我的教師夢演講稿 篇1
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我的夢想有很多：舞蹈老師、科學家之類的，我的夢想就像天上的星星一樣閃閃發光、數不勝數。就像沙灘上的貝殼一樣五彩斑斕。占據了我整個腦海。但是我最終選擇了幼師這個神聖的職業。這是有理由的。
每一天，我都會背著可愛的書包，伴隨著小鳥的歌唱去學校學習，我覺得學習是一種樂趣，這可苦了我們的老師，每天都為我們操勞。
我媽媽就是一名優秀的教師，他每天早早的起床，好後，就騎上腳踏車飛奔到學校，開始了這一天辛勤的工作。媽媽嘔心歷血育新人，她就像花丁似的把我們這一朵朵祖國美麗的花朵培育成祖國將來的棟樑。
媽媽下班後也不停地工作。除了照顧我，就是給她的學生批改作業，媽媽把心都給操碎了，頭髮也白了很多。
記得還是昨天的事了，媽媽像往常一樣去上班，那時正是上班高峰，在一個十字路口，媽媽被一輛迎面而來的一輛機車撞到了，右手嘩嘩得流著血，被綁上了一層厚厚的繃帶，但是，媽媽您仍然堅持上班，用那摔傷的右手寫出一個個剛勁有力的字。下班回家後，我發現您有手腫的厲害，血把繃帶都染紅了。我撫摸著您的右手，仿佛看見您在課堂上有那顫抖的右手緊緊握住粉筆，一筆一划在黑板上寫著，豆大的汗珠從您額頭上滾落下來，您擦了擦汗珠又吃力的開始講課。您忍住了右手的疼痛，終於成功的講完了一堂課。下班後您還在那無人的辦公室內備課。
媽媽您是那么的敬業，那么的勤勞，那么的堅強!
從此不知在我心裡的某個角落好像種下了一粒種子當教師的夢，我期盼著粒種子能發芽，能開花，能結果，能長成參天大樹明天就是母親節了，祝天下所有的媽媽身體健康，萬事如意。
我的教師夢演講稿 篇2
尊敬的老師、同學們：
大家好!
很高興能站在這裡演講，今天我演講的題目是《堅持成就夢想》。當浦江的浪花搖落滿天繁星，點亮我們身後館敞開的門窗，我們在流光異彩的世博園裡，我的夢在長城上生長，這夢想的長城，正在延伸祖先的榮光，長城的腳下，是五千年文明的土壤，長城的天界，是一個名叫未來的地方，下一個百年，我的夢，夢，花開何方，來吧！同學們！請打開心中最美麗的翅膀，這一刻讓我們一起飛向北京，在那萬里長城之上對話星空，和世界一起分享。
今夜當世博園的燈光相逢長城的目光，我們要在這裡集合起所有屬於未來的夢想，哪怕只是一道稍縱即逝的流星，也請關注它，也許哪一天就能觸發出新世界的曙光，請未來登上長城吧！一起收穫少年永無止盡的夢想，少年智則智，少年強則強，我的夢是夢，的夢是我們的夢，要實現夢想，不單單要靠自己的努力，更重要的需要同伴多給我鼓勵，給我幫助，理解，支持，也就是這份理解，支持，最終會實現我們的夢想。堅持成就夢想。
人可有很多夢想，但是可能實現一個就足夠了，只不過是剛剛才第一步跌到了，為什麽就不願爬起來？明天總要面對，明天太陽還要升起，我們如果還想繼續走下去的話，那只能換一條路。天空不留鳥飛的痕跡，但我已經飛過，如果我們盡力了，卻依然抵達不了夢的彼岸，我們無悔，因為我們至少奮鬥過，如果我們付出了，得到的卻不成正比的收穫，我們無悔，以為至少我們付出過，此刻，唯有向前，唯有向前。
小時候，其實變換夢想沒有關係，你需要的是不斷的去想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不必要很大，只需要覺得這很現實，這你能做得到，但第二個是夢想跟眼淚和汗水，是在一起的，假如夢想離開了汗水的眼淚，那就變成亂想，空想。
我的教師夢演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學：
從小，我就有一個完美而又神聖的願望：我要成為一名光榮的人民教師。因為教師為我們付出了他們的所有，他們引領著我們，為我們打開之時的通道，開闢人生道路，付出的辛苦正是國家不斷繁榮昌茂的射影。
萊塞說過：“夢想就像人生的太陽!”我一向在追求我的太陽!我的夢想是做一名優秀的教師。不求能夠揚名天下，只求學生健康歡樂的學習，為國家培育出等多的棟樑，這是我最大的歡樂。在實現夢想的道路上無論有多大的困難，我都會義無反顧的堅持走下去。
在我的心裡一向有這么一個人，在我實現夢想的路上出現挫折想放棄偷懶時，他的事跡總會成為我堅持走下去的動力，他也是我的榜樣。電影裡的布萊德，他是一個身體有著恆大缺陷的年輕人。他戰勝了種種不公平，如願成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來別人的嘲笑，每當看到這個情景，心裡就一陣發酸，有想哭的衝動。可是令人驚奇的是，他小小年紀就領悟了人生的哲學：他不想放棄，他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他進取應對，而不是像互助俱樂部里的人們一樣自暴自棄、已經做好一輩子呆在家裡的準備。這種鍥而不捨的精神太需要我們的學習和弘揚了。要相信：只要自我不放棄，別人又有什麼資格剝奪你勇敢和歡樂的權利呢!
