老師們：第18周工作開始了，上周，教育局組織了校長績效考核，德育處繼續抓安全、就餐、就寢紀律和秩序，教導室制定期末複習安排表，總務室組織搬運儀器設備、全面清理賬目、組織力量開挖化糞池。教育教學秩序進一步好轉，在寒冬里我們絕大多數教師表現出良好的師表形象。本周及後段工作。
一、教育教學工作
1、結束教學任務，進入複習時間。全面檢查常規教學，星期三上午，每個一線教師將備教批輔考評全部材料擺放在會議室自己的座位上，教導室組織力量檢查，學期結束後，將備課本、作業、試卷最優秀的各一份交教導室放在教師專業成長袋裡存檔。按要求搞好非文字科考核工作。
2、認真組織起有效複習，爭取取得好成績。同志們，今天早晨做了個夢，一個校長得意的說：“不知怎么搞的，期末考試都是第一，哪有錢來發獎金喲。”我說我們學校考的怎么樣啊，對方神秘的笑了笑，好像說都在後面，驚出一身汗，幸好是一場夢，平時我講質量不多，因為我始終信任xx國小的教師，嚴格講從各方面比較，我們抓質量沒有什麼優勢，也沒有必要跟那些先進學校較真，但我們有的是兢兢業業扎紮實實的作風，有好的傳統，我們還要精心組織複習，爭取好成績。
3、和總務室配合，做好期末教材、器材回收工作。
二、德育安全衛生工作
1、各司其職做好最後10天的安全、衛生工作。年末歲尾，特彆強調鎖好門。雙休時間，教室里堆放著嶄新的電腦，我十分擔心，東門南門反覆查看反覆叮囑。東門拜託同志們一定隨手鎖門。南門要按要求時間開關。我們都是學校的主人，在教學區，平時我、卞主任、先文等在校居住，是一個安全保障，放假後就顯得力量薄弱，設備越來越多，不嚴格安全管理不行啊。
2、認真組織“大家唱大家跳”展演活動，這個活動也是迎新年活動，各班在楊校長領導下按時參加活動，精心準備精心組織。涉及幾個參加教育局元旦長跑的班主任，大家指定好代理班主任。同時29日晚各班搞好迎新慶祝活動，熱烈喜慶人人參與是主題，任課教師都要參與，安全第一，活動結束班主任將活動方案交德育處存檔。
3、革命傳統教育示範學校創建驗收準備。前期大多數工作我已經做了，3—6年級班主任積極協助，大家一如既往，辦好專刊。楊校長和張主任布置一個展室，地點放在少先隊活動室，乾淨整潔，張貼革命傳統教育展室標誌，擺上桌子，蓋上桌布，將圖書室反映當陽革命鬥爭的書籍和已經準備的資料進行布展，同時充實一些資料。
三、總務後勤工作
1、南門出水問題。要精打細算厲行節約，工程結束就將決算報告做出來，形成慣例。
2、收好費紮好帳對好帳。報賬後對口支付，盤好收支，盤迴各處尾數，做到賬目清楚。
3、教室低音廣播系統安裝開關進行控制，今年英語聽力要使用這一設備，卞主任下載聽力音頻，利用課餘時間試播一次。
4、聯繫電子白板、教師備課系統安裝調試工作。電子白板上周已講過，按講話精神落實。備課系統安裝在原生物實驗室，8台電腦固定到人，老師們也許覺得不方便使用，這裡我解釋一下，放在這裡主要是有利安全有利管理。大家備課時到備課室，明年我們配備兩台印表機，張主任看一下，裡面當粉刷的還要粉刷，當布置的還要布置，門更換，做出方案，審核後進行施工，要像一個備課室。
5、安裝好消毒櫃。請給後勤職工解釋，洗碗機一是買不到，二是價格昂貴，大家幫助克服，可以組織學生清洗，清洗後放在消毒櫃高溫消毒。有關情況待報告相關領導後陸續解決。
6、30日晚放學後全體教職工在食堂會餐。大家妥善安排好自己的事務，按時參加活動。說老實話，建立這樣一個活動機制十分不易，目的就是大家在一起聚一聚，後勤張兆麟同志妥善安排好，包括人員調配，食品購置等等。
四、黨務工會等工作
1、做好中心學校檔案檢查準備工作。
2、岳主席帶隊參加市教育系統元旦長跑。
3、原計畫的支部大會調整為黨員幹部述職。期末總結大會每位黨員、幹部做5分鐘述職報告，教職工進行民主評議。大家提前準備。時間待定。考慮向上級報告，將官壋幼稚園黨組織管理分離出去。
4、開展“治庸問責”活動，認真學習《鄭廷貴同志在全市決戰“xx”、實現新跨越推進大會上的講話》，他的講話分兩個部分，一是要強化“能力席位”意識。要強化“能力席位”理念，要高度重視“能力恐慌”問題，要突出抓好能力建設。二是要掀起“治庸問責”風暴。治庸問責，要突出一個“治”字，治庸問責，要強化一個“責”字。結合講話精神我強調辦公紀律，不得東遊西逛，不得談天說地，不得擅離崗位，有時打招呼請個假，每天上午下午我都在認真清點人數，在算加減法，包括今天升旗，我反覆用37個人做減法，總是對不到人數，不得上網玩遊戲、炒股票、聊天、看影視片，不得工作日在餐館喝酒、帶彩打牌。鄭廷貴同志講話我翻印張貼在公示欄，大家還是看一看，知道比不知道要好，我們組織班子成員進行了學習，這個講話透露出一個強烈的信息，就是無論什麼崗位、什麼職業或是什麼人，不是鐵打的，不是不能動的，“慵、懶、散”、能力差、品德差，就是號稱最民主的美國，可能也不會將您供養起來，是要讓位置走人的。這裡將與班子談話的觀點與老師們交流，讓我們共勉。