二、提高教師業務水平和教學能力。要成立湖南理工學院教師教學發展中心，這是教育部規定每個學校都要成立的，我們也要成立這樣的一個發展中心，有計畫的開展教師培訓、教學諮詢等活動，提升中青年教師教學水平和教學能力。要完善教研室、教研團隊、課程組等基層教學組織，堅持集體備課，深化教學重點難點問題研究，組織新開課、開新課等等試講、教學觀摩、聽課評課等活動，開展其他的教研教學活動。要健全老中青教師傳幫帶機制，探索科學的教學能力評價辦法，強化教學過程管理，教師要確保學校各項教學管理規章制度以及質量標準，在人才培養過程中得以落實，確保人才培養方案和課程的質量標準，在教學過程中得以實施，要按教學工作規範的要求認真備好、上好每一節課，做好每一次作業布置或檢查，搞好每一次輔導和答疑，注重教學過程的每一個細節，時時處處教書育人，潛移默化地影響學生。今年新學期的開學初，我們到教室了解開課情況、新學期開學工作情況，有些領導就感覺一些老師在注重開課時給同學們介紹了學習方法，提出了課程學習的規劃和要求，這一方面做得非常好，我們要繼續發揚。
三、完善教師分類管理。完善教師分類管理和分類評估辦法，明確不同類型教師的崗位職責或任職條件，制定相應的聘用、考核、晉升和獎懲評定方法。教師分類有各種各樣的分類方法，我在開學工作大會上講了這么幾個方面的分類。第一是要大力培養和引進學科帶頭人。湖南理工學院目前高水平學科帶頭人特別是領軍人物缺乏或者還沒有，我在開學工作大會上也說過這幾年我們的教師隊伍建設成效非常顯著，因而我們順利的獲得了新增碩士學位授予單位立項建設的資格。但是，我們高水平學科帶頭人還非常缺乏，最近幾次高水平人才的評選我們全部落空，教育部新世紀優秀人才支持計畫項目沒評上，國務院政府特殊津貼一個沒通過，這次省政府組織的徐特立教育獎評審我們學校沒有符合條件的人，所以沒報，更不要說國家百千萬人才工程以及湖南省優秀專家等等這樣的人才。甚至於就連二級教授的數量，學校充分挖掘廣泛動員最後初步滿足條件的也就只有6個人，這6個人還要拿到省里去評，能通過幾個，現在還是個未知數。二級教授的數量全省占專業技術崗位的教授的平均值為10%，我們110幾個教授，10%應該十幾個，也就是說我們平均數沒有達到，所以可見我們高水平的師資、學科帶頭人還比較缺乏。第二是要關心青年教師成長。青年教師是學校發展的未來，我們要通過各種途徑，採取各種措施促進他們健康成長、迅速成長。第三是要加強外聘教師和外籍教師管理。鼓勵聘用具有實際經驗的專業技術人員擔任兼職教師，積極聘請海外高水平師資、名師、技術人員來校任教。第四是要重視實踐教學隊伍建設。第五是要不斷加強輔導員、心理健康教育教師、職業生涯規劃指導教師、創新創業教育與就業指導教師隊伍建設。我們要提高對這支隊伍重要性的認識，把這支隊伍的建設納入學校師資隊伍建設的整體規劃，加大建設力度，因為我覺得這是以人為本、服務學生的要求。這是我開學工作大會上講的第一種分類方法。另外按擔任課程的性質，基礎課、學科基礎課和專業課，也可以這樣去分類。比如說基礎課我們有公共課部，這樣的老師就應該考核他的教學任務、教學質量、教研成果和學術水平，我們實踐教學的教師要考察他們指導實驗實習教學、教學儀器設備利用、項目開發業績等等，總之，我們要完善和分類進行管理，制定分類評價辦法，調動方方面面教師的積極性，並且要改革分配辦法，分配政策要向一線教師傾斜，探索以教學工作量或教學效果為導向的分配辦法，充分調動廣大教師的積極性和創造性，充分依靠教師辦好湖南理工學院。
同志們，各位老師，可以說國家的教育特別是高等教育迎來了發展的大好契機，高等教育迎來了一個大投入、大發展的良機。學校的發展也站在了一個重要的關口，我們要以飽滿的精神，昂揚的鬥志，開拓創新，紮實進取，堅持以立項建設驗收為抓手，不斷促進學校各項事業健康協調快速發展，以優異的成績迎接黨的十八大的勝利召開，為實現特色鮮明的地方大學宏偉目標而努力奮鬥，謝謝大家！