本套教材得到了咱們學校領導班子的高度重視，因此配備了年輕骨幹的教師專門擔任這門學科。
在這裡，主題課程的老師也不僅僅局限於我們三個老師，孩子與孩子之間、家長與孩子之間、電腦電視等現代信息與孩子之間、社會與孩子之間都是非常有效的師生關係。
家長朋友，教育孩子需要咱們教育目標的一致、教學方法的溝通，您可以通過電話、簡訊息、留字條、來園離園問訪、qq 聊天等方式、部落格留言等方式和我們聯繫。相信在大家的努力下一定會使咱們的寶寶健康、快樂、聰明地成長起來。 謝謝大家！
幼稚園教師代表講話（2）：
這是一所神采飛揚的幼稚園，她的每一個腳步都是迷人的樂章。
這是一所風華正茂的幼稚園，她的胸中正充滿著發展的激情與渴望。
這是一所激情澎湃的幼稚園，她用拼搏鑄就輝煌，用開拓承載夢想。
這就是我們可愛的實驗幼稚園，在這裡，教師這份光榮的職業帶給了我們一份難言的幸福。
因為舞動和快樂而幸福
不知道大家是否還記得，五年前實驗幼稚園剛剛開園的時候，當時舞蹈班僅有6名小朋友，這份冷清和寂寞給我帶來不少心裡上的顧慮：剛剛從家裡來的小孩子能進行舞蹈教學嗎？如果進行基本功的練習，會不會讓孩子感到枯燥而且太累呢？等等問題出現在我的面前。在種種壓力下，我想，一切工作都必須從零開始。首先我制定了一套適合班級孩子教學的方案，並在6個小朋友的家長會上一致得到了通過。接下來，我每天堅持帶領孩子們練習，在我的課堂上，有師生間的遊戲，有老師的魔術，有孩子們的表演，更有嚴格和科學的指導，孩子們在不知不覺中渡過了每一個讓他們難忘和喜歡的舞蹈課。一分耕耘一分收穫，舞蹈班的孩子逐漸增多，並且年年爆滿，而且舞蹈班的孩子已經成為實驗幼稚園一道亮麗的風景線，為此我感到幸福。在實驗幼稚園的孩子心中我願像一個舞動的精靈，一個快樂的天使，在幼兒的童話世界中不斷地跳著……。
因為收穫和獲得而幸福
我也是第一批來到實驗幼稚園的老師，當時我很普通。在實驗幼稚園這五年里，在領導和同事們的幫助下，通過長期的努力，我對教學的研究已經形成自己獨特的個人風格，我撰寫的多篇論文在省市級刊物發表和獲獎。在教育教學實踐中，尤其是幼兒美術教學中，起到了很好的示範帶頭作用。我不僅刻苦鑽研業務，主動採用多種方法學習新課程的理念，並及時把學到的知識套用到教學實際中去，在實踐中學習、在實踐中發現、在實踐中創新，活動中努力培養幼兒的創新精神和實踐能力。我執教的活動曾十餘次在省市級幼教現場會中展示、示範、交流。多次參加長春市幼兒教師綜合素質評優活動，均獲得一等獎，並被授予長春市幼教崗位標兵、幼教中心首批名師和美術學科帶頭人的稱號。這些成績的獲得就使我更加真切得看到了平凡、讀懂了奉獻、體會了幸福。
因為愛與被愛而幸福
有人說：“幸福是親人溫暖的懷抱，是愛人永不退色的深情，是朋友發自內心的關愛。”如果不做教師，也許這就是全部。可教師這份職業讓我獲得了最質樸、最純潔的愛。記得去年我帶的大班在臨近畢業前，我們有一節“畢業獻辭”的詩歌欣賞活動，當我富有感情地朗讀：“……看我們長大了/ 就要離開幼稚園/ 親愛的老師/ 我們要畢業了/ 在我們離開您的時候/ 讓我們說一省謝謝您：老師……”教室中出現了從未有過的寧靜，孩子們的眼神出現了從未有過的凝重，一個個紅著眼圈，眼淚在眼眶中打轉，愣愣地看著我。我的聲音哽咽了，有一種與親人生死離別的感覺湧上心頭。這時，xx小朋友“哇”得一聲大哭起來，這一哭一發不可收拾，全班幼兒都大哭起來，有的扒在桌子上；有的抱住我的腿；有的大聲哭；有的默默流眼淚……每當我想起當時的情景就熱淚盈眶，能夠獲得這種質樸純潔的愛，難道不是一種莫大的幸福嗎？收穫別人的愛就是得到一份曠世的財富，而這份財富和幸福是在實驗這片沃土中得到的。