也許在比爾看來，一個聖體有缺陷的布萊德的夢想夢想也許不切實際，也許是幻想，也許是空想，也許是異想天開。但夢想是潛能的迸發，是智慧的閃光，是最完美的期，是最進取的嚮往，是最珍貴的目標，是最偉大的想像。我相信我心懷夢想，並朝著夢想缺陷、前行，我的夢想必須會在驕陽下怒然綻放。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇4
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我有很多很多的夢想，最大的夢想便是當人民教師。
小時候，過生日才吃蛋糕，一年才吃一次蛋糕，我便想當一個蛋糕師，那就每一天都有蛋糕吃了;再大一點，我看家庭主婦那么悠閒，整天在家，幹完活想幹啥幹啥，能夠玩電腦看動漫，我便想當家庭主婦了;直至上了學，我又想當一個作家，那時的我的教師夢還是十分渺小，作家多好啊，把自我想寫的寫下來，還能賺錢呢。
那時的我，想讓我的表姐去當我的教師，那我就能簡便一點了，我要跟我表姐教師說我的想法，可我的表姐始終沒成為一個教師，這讓我更篤定成為一個教師了。
我為什麼要成為一個教師呢?是因為我想成為一個優秀的國小教師。我要用我的知識去教育那些孩子，我要用與眾不一樣的教育方法讓孩子們在笑聲中學習，我要與他們開心愉快的學習，我要成為一名受學生尊敬、用孩子們的真心來對待的教師，我要孩子們與教師成為真正的朋友，而不是面上融洽，後面卻在咒罵我，我要成為孩子們的姐姐而不是教師，為他們在遊戲中取的好成績……我要成為一名人民教師，受人尊敬的人民教師，這是我的教師夢!!!
好好學習是第一，我要成為一名人民教師，素質要好，國語要標準，成績要好，文藝要好，我不確定我會成為那一科的教師，但標準是語文教師，但也有可能是美術、數學、甚至英語教師。我會加油的。
我想成為一名人民教師，我堅守我的教師夢!
我的教師夢演講稿 篇5
尊敬的各位、親愛的老師們、同事們：
大家下午好!今天我演講的題目是—我的教師夢!
你也許聽過這樣一句廣告詞：“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。”懷著這樣簡單而愜意的心情，我曾經不斷的更換著自己的夢想，就在夢想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。從而帶著滿腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶著強烈的責任感和使命感開始了我的教師夢。
記得實習的第一天，老師幽默地送給我一句話：“如果你認為他是天使，其實他們是魔鬼;如果你認為他魔鬼，其實他們就是天使。”伴隨著疑惑我開始了一天緊張的工作，忙碌的應對著各種狀況和考驗，就在茫然不知所措時，我發現他們喜歡你時像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。
在工作中，曾經有一位哲學家幫助過我，他說：“只有真實的讚美才能打動人的心靈。”作為工作崗位的新人，我努力地、每時每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機會;衷心地、實事求是地讚美那些幫助過別人的、善良的幼兒，由此我深刻的體會到，每一句讚美，每一件小事，其實都是進步的印記。
每每此時，家長的信任極大的肯定著我的工作，激勵著我，使我沒有放棄自己的教師夢，由此同時，孩子的微笑引領著我的教師夢，並且成就了我的教師夢。最後，我願用我的微笑去鼓勵更多的幼兒，讓幼兒的微笑激勵著我，讓我們共同構築著彼此的夢。
謝謝大家，我的演講完畢!
最後祝大家教師節快樂!
