最新高三家長會班主任發言稿 篇1
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們務必共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們就應準備什麼呢這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
時間過得很快，轉眼開學已有四多月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：齊心協力，共創高三(1)班輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體狀況
1、班級構成我們高三(1)班現有學生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。
2、任課老師：我們學校老師，教學潛力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師，教學經驗豐富，認真負責。英語老師，成績優秀，職責心強。xx老師，作為一個新老師工作熱情十分高，上課深受學生歡迎;歷史x老師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，地理xx老師，教學經驗豐富，講課風趣幽默。作為班主任，本人擔任政治課已多年。
3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
(1)目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨6點多一些就起床到教室看書，早操後，課間操後等一些點滴時間抓的個性緊。如：、等這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也十分優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。
他們有目標，學習刻苦，成績即將到達優秀，對於他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)滿足於現狀，明白學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足於現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫忙他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，期望他們能儘早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!
(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由於學習基礎薄弱，上進心不強，不願吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不願學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。
他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想.對於第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫忙他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。
4、成績狀況班級總體成績
總體成績還比較滿意，個性是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有必須的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達線100人，第二年突破110人大關。
三、學校的楊校長將介紹x中學的學風、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時間安排。
四、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，執行力差。
那裡我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特徵：
1、不聽老師話，自以為是，執行潛力差;
2、和班主任老師及科任老師關係不好;
3、早戀。只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
其他方面
1.學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語、地理。
2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3.部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6.不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什麼呢?
五、班主任工作
1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學狀況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今後還要想辦法，儘量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規範學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4.幫忙學生構成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
5.用心與家長進行溝通和聯繫學生的健康成長不僅僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和親職教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。
六、需要家長協調的幾個方面
1.保證他(她)們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關注學生的行為。比如交友、上網、消費狀況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都就應成為我們關注的問題。
3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分學生時常以餅乾和速食麵為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次必須程度上反映了他的學習狀況，但成績出來已是事實，我們就應和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。
7.加強與老師與您的孩子的溝通。
8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種潛力!終身學習、終身進步、終身幸福!
9.高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試――知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但務必承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低
機會面前人人平等。即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態的綜合潛力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。
相對於考試資料，這種品格和潛力的塑造與鍛鍊，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的潛力。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束潛力、一種不給自己找藉口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種潛力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心
