單純，課業壓力不大，正是博覽群書的大好時機。
其次：順暢表達源於有話說。鼓勵說話是前提，千萬不要替孩子說話，這也是啟蒙時期的事情，現在校正還不晚。讓他們自己表述事情的經過，讓他們評判事情、解決事情。日常訓練就是串詞遊戲、編故事接龍等。一語中的源於家長的概括、總結和引導。當孩子能流暢的說事情的時候，就慢慢開始讓她直接說關鍵點，閱讀不是泛泛而讀，要檢查的，講故事啊，讓她將看過的書講一遍，很能訓練孩子表達和概括能力的。每每她讓我講故事的時候，我就先讓她講一個剛剛看過的書。
帶孩子是集腋成裘，不積小流無以成江海的過程，前途是光明的，道路是曲折的，是螺旋式上升的過程。
家長會發言稿：愛與責任 篇29
各位家：
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識一年級
一年級是國小階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當於我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由於剛從幼稚園進入國小階段，很多事情都不太適應。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。另外由於孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業無法獨立完成這就更需要家長的配合，幫助孩子完成家庭作業。
二、匯報班級工作
我們班共53人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學習近一個月的有關情況向大家作一簡單介紹：
(一)班級管理方面：
由於孩子們剛從幼稚園過來，很多學習習慣都停留在幼兒階段，對國小的學習生活還不太適應。這就需要我們老師慢慢引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。為了讓孩子們儘快適應小學生活。我們班採取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。我們開辦了光榮榜和蘋果樹專欄，對表現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以為戒。
(二)學生方面
1、學習方面
(1)課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，如：等同學。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
(2)其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：等同學，他們的作業都貼上在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕髒，不嫌累主動為班集做事情，如：等同學。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完;有的還常忘記做;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢?在這裡我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業還寫好啦?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子國小不好話不知道孩子什麼作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，實在不行你告訴我，我每天把作業給你寫在本子上讓他每天帶回去。不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧!
三、匯報考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這大半個月的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標籤。
由於孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。導致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優秀15人，不及格16人。全班分數的是范鶴同學語文98數學99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績並不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
四、說一說語文以後的學習內容與方向
通過前一段時間的學習漢語拼音已經學完了。以後開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字並不是你們所想像的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店裡商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。我們以後會要求孩子準備一個專門的本子去記錄孩子們會認的字，希望能等到你的配合。另外以後家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟，我會每天布置一些拼音寫話的作業希望家長朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。
五、對家長的幾點希望
一個孩子只占一個班級學生數的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對於小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家裡，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危險品;外出要徵得家長的同意;上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
(二)、學習方面
1、培養孩子良好的學習習慣。