我的教師夢演講稿 篇6
尊敬的各位領導、同仁：
大家下午好！我今天演講的題目是：中國夢 我的夢 我是教師 我驕傲。
教師有什麼驕傲的？我來給你細數：
1、每年至少有三分之一的時間自己支配。
2、相當純潔的人際關係
3、社會地位必須有。
第4點也是最欣慰的一點，年齡增長與工資增長成正比。
回頭看看。兒時寫作機率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢想》，小時候，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟，沒錯，當一名老師。似乎這個夢想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆的，我們長大了，無意中，我實現了兒時的夢想。才發現最初的夢想才是最真實的，也是最可靠的。
我愛我的職業，如果要把它當成謀生手段，那我就要對得起所有人對我的的信任。如果要把它視為公益事業，那我就得在教室內播撒正能量的春風。如果教師是一個角色，那我就需做一位疼娃愛娃的好媽媽。在座的各位，心態年輕就正值年輕，有誰沒年輕過呢？我們不是吃青春飯的職業，不怕時間的拖拽。俗話說的好“教師和醫生是越老越值錢的職業。”面對逆生長，您驕傲嗎？
挫折，我們都經歷過。人的性格多種多樣，親職教育也各有不同。面對經常事與願違的情況，我深深理解了耐心不比努力簡單。面對學生家長的輕視和不理解，我憋屈、我懊惱、我憤怒。有時我覺得自己失去了快樂。其實，這很蠢。別人的一句話，一句評論就生氣半個月，現在想想我這是有多無聊啊。一句輕描淡寫的話算什麼呢？與家長一次成功的溝通就見證了一次能力的提升。那么讓暴風雨來得更猛烈些吧！面對不斷進步的自己，我才能感到驕傲。
我一直在思考如何激發孩子們學習語文的興趣，如果是因為我的教學方式方法而導致孩子溜號，我會慚愧。我想讓他們快樂學習語文，在學習中與我交流互動。我想聽孩子們大聲的回應，我想見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個問題而露出純真笑臉。我愛他們，我擁有他們，所以我驕傲。
二十五年了，沒有哪個人生階段比現在更樂於學習，有壓力才有動力，從前那個凡事都拖拖沓沓的自己要改變了。身為一個女孩子大大咧咧、馬馬虎虎可以是我的個性。可作為一名班主任“對付、差不多、還可以”這類辭彙則會讓你的工作變得一團糟。每一次犯錯，都教訓我下次得思考，要琢磨，需謹言慎行。是的，我要乾好我的工作，要在這個校園紮根，要稱每個同事為朋友。要使孩子們心中都開花。
前蘇聯教育家說過：“教師是太陽底下最光輝的職業。”我是粉筆，我是蠟燭，我是園丁，我就是教師，我的夢想，我驕傲———
謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇7
各位尊敬的、老師們：
大家好！
普通平凡的我，能夠得到學校的關注、讀書會會長王老師的盛情邀請，我感到榮幸與自豪。我也深深明白這一切都是讀書寫博帶給我的，是閱讀的力量激發我的專業成長，是寫博的力量讓我在成長中拔節。
我這一路走來都是書香為伴，在充滿荊棘的道路中，書為我撥開霧霾，指引方向。而寫博使我的閱讀、學習得以沉思與升華。
走上工作崗位前，我讀白金聲的《怎樣教語文，怎樣做教師》，蘇霍姆林斯基《給教師的建議》，李鎮西的《做最好的家長》，魏書生的《班主任工作漫談》……
這些理論性的書籍告訴我如何做一名合格的教師，尊重學生的教師，會自我發展的教師，保持教育激情的教師。
走上工作崗位的我，除了課餘時間繼續攻讀教育論著，經常與孩子們一起閱讀童書，找拾童年。
剛上班的我，教育理論有了一些，家長，我也是有備而來。但是對於活生生的學生，我準備得還不是很充分。一上來，就接了一個紀律渙散，思維無比活躍的二年級四班。上任一個星期，我在老校長面前哭了三次鼻子，原因就是我管不住這幫調皮搗蛋的小子們。
可是後來，我發現哭真的不太管用，我就選擇了書我。
我跑到新華書店挑了幾本適合二年級學生的書——日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，榮獲紐伯瑞兒童文學獎銀獎的《傻狗溫迪克》，國學經典誦讀《三字經》，曹文軒純美小說《青銅葵花》，像美酒一樣醇香的《泰戈爾詩集》
第一節閱讀課我使出了渾身的解數，儘量讀出流浪狗溫迪克的邋遢與可愛的傻，以及誤闖超市的糗事。在我讀的過程中，我感到了孩子們那專心的表情，我聽到了孩子們發自內心的純真的笑聲，看到了孩子們因故事可笑而東倒西歪的身子。
接下來，星期三的閱讀課，就成了我和孩子們的共同期待了，孩子們期待著好聽的故事，我期待著孩子們專注、興奮的神態，期待著我們共同的幸福時刻。
慢慢地，孩子們好像已經接受了我這個不優秀的老師，開始愛去我辦公室，找我聊天，向我借書看。
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學：
夢想是一縷星光，它指引走向成功的未來。每個人都有夢想，也許夢想會因為時間而改變，但它總是完美的。夢想有的是能夠實現的，有的也許不會實現，但我們都要勇於去追求夢想，為夢想而奮鬥。
有的人夢想成為醫生，救死扶傷;有的人夢想成為音樂家，陶醉在美妙的音樂世界裡;還有的人夢想考上清華大學，為家裡增光添彩……而我卻想成為一名教師，教人知識，促人成長。
每當我看見教師在上課前，都能夠受到同學們的鞠躬問好，我就感覺教師是多么令人尊敬而又崇高的職業呀!當教師把我從幼稚的童年教到我六年級的今日，我明白教師有多么偉大!當教師臉上掛滿了笑容，而這笑容來自於學生的提高，我感到教師是多么歡樂、幸福!
其實，不光是每個人有夢想，連國家、民族、世界也是有著不一樣的夢想。中國人民有一個共同的夢想：就是使國家富強，民族復興，人民幸福!實現中國夢就是讓我們世世代代的中國人明白，只要經過不懈地努力奮鬥，便能獲得更好的生活。人們必須經過自我的勤勞、勇氣、創意和決心走向繁榮，而非依靠於特定的社會和階級或者是他人的援助。
我的夢想是當一名桃李滿天下的教師，中國人得夢想是國家富強與復興。《少年中國說》中有這樣一段話：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國家獨立，少年自由則國自由，少年提高則國提高，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球!我們少年要為祖國偉大的夢想，更加輝煌的明天，作出貢獻，增光添彩。
我的教師夢演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是《我的夢》。
夢想，是黑暗中一盞點亮前進的燈;是成長過程中最好的朋友。我們作為二十一世紀的接班人，作為的希望，就要為夢想而奮鬥!