當然，一個人的潛力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切!
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會不斷改善我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在那裡保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!
祝願我們的孩子都能夠快樂的成長!
最新高三家長會班主任發言稿 篇2
高三家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
俗話說：寒冷的冬天，是在等待春天的花開;春天的花開，是在等待秋天的收穫。此刻，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門打開。
所以，感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長會，來這兒商討孩子們的大事——高考。能夠說高考是一場沒有硝煙戰鬥，是一場我們務必共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。學生是衝鋒陷陣的士兵，教師是指揮作戰的軍師，而家長就是後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們就應準備什麼呢?這也是我們這天要探討的重要話題。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有近三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都明白，他們明年6月份就要參加高考了，這天距離高考僅有180天，除去周六、星期天、寒假，也只有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：“齊心協力，共創16班輝煌”，下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體狀況
1、20xx屆學生介紹：
我們這個年級教師隊伍，是學校最好的隊伍，20xx年，周鵬全縣最高分;20xx年石磊，全縣最高分;20xx年高尚，全縣最高分;此刻，彭齊浩，已連續3次超過700分，最高分714分，明年高考很有期望取得全縣最高分的成績。
全校最好的年級：紀律好，衛生好，考試成績好，是學校的一面旗幟。五校聯考超過一中，與實驗高中、一中齊名，作為我們這樣一所二中學校，確實不容易。
2、16班班級構成：
高三理科學生800多人。我們高三(16)班共有學生59人。其中，出國留學2人，空乘專業1人，影視傳媒學生2人，體育學生2人，數字媒體技術14人，美術藝術設計5人，普通理科35人。
3、學習氛圍總體特點：
學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。男生學習尤其刻苦。進入高三之後，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。他們從早晨5點30分起床到晚上11：30點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起床。晚上經常加班的同學：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點前準時進教室學習的同學：趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等，這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。明顯進步的同學：賈包銀、孫良坤、焦衛東、楊露、呂心如、李滿為、周夢琪。
4、班級考試狀況整體分析：
本次考試總共考六門，語文、數學、英語各150分，物理、化學、生物各100分，總分為750分。年級最高分704分，我班屬於二級實驗班，文化課考試成績處在中上等，優秀學生：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學習刻苦，本科期望生：劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖，還能在進步的同學：劉嗜好、曾可、姬後所、楊露、呂心如。學習認真，成績穩定：甄宏宇、焦衛東、周春第、李滿為、李靜茹。
總之：全班59位學生，有望憑文化課考入本科院校的同學15人，其他藝術類、技術類、出國類考生60%能升入本科，升入本科的學生總數應在35人以上，其中重點本科不在少數。這在我們這樣一個二級實驗班，就應是不錯的成績。其他24名同學，在能衝出1—2匹黑馬，像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學，升入專科大學，問題不大，專科裡面還有專升本。有幾位同學考不到200分，還有單招院校。所以，我們的學生，都有期望考上大學。當然，大學是有檔次的，一分一個檔次，作為家長，無論孩子處在哪一個層次，都要鼓勵他們一分一分去爭取，高出一分，壓倒千人。絕不退縮，決不放棄，絕不給自己留下遺憾。
5、學校的管理：
優秀的學生，需要科學的管理。一天管理，班主任全權負責，6:00前進教室，5:00起床;晚上10:20放學，每周兩次值班時11:30回到家。兩個周，陪學生住一個晚上。其他科任老師，除正課外，自習課值班。這樣做的目的，我們把學生放在第一位，保護他們的安全，監督他們的學習，幫忙他們解決疑難問題，一切為了學生，一切為了學生的高考，更是為了學生的前程。
學生的高考，從小的方面說是為了自己，從中等的方面說為了家庭，從大的方面說為了國家。是需要學生、學校、家庭、社會全員參與的一場戰鬥。為此，需要家長做好以下幾方面的工作。
二、需要家長協調的幾個方面
1、正確看待高考。在學生面前，必須要摒棄大學上不上一個樣，更不能拿個別大學生失敗的個案，就說大學無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但務必承認，社會的精英，高端人才，仍是從大學走出來的。我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考仍是到目前為止，我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。多數時候，受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低。個性是農村的孩子，還有沒有其他出路，改變自己的人生道路，一個走出農村，走向高層，需要三代人的努力。立足當下，鼓勵孩子，儘可能理解高等教育。高考，對於農村孩子，是唯一一條走向高層的井繩。
有一個學生，父親開大車，能掙不少錢，他教育孩子，考不上大學沒關係，大不了開大車。這個學生起初不錯，有了這種想法，玩的誘惑總是巨大的，此刻，基本上不思上進，成績對他無所謂，整日沉醉在遊戲裡，老師教育失去了效果。其實，他沒想過，他的生活質量如何，他是在拿著生命掙錢。家長給學生鼓十二分的勁，學生有十分的勁，家長瀉一分勁，孩子會瀉十分勁。
2、了解學生現狀，監督學生作業，個性是每次考試試題;學生偏科的學科，必須多與任課老師聯繫，了解學生的動向，少批評，和學生一齊找原因，以期下次進步。根據學生成績等級，規劃學生的目標。個性是偏科的學生，必須與科任老師多聯繫。(列舉偏科學生及對應科任老師略)
3、家長要了解高考，了解高校狀況，專業狀況。學生到家後，多與孩子聊聊這方面的狀況，你明白的多，孩子才佩服你，從別人那裡了解到的，不如自己上網查找這方面的信息，做到心中有數。我告訴大家一串數據，可能你很震撼：先說考高中，一中錄取分數線510分，咱們二中分數線310分，有一部分學生分數更低。再說大學，211、985工程院校，農村學生僅占11%，省內重點高校，農村學生僅占23%，而普通二本，農村學生卻占64%，高職院校，農村學生更是占到80%，別忘了，農村人口占60%。這么大的反差為什麼，城市的學生家長懂教育，明白如何與學校溝通，如何幫學生規劃人生，他們更了解大學的狀況。個性是學生高考成績下來後，迅速與學生一齊填志願。而我們的家長，了解大學多少，了解大學的專業多少，了解熱門專業多少，其他不說，學生的代課老師你認識幾位。