督促並幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，字型不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班裡發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。
(三)、生活方面
1、培養學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：30到教室交作業、上早讀。下午1：50前到校，2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，親職教育不可少，望家長重視。最後，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!
家長會發言稿：愛與責任 篇30
各位家長同志：
你們好！
我是本班班主任。
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
一.學校情況簡介：
我們學校本學期遷入新校區，新校區有40個教學班1906名學生，其中高三年級10個班，高二年級12個班，高一年級14個班，初三兩個直升班，初一兩個班。全校教職員工170多人，中學一級以上職稱的教師占專任教師的66%。
搬入新校區後，學校以“團結、勤奮、務實、創新”為校訓，內抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學、衛生等方面的管理制度，並制定了各年級成績、市監控考試和高考升學的具體指標，使全體師生明確了努力奮鬥的目標。
但是，由於搬校時間較為倉促，新校區離城較遠，學校的基礎設施尚未完全到位，學校工作尚有不盡如人意的地方，還要請各位家長諒解：
1.由於後勤社會化的管理經驗不足，以致開學初出現食堂擁擠，學生吃飯難的問題。學校採取米飯、湯包乾制，一學期米飯、湯合計男生每人180元、女生150元，平均每位學生每天飯、湯合計不足1.5元。應該說這個價格還是比較合理的，同時對家庭困難的學生學校給予了一定的困難補助。
2.學生寢室用品，學校實行統一配置，物品購置由政府招標，學校只是代收轉交，還希望家長能夠理解。
二.班級基本情況：
（一）、學生情況：本班學生42人，其中男生27人，女生15人。男生分4個寢室，分別住在9號樓的405、406、407、408。女生分兩個寢室，分別住在10號樓的403、404。
（二）、教師情況：語文——
數學——
英語——x x
物理——（）
化學——x x
生物——x x（）
任課老師都很認真負責，特別是數學老師，犧牲了自己的業餘時間，義務為那些基礎差的同學補課。
（三）、本班自開學以來存在的問題
1.自信心嚴重不足
2.紀律衛生觀念淡薄（來自各個不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）
3.學習方法不科學
針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，並且組織了兩次主題班會，第一次是以“欣賞我自己”為主題，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己並不是一無是處，消除他們的自卑感。第二次是以“你會學習嗎？”為主題，印發“學習環節自我測試題”，通過自測，使他們了解學習的四個環節（課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習）的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。這兩次班會課取得了初步的成效，以後班級還要堅持多開展一些這類的活動。
三.期中考試情況
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，這些同學是陳伍燕、吳君鋒、葉麗、劉集超、奚俊傑等。
但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。
附：期中考試成績表（人手一份）
四.意見和建議
進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
家長會發言稿：愛與責任 篇31
老師，家長：
大家晚上好！
我是楊笑寒同學的家長，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會到了老師在孩子身上傾注的心血；同時，我也是長河高中的一位老師、班主任，作為來老師的同行，我更能體會到老師們的艱難，我提議各位家長用掌聲表達對老師的謝意。
根據來老師的要求，我將圍繞“如何讓孩子愛上閱讀”這個問題，來談談我個人的粗淺看法。
我女兒其貌不揚，非常普通的一員，但她對書籍的熱愛與痴迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺，但不可不看書，她走到哪裡，看到哪裡，坐到哪裡看到哪裡，只要是有文字的都看，連燒菜的書也不放過，有時沒有書看，那些看了好幾遍的書，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點二十分起床，她一般六點鐘起床，洗漱完畢之後，靜靜地坐在沙發上看書等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書，養成了非常快的閱讀速度，上次我很詫異地發現，她喝完一杯牛奶，當然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁的書，更讓我詫異的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書，名字好像是《世界名著全知道》，有四五百頁厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來了。
閱讀這一習慣，好處多多，我重點說兩點：首先，因為看得多看得雜，見多識廣，想像力豐富，答案往往耳目一新，獲得老師更多的肯定與認同，也獲得相對多一點的機會，什麼活動似乎都有我女兒的影子，孩子多了一份自信；其次，書上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點就通，沒有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關係，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，並作些解說，她不同意了，對我說：“爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽得很明白了，快講下一點。”真的吃驚她的反應速度，而這全是源於閱讀。
