3.教書育人。教書育人是教師最基本的職責。教學是對老師最基本的要求，也是做好教師必須具備的基本功。我們要建設教學研究型大學，本科教學依然是學校基礎性、根本性的工作。稱職的、優秀的教師不僅要給研究生授課、而且要給本科生授課，特別是我們的教授，更要將為本科生上課、上好課作為第一職責。“教書育人終不悔，三尺講台寫春秋”，希望廣大教師特別是年輕教師扎紮實實地練好教學基本功，把握教育規律，不斷提高教學業務水平和能力。要勇於探索，積極參與教育教學改革，不斷改進教育教學方法，著力推進課程體系、教學內容和教學方法改革。要在專業實習、社會實踐方面，加強對學生的引導和指導。要主動了解社會和市場對套用性人才的要求，不斷改進教學方式方法，更新教學內容，培養學生的創新創業精神和實踐能力。
4.嚴謹治學。高校是人才培養的搖籃，也是研究高深學問的場所。對於現代大學而言，教學和科研猶如車之兩輪、鳥之兩翼，是相互促進，相輔相成的關係，兩者均不可偏廢。作為一名高校教師，在搞好教學的基礎上，還要進行學術研究。學術研究是一項嚴謹而艱苦的工作，來不得半點虛假和浮躁。“板凳甘坐十年冷，文章不寫一句空”。希望廣大教師能夠將崇尚學術作為人生的最高追求，自覺克服浮躁功利、吃喝玩樂、貪圖享受等不良風氣，不斷加強學術修養，提升學術境界和水平；要樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量；要崇尚求真務實的科學精神，培養嚴謹自律的治學態度，勇於探索追求真理，修正錯誤，精益求精；要秉持學術良知，恪守學術道德規範，尊重他人的勞動和學術成果，自覺抵制學術造假和學術欺詐行為；要培養團隊合作、協力公關、共同進步的團隊精神，加強協同創新，只有將個人溶於團體，集中團隊的智慧和力量才能攻下大課題，拿出大成果。
5.服務社會。服務社會是現代大學的基本職能之一，也是高校教師應盡的職責。希望廣大教師牢固樹立服務國家、服務社會的意識，將社會服務的理念滲透於教學和科研當中。要做優秀文化的積極傳播者，自覺承擔起科學知識的普及任務。要關心公益，關注民生，服務大眾，平時多到基層搞調研，了解大眾的需求，在為大眾服務中發揮作用。要結合社會的需求開展科學研究，我們提倡教師要潛心鑽研，提倡坐冷板凳，但並不是要躲進象牙塔，都去做冷僻的學問，而應該從事與現實社會密切相關的研究。要積極參與社會實踐，自覺承擔社會義務，主動提供專業服務。
6.為人師表。“學為人師，行為世范”，這是教師學識和德行的職業素質的合法性前提，也是教師道德的根本所在。教育是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的特殊勞動。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，不能正其身，如正人何。”教師應成為學生治學的表率和處事的榜樣。“桃李不言，下自成蹊”，一個好的老師不僅僅在於向學生傳授了多少知識，更重要的是以優良的品行影響和薰陶學生，以高尚的人格魅力去感染和教育學生。“鐵肩擔道義，妙筆著文章。”教師本身具有傳承文化，引領社會風尚，維護社會正義，承擔“社會良心”的使命。希望廣大教師能積極踐行“厚德博學、求實創新”的校訓精神，自尊自律，清廉從教，以身作則，以優良的教風，引領良好學風、校風的形成，以自身的師表風範和人格修養履行人民教師的神聖天職。
清華大學老校長梅貽琦先生說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。培養高素質人才，提升學校的核心競爭力，教師是關鍵。我們要將教師隊伍建設擺在更加突出的戰略位置，高度重視，深入落實人才強校戰略。要進一步弘揚尊重教師的風尚，在全校上下形成“尊重知識、尊重人才、尊重創造、尊重勞動”的良好氛圍。要始終堅持教師的主體地位，進一步關心教師，努力提高工作待遇，不斷改善工作、學習、生活條件，為廣大教師解除後顧之憂。積極營造崇尚學術的風氣，為教師教書育人和科學研究創造良好環境，充分調動廣大教師的積極性、主動性和創造性。
各位老師，同志們！“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花”。“老師”，不僅僅是一種職業，也不僅僅是一個稱呼，更是一種責任，一種使命。希望廣大教師和教育者進一步增強光榮感、責任感、使命感，不斷提高思想政治素質和業務水平，以飽滿的工作熱情迎接建校60周年慶典，以優異的工作成績向黨的十八大獻禮，為建設全國一流省立工業大學的宏偉目標而努力奮鬥！
最後，祝全校教職員工節日快樂，身體健康，工作進步，闔家幸福！
謝謝大家！