各位家長，你不想幫孩子改變這種現狀嗎?那就請你，從你的微信圈裡走出來，從朋友圈裡走出來，從麻將、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時間，了解有關高考這方面的動向。你明白的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的話才是真正的聖旨。
4、保證他們正常的學習生活所需。此刻是學生拼搏的時候，時間對他們來說很重要，對高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛鍊時間的狀況下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”。不要讓孩子回家，正常狀況下，學生四個周回家一次，這期間，學生需要什麼東西，推薦家長送來。為了讓學生惜時，三種狀況學生才能回家，還務必是家長請假，一是紅事，一是白事，一是學生患重病。其他狀況，請家長不要替學生請假。你打來電話，替學生請假，不答應你吧，不答應你吧，不好，答應你吧，有礙紀律，請家長諒解，畢竟學生到了關鍵時刻了。
5、了解阻礙高三學生學習的因素
高考直接關係著學生本人的命運和家庭的未來，阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網咖，手機上網，第二是言情小說，第三是異性交往，第四是家庭內務。
對於網咖，我班同學基本沒有，手機上網依然存在，女生尤為嚴重，請女生家在會後將學生的手機要走，為什麼這樣做，這就是我講的異性交往，這個時節，會毀掉一個人應有的前程，有些無所事事學生，考學無望，專門盯住他認為有機可乘的女生，考學無望，便想在這方面有點收穫。只要有手機，就會分心。需要聯繫，用老師的手機。
什麼是“家庭內務”?一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養不良，難以完成每一天的學習重負。二是父母不和，要么父母關係不好，要么對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大，在家設牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質量。
在這方面，作為家長的王金戰是這樣做的。①女兒喜歡看書。這個習慣是從小養成的。大約從3歲開始，我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店，我不給孩子買書，而是讓她自己挑。她就在書堆里看，看中了什麼書，就抱在櫃檯上，我來給她結賬。因為我覺得，就應讓孩子自己決定看什麼書，看懂看不懂也沒什麼關係。②孩子能夠上網，他讓女兒查的是知識，音樂信息，高校狀況;要和女兒一齊成長，每一天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米，對於已步入不惑之年的王金戰來說多少有點兒吃不消，但是為了給女兒樹立一個鍛鍊身體的好榜樣，他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下6圈，自然不甘落後。漸漸地，鍛鍊身體成了她每日的必修課，風雨不誤。之後，能夠拿下5000米;③幫忙女兒定目標，升高一時，帶女兒游北大，感悟北大氛圍，女兒十分高興，想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中，王老師順勢利導，告訴她，可在北大讀本科，在清華讀研究生，這個矛盾便解決了。這樣，王老師靈活地為女兒定下了奮鬥目標。④女兒目標是升入北京大學，但是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優勢，王金戰幫女兒設計了一條藝術特長路。王金戰對高考政策很了解，明白北大清華等高校，對藝術特長生有
優惠政策------凡透過該校某項藝術考試的，如鋼琴，高考錄取時就能給該考生加分30分。倩倩小時候學過一段時間鋼琴，有必須的音樂基礎，此刻學一門民樂就應不難。
王金戰向北大清華負責招生的老師諮詢後，給女兒選了一種國中開始也能學好、學的人也不多的民族樂器，叫中阮。女兒跟著跟著北大一個會彈中阮的學生學了一段時間後，就開始自己練，每一天一個小時。參加特長生的考試不容易，女兒訓練時竟把手指磨出了一道溝，考前的幾天，因為練得多，手指都流血了。考場上一曲彈完，琴弦都沾滿了鮮血。藝術考試是王金戰陪同她去的。那天天氣很冷，倩倩從考場出來，見父親穿著單薄的西服，站在寒風裡，她的心頭一熱，眼淚“嘩”地流了下來……高考來臨。6月8日，考完最後一科，倩倩從考場出來，一見父親就長嘆一聲道：“老爸，這次完了!”“怎樣了?”“這次，上北大可能用不上藝術特長的30分加分了!”果然，倩倩的高考成績是645分，而這一年北大的錄取分數線是623分，進北大根本用不上那30分加分。
三、共勉11條教育準則
1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。
2、如果親職教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。
3、成績好的孩子，媽媽通常是有計畫而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
4、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
5、一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學;一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。
6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。
7、經常和孩子一齊做三件事：孩子到家一是和孩子一齊進餐;二是邀請孩子一齊修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。
8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：
“兩條路在樹林裡分岔，我選取走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以後也許會選取人走的多的那一條。
9、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，
要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。
否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣貌很令人厭惡。
10、讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性必須會喜歡健康的女性。
不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。不要以為小的，有病的，就是好的。
不要以為強大的，就都是壞的。
不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。
不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
11、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。
各位家長，我這次講話的其實能夠概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最後讓我代表我們班的3位文化課老師，代表59位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!祝願我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一齊努力，學生必須會創造奇蹟。
最新高三家長會班主任發言稿 篇3
尊敬的各位家長：
您們好!