閱讀的好處自不必說，我們家長最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛上閱讀，下面我來講講我的經歷：
首先，時機把得好。坐月子時，老婆就給她聽音樂，出生後給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺中孩子認識了字，慢慢地會自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養成，我老婆是最大的功臣，功不可沒。現在回想起來，我們最大的成功，是把住了讓她愛上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計不會這么酷愛書籍。
其次，提供展現的平台。我們夫妻都當班主任，很少有時間陪她，唯一能陪她的時間，就是送她上下學共半小時的時間，在這寶貴的半小時間，除了聽她講講學校的情況外，我們經常做些遊戲，比如組詞，成語接龍，故事續編。
第三，拓寬信息渠道。渠道之一，是汽車：早上送學校時，差不多剛好電台播新聞的時間，我就打開汽車收音機，讓她靜靜地收聽，新聞中時常會有新知識、新地名、新內容、新概念，她隨時提問，我們隨時解答，在生活中豐富孩子的知識；同時，我給她買了一些適合她聽的cd，比如《論語》，放在車上，時不時地播放一下，在不經易間讓她把知識攝入腦海，我的同事受我啟發，把要求兒子背的古詩用光碟刻錄起來，時不時地在車上播放，解決了兒子背書的難題。渠道二，是圖書館，書店，無論多忙，一兩個星期我總要帶孩子去一趟，開闊眼界，感受全民讀書的氛圍，順便借它個十幾本回來，供孩子平時充電。渠道三，是同事、朋友的藏書，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個一個地去借，博採眾長。
家長會發言稿：愛與責任 篇32
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家園共育”。經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的了解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。
本次家長會共分五個議程：
一、介紹班級具體情況
二、課程設定
三、教師建議
四、家長需要配合的事項
五、個別交流
一、介紹班級情況
時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼稚園的時候，哭哭啼啼不肯來幼稚園，種種焦慮的心情以及對幼稚園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比如說：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼稚園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，並樂意參與到活動中，學習了許多的本領。這學期，從孩子進入了小班後，我們的隊伍也強大了，現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。
孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對於周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節的特徵，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。健康領域：由於我們是以健康和美術為特色，故在這方面我們的孩子發展的較好，大部分幼兒都能達到小班幼兒年齡發展目標。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特徵上比較自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有分離焦慮的表現了。在體驗各種活動時，也能夠愉快的參與，親近老師和阿姨，並能夠有禮貌的向陌生老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對於此類活動都表現出濃厚的學習興趣。基本能跟隨音樂節奏做簡單的基本動作和模仿動作。對於美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒了解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不願意畫到願意畫到最後的想畫。
二、幼稚園的課程設定
幼稚園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。
小二班課程表20xx年2月
周一
周二
周三
周四
周五
上午
主題(科學)
主題(語言)
主題(社會)
數學
主題(藝術)
音樂遊戲
益智遊戲
建構遊戲
體育活動
戶外：自製
戶外：大型
戶外：自製
戶外：民間
下午
語言
科學
音樂
美術
周末活動
戶外：器械
戶外：自主
區域
戶外：器械
區域
下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼稚園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。
這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續開展主題教育活動。
在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網路我們設定了主題牆。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。
三、班級特色介紹
本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連線等技能。如安排內容有：湯糰、麻花、大餅、麵條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、介紹本學期的教學內容(見牆面)
1、二月主題：過年真好
