教師奮鬥演講稿範文 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
經常會有人問我“你覺得自己幸福嗎？”，我的回答是：“我很幸福”，因為我有一份自己喜歡的工作，也是我想為之奮鬥一生的事業——幼兒教師。
我享受與孩子們在一起的時光，孩子們帶給我們的驚喜和感動，還有成長的快樂是一份珍貴的財富，它會烙印在我們的心底，是幸福的記憶。
我時常和孩子分享我的生活，我們是朋友，他們會在我失落的時候開導我，在我受挫的時候鼓勵我，也會在我不舒服的時候照顧我，我很感激他們，讓我的幸福感從不間斷。
我感謝我的孩子們讓我堅定了我的追求，我要做一名合格的幼兒教師即便不是最優秀的我也是最幸福的。當然想要做好幼兒教師也需要自己不斷學習充電，反思領悟，名師工作室就是一個讓我學習提升的平台，在這裡我結識了有著共同追求的夥伴，在這裡我了解到最前沿的'教育理念，在這裡我們汲取經驗，激發靈感，在這裡我們堅持夢想，不斷奮進。
世界上沒有兩片形同的葉子，就如世界如此之大卻沒有相同的風景，我們的人生也沒有兩條完全相同的道路，昨天已經過去，明天還沒有到來，我們能夠把握的只有今天，所以我們要珍惜當下，每天都做最好的自己。生命不息，奮鬥不止。
我的家長說，孫老師在談到兩件事的時候眼睛會放光，一是老公，二是班上的孩子，我把這句話當作家長們對我的最高褒獎，謝謝我的孩子們，願你們永遠健康快樂！
教師奮鬥演講稿範文 篇2
敬重的各位領導、老師：
大家好!
在這個習習清風送來陣陣清爽的日子裡，我們迎來了新的學期。首先我為能代表青年老師在這裡發言，感到萬分的榮幸。也請允許我藉此機會，向在過去一年工作中悉心教育我、辛苦關心我的領導和老師們，以及陪我一起成長的那些可愛的孩子們，道一句誠心的感謝。
步入平小這個大家庭已經兩年了，回望自己所走過的日子，心中感概萬千，兩年的悄悄耕耘，我在勞碌中成長著，在領導和老師們的關懷關心下，我不斷進步著，收穫著班主任工作，說實話，真的挺辛苦，"事無巨細，事必躬親'，對於缺乏管理閱歷的我來說，是一個很大的考驗。我知道，責任心是作為班主任的必備法寶。從早讀時的紀律、衛生區的清理到課間的活動，從午寫的紀律到放學後督促值日生做好值日，我都會與同學同在。課間非常鍾，我總是到班裡轉轉，叮囑一下同學的紀律，第一時間把握同學的動態，日復一日，從未間斷，我堅信堅持下去就是最好的習慣。每次學校組織活動，我都鼓舞孩子們樂觀參與。不為名次，只為給自己一個展現自我的機會。我會告知他們：努力了，付出了，就是成功者。班主任的威信，需要建立在與同學相互溝通，相互敬重的基礎上，我努力得去和他們做伴侶，敬重他們，信任他們，平常我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。一學年下來，孩子們在學習、紀律、衛生等各方面都有了很大的進步，這是對我班主任工作最大的`確定!
再說說學科方面，俗話說"要給同學一杯水，老師必需得有一桶水'，對於我們這些缺乏執教閱歷的年輕老師來說尤為如此。第一次接觸四班級的數學教學，一切都是生疏的，為了上好每一節課，我總是拿出許多時間仔細備課，查閱資料，仔細研讀教參和單元備課，深化挖掘教材，細心製作課件，遇到疑難問題準時向老師們請教。功夫不負有心人，自己的專心付出也換來了領導老師們的好評，點滴的進步讓我快速成長起來。欣慰之餘，我知道自己還需要更大的提升。
年輕的我們朝氣蓬勃，布滿激情，這是我們的優勢。然而我們究竟還是稚嫩的，需要學習的還有許多。
新學期新開頭，我們肯定做到：
仔細履行老師義務，聽從學校的各項支配，高質量的完成教學任務。
班級管理方面：專心學習並仿照優秀班主任管理班級的方法，準時總結反思，積累閱歷，力爭讓自己離優秀更近一些。
教學方面：細心備課，專心教研，用心聽課，樂觀參加學校組織的聽評課活動，虛心向老老師請教，勤學多問，以誠意、細心和急躁的拜師態度。用勤學、勤問、勤看的拜師方法。來實現自我的提高和完善。
業務方面：深化鑽研業務，多閱讀訓練專著，用書中先進的教學理念和教學方法來提升自己的素養，樂觀參與各項培訓活動，努力使自己的業務水平再上新台階。
新學期，新起點，新層次，讓我們一起努力，團結協作，以新的姿勢、新的幹勁，展現我們新的風采,為平小美妙的明天盡一份綿薄之力。也為了自己的抱負而不斷奮鬥，付出了，努力了，你就會是一個當之無愧的勝利者!
