首先，要有一個的目標藍圖。青縣教育未來的目標藍圖就是:第一，教育資源合理配置，各級各類教育協調發展，城鄉教育一體化，名牌學校、知名教師、優秀學生脫穎而出；第二，所有孩子都能上學，不論貧富，不論健康還是殘障；第三，縣城的孩子和農村的孩子同一片藍天下享受同等條件的優質教育；第四，培養德、智、體、音、美全面發展的孩子；第五，培養國家、社會的有用之才；第六，培養更多的孩子考上大學。這裡體現幾個理念：一是體現教育公平。教育公平是社會公平的基礎。收入不公平會影響人的一時，但是教育不公平會影響人的一生。孔子說“有教無類”，說的就是教育公平。我們的目標就是無論是健康還是殘障，都可以上學接受教育；無論是農村還是城鎮，都能在同一片藍天下享受同樣的教育資源。但是特別注意的是，我們重視教育資源的公平，但不能把學校辦成千篇一律，千人一面，學校還要有自己的特色、自己的風格。二是體現提高素質。西周時，教育以官學為主，教育內容包括“六藝”：禮、樂、射、御、書、數，基本上包含了德、智、體、美全面發展。古代尚且如此，何況我們現代人。黃全愈講：“教育，重要的不是往車上裝貨，而是向油箱裡注油。”意思是說不能只注重給孩子灌輸知識，還要想辦法讓孩子提高素質，學會學習。所以，我們辦教育就要培育出德、智、音、體、美全面發展的學生，培育出對社會有用的實用型人才。三是體現提高質量。受大環境影響，基礎教育最終要面臨升學的考驗，否則也得不到老百姓的認可。就像南京搞素質教育，但嚴重影響了升學率，至使擁有一流教育資源的南京，每年卻有相當多的同學到南通、泰州、揚州等地高中“借讀”。所以，我們要在抓素質教育的同時，提高教育、教學質量，讓更多的孩子考上大學，到更高的殿堂去求學深造，提高自己的能力和水平。
其次，要有一套科學的工作思路。教育是城市經濟和第三產業的重要組成部分。美國經濟學家米凱·吉瑟研究證明，在農村，教育水平提高10%，將使6%-7%的農民脫離農業。也就是說，教育事業的發展，可以促進人口向城鎮集聚，提高城鎮化率，從而帶動周邊產業發展，繁榮城市經濟。為了適應“一城三區”（青東工業新區、青西工業新區、中心城區）環城快速泛100公里的城鄉一體化中等城市發展需求，適應20萬城區人口規模的教育需求，滿足孩子們就近就地就學，享受優質教育環境、教學質量的需求，縣委、政府確定了以城市化為主線，以城區教育為龍頭，加快推進教育產業化，實現城市化與教育產業化互促共進的工作思路。在未來幾年內將建成標準化中、國小校22所，使城區辦學規模達到3.5萬人，使全縣60%以上的學生能夠在縣城就學。同時，正在積極謀劃環城快速100平方公里範圍內的教育布局規劃，並結合新民居建設，制定中心社區教育布局規劃，使全縣孩子都能享受優質的教育資源。
今年，投資1.6億元實施了李鎮國小、一中、二中等8所學校的改擴建工程，並配套建設4個高標準體育場，進一步改善教學環境。這些學校建成後，城區學校可容納近3萬名學生就讀，其中農村孩子達到1萬多人。如果其中有3000個家庭因為孩子上學而進城，將增加城區人口1萬人，可拉動投資和消費10多億元。同時，今年我們又招聘本科以上教師 名，其中研究生 名，充實教育隊伍，提高教師素質。另外，還要謀劃職業教育學院建設工程，將職教中心搬至縣經濟開發區，並努力上跑，爭取升級成為大專院校。我想這些工程完成後，青縣的教育事業肯定會有一個大的跨越。