在班級管理上，，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，
多一些愛心，多一些耐心，再多一些恆心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即
讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便於師生的交流，感情的親近，有利於學生的發展。中年級的學生正處於行為習慣養成的關鍵時期，同時，個人行為習慣的中，好壞也影響著整個班級的班風。所以，本學期，我致力於學生自律、自理和反思能力的培養。自律，即自我約束力。比如，課堂上應該約束自己專心聽講；做作業時要靜下心來，積極思考……從現在就要讓學生自己知道什麼時候該乾什麼，而不是事事要讓別人來督促。自理能力的培養，在生活中對自己的事情有計畫、有安排；遇到小困難自己能處理、解決，而不是一味地依靠家長或老師。在本學期的班級管理中，我還注意培養學生的反思能力。引導學生經常反思自己的學習，查缺補漏。在生活中，取人之長，補己之短。在生活中，與同學有了糾紛、矛盾，多進行換位思考，多想想自己哪裡做的不對。以上，是前半學期我在學生行為習慣養成方面所做的一些工作。
前半學期，在班級管理上，我的工作重點放在激發學生的集體榮譽感，培養班級凝聚力上。在班內，實行值周班長輪流制，儘量讓每個學生都有為大家服務的體驗，儘量讓每一位學生體會到自己是班級主人的樂趣。同時，學生作業完成的情況加入明星榜的考核範圍內。並且，在班內實行責任承包制，培養孩子的主人翁意識和管理能力。我經常對學生說，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的建設出謀劃策、貢獻力量。要做到：今日我以班為榮，明日校以我為榮。下面我就班級中一些具體事情來談一談：
1．培養小幹部。
小幹部是老師工作的得力助手。一個班的班風如何就看這些小幹部的垂範精神。剛接班的時候我就有一個想法把班幹部培養起來。首先從文體委員做起。當時我看準了幾個苗子和他們談話，結果都不願意擔任這個角色，究其原因只有一個怕耽誤了他們玩得時間。於是我和他們談心，告訴他們當班幹部的好處即可以鍛鍊自己，也能為班級服務，還能提高你在孩子們心目中的地位。同時我也和家長溝通，平時在班級中樹立這些孩子的威信，一段時間以後孩子們竟然開始競爭上崗，爭搶著當小幹部。
2．幹事要有效率
我不知道家長朋友們有沒有一個感覺咱們的孩子乾什麼事情總是疲疲沓沓，行動遲緩。為了提高他們的速度，我從兩方面做起：一是站隊要快，靜，齊；二是作業要快，而且完成質量好。經過兩個多月的培養，速度明顯有了提高。
3．同學之間要團結友愛
從接班時我就發現咱們男女同學不合，究其原因在我們大人看來就是一些雞毛蒜皮的小事，但這對於一個班級的發展有著很大的影響。於是我通過個別談心，家長溝通，開班會，搞活動，講道理，課堂滲透團結等形式解開了同學們心目中的疙瘩。在這個星期二的下午突然有個同學給我送來了一份男女和平條約，說我們通過簽字男女同學要團結。當時我看了非常高興。於是我把這份條約專門交給一個同學保管，並告訴大家如果你願意和好就來簽約吧。現在已經有很多同學在上面簽了自己的學號表示願意和好。這就是我們的孩子。