8月份“少年說”青少年領袖演講大賽的冠軍演講，是由樂樂同學帶來的《圍棋為我插上翱翔的翅膀》。下面是小編為大家收集關於冠軍演講的6個竅門，希望能幫到你。
冠軍演講的6個小竅門
1.有價值的故事。本篇演講主要講的是樂樂自己的學圍棋經歷，作為一個5歲學棋的小朋友，在連續衝擊業餘五段兩年未果的情況下，依然不屈不撓，最後成功考上業餘五段。故事本身足夠勵志，聽完讓人感動於圍棋少年的專注與鍥而不捨。
2.良好的身體語言。本次演講中，樂樂運用了手勢，很好的輔助了演講內容，使得演講能夠“看得見”，特別是父子跑步對話那一段，一邊小跑，一邊低頭、抬頭，讓人有一種看話劇的感覺。
3.精巧的用詞。“就像戰士穿過槍林彈雨”，“多次考試就是過不了，就像一直被困在籠子裡的猛獸”，”我贏了，一頭扎進媽媽的懷抱，大概百米衝刺都沒有這次跑得快”。修辭手法的運用，讓人身臨其境，有畫面感，與演講者的感情深深得聯繫在一起。
4.語音語調的變化。在樂樂講到故事出現轉機，自己連贏六盤時，升高語調，加快語速，整個現場的觀眾都被都演講者深深的震撼了，在現場聽會更明顯。在合適的地方運用語音語調的變化，會起到很好的表達情緒情感的作用。
5.巧妙的開頭。樂樂開頭展示了圍棋，並進行了提問，使用了展示物品加提問的複合技巧，把兩個技巧整合在一起，效果更佳，從演講一開始就深深的抓住了觀眾的注意力。
6.自信。同時樂樂同學站在舞台上面對100多位觀眾落落大方，毫不怯場，從聲音到手勢都非常自如、自信。
冠軍的優點當然有很多，同樣也有不小的改進空間
1.更聚焦。整篇演講聽下來，演講的核心在於不畏艱難，勇於挑戰，戰勝困難，所以圍棋其實是故事的背景，而非故事的主題。所以開頭之後，關於介紹圍棋的那一段與演講核心並不相關，可以考慮刪去。
2.更多細節。“四段到五段停滯了兩年多”，“加大了訓練量”這些關鍵情節，演講者可以多做細節和場景的展開，加大篇幅，觀眾的印象會更深刻。
3.更簡短的題目。題目不如改成“翱翔的翅膀”或者其他更簡短的標題。會更直接一些，開場提問也不會露底了。
4.更明確的中心思想。本篇演講，樂樂引用了一句古語：天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣。 這其實是全篇演講的中心思想，遺憾的是演講者並沒有重複這段話，結尾也沒有做加強與升華，建議多重複這句話，或者重複”去做，就有機會插上翱翔的翅膀”這個觀點。為演講者插上翱翔翅膀的，本質還是演講者敢於挑戰困難的勇氣，圍棋是載體而不是主題。結尾圍繞中心思想做一些升華。整篇演講的效果可以更上一個層次。
演講手勢的五大類表現
〈1〉禮儀手勢：這種手勢在演講時比較普遍使用，如問候"大家好"時，張開雙臂做歡迎的姿態;說"謝謝"時，雙手合十，抱拳，等等。
〈2〉象形手勢：這種手勢是模仿事物的形狀，使有聲語言更形象化、具體化。比如說到太陽，就可以比劃一個圓形，說到人長得高，可以把手高高抬起，說到打槍可以做描準姿態。
〈3〉會意手勢：具有情意渲染的作用。如表達憤怒、決心時把拳頭握在胸前，表達誓言、使命時把拳頭舉在肩上。表示贊成時伸大拇指，表示反對時手掌向下，擺動一下。表現前景美好時，可將手舉過頭頂，向前定格。
〈4〉指示手勢：具有強調具體方位、對象的作用。比如講到"左邊的觀眾請起立"，可以用側掌指向左邊觀眾，然後手掌向上做起來的動作。講到"我們的目標在哪裡，在右前方"，可以用手指向右前方，起到加強語氣的作用。
〈5〉數字手勢：故名思義，這種手勢就是表現不同場景數字的，一是在觀眾沒聽清的情況下，用手勢來表達，如，四和十的區別;二是刻意強調某個數字，如："一百萬"就用一個食指來表示，"八個億"就用拇指與食指造型來表示;三是表示演講的順序，第一，第二，第三等等。