師德因有心而香。
教師是一份需要用良心來做的事業。而教育的美妙境界正是：有心無痕。高尚的師德也體現在這裡。
有這樣一個寓言故事：一位農夫得到了一塊玉石，想著把它雕成一件精美的作品，可是他缺乏一顆藝術家的心，手中的工具只有鋤頭。很快，這塊玉在農夫的手裡變成了更小的玉，而它的形狀始終是石頭，並越來越失去價值。
這表明要做好一件事情，有心和正確的方法是何等的重要。
西方也有句名諺：“地獄之路，有時是好意圖鋪砌起來的。”即使我們有一片好心，沒有適當的方法也是徒勞無功甚至適得其反。正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯誤的教育方法是一把鋤頭。當我們的手上有一塊玉石的時候，我們必須做得正確。
師德因敏感而香。
教師要有一雙敏於觀察的眼睛，一顆敏於感受的心靈。然後用這雙眼睛和這顆心去體味，體味學生的心，家長的心，體味他們的快樂與痛苦。
這個寒假，小年兒前夜，我突然接到了我班王琦同學父親的電話，家長的第一句話就是：“王老師，我家裡出事了。”之後便是長久的沉默。在我的安慰和詢問中得知，王琦一家人正準備著回河北老家過春節，一切都置辦齊全了，只等著第二天出發，可就在這天的下午，因鄰居用電不慎，一場大火無情地吞噬了一家人全部的家當和快樂。孩子只穿了一件毛衣就跑出來了。這正是一年中最冷的十冬臘月啊。想到了孩子的無家可歸，想到家長的孤單無助，我感同身受。當時我就是想立刻見到這一家人，見到孩子，哪怕只是說上幾句安慰的話，給我的學生送去一件寒衣。第二天，在家人的幫助下我見到了王琦的父親，看到這個高大的漢子那滿面塵灰煙火色，我潸然淚下。我盡了自己的綿薄之力，給我的學生買了一件厚實的羽絨服。
教育的最大功能是使生命產生敏感。作為教育者，更要體味人心，洞徹人心，因為“洞徹人心者，人心生光明”!
有位前輩曾經這樣告誡我：沒有“成佛”的心，是做不好教育的。我理解為，做教育要有忠心、真心，更要有一顆虔誠的心吧！
在雲南昆明的華亭寺里刻有一劑心藥處方，抄錄如下，與給位老師共勉：
【心藥十味】好心腸一根，慈悲心一片，溫柔半兩，道理三分，言行要緊，中直一塊，孝順十分，老實一個，陰陽全用，方便不拘多少。
【用藥方法】：寬心鍋內炒，不要焦，不要躁，去火性三分。
讓我們用良心，用真心，用佛心去做好教師這份事業，做一個有德行的老師。