我們每箇中華兒女都有一個“民族復興”的夢想，就是要“實現國家富強、民族振興、人民幸福”，這是全國人民共同的心聲，是我心中最崇高的夢。
然而，我現階段的夢想很簡單，那就是“好好學習，天天向上”。父母總說：“知識一定要紮實，它不會自己丟失，也不會被人盜取，只有知識才會陪伴你終生，是你實現夢想的橋樑。”我將盡我全部的努力，學好科學文化知識，為實現夢想而打下堅實的基礎。
我將來的夢想，是想成為一名救死扶傷的白衣天使，我要讓飽受病魔煎熬的人每天早上從甜夢中醒來，抖擻地去為實現夢而忘我工作;我要讓因生病而對生活失去信心的人堅強地站起來，勇敢地去迎接幸福美好生活。我一定要讓這夢想在我的手中慢慢成為現實。
魯迅曾經說過：“偉大的成就總是與辛勤成正比的，有一分耕耘就有一分收穫。”我們只有把夢想付諸行動，才會有未來。“不經一番寒側骨，哪得梅花撲鼻香”，我們只有勤奮學習，才能實現夢想。
雄關漫道真如鐵，這是對夢想的追求，而今邁步從頭越，這是對夢想的執著。同學們讓我們從今天起，為夢想而奮鬥，為夢想而努力，努力實現我們的夢!
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇10
我的夢想是當一名語文老師。因為我的爸爸就是一名語文老師，他上的課生動有趣，所以，我也想成為像他那樣的老師。
我為這個夢想已經努力了好久，每天做完作業，都堅持看《王一梅教你寫作文》，《手把手教你語文知道》半小時，儘量讓單元測試和期末考試考前三名，認認真真地寫語文作業，做完了，再仔細地檢查一遍，以免有錯別字，得不了了。
如果我當上了語文老師，也要像爸爸那樣把課上得生動有趣，孩子們圍著我，問我各種問題，我要讓孩子們在開心有趣的環境中上課。
我的教師夢演講稿 篇11
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
首先，感謝學校重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸被抽籤代表青年教師進行交流發言。值此光輝的“五四”青年節來臨之際，我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節日的問候!從大學畢業踏入教師這個行業，在學校領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在學校這個搖籃里我收穫到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質正在逐漸提高。學校，她是一個融洽的大集體，上至領導，下至同事，處處體現了一種人與人之間相互關懷的溫情。學校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學生，更是善待每一位老師。
每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈、學生的淘氣而氣餒，特別是學生不肯學、學不好時，我們常常會手足無措，失去信心。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，學校是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，學校是能充分展示我們聰明才智的舞台。是她，使每一個教師找到了屬於自己的角色;是她，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實現自身價值的良好機會。
我感受最深的就是學校青年教師培養工程，我也是學校青年教師培養工程的一個很大受益者。學校領導高度重視並關注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質，促進青年教師專業成長，堅持“青年教師導師制”，發揮老教師的“傳、幫、帶”作用;學校還積極創造條件，鼓勵並支持我們參加校內外各種教學觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作，為提高我們青年教師的業務能力和科研水平，搭建了一個又一個的平台，幫助我們青年教師迅速成長。這種成長是快樂的，因為在這裡，我們可以感受到領導的溫情關懷;因為在這裡，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。和他們一起工作，讓我們提高的不僅僅是業務水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點感想和體會想和青年教師一起分享:
一、熱愛學生、對學生負責，是一個教師最重要的品德。中國台灣教育家高震東有一句名言佳句:“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個教師，就是把學生當作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實意地為學生的進步和成才著想。這是職業所要求的，也是教師這個光榮稱號所要求的。
二、每個人都有自己的價值追求。作為一個教師，三尺講台就是自己的崗位，人生價值首先體現在課堂價值，所以應努力使這種價值最大化，認真地講好每一次課，在課堂上得到最好發揮。事實上，任何一個教師都希望自己能講一手精彩的課，得到領導、同事和學生的認可。有位哲人說:“人性深處最大的欲望，莫過於受到外界的認可與讚揚”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一個人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現和張揚這種天性，追求自己的課堂價值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價值追求。
三、乾哪一行都需要基本功。作為一個青年教師，對一批又一批的青年學生傳道、授業、解惑，在三尺講台上體現自己的人生價值，我們更要講究教學基本功。學生的大腦不只是一隻裝知識的容器，更是一隻需要點燃的火把。過去說要給學生一碗水，教師得有一桶水，現在要求教師得有一條河，是活水，是時時更新的知識。所以，做一個稱職的教師是不容易的，我們必須堅持學習，堅持研究。
作為青年教師，我們要在學校這個舞台上展示自己的激情和才華，致力於自身的發展，用勤學和善思書寫成長，用求實和崇真建立我們的教育事業，推動學校的發展;
作為青年教師，我們要虛心向學校的名師學習，把前人的寶貴經驗作為我們自己成長的養料;我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手並肩、共創未來!