首先請允許我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示衷心的感謝!謝謝您們!記得前年九月，您們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。時間過得真的很快，兩年過去了，您們的小孩此刻正處在爬山的艱苦困難時期----高三學習階段，高三對我們的每一位同學來說，都處在人生的十字路口，至關重要。在這最關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力。
說真的，您們來了，於百忙之中擠出時間，不僅僅給我們帶來開天闢地的勇氣，更給您們的孩子帶來最溫馨的關懷。您們是孩子心中學習最深厚、最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。在這有限的200多天裡，只要有您們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續不斷的拼力!請暫時放下手中的生意與農活吧!為了孩子一生的幸福，所以我推薦：你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一齊，讓您們的孩子我們的學生能夠在明年的六月帶著期望上路，放飛他們的夢想!為此，再一次感謝您們!
這天我們家長會的主要議程有以下七個方面：
一、班級狀況介紹
(一)、教師隊伍(具體自己填寫)
(二)、班級構成
高三共有文科學生309人。我們高三(12)班共有學生53人，文科平行班，女多男少。
(三)、學習氛圍
總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。住宿同學大部分是從早晨5點多起床到晚上10點50就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學習還是學習。學習都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也有十分認真努力的。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升，如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學習努力程度和成績上都有不同程度的進步。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹(具體自己填寫)
根據學校帶給的近三年的高考上線狀況統計表介紹高考狀況，我校無論是1A(國重)、二本(2A和2B以上)以上、省線(3A)以上人數比例均居梅州市同類學校的前列。
三、學校的管理
鑒於高三的關鍵性以及為學生帶給良好的學習和生活環境，學校專門為高三提出了嚴格的管理規。要求年級分管領導、班主任、還有高三其他老師全天全程陪同學生的學習和生活、保證有學生的地方，必定有我們的老師，讓學生不會感到在學習路上的孤單和厭煩。同時，對那些害群之馬也進行從快、從重、從嚴處理，所以期望家長能夠理解並支持。
四、摸底考試簡單分析
在8月23、24兩日，我們高三年級舉行了進入高三級以來的首次大型考試。現向家長匯報如下：
(一)、班級考試狀況整體分析(成績單張貼在後面的公告欄里)
本次考試總共考六門，語文、數學、英語各150分，政治、歷史、地理各100分，總分為750分。我班總平均分398.8分，排在年級五個平行班中第二位。其中我班許亮同學是最高分520分(全年級文科最高分597分)，在全年級排第19名;全年級前50名中，我班依次有許亮、丘麗婷、塗冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等6位同學。
(二)、光榮榜(前十名)(具體自己填寫)
(三)、同學考試狀況分析(具體自己填寫)
1、成績一向比較穩定在班級前十名的同學：許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、塗冰妮、黃建林等6位同學。
2、進步較大的同學：江夢玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學;其中彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進十多名。
3、學有餘力的同學，但思想不太重視的同學：鍾利靈、曾龍君、劉曉、鍾清燕、劉海等人。期望家長加強溝通。多了解其內心想法。
五、班級目前存在的問題。
1、部分學生偏科現象嚴重，包括一些成績比較好的同學同樣也存在這個現象。
2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣和作息習慣有關。
3、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，急於求成，總想一下把很多知識都學完。
4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，或有時把目標定的太低。
6、不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心，從此一蹶不振。
7、上課不動腦筋，不跟老師一齊思考，熱衷於獲得現成答案，死記硬背。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我們老師和家長就應為他們做些什麼呢
六、班主任工作
1、做好任課老師與與學生之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。及時了解各門學科的教學狀況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，以到達調整教學的手段和方法。對於偏科的同學，今後還要想辦法，鼓勵學生儘量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多同自己所偏的學科教師多溝通，爭取這種局面有所好轉。
2、規範學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。所以這點推薦家長要個性配合。
3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4、幫忙學生構成良好的學習習慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
5、用心與家長進行溝通和聯繫。學生的健康成長不僅僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和親職教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。
七、需要家長配合的幾個方面
有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城，博雅塔前攻納米;無繩能系日，務期韋編三絕，未明湖畔詠關睢。”既要求學生髮揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造學生的教育環境。在那裡，我結合我們學校、我們班級的狀況，跟各位家長談幾點不成熟的推薦：
