高三的教學工作辛苦而艱難。因為生源問題，我們的英語教學成績一直是“老大難”問題。在備戰聽力聯考的衝刺階段，校長親自掛帥英語組，備課組根據學生的特點，制定了周密的訓練指導計畫。每天傍晚，其他教師進班督習晚自修，高三的英語教師依然在輔導學生。等忙完要回家時，天，已經黑了。由於學校地理位置較為偏僻，公車又早已錯過，計程車也難以等到，校長、書記和有車的同事們就彼此照應，互相送帶回家。英語備課組是一支年青而奮進的團隊，平均年齡不到29歲。可是，為了學校，為了學生，她們放棄了 本該屬於年輕人的浪漫，而把激-情揮灑在三尺講台;天道酬勤，勤能補拙，xx-xx年的英語聽力考試，我們取得了令人滿意的成績。愛一個聰明的孩子誰都會，而愛一個甚至一群被稱為“後進生”的孩子則需要更多的信念來支撐。如何讓這些成績差但又可以培養美術興趣的學生，擠進高校的大門?這是我們美術備課組肩負的一份沉甸甸的責任。為此，美術備課組的老師們在專業教學上狠下功夫。班裡不少學生喜歡追求所謂的個性自由，無視校紀校規，有些學生甚至在國中時就是“搗蛋大王”。很多老師都曾被他們惹火、惹怒甚至氣哭，但老師們從未放棄過，堅持與班主任、家長溝通、合作，以理解、尊重為基礎，以愛為出發點，幫他們重拾信心。我們金高人以“愛的源泉”，以精勤不怠的精神，實現著美育樹人的教學理想。xx-xx年的藝術聯考中，我校再創輝煌。趙琪鋮同學美術綜合分名列省25名，被同濟大學錄齲美術聯考 名列省前300名的有6位同學，有10位同學被中國美院錄齲
金高人深深懂得，愛與責任是師德之魂。我們金高人就用大愛來做小事，忠實地為學生服務。而正是這些小事，在悄悄的改變著一切：用關愛打開了一批又一批學生的求學之門，把原本升學無望的學生送進了大學，點亮了一個又一個家庭新的希望。
xx-xx年的聯考，我們已經走過。在感受進步的同時，更多的是對未來的展望。未來的聯考必將預示著我們更好地創造和發展。
祝福我們金高!祝福我們長興的教育!也祝福大家!謝謝。