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才幹、放飛我們的夢想。
對於我們青年教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天，站在這兒，我感覺肩上的擔子沉甸甸的。我們各位青年教師是學校的希望，我們自身的發展與學校將來的發展共贏。唐朝詩人劉禹錫有句詩:”芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波”。學校為我們的成長敞開了懷抱，我們要抓住機遇，努力工作，用我們的激情和實幹為學校的發展做出自己的貢獻，用我們的辛勤和智慧迎接學校希望的明天。
課堂是什麼?課堂是知識傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴謹、活潑，它應該是一個神聖而親切的字眼。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目，使多少學子不堪回首。時代需要一個全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標準的理念、方法迎進課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。
如果說課堂是孩子們汲取知識的海洋，那它必然應該是水波浩淼、氣象萬千的。可走進某些課堂，我們看到教師的教案上永遠有一個標準答案，學生的思維永遠有一個牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規、方法一成不變;我們看到無上的權威、嚴厲的說教，以及無條件的接受和戰戰兢兢的服從。於是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過去的世界，還是面向未來的時代?是以人類已經積累的知識為本，還是以人的發展為本?是以單通道方式向學生進行灌輸，還是引導學生學會關心、學會學習、學會動手、學會發展、學會探究?每一個答案都是後者，每一個答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。
課堂是教師耕耘的責任田，但更是學生收穫的莊稼地。課堂的主人是學生，你我都不能取而代之。可我們常常看到教師為主角，學生成道具的戲劇時時在課堂上演。我們何必高高在上?我們何必板起臉孔?我們何必去牽著學生的鼻子?我們何必永遠只會說指令性的話語!難道面對前人知識、文化、智慧的精華，教師與學生是不平等的嗎?這樣的教師角色，體現不出教師勞動的創造本質，也貶低了你我的生命價值。其實，在課堂里，老師、文本、學生之間應該是一種平等的對話。我想，學生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業有道、解惑有法;學生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學生的課堂”。
“課程標準”指出：“學習資源和實踐機會無處不在、無時不有。”“讀萬卷書不如行萬里路”“書中乾坤大、筆下天地寬。”前人早就告訴我們書本和實踐是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨著風聲雨聲讀書聲走進寒窗;讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚;讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來，關注個體和社會。不可想像：教育如果遠離了學生鮮活的生活世界，怎能走進他們的內心世界!拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習吧，多讀，多寫，多實踐，讓我們營造一個真正的“大課堂”!
我們在課堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力!
作為一名教師，也許你也曾想：我的工作有什麼意義，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語，我給學生做的一張又一張的試卷，它們到底能給孩子帶去什麼。當學生因此而懼怕課堂，我們真的會黯然神傷。我們會想起自己做學生的時候，也曾接受過這樣的教育，也曾在這樣的課堂里累積應試的知識。我們必須對這段生活有所反思。
課堂是學生成長的搖籃，是教師實現人生理想的地方，它應該成為師生嚮往的智慧樂園、人生殿堂。時代的發展需要我們用嶄新的視角去審視課堂，未來人才的培養需要我們用全新的理念去改造標準就是一盞明燈，它指引著我們課堂改革的方向!改造勢在必行，改造刻不容緩，行動起來吧，在課堂里，我們將與新課程共同成長!
我的教師夢演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是《我的中國夢》。
夢想，是黑暗中一盞點亮前進的燈;是成長過程中最好的朋友。我們作為二十一世紀的接班人，作為中國的希望，就要為夢想而奮鬥!
我們每箇中華兒女都有一個“民族復興”的夢想，就是要“實現國家富強、民族振興、人民幸福”，這是全國人民共同的心聲，是我心中最崇高的中國夢。
然而，我現階段的夢想很簡單，那就是“好好學習，天天向上”。父母總說：“知識一定要紮實，它不會自己丟失，也不會被人盜取，只有知識才會陪伴你終生，是你實現夢想的橋樑。”我將盡我全部的努力，學好科學文化知識，為實現夢想而打下堅實的基礎。
我將來的夢想，是想成為一名救死扶傷的白衣天使，我要讓飽受病魔煎熬的人每天早上從甜夢中醒來，精神抖擻地去為實現中國夢而忘我工作;我要讓因生病而對生活失去信心的人堅強地站起來，勇敢地去迎接幸福美好生活。我一定要讓這夢想在我的手中慢慢成為現實。
魯迅曾經說過：“偉大的成就總是與辛勤成正比的，有一分耕耘就有一分收穫。”我們只有把夢想付諸行動，才會有未來。“不經一番寒側骨，哪得梅花撲鼻香”，我們只有勤奮學習，才能實現夢想。
雄關漫道真如鐵，這是對夢想的追求，而今邁步從頭越，這是對夢想的執著。同學們讓我們從今天起，為夢想而奮鬥，為夢想而努力，努力實現我們的中國夢!
