6、查漏補缺，矯正到位
要 針對各科熱點問題進行歸納總結。“熱點”就是知識背景，要指導學生學會審題，研究如何從不同角度作答，關鍵是通過設計熱點題目，啟迪思維，開闊思路。借綜合訓練進一步落實“會做的題都做對都做完”的答題策略。具體要做到：一要回歸教材。回歸課本不同於一輪時的全面複習，要突出重點，要關注教材中的新增內容，要根據考試中暴露出的問題回扣，通過中考題在教材章節內容中的切入點和考察方式，檢查知識結構的缺陷，做到有的放失。二要重溫錯題。 學生要重溫歷次大型考試試題和每個學生自己整理的習題集錦。注重錯題重溫，提醒學生重點分析相同類型，多次出錯在哪裡、出錯的原因等，避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。三要做一些仿真訓練。適當選擇一些中考仿真題或去年江蘇地區的中考題進行針對性的適應性訓練，可以讓學生練習一下中考的試題風格。
7、是注意學科均衡發展，處理好瘸腿學科與優勢學科的關係。
複習中要跳出學科看學科，既要注重重視薄弱學科的補償，同時也要分析保證鞏固優勢學科的地位，更要要注意協調薄弱學科與其他學科的協調，時間安排不要平均用力，注重促進各學科的均衡發展，切實提高總分。
8、注意心理調整，減少“分心”的活動
中 考後期備考中，學生積極應對接二連三的考前仿真訓練，家長要相信孩子，多鼓勵孩子，注意與孩子做一些溝通和交流，必要時可以尋求老師的幫助。另外，也不要陷入一些畢業離別前的瑣碎事情，比如相互留通訊錄，同學間相互留言，建議給自己定一個切實可行的目標或格言，將其貼在桌面或鉛筆盒中。
9、要走出兩個誤區，一是盲目地跟著老師轉，二是大量做試卷。最科學的辦法是：糾錯！找準自己的薄弱環節惡補。
衝刺階段再一套套做題是浪費時間的笨辦法！這一階段應該重基礎、重考綱、重教材，科學的辦法是，把以往做的試卷進行逐一分類，對錯題進行分析，你會發現，往往自己“會錯在同一個知識點上”，一些熟稔的知識點通常會在粗心的狀態下出錯，而一些一知半解的知識點往往會一錯再錯，通過分析可以看清自己的薄弱之處，比如語文中的古文、英語中的完形填空、數學中的二次函式，然後有的放矢地進行複習，並多做同類型的題目，鞏固基礎，把握正確的答題感覺。