三是家長要從保姆式教育轉向朋友式教育。有的家長對孩子付出了太多的愛，習慣於什麼都安排好，害怕孩子碰到挫折、走了彎路，結果好心辦了壞事，努力把自己的孩子培養成一個“蠢材”。他們缺乏團結協作的精神、生活自理的能力，甚至於交朋友都不會，遇到任何矛盾和挫折都無法回應，在群體當中他們非常孤獨。家長要善於和孩子建立平等的朋友關係，注重相互溝通而不是一味的只看重學習成績；要適當的給孩子一點坎坷，提高他們抗挫折的能力；要支持孩子參加各類業餘活動，保持健康的身體和平和的心態；更要鼓勵孩子參與到班級管理和服務中去，培養他們獨立思考和解決問題的能力。
四是全社會要形成尊重知識更注重能力的良好氛圍。在現行的教育制度和用人制度之下，社會比較重視一個人的學歷，並在一定程度上作為衡量人才的標準。但是，成績好的學生不一定就是合格的人才。原來合川有一名學生，家庭很困難，但是他通過撿破爛來掙錢上學，我相信這樣的學生就能成為人才，畢業後不愁找不到工作。所以社會要通過正確的輿論導向宣傳各類成功的、有特色的人才，在全社會形成尊重知識更注重能力的良好氛圍。
今天，藉此機會談了一下辦學理念和如何培養中國特色社會主義建設者和接班人。儘管要求高，但是我們必須要一直朝著這方面努力。希望各位教育工作者、黨建工作者共勉，共同努力做好工作，真正把合川的教育辦成人民滿意的教育。