最終祝全體老師在新學期工作順當，身體健康。祝我們學校的進展更加輝煌。
感謝大家!
教師奮鬥演講稿範文 篇3
敬重的各位領導、友愛的各位同事：
大家好!
我是英語組成員。首先我想說：能在這發言我很榮幸，也很感動。其次我想表達感謝，轉瞬間參與工作已經x年了，感謝學校始終以來對我們青年老師的信任和栽培，為我們搭建各種平台關心我們儘快成長;感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平常對我的關懷、關心和指導，感謝你們對我的認可和確定。在這一年緊急而又勞碌的學習和工作中，我漸漸的成長起來。經過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷進展和完善自我，有很大的進步，但同時也發覺了自己還是存在許多的缺陷和不足。但我會漸漸的完善和提高的。
我信任一位優秀的老師確定是一個不斷學習的老師，廣博的學問與教學力量是分不開的。因此我們青年老師要想提高力量，就要不斷加強學習。學習的途徑有許多，看似簡潔，但貴在堅持。
首先，聽課是提高自身教學力量的一個好方法。我們學校有許多優秀的老師，他們每個人都有自己獨到的風格，都有值得我們學習的地方。有的時候聽師傅的一節課，重難點的把握，學問的拓展一目了然。因此只有多聽課，多做筆記多總結才能不斷積累閱歷，提高教學力量。去年學校對青年老師提出了每周聽課的要求，一年下來，通過聽不同老師課程我收穫頗多，學到了許多教學方法和技巧。
其次，要虛心向身邊的每位同事學習，因為我們年輕，缺乏閱歷，所以不懂就肯定要問，虛心求教。態度打算成敗，向身邊的榜樣學習，我受益匪淺。
第三，樂觀參與各種學習、跨校聽其他老師的課也很有必要，這樣可以節約時間，讓我們直接學到行之有效的教學理論，方法和課程的實踐。怎樣和同學相處，怎樣管理好課堂中大大小小的事物，在實際工作中，一個老師要“管”的方面許多，小到同學課堂表現，作業呈現，大到同學的思想動態、前途命運。老師是如此之重任，尤其是在我們楚水學校，處理的事情許多，面對的同學又越來越簡單。相應地，使我體會到，對於高中老師的工作力量要求也越來越高。這更需要我連續的學習和提高。經過幾年的`實踐，其中的感受並不是用言語能表述出來的，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細細品嘗。
第四，利用網路學習。網上的教學資源很豐富，有課件，有優秀教案、優秀教學設計，還有許多優秀老師的視頻教學實錄，這些我們都可以借鑑、參考、學習。
力量的提高離不開實踐，力量既要在學習中提高，更要在實踐中熬煉。而作為老師，教學活動就是最基本的實踐活動，老師的很多教學和管理力量都是在實踐中通過自己的磨練而逐步形成的。而在這個熬煉的過程中我們除了要勤奮、堅持、布滿熱忱、樂觀備課、仔細上課之外最重要的是我們要準時反思、總結閱歷、教訓，每節課後我們可以從教材的解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思，準時總結好的做法，記錄圓滿，以便在下節課中準時改進，只有這樣在教學實踐中不斷反思、總結改進再熬煉、再反思再熬煉，我們的教學力量才能一步步提高。
作為老師，尤其是一名剛來到新學校的青年老師，我都知道每個班都有少則一兩個多則四五個我們所謂的“壞同學”，他們大多有著共同的課堂表現：上課留意力不集中，小動作多，愛和旁邊的同學說話，甚至有時還搗亂課堂，弄的課堂氣氛很尷尬，也很混亂。我以前帶的每個班都有這樣的同學。
對於如何管理他們我很苦惱也很困惑，也嘗試過許多方法，跟他們斗過嘴，也被氣哭過幾回。總的來說，這些方法似乎都不大奏效。漸漸地我發覺這些同學其實不笨，甚至比其他同學思維更敏捷，他們更愛面子、更愛表現，更渴望被關注、更重情義而且責任心也很強。
從這一點動身我發覺只要在課堂中能管住他們或讓他們主動參加到課堂中來，課堂秩序就會好一大半，氣氛既活躍也不失和諧。只要上課多到教室後邊走動，多關注多提點他們，給他們表現的機會，有針對性的提一些簡潔易懂的問題鼓舞他們發言回答。在前者的基礎上只要他們的表現有好轉的跡象或某次變現突出，我就抓住時機，賜予其正確評價和鼓舞。
這樣你會發覺在以後的課堂學習中他會更踴躍、更樂觀也很少搗亂課堂。對於那些個別冥頑不化的同學我們要多花些時間和心思在他們身上，平常可以找他們多談談話，樂觀關懷關心他們，通過多次交談溝通，師生關係和諧了他們就情願上你的課或者即使他不願仔細學習但他也不好意思再搗亂了。
總之，只要擅長發覺和挖掘同學身上的亮點，只要我們擅長拋開成見帶著發覺的眼光對待同學，我信任全部的同學都是優秀的同學。
以上，就是我個人的一點成長感悟，有不對之處還望大家批判指正。