五、向家長介紹班務工作，取得家長的配合
每月均需要家長配合的內容：
1、當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯繫表的方式與您聯繫，希望得到各位家長的支持和配合。
2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長能夠及時反饋。
3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。(家長註冊)
4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經驗和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。
5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼稚園。
6、幼兒接送要由專人來接，如果換人了請及時與老師聯繫，入園是必須送到幼稚園門口，交到老師和保育員手中。(校訓通反饋)
7、親子活動討論(具體安排在三、四月份)
（四）、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分。
3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手裡，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。
4、請及時填寫家園聯繫手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發回去，請您周一交給班級老師。
5、評選班級家委會成員，三——四名家長。
要求：要有一顆愛班級，愛孩子的心，願意為班級出力。
五、親職教育策略交流
話題：
1、如何對寶寶進行數教育
2、在日常生活中訓練孩子數數
首先家長們交流，最後教師根據家長的交流，結合幼兒教育的先進理念，進行小結和反饋，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。(參考資料另附)
六、徵求家長意見和要求
家長發言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)
六、結束語
家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家。
各位家長：
大家好！
首先，我十分感謝各位家長這天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一向對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點
（一）活動方面
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘。
2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己並掌握自己的行動，比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
（二）生活方面
1、此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在那裡，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在務必的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒帶給足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未構成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在適宜的時間間格中讓孩子喝水，期望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進步很大，此刻大部分幼兒都能夠進臥室後找到自己的小床，然後自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並提出要求，尿褲子的現象越來越少。
（三）學習方面
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也十分重要。因此，我推薦家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個用心的促進。中班在教學這方面也多了寫字這一塊，有很多家長在我這反應自己的孩子在家不願意寫字，為此很著急，其實中班幼兒的小肌肉群還不發達，剛開始對筆的控制潛力還很弱，不能如願地把握筆的運行。但家長能夠像幼稚園一樣給他們買些塗色本，讓幼兒在家盡心簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
二、家長工作
1、此刻我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全了問題。期望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
2、為了孩子的安全思考接送孩子請使用接送卡。憑卡接送，因此，也期望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。
3、中班的學習資料相比較較多、而且活動也個性的多，所以如果沒有什麼特殊狀況，請堅持每一天都把孩子送到幼稚園。如有特殊狀況不能來園，請家長及時與老師聯繫，打電話或發信息都以。此刻正各類傳染病流行的季節，如果您發現孩子有傳染病，如，紅眼病等，請務必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒。
4、需要家長配合的事項：
（1）安全問題：幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼稚園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所校園，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼稚園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長就應怎樣配合幼稚園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。
