愛，讓每一個學生都成功XX年聯考研討會交流發言有人說，教師的魅力在於愛，誰把握了愛，誰就把握了教育的真諦。對中等職業學校的班主任而言，只有用愛心去溫暖學生，用愛心去鼓勵學生，用愛心去點燃愛心，才能讓每一個學生走向成功。
一、用愛心去溫暖學生，留住學生
中職學校招生難，而鞏固更難。學生的鞏固就是中職學校班主任工作的頭等大事，也是最頭疼的大事。近幾年，中等職業教育雖然得到了一定的發展，社會上對職業教育的看法也有了一定的改善。但總體上，人們對職業教育的認識還是存在一定的誤區，有的家長寧可掏高額的學費去普通高中插班，也不願面對學生的實際讓學生自己做選擇;有的雖然報到了職業學校，但身在曹營心在漢，不到黃河心不甘，一有機會就把學轉;有的雖然報定決心上職業學校，但畢竟基礎薄弱底子過單，信心不足情緒易煩，不愛學習只知貪玩，有時乾脆破罐子破摔，混不下去就捲鋪蓋。面對這種尷尬而又無奈的局面，我首先用一顆愛心去包容他們。有一個學生叫李陽，入學成績只有423分，連我們職校的分數線都沒有上，剛入校就把一些不良習氣帶到了班上，偷著抽菸，上課睡覺，有時甚至還找別人打架。知道這些情況後，我把他叫到辦公室，仔細地尋問他為什麼會這樣。起初，他態度蠻橫，一副滿不在乎的樣子，還用不上學來要挾我，企圖阻止的我管教。我強壓住心頭的怒氣，給他講了一大堆道理，並從身心健康、為人處世、前途理想、職教聯考等方面對他進行耐心地開導，終於，他垂下那顆不可一世的頭顱，承認了自己的錯誤，並保證以後會盡力好好學習。我說我相信你，你一定能學好。果然，在後來的學習中，他一直都很努力，雖然偶爾也會犯點小錯誤，但我都裝作不知道，只是在恰當的時候對他予以提醒、關照。三年過去了，他考上了一所省內的高職院校，現就職於某建築公司，成為技術骨幹，月薪三千多元。在一次師生聚會中，他對我說，其實那次他根本就不想上了，實在是因為基礎太差，他做的那些事是想故意讓老師把他從學校攆走。是老師的一番話讓他重新認識了自己，也從此改變了自己。聽了這些肺腑之言，我也有點震撼：我們一時一刻的一點愛心，竟然會有如此巨大的力量。面對如此可愛的學生，我們還有什麼理由不去奉獻我們全部的愛呢!我們怎么能忍心將如此可愛的學生從學校里攆走呢!
二、用愛心去鼓勵學生
我們的學生屬於學習困難的學生(或曰後進生)，他們常常自我評價過低，有極強的自卑感。經過多年的診斷，我認為自信心的缺失是造成他們自暴自棄的重要原因。蘇霍姆林斯基關於學習困難生的教育思想之一就是“樹立學習困難生的自信心”，因此在班級工作中我特別注重培養學生的自信心。
首先是教育學生要認清自我，重塑目標。接到新班後，我會經常教育學生：要冷靜地對待自己的中考成績，客觀地分析自己的學習實際。普通高中人人想，職業中學也得有人上;清華北大，重點名牌，家長學生都嚮往，但高職高專，普通一般，還是有人擠著上。讓學生認清自我，穩定心態。只要充滿希望，敢於勤奮努力，就一定能嘗到成功的喜悅。如我校今年考上西北農林科技大學的李某，就是一個典型的例子。中考時，因為成績不理想，他被錄取到我們職業學校。但因為基礎相對還不錯，她想到普通高中去插班。我耐心地幫他分析了成績以及在學習中存在的不足，建議他堅定信念上職業學校，參加職教聯考。他也慢慢地認清了自我，立志在職業學校有所作為。結果，經過三年的刻苦學習，他考上了令職業學校學子心怡的西北農林科技大學。