我的教師夢演講稿 篇13
尊敬的各位老師、同學們：
大家好，我叫，來自x鄉九年制學校，是一名平凡的鄉村教師。今天我來到這裡，要講給大家聽的不是什麼豪言壯語，也沒有什麼豐功偉績，而是幾個真實的小故事。
20xx年初，我來到偏遠的高寒地區xx鄉任教，至今已有七年。在我們學校，有一半以上的學生都是留守兒童。他們的父母在他們很小的時候便外出打工，只留下年邁的老人照顧年幼的孩子。
xx鄉到處都是崇山峻岭，學校離家很遠。所以，孩子們在上國小一年級的時候，就在學校開始了寄宿生活。每個周末，老師是很少布置家庭作業的。因為在，這些半大的孩子早已是家中重要的勞動力。當城裡的學生奔向一個個特長班的時候，他們卻正承擔著與年齡不符的家庭責任 ---- 洗衣，做飯，餵雞，放牛，放羊，播種，除草......他們當中很多人的作業本老是沾滿泥土，很多人的字出奇地變得不漂亮。我每次問起，總有孩子埋著頭，撓著後腦勺說：“老師，這是我趴在田埂上寫的呢。”
有一個叫琴琴的小姑娘今年十歲，她的父親在廣州做保全，母親在長沙當保姆。琴琴回家的第一件事就是要從奶奶手裡接過兩歲的妹妹，她得照顧好妹妹的一切，一直要到周日返校的下午。她常常對同學抱怨，我真恨不得把我妹妹扔掉！可是當妹妹一衝著她張開懷抱，她的心馬上變得柔軟，所有的壞情緒都在妹妹對她無比依賴的眼神中煙消雲散。
我常為這樣的小事所感動，也為這樣的孩子而驕傲。因為他們弱小的身軀里閃耀著一種精神，那便是勵志向上，自強不息！梁啓超在《少年中國說》中寫道：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”文中所闡述的國智國富國強國獨立國自由國進步國勝於歐洲國雄於地球，這不是對中國夢的另一種解讀嗎？從孩子們身上，我看到的是整個民族的偉大復興和盛世中華的希望！
但是孩子畢竟是孩子，他們有著過於稚嫩的心靈和脆弱的立場。我自己的女兒也是一個留守兒童，她和我的父母住在一起，只有周末才能和我團聚。每個周日都是我最難受的時候，因為她總是一大早便開始苦苦求我：“媽媽，今天你別走好嗎？”她的日記里寫著：“我的媽媽不愛我，我需要她的時候她總是不在，她每天都和她的學生在一起。”而我的學生卻特別羨慕我的孩子，他們說老師你的女兒多幸福啊，她每個周末都可以見到你。他們還時常傻傻地問我：“老師，你睡覺時會抱著她嗎？她難過時你會安慰她嗎？你更愛我們呢還是更愛她？”
當我每一次面對這樣的問題，心裡總會百感交集，莫名覺得疼痛和壓抑。我經常告誡自己，我必須以兩種身份面對這些留守的孩子:一個是老師，另一個是母親。
一位九年級的女生曾經無比困惑地向老師傾訴：他們村幾乎所有孩子的父母都只有過春節時才會回家，等不到孩子開學又急匆匆離去。她說自己完全不稀罕父母帶給她的禮物，卻又找不到任何把父母留下來的理由！她說村裡的孩子都跟她一樣，自小就必須學會面對離別。她說她的夢想就是讓父母回家鄉工作，每天離她很近很近，讓她變成世界上最燦爛的陽光！
是啊，我的孩子。其實我們每個人心中都藏著一個美麗的夢想，我們所有人都一樣！
謝謝！
我的教師夢演講稿 篇14
尊敬的老師、同學們：
大家好!
我有很多很多的夢想，最大的夢想便是當人民教師。
小時候，過生日才吃蛋糕，一年才吃一次蛋糕，我便想當一個蛋糕師，那就每一天都有蛋糕吃了;再大一點，我看家庭主婦那么悠閒，整天在家，幹完活想幹啥幹啥，能夠玩電腦看動漫，我便想當家庭主婦了;直至上了學，我又想當一個作家，那時的我的教師夢還是十分渺小，作家多好啊，把自我想寫的寫下來，還能賺錢呢。
那時的我，想讓我的表姐去當我的教師，那我就能簡便一點了，我要跟我表姐教師說我的想法，可我的表姐始終沒成為一個教師，這讓我更篤定成為一個教師了。
我為什麼要成為一個教師呢?是因為我想成為一個優秀的國小教師。我要用我的知識去教育那些孩子，我要用與眾不一樣的教育方法讓孩子們在笑聲中學習，我要與他們開心愉快的學習，我要成為一名受學生尊敬、用孩子們的真心來對待的教師，我要孩子們與教師成為真正的朋友，而不是面上融洽，後面卻在咒罵我，我要成為孩子們的姐姐而不是教師，為他們在遊戲中取的好成績……我要成為一名人民教師，受人尊敬的人民教師，這是我的教師夢!!!
好好學習是第一，我要成為一名人民教師，素質要好，國語要標準，成績要好，文藝要好，我不確定我會成為那一科的教師，但標準是語文教師，但也有可能是美術、數學、甚至英語教師。我會加油的。
我想成為一名人民教師，我堅守我的教師夢!