1、重視親職教育。親職教育是學校教育的基礎。沒有良好的親職教育，學校教育寸步難行。有人認為：把孩子交給了學校，家長就萬事大吉了;如果孩子不聽話、成績不好，就是老師沒教好。狀況不完全如此。您去研究一下那些優秀學生，看看他們之所以能進重點中學、考上大學，與他們的家庭和父母的素質有什麼關係。我們都明白：“性格決定命運。”那么，人的性格是在哪裡基本成型的是在家庭。家長一般都迷信分數，其實高分往往是以高情商作為前提的，而情商是性格的重要組成部分。我見過許多就智力來說上大學根本沒有問題的學生，結果連國中都畢不了業，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦，有的任性，有的光明白花錢……家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運，他的學習成績，他會考上什麼學校，將來有沒有出息，基本掌握在家長手裡!我那裡毫無推卸學校職責的意思，而是期望家庭和學校的教育能夠各司其職，緊密結合。
2、做一名有心的家長，經常和老師持續聯繫
做後勤部長，在物質上給予適度保證，保證學生學習所需，有部分學生時常以餅乾和速食麵為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。多帶給諸如水果、牛奶、餅乾、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去;做心靈驛站，在精神上給學生的營造適當簡單的氛圍，要相信孩子，對孩子充滿期望，和持續良性溝通，及時消除他們的不安和恐懼，幫忙他們坦然應對挫折。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進退都正常。在應對成績時，在班裡和學校的排行位置也是值得關注的。你可千萬別小看了這個位置排行，這也但是高考報志願的最重要的依據之一，與此相比較而言，你孩子到底考了多少分倒是其次的。當然，家長首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告訴他(她)：勝不驕、敗不餒，成績面前找差距，困難時刻看到光明……當然啦，家長你自己首先要帶頭做到這一點。同時，推薦家長在這一年，不要一味地遷就他，給手機用啦、給大筆的零花錢啦，護孩子的短啦，還是不行的。要透過合理的方式，規範他們的言行舉止，要讓自己小孩意識到：和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，
用得好，是不是名牌;做高考信息員，適當留意考試信息。
除此之外，對於高三這一年，我推薦家長還要做到：首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裡給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由於孩子的自控潛力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子回家後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。第三是用心配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯繫，了解孩子的學習和在校表現狀況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習狀況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫忙孩子學習好的功課和規範好自己的行為。
3、做一名講原則的家長，以實際行動支持孩子高考
要做到一切服從和服務於孩子高考這個大局。應酬也好、麻將也好、電視也好，要儘量規避，此刻離高考還有200多天，孩子可學習的時間不長了，必須要抽出時間陪陪他(或她)，和他說說話，了解他們內心所想和困惑，因此，平時也要多與孩子、孩子的老師聯繫，打電話給他，詢問一些必要的狀況，不宜一攬子全託付給老師，而自己什麼都不管。要做到“泰山崩於前而面不改色”。孩子的平時學習狀況和考試成績。
4、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康
的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。最終導致學不下去。
各位家長，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”曾聽人講過一個來自大海的故事：在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存於此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，並快速地生長繁殖。巨浪的衝擊是珊瑚蟲生存的必要條件。人在必須的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要衝擊、磨擦、鍛鍊，高考是孩子們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，他們也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。所以我們盼望高考，也決不會害怕高考，期望和各位家長一道共同教育好他們。最後共同祝願您的孩子早日成為優秀的人才。
最新高三家長會班主任發言稿 篇4
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們務必共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們就應準備什麼呢這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。時間過得很快，轉眼開學已有四多月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：齊心協力，共創高三(1)班輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體狀況
1、班級構成我們高三(1)班現有學生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。
2、任課老師：我們學校老師，教學潛力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞，教學經驗豐富，認真負責。英語老師袁繼俠，成績優秀，職責心強。續紅老師，作為一個新老師工作熱情十分高，上課深受學生歡迎;歷史寧海花老師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，地理汪勇老師，教學經驗豐富，講課風趣幽默。作為班主任，本人擔任政治課已多年。
3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
(1)目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨6點多一些就起床到教室看書，早操後，課間操後等一些點滴時間抓的個性緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也十分優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。他們有目標，學習刻苦，成績即將到達優秀，對於他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)滿足於現狀，明白學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足於現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫忙他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，期望他們能儘早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!
