夯實基礎 掌握技巧 實現超越--思想品德研討會發言材料
西張莊鎮初級中學 邱玲
各位領導，老師們：
大家好！首先感謝教研室給我們提供了一個相互學習交流的機會。在市教研室的正確領導下，經過我的努力，我校的思想品德課教學在中考中取得了優異的成績，藉此機會，與在座的各位老師交流一下。迎接中考是每一位國中的老師和學生都面臨的重大課題，每年都有不同的變化。為了更好的完成教學任務，教師不僅要注重感情的投入，而且課下還要認真備課。新授課固然很重要，而更重要的是如何幫助學生把書讀薄、再讀厚、再學會運用（複習課）。由於我們學校學生基礎差，學生轉走的較多，給我們的教學工作也帶了一定的難度。面對我校的實際情況，我在指導中考複習時主要抓了以下幾點工作：
一、鞏固基礎知識，梳理課文內容
加強學生基礎知識的訓練。對於基本概念和基礎知識，要求學生必須掌握。對一些基本理論要求學生理解並正確的運用。因此中學思想品德複習課教學，首先應把鞏固基礎知識作為第一要義。對基礎知識的複習我的具體做法是：建立知識結構圖，將課本內容分冊按“單元→課題→項目→層次”，從“是什麼”、“為什麼”、“怎樣做”三個角度設計問題，並歸納出答案要點。不但使學生居高臨下，高層建瓴，對課本知識瞭然於胸，還可以大大提高學生篩選信息的能力，避免了學生只孤立的掌握些支離破碎知識的現象。對於基礎知識認真設計好適量的書面練習。練習題力求做到系統全面、重在基礎的同時，儘量做到有針對性，促使學生思考。這樣通過完成練習題，可使學生進一步理解、熟悉教材的基本內容。我還採取了課前提問上一節課所複習的重點基礎知識，課後精選習題或者自編習題，布置或上交作業、家庭作業，做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，並提高學生分析解決問題的能力。
二、掌握做題方法，輕鬆應對中考
（一） 單項選擇題
單項選擇題是目前考試中最常見且較穩定的題型。做好單項選擇題需要做好以下幾點：
首先，要審題乾。這是最關鍵的一步。特別是要注意審清是選擇正確答案還是錯誤答案，這是學生最做容易出錯的地方。受慣性思維的約束，學生往往把“選錯誤的”想當然選成正確的，導致失分。
例題：
某天，校衛生檢查員在小明座位旁邊發現了兩張廢紙，班級衛生評比被扣了分。有的同學指責小明是故意的，並且不相信小明的解釋，小明十分委屈。他的正確做法是（ ）：a、埋怨同學不信任他 b、找機會在同學的座位邊丟兩張紙 c、找機會報復衛生檢查員 d、向好朋友傾訴心中的苦悶
【解析】閱讀題乾可知，小明的委屈來自同學們的誤解，為此小明心裡十分惱火。本題主要考查化解青春期內心矛盾的方法。選項a、b、c的做法都不妥。
其次，審題肢聯繫題乾。對所選項要仔細逐個閱讀，全面分析，排除明顯錯誤的題肢。確定正確的排除錯誤的選項要注意：一是比較題肢與題乾材料的相關性。二是比較題肢本身表達的準確性，看哪一個更準確。如果兩個題肢的迷惑性較大，但又必須在兩者之間選一項，在這種情況下，更應進行深層比較，選擇最終符合題意的一個。
例題：
5.12汶川地震中，公安民警蔣敏失去了父母、女兒總共10名親人，但是她強忍巨大的悲痛，繼續幫助受災民眾，重建家園。你心目中的蔣敏是一個（ ）：
①家庭觀念淡薄的人②熱愛人民，具有高度責任感的人③主動為國分憂，勇擔重任的人 ④熱心公益事業，不講親情的人
a:②④ b②③ c①④ d③④
【解析】本題是一組合式選擇題，題乾以材料為背景，考查學生分析材料的能力。材料中蔣敏的行為將國家利益放在首位，並非家庭觀念淡薄，不講親情，故①④說法錯誤。
（二） 簡答題
解簡答題的基本思路是：“是什麼”→“為什麼”→“怎么做”
“是什麼”即首先搞清楚材料講的是什麼，捕捉材料中的關鍵信息，然後對每一個關鍵信息逐條分析，避免疏漏。“為什麼”是在對背景材料進行分析後，一定要緊密聯繫背景材料，簡要列舉課本上的相關觀點。這裡需要特別注意的是，所列的觀點必須緊扣材料中心，語言簡練，簡明扼要，從不同的角度作答，點到為止，無需展開分析；問什麼答什麼，在表述時一定要使用專業術語。“怎么做”視題目的具體問題，做出不同的回答。如材料或圖表中談的是我國目前存在的問題，應從巨觀、微觀兩方面得出結論，談做法。