a、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。
b、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。
c、安全方面。平時無論在家裡還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座等。
d、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關係，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。
e、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，家長要做好協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會儘量照顧好每一個孩子。
三、在那裡我還要說幾點需要家長注意的地方
1、請家長配合小朋友回家剪指甲，我們每周一來檢查。
2、小朋友在園請不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不留意被孩子吞食，引起不必要的麻煩。每一天來幼稚園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋裡是否有危險物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等。
3、如果需要外人替接孩子請提前給老師說一聲，並讓幫你接孩子的人帶上接送卡。
4、家長有什麼推薦或意見，能夠直接給我們老師提出來，我們儘量解決。
5、孩子帶回的書籍請按時帶回。
四、結束語
感謝各位對我們的幫忙，如果你們還有什麼不清楚或者想了解的地方，能夠和我交流。其它的家長以後有問題也期望能及時與我們溝通，謝謝。這天的家長會就到那裡，再一次感謝各位的參加。
家長會發言稿：愛與責任 篇33
尊敬的各位家長：
很高興今天能有這樣的一個時間我們坐下來聊一聊,20xx年因為疫情的關係大家都沒能走進一中的校園，所以呢,大家中的很多人我都沒有見過面，大家對於我呢，印象也是微信群里的一個符號。雖然我們很少碰面。但是我們有一個共同的目標，就是希望能我們29班的所有孩子都能越來越好。
在家長會正式開始之前我想對各位家長以及孩子們說一個詞語，那就是感謝。一方面感謝我們的家長。我們的家長真的是非常的給力。猶記得開學之初，因為我們今年換了新教材孩子們手頭沒有練習冊,為了保證孩子們的學習效果，我們的家長呢積極主動的報名家委會，不怕麻煩，不怕苦不怕累，全市多家書店比較後，幫我們的孩子購入了物美價廉的資料書，並及時的發到各位同學的手中;還有現在每天的疫情打卡填表，我們的家長毫無怨言,不論多晚或者是多早，只要有排查任務，總是第一時間接龍匯報填好表格。還有的家長愛屋及烏，10月3號假期時間,犧牲自己的休息時間來到班裡給學生做書法講座,也有家長大義滅親，發現孩子不小心把通信工具帶到學校以後，主動打電話給學校如實告知。還有讓我特別感動的。孩子的腿拉傷後很疼，家長為了不耽誤孩子上課。晚上10點，帶著醫生來到校門外為孩子醫治。我們的家長，在家校配合方面，能做到這種地步，我看在眼裡，非常感動。所以在此真摯地感謝大家對於學校工作的配合。
除此之外，第二重感謝是：感謝大家擇校之初，對於一中的信任。當初各位家長為孩子選擇一中，一定是出於對一中的教育環境與教育資源的信任。在此，作為孩子的班主任，我向大家承諾，一定會盡全力把孩子們培養成才。同時我們的校長、教學校長，在不同的時間和空間，對我們班的教師隊伍多次提到，一定要優先考慮把這些孩子培養好。所以感謝之餘，我想說第二個詞是：請家長放心。
我之所以敢說這樣的詞語，也是基於這半年對孩子們的觀察。在這半年的觀察中，我發現孩子們每個人都有閃耀的優點。
單就學習而言,他們中的有的同學,可以早上5點起床,中午想盡各種辦法逃避巡課老師的檢查，偷偷地溜回教室，就為多學習一會;有些同學晚上刷題,刷數學題到12點，早上5點多起床，一整天都不困,問他，他說，老師，我的時間太寶貴了，我不敢也不能睡覺。支撐他不斷奮鬥的，是他日漸清晰與堅定的夢想——復旦大學;他們中有的同學,家人想接他回家過生日,他的第一反應是,老師我不想回去,因為耽誤時間。他們中的有些同學，從不去吃晚飯，用別人吃飯的時間在學習。令我特別感動的地方還有：他們還特別懂事，願意減少自己玩耍的時間，本來下午放學後，用來調整的時間就不長,五點半到六點十五，但他們就願意提前15分鐘，六點進班——就是為了多講一道數學題。
當然我講這些，並不是提倡教育要無限壓縮孩子們的休息和娛樂時間，去刷題，去成為一名小鎮做題家，為自己贏得更好的未來。而是，讓我們的家長朋友看到您的孩子的那顆向學之心。他們非常堅定，他們願意為自己的夢想去拼搏，他們在用自己的行動捍衛自己的夢想。
現在大地回暖，萬物復甦，世間的一切都呈現出最美好的樣子，我想讓他們放學後到操場稍微活動一下，在校園裡漫步10分鐘舒緩一下一天的學習壓力，所以本學期規定的進班時間是6點15分。但是每天6點，或者6點5分，我進班以後，多數同學都已經坐得整整齊齊開始自習了。
所以我也要感謝班裡的每一名同學，從你們身上我感受到了做班主任的價值與愉悅。雖然我們現在的成績還不夠耀眼，但是我們為夢想拼搏的樣子很美。
接下來，我就家長們比較關心的孩子的考試成績問題談一談。
請大家看一下最近兩次考試學生的成績：
為保護學生隱私，這裡不再展示圖文部分。
這是開學考成績：
標紅的是孩子的優勢學科;標黃的是孩子相對弱勢的學科。
這一份是孩子的期末考試成績：
標紅的是孩子的優勢學科，標黃的是孩子相對弱勢的學科。
這兩張表格，家長在和孩子在分析成績時，可做參考。同時為了分析的科學性，家長可根據孩子的多次成績，縱向比較，和孩子一起找到自己真正的優勢學科，堅定信心，繼續保持;劣勢學科，查漏補缺，迎頭趕上。雖然用一張試捲去簡易地衡量一個孩子的學習能力與學習成果是不可取的，但對試卷和分數反映出來的問題，進行科學嚴謹的分析是很有必要的。
如果說分析是為了更好地前行，那我們更應該拿孩子目前的成績和孩子的理想大學做一個參照，看一看，我們距離夢想的距離還有多遠。謹以20xx年xx省高考為例：理科總分750分，一本線518分，xx大學最低錄取分數603分。根據這樣的分數我們可以做出這樣一個表格。518分，603分，平分到語、數、外、物、化、生六科，每科應該拿到一個怎么樣的分數呢?