(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由於學習基礎薄弱，上進心不強，不願吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不願學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想.對於第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫忙他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。4、成績狀況班級總體成績，
總體成績還比較滿意，個性是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有必須的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達線100人，第二年突破110人大關
三、學校的楊校長將介紹清華園中學的學風、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時間安排。
四、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，執行力差。
那裡我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特徵：1、不聽老師話，自以為是，執行潛力差;2、和班主任老師及科任老師關係不好;3、早戀。只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
其他方面
1.學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語、地理。
2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3.部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6.不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什麼呢shucunwang.
五、班主任工作
1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學狀況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今後還要想辦法，儘量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規範學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4.幫忙學生構成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
5.用心與家長進行溝通和聯繫學生的健康成長不僅僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和親職教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。
六、需要家長協調的幾個方面
1.保證他(她)們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關注學生的行為。比如交友、上網、消費狀況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都就應成為我們關注的問題。
3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分學生時常以餅乾和速食麵為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次必須程度上反映了他的學習狀況，但成績出來已是事實，我們就應和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。
7.加強與老師與您的孩子的溝通。
8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種潛力!終身學習、終身進步、終身幸福!
9.高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試――知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但務必承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低
機會面前人人平等。即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態的綜合潛力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對於考試資料，這種品格和潛力的塑造與鍛鍊，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的潛力。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束潛力、一種不給自己找藉口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種潛力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心
當然，一個人的潛力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切!
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會不斷改善我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在那裡保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!
祝願我們的孩子都能夠快樂的成長!
最新高三家長會班主任發言稿 篇5
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。時間過得很快，轉眼開學已有四多月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是： 齊心協力， 共創高三(1)班輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、 班級總體情況
1、班級構成 我們高三(1)班現有學生44人,文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。
2、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞，教學經驗豐富，認真負責。英語老師袁繼俠，成績優秀，責任心強。續紅老師，作為一個新老師工作熱情非常高，上課深受學生歡迎;歷史寧海花老師，上課很有自己的思想，分析問題有見地，地理汪勇老師，教學經驗豐富，講課風趣幽默。作為班主任，本人擔任政治課已多年。
3、學習氛圍 總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
(1)目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨6點多一些就起床到教室看書，早操後，課間操後等一些點滴時間抓的特別緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對於他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)滿足於現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足於現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能儘早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!
(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由於學習基礎薄弱，上進心不強，不願吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不願學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想.對於第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。4、成績狀況 班級總體成績，
總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有一定的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達線100人，第二年突破110人大關
三、學校的楊校長將介紹清華園中學的學風、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時間安排。
四、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，執行力差。
這裡我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特徵：1、不聽老師話，自以為是，執行能力差;2、和班主任老師及科任老師關係不好;3、早戀。只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
其他方面
1.學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、地理。
2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3.部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢?
五、班主任工作
1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今後還要想辦法，儘量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規範學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4.幫助學生形成良好的學習習慣 首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
5.積極與家長進行溝通和聯繫 學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和親職教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。
六、需要家長協調的幾個方面
1.保證他(她)們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關注的問題。
3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分學生時常以餅乾和速食麵為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。
7.加強與老師與您的孩子的溝通。
8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力!終身學習、終身進步、終身幸福!
9.高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低
機會面前人人平等。即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態的綜合能力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對於考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛鍊，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找藉口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?
當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切!
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這裡保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!
祝願我們的孩子都能夠快樂的成長!
