功夫不負有心人，隨著時間的推移，我和學生的關係也越來越融洽了，隨意走在校園裡，他們都會主動和我打招呼，他們在學習上和生活中有什麼問題，也都願意告訴我，有更多的同學，會在qq上給我留言，和我交流，我也不再把他們當成學生，而是像對待自己的弟弟妹妹一樣了。為了活躍學生的生活，我還利用自己負責共青團工作的優勢，在學生中開展豐富多彩的團隊活動，給他們搭建一個展示自我的平台，讓他們在愉悅中學習，在學習中愉悅。我還利用課餘時間，幫學生成立了音樂興趣小組，鼓勵他們讓音樂充滿生活。現在，我上課也越來越得心應手了，我再也不是那個哭鼻子的小音樂老師了。幾個月下來，我深深地感到：只有教不好音樂課的老師，沒有不喜歡音樂課的學生！
作為一名特崗教師，我們的工作環境也許不太如意，我們的福利待遇也許不太稱心，但既然選擇了教師這個職業，就要奉獻，就要拼搏，就要做一個真正優秀的教師。
如果說學生是鮮花，那么我願作雨滴，滴滴細雨滋潤學生純潔的心田；如果說學生是小樹，那么我願作太陽，縷縷陽光伴隨學生快樂的成長；如果說學生是音符，那么我願作線譜，節節樂譜書寫學生美麗的人生。那么，就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創的歌曲吧，這就是我，一個音樂教師把理想和現實作為和弦，永遠蕩漾在我人生征途有限空間的回聲！