(見下表)註：各科分數可以根據自己的實際情況調整。
普通一本 雙一流 我的成績1 我的成績2 我的成績3 語文 110 125
數學 110 125
英語 110 125
物理 65 75
化學 65 75
生物 65 75
如實地記錄自己每一次成績，找到自己真正弱勢的學科，查漏補缺。
找到自己的弱勢學科後，可以繼續以表格的形式梳理，找出自己的知識點漏洞。謹以語文學科為例：螢幕前的`每一位同學，此時此刻可以思考如下問題：
1.語文試卷共有幾道大題;
2.每道大題的題乾與分值;
3.每道大題下有幾小題;
4.每小題的題乾與分值;
5.這道題目考查的知識點。
你可以拿出一張紙來寫一寫。時間關係，大家沒有完成可以家長會結束後，或者在以後的學習生活中，找時間來做一做這件事情。通過這樣的梳理，目的是真正找到自己薄弱的地方，明白前進的方向。建議各位同學：記錄自己的每一次成績(小分)，對應目標分數和實際得分，找到分差大的那道題對應的知識點，明確自己真正薄弱的地方，查漏補缺。
如果說高考是一場戰爭，那單靠學生單槍匹馬是不行的。需要家長、學校、學生三方面共同努力，去共同打贏這場戰爭。這也是我們今天開這場家長會的目的。
在接下來的時間裡，我們會有五次考試。
加上這一學期的特殊性，所以更需要家長的全方位配合。
最後，有幾句話和各位家長共勉。
一、對於孩子，請各位家長朋友多關愛，少指責。
家長對孩子往往愛之深責之切。發現孩子的缺點，如臨大敵。其實我們每個人都有缺點，而我們的缺點又是那么的明顯,別人看來就像是天上的星星,又多又亮。但是我們每個人又有優點，我們的優點就像是天上的太陽。太陽一出來星星都不見了。所以請試著去欣賞您的孩子。
欣賞與理解會讓您的孩子更聽話，更出色。從學生的心理特徵看，家長越是批判、挖苦、責怪他們，他們的自尊心受到傷害，他們越是會往你期待的相反方向執行。這就是我們平常說的“聽不進去，說了等於白說，還越說越笨”等。孩子如果對您有牴觸不滿等表現，可能家長需要思考反省一下了。請您試著用讚賞的眼光去看他們，他們也許反而會變得更茁壯優秀了。當然這也是我不斷追求的教學境界。
即便是孩子犯了錯，我們也不必大驚失措，允許孩子犯錯，在指導孩子的過程中溫和而堅定，不要讓孩子難堪。
二、周末時間管理要嚴格
(學習作息時間表 略)
學生在學校的作息規律且緊張，周末到家後，可適當放鬆，但手機、遊戲要有節制，請家長監管好孩子的電子設備使用時間，不要報復性熬夜。影響下一周的學習生活。更不能允許孩子把電子通訊設備帶到學校。
三、和孩子一起做一個“夢想盒子”
(學生“我的大學夢”——理想大學統計表 略)
孩子們的夢想已經確定，我們家長朋友可以幫助孩子建立一個“夢想盒子”，盒子裡的東西可以不斷豐富：可以有孩子的演講照片、演講稿、理想大學的校園風光照片、理想大學的一些優秀畢業生事跡…等到疫情散去，可以帶著孩子到理想大學實地考察……通過這樣的一些方式，讓他們的理想大學近一些、更近一些，不再是遠在天邊的一個虛幻的夢。
以上，就是我今天準備好與大家交流的內容，再次衷心感謝各位家長對我工作的支持，謝謝大家！讓我與大家共同為孩子的優秀成長不斷努力與進步！謝謝！
家長會發言稿：愛與責任 篇34
尊敬的各位領導，各位老師、各位家長、親愛的同學們：
大家好！
首先，感謝各位家長為您孩子的基礎教育選擇了鋼城國小，相信我校的全體教師和工作人員會用最飽滿的工作熱情和最優質的教學質量來回報你們的信任!剛才劉校長為大家全面介紹了學校的情況，我們邀請二年級兩位家長就家長如何配合學校對孩子進行教育介紹了自己的經驗。相信他們的介紹能為我們做好下一步的工作起到積極的作用。
家長朋友們，大家都知道，不能讓孩子輸在起跑線上。為了使孩子將人生這一重要的入學第一步走好，下面我將我校的有關要求向大家做一介紹，希望大家督促孩子，也監督自己按照學校的要求去做，給孩子做好遵守學校規章制度的榜樣。對於一年級的家長我們特提出一下幾點要求：
一、培養孩子的良好的學習和生活習慣，從孩子一年級開始，就要求每天放學後按時回家，不能一味地貪玩，回家在規定的時間內完成作業，隨時和老師保持聯繫，了解學生在校的學習情況，有針對性地給孩子提出好的建議，合理安排時間等。還要注意良好書寫姿勢、握筆姿勢的正確和自己的事情自己做。實踐證明自理能力強的孩子，各方面的能力也相對強些。
二、在培養孩子學習興趣上也希望我們的家長下一番功夫。使他們不厭棄學習，喜歡學習，薰陶孩子熱愛學校，多給孩子講一講您讀書時的趣事和我們學校的歷史和現狀。
三、不要攀比。孩子之間也存在著個性差異，如：有的孩子智力過人，但意志薄弱，志趣低下;有的孩子雖然智力平平，但意志頑強，百折不撓。任何一個正常的孩子，總有這樣那樣的優勢或潛在的優勢。有些家長看到別的孩子在哪方面強於自己的孩子，便把個人的觀點和意志強加於孩子，殊不知這樣做反而害了孩子。因此，作為父母，應客觀而清醒地分析自己孩子的特點，對孩子的期望值要實際，並善於發現自己孩子的優勢，揚長避短。別存在攀比的心理，經常數落孩子的缺點，讓孩子感到自己不如別人。如果在孩子的身上存在一些缺點，也是正常的，正確的做法是如何幫助孩子更正，使孩子始終保持對學習和生活的信心及樂觀態度。
四、全面培養。由於新時期的課程改革，素質教育的實施，使得我們的教育工作不再像以往那樣單純地追求學生的學習成績，而是注重了學生綜合素質的培養。那么學校也希望我們的家長能夠改變以往的教育意識，不要只把注意力放在單純地關注孩子的學習成績上，21世紀，綜合性素質的人才將倍受歡迎，現在我國大力提倡的素質教育也就是要求所培養的人才能夠更好地適應社會，滿足社會發展的需要，任何一種只注重側面教育都是片面的。所以希望家長在重視智力開發的同時，也能有意識地對孩子進行做人的教育，如：愛心教育、文明禮貌教育、勞動教育、良好人格教育、明辨是非等等。尤其是我們的家長的“身教”，要以身作則，為孩子做好榜樣。相信榜樣潛移默化的教育力量是無窮的!
五、正確對待孩子在學校的得與失。積極配合老師的教育，因為他們能夠第一時間發現孩子思想、學習等方面出現的問題。在孩子取得成績時要熱情地讚揚他，當孩子犯下嚴重錯誤時，要嚴肅地批評教育，讓孩子在初步建立世界觀和人生觀時就能明確是與非、美與醜、真與假，別因為家長一時的疏忽，遷就和縱容孩子，在孩子無理要求和威脅中向孩子屈服，使得我們的孩子混淆是非概念，正像一位家庭心理學家指出的“家長的關愛就是孩子需要的維生素，但家長應當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。”所以，希望我們的家長在孩子的成長過程中投注適時適度的關愛與教育。