最新高三家長會班主任發言稿 篇6
各位家長、你們好：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們務必共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們就應準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都明白，他們今年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：——齊心協力，共創高三(8)班輝煌。
此刻我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、班上基本狀況
高三(8)班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結用心向上的班級。
各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一向學到晚上，學習十分緊張。儘管放學後時間十分短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼裡記在心裡。
如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇於應對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裡最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一向在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們應對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
二、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發展產生用心影響，是值得我和各位家長認真思考的問題。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計畫不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計畫有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。那裡聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會十分優異。
4、不注重細節。集中體此刻做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語和物理。
2、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什麼呢?
四、給家長的一些推薦
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足，充滿動力了。
3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。
4、不要過分體貼，照顧要適當。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意願強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導材料。
9、不要規定孩子務必考上什麼大學。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做用心的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。
3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。
4、要整理蒐集填報志願的信息，為下一步填報志願做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。應對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一齊盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才!
最後再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!
最新高三家長會班主任發言稿 篇7
各位家長、你們好：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：——齊心協力，共創高三(8)班輝煌。
現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、班上基本情況
高三(8)班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。
各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。儘管放學後時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼裡記在心裡。
如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇於面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裡最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
二、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計畫不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計畫有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這裡聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。
4、不注重細節。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語和物理。
2、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢?
四、給家長的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。
4、不要過分體貼，照顧要適當。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意願強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導材料。
9、不要規定孩子必須考上什麼大學。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。
3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。
4、要整理蒐集填報志願的信息，為下一步填報志願做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才!
最後再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!
最新高三家長會班主任發言稿 篇8
尊敬的老師、各位家長，親愛的同學：
大家早上好!提前給大家拜年個早年，祝大家身體健康、萬事如意!祝各位同學百尺竿頭，更進一步!
我來自高三(5)班。說到我們班，我覺得可以用“一波三折”“史無前例”來形容。從最初的C樓的高一(13)班輾轉到A樓的高一(5)班，班主任從鄭老師換為吳老師最後又換為張老師，張老師已經是我們的第三任班主任。從高一以來，我們語文、英語、化學已經換了三位老師，數學、物理和生物已經換了二位老師。有時不是我們討厭老師，而是我們的表現實在不好，讓老師們失望透頂，以致於我們失去他們，使我們失去了幾位我們最喜歡的老師!因此，我覺得，社會很現實，我們要一定努力爭氣，不能再嘻嘻哈哈，不然的話，那些我們喜歡的人和喜歡我們的人也將會棄我們而去!
正如太陽和各大行星的關係，太陽只會照亮太陽系內繞著它轉並且靠的很近的天體。“尊其師，信其道。”如果說老師像太陽，我們就應該像行星那樣圍繞著老師去學習去進步。我們要相信並尊重老師，努力在課堂上與老師互動，主動並積極參與課堂教學活動，這樣我們就會不會因失去中心而變得迷茫。希望5 班的同學們一定要清醒啊! “心若在，夢就在。”雖然我們班一路曲折，像蝸牛一樣在艱難的爬行，但是我們心中仍存希望，因為張老師沒有放棄我們!是他的耐心與寬容引領我們一步一步走向希望!邁向光明!從高三以來，我們班的成績一直在緩慢上升，從高三第一次月考到最後的七校聯考，我們不斷地超越自己，不斷地刷新我們的最好紀錄!雖然極其緩慢，但也是難能可貴的!我們已經不再是高一時的倒數第一了!當然，我們班也不再是“髒，亂，差”! 元月份，在三個年級組及政教處聯合的“養成教育”大檢查中，我們五班總積分排名第六，我們的進步已經得到了學校的認可!雖然相對於其他班級，我們現在還是很脆弱，但是我們的希望正在增大，只要我們現在時刻清醒，珍惜時光，努力拚搏，我們的希望依然很大!
“士別三日，當刮目相看!”在這個漫長的寒假裡，認真努力就能實現超越! 不是有人說：“要想判斷一個人能不能有出息，不只是看他平時是否努力，關鍵是看他假期在乾什麼!” 世界上重大發明大多數不都是在假期創造出來的嗎?我們的自控能力還很差，自覺性也不是很好，意志力還不強，希望家長們監督我們，在十二年寒窗最後關鍵時刻，好好把握住這個致命的寒假!
“我們都是只有一支翅膀的天使，只有擁抱著才能飛向天堂!”親愛的同學們，我們已經失去了太多，我們需要真正的友誼和真誠的幫助!希望我們能情同手足、互相勉勵，共同開創並肩戰鬥的光輝歲月!