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇15
尊敬的各位領導老師：
19年前，我還是一個15歲的小毛孩兒，國中畢業的那個暑假，我拿到了南通師範的錄取通知書，那一刻，母親哭了，她說：“我的丫頭終於不要種田了！”懵懵懂懂的我知道那是父母的夢！
三年的時光眨眼而過，畢業了，我回到家鄉開始了自己的幼兒教師生涯，當我把第一份457元的工資交給母親的時候，母親笑了，她說：“夠我和你爸出多少汗哪！”那一刻，我哭了，我一定要對得起所拿的這份工資，這或許就是我當初的夢想吧。
那個時候，對於鄉鎮來說公辦幼兒教師所占的比例極少，加之剛畢業，我決心把自己所學到的新鮮知識灌入這片貧瘠的土地，讓鄉村的孩子享受一份五彩的生活。懷揣著如此簡單的夢，我跟著老園長、老教師們學經驗，也毫不吝嗇地把自己會的與他們分享。那時的幼稚園條件很不好，然而，即便是幾排矮房也同樣被我們裝扮的溫馨漂亮，雖然只有幾架風琴，卻也能順著窗戶飄出悠揚的琴聲。
掐指一算，工作十六年了，然而一路走來卻不是很平坦。自從XX年幼稚園體制改革，我就開始了幼稚園、國小、幼稚園、國小再到幼稚園的晃蕩生活。每換一次工作，就得重新適應一次。這期間，我茫然過、埋怨過、消沉過，卻從不曾放棄心中那份簡單的夢想。
漂泊了多年，如今的我回到了自己的新家——夏堡幼稚園。開學第一天，面對著一張張充滿稚氣的笑臉，聽著一句句呢喃的家鄉方言，心底不禁一陣憐愛，我要讓他們也說上正宗的國語，讓他們像花兒一樣綻放的美麗、奪目。雖然輾轉的工作經歷使我的幼教經驗少有積澱，然而，彈唱說跳畫的基本功還沒落下多少，帶著自己的滿腔熱情，我走進了孩子的世界。春天來了，我領著他們去欣賞滿地金黃的油菜花；豌豆成熟了，孩子們拿起小簍子一起去種植園地採摘，和我一起分享收穫的喜悅；秋風乍起的時候，我帶著孩子們跳繩、玩大布袋，孩子們開心，我也快樂；白雪降臨的時候，我們一起打雪仗、堆雪人；閒暇時光，收拾起剪剪貼貼畫畫的本領，製作教具、準備頭飾，為的是課堂上更多的精彩。我走進了孩子的世界，孩子也走進了我的世界，我們一起演繹精彩的課堂。漸漸地，孩子和我成了形影不離的好夥伴，每天早上來園，他們會告訴我很多悄悄話：“老師，我今天還吃了一個雞蛋呢！”“老師，我爸爸和媽媽回來了，帶來許多好吃的東西，我明天帶給你吃！”“老師，看我今天穿的裙子是不是好漂亮？”說完還不忘在我面前轉幾圈顯擺顯擺。
前些日子，婆婆在上海手術，我請假了，回校後的第一天，曦曦小朋友拉著我的手說：“老師，我知道，你怕冷就不上幼稚園，今天太陽出來了，你不冷了，就來上幼稚園了！”我笑著反問：“你怎么知道！”小傢伙頭一歪，故作聰明地說：“我就是知道呀！”那一刻，我的心頭一酸，孩子們想我了！是呀，我不也想著他們嗎？
因為愛著你的愛，因為夢著你的夢，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福 ，因為路過你的路，因為苦過你的苦，所以快樂著你的快樂，追逐著你的追逐。我和孩子們手牽著手，和老師們肩並著肩，在一年中經受住了一次又一次的嚴峻的考驗，從南通市優質園的驗收到江蘇省學前教育現場推進會再到江蘇省優質園的驗收。當得知驗收通過的那一刻，我欣喜萬分，我實現了自己的夢想，夏堡幼稚園實現了自己的夢想，雖然我只是一名平凡的教師，卻為搬經教育貢獻了自己的一份力量。
是呀！國家興亡，匹夫有責。960萬平方公里的土地上，又有多少個平凡的工作者正奉獻著自己的青春和力量！大山深處、草原戈壁，多少個最美的鄉村醫生，多少個最美的鄉村教師！多少年寒來暑往、多少次風雨兼程，一天天、一年年，默默地奉獻，他們的容顏也在默默地老去，然而在大家眼裡，他們卻是最美的，那是源自心靈深處綻放的最潔白的花兒。他們都是平凡人，在平凡的崗位上做著平凡的工作，過著平凡的生活，然而正是無數個這樣的平凡人，建設著這樣一個不平凡的國家——中國！我們有理由相信，中華民族的明天必將是“長風破浪會有時”！
播撒一路陽光，散發一路花香，找尋一路快樂，實現一生夢想！願天下的好心人美夢成真！願偉大的祖國繁榮富強！
我的演講完畢，謝謝大家！
我的教師夢演講稿 篇16
尊敬的老師、同學們：
大家好!