家長朋友們，望子成龍、望女成鳳幾乎是每一位家長的美好願望，良好的開端是成功的一半，您的孩子者正處在人生道路上第一個重要的起跑線上，相信家長同志們會配合學校翻開孩子美好人生的第一樂章，希望您和我們能共同努力，合奏出優美的教育和旋!謝謝大家!
家長會發言稿：愛與責任 篇35
謝謝你們能抽空參加我們學前班的家長會!我們儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。
一、具體情況
目前我們學前班有學生31名。女生名，男生名。開學以來，我們2位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致孩子產生厭學情緒，對於這個問題我們進行了觀察、分析、了解，並採取了一系列措施。
總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久後就淡化了。所以我希望家長無論孩子現在情況怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關注孩子的學習、生活情況，耐心的指導，我相信會有秋的收穫得。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。
二、教學工作情況安排及能力培養方向
下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入國小，為進入國小大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數學、等幾門課程。
拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對於學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反覆練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕鬆掌握，下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。
識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規範地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利於孩子們的身另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。
接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：
1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌;
2、有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作;
3、培養幼兒合作繪畫、製作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的願望並叫合理地板布置畫面;
4、能利用廢舊材料與自然物品製作玩具及裝飾品;
5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。
除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防範的基本能力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，儘量以小學生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入國小後的種種不適。
德育方面：
1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣;做錯了事能承認並有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼稚園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、學會自己的事情自己做，願意為同伴和集體服務。
三、保育工作：
保育工作是由張老師負責，每天打掃衛生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐後的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執行衛生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園裡的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。
在進餐時，大多數幼兒都能夠在規定的時間內吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼稚園里，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。
四、需要家長注意的幾個問題：
1、由於我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鍊等;並檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。
3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。
4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長儘量讓孩子在8：30前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯繫。
5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。
6、孩子一年後就要上國小了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。
7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫你。幼稚園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。