夢想，似一縷星光，徐徐向天際，指引成功的黎明;夢想，如一道明亮的閃電，刺破迷茫的人生，帶來完美的明天。因為有夢想，我們的人生才會更加豐富多彩。假如人生是船，那夢想便是帆，帶著我們順利起航。每個人都擁有一個只屬於自我的夢。
我自幼就嚮往教師這個偉大的職業。教師像粉筆揮灑自我的青春，只為能播灑知識，鑄造一個又一個優秀的人才;他們像園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，默默奉獻，任勞任怨。
我喜歡站在講台上的感覺，我期待孩子們用渴望知識的眼神望著我的感覺，我嚮往“桃李滿天下”地自豪。然而，台上一分鐘，台下十年功。每當看見作業本上那密密麻麻的圈圈點點，我仿佛就能看見教師對工作的嚴謹，看見教師對我們學習的負責。我的心裡不禁生出了這樣一幅圖畫：夜，萬籟俱寂，唯有教師的家，仍然燈火通明，裡面傳來了“沙沙”的寫字聲，“嘩嘩”的翻書聲。
這種鞠躬盡瘁的勞動，全是為了使滿堂上的學生能理解得快而透徹。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。”又有多少莘莘學子能真正體會出這句詩的真諦和教師的良苦用心?是的，春蠶和蠟炬的可貴，就算到了生命的最終一刻，還是忘不了奉獻，哪怕付出的只是一小份如絲般微薄的力量。
假如我是教師，我願當一名博學多才的教師，因為要給學生一杯水，自我首先必須擁有滿滿一桶水;假如我是教師，我願當一名和藹可親的教師，讓同學們更樂意親近我，在歡樂中學習;假如我是教師，我會經常帶我的學生去野外實踐，大自然可是最好的課堂;假如我是教師……
雖然我此刻還只是一名小學生，正處於吸收知識的階段。可我明白，我是一個追夢人，為了向夢想進軍，必須要經過拼搏與奮鬥。我唯一能做的就是努力學習，奮發圖強，不斷擴充自我的知識，為未來做好完善的準備。
我堅信只要有夢想，有付出，我這棵小樹苗就注定會長成參天大樹，成為一位名副其實的教師，完成我心中的“教師夢”。
我的教師夢演講稿 篇17
各位領導，各位朋友：
大家好!今天我演講的題目是：我的夢想與幸福。
前不久，習近平總書記在參觀《復興之路》展覽時說：”每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現在，大家都在討論中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。“
回首近代中國，民族飽受屈辱，國家失去尊嚴，個人何敢言夢?從新中國”站起來“，到改革開放”富起來“，再到新世紀”強起來“，國家的強盛，讓人民的幸福有了依託;”中國夢“的茁壯，使個人的夢想有了天空。實踐證明：只有國家的繁榮與昌盛，才有個人的幸福與夢想!”國家好，民族好，大家才會好!“。
”一個夢想，兩個夢想，三個夢想，千萬億個的夢想“每次聽到這句廣告詞時，我常想，我的夢想是什麼呢?小時候，想當醫生，可以治病救人;想當老闆，可以發家致富;想當大官，可以光宗耀祖……想過很多很多，卻從沒有想過當國小老師。但是，一年前當我第一次登上講台，當那幾十雙單純、好奇，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上時，我突然感到，也許這七尺講台就是我人生的舞台!我的夢想在美麗的明德國小校園揚帆起航了!
有一首詩，我銘記在心——”我不能成為詩人，但是我可以培養出詩人;我不能成為科學家，但我可以培養出科學家……因為我是教師，我的手中孕育著無限未來的希望，我的價值在學生的身上體現，我的青春和夢想在學生的身上燦爛。“
有一個人，是我心中的”最美“——她就是在生死關頭把生的希望留給學生，把危險留給自己的最美教師——張麗莉。今天，在這裡我宣誓：我是人民教師，我的夢想——就是在學生中播種夢想，為家鄉的教育事業、為”中國夢“的早日實現貢獻力量!
有夢想的人，是幸福的、是快樂的。如果有人問我：”你幸福嗎?“，我會不假思索的說，我幸福著呢!
幸福在哪裡?幸福”印“在父親的臉上——他經營的家電超市，因為國家的補貼政策和農民的收入增加，銷量好，掙錢了，笑容掛在臉上!
幸福”穿“在母親的身上——生活條件好了，下地幹活少了，10路公車通到家門口了，母親去城裡購物的次數多了，穿著越來越年輕了!
幸福”藏“在老公的手機里，國家經濟形勢企穩回升，打電話聯繫買機器的客戶多了起來，庫存的機器有銷路了。
幸福就在身邊，身邊的朋友，有的結婚了，有的生娃了，有的買車了，各有各的小幸福。
20xx年歲末，任縣的上空飄蕩著兩個溫暖的辭彙——夢想與幸福。展望未來，我們每個人都有自己的”小夢想“和”小幸福“，億萬個”小夢想“”小幸福“，匯聚起來就是國家的大夢想，民族的大夢想，就是我們”xx大“確定的目標——小康社會!
”人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創造“。讓我們一起創造更加美好幸福的明天吧!
謝謝大家!