“十年寒窗無人問，一朝成名天下驚!”多么讓人羨慕的感覺!我們經歷過這么多艱難，不能再那么幼稚和脆弱;我們經歷過這么多年的寂寞，不能再那么懈怠與沉默! 同學們，快拿出力量吧! 我們要放飛夢想，要聚集所有的力量，吹響戰鬥的號角，在迎戰高考中書寫輝煌!
我的發言完畢，謝謝大家!
最新高三家長會班主任發言稿 篇9
尊敬的家長，親愛的老師，同學們:大家好!
首先，讓我代表我們班的6位文化課老師，代表62位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做好人讀好書。歡迎你們一起來討論孩子的教育、學習問題。我相信，我們的這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!這是第二次和各位家長相會於南縣一中這個溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來到一中,更多的是一種期待:我們的孩子在一中三年了，希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學習方面的情況。在向各位匯報之前，我提議把最熱烈的掌聲獻給我班李凱同學的家長，他為我們0605班捐贈了5台落地式電風扇，這是“陽春布德澤，萬物生光輝”的事情，是造福孩子的善舉。下面開始向家長們匯報。我班有學生62人。我班是文科普通班，我們的前面有一個奧賽班，還有兩個重點班，分班時一級指標(0-50名)0人，二級指標(51-150名)有6人，加上從理科轉來一人共7人，最好的名次是93名。三級指標(151-300名)15個。總計二、三級指標數22人。我班班訓為:團結、文明、自信、成功。我班口號為:勤奮將換來高考後的微笑!我班任課老師聯繫電話:語文老師鍾鳳羅數學老師楊曙輝外語老師王亮政治老師肖玉蘭歷史老師呂小艷地理老師周美軍我班任課教師是很不錯的，本期縣教研室主辦的高三學科會，我班任課老師中有三位為全縣的高三老師上示範公開課，他們是周美軍老師、呂小艷老師、鍾鳳羅老師。我班任課老師中有一位是我校高三文科數學備課組組長，他是楊曙輝老師。有一位英語口語達八級的王亮老師，還有一位曾經獲得省級教學比武一等獎的青年老師肖玉蘭老師。下面向各位家長匯報各次月考方面的情況。高二(三冊)第三次月考1.進入年級二級標10人，他們是:段慧(85名)、龔卓(87名)、夏志國(101名)、周芬(113名)、任宇琴(126名)、高惠(128名)、趙志良(128名)、陳順(129名)、駱星(135名)、許麗(143名)2.進入年級三級標25人，他們是:劉文佳、李迎晴、俞蘭、胡琦、文依霓、史慧、易浩、李盼樹、蔡依、謝劍勇、任妮、段傑一、朱萍、易偉、陳果。高二(3冊)期末(第四次月考)1.進入年級一級標1人，她是:任宇琴(47名)2.進入年級二級標9人，他們是:周芬(87名)、夏志國(92名)、趙志良(96名)、龔卓(116名)、駱星(117名)、段慧(140名)、李迎晴(143名)、史慧(143名)3.進入年級三級標25人，他們是:劉文佳、朱萍、陳順、劉文君、文依霓、許麗、李盼樹、任妮、胡琦、蔡依、陳果、段傑一、易浩、易偉、謝劍勇、高惠。高二(四冊)第五次月考1.進入年級二級標12人，他們是:周芬(70名)、夏志國(94名)、龔卓(99名)、李迎晴(106名)、朱萍(127名)、任妮(127名)、任宇琴(130名)、文依霓(135名)、趙志良(138名)、李盼樹(147名)、謝劍勇(149名)、段慧(149名)。2.進入年級三級標27人，他們是:劉文佳、駱星、胡琦、易浩、許麗、陳順、易凱、俞蘭、段傑一、易偉、蔡依、陳果、李盼樹、史慧、劉文君、戴奉娟。高二(四冊)期中(第六次月考)1.進入年級二級標10人，他們是:周芬(51名)、夏志國(58名)、李迎晴(73名)、段慧(89名)、劉文君(102名)、駱星(114名)、龔卓(120名)、史慧(126名)、段傑一(134名)胡琦(150名)2.進入年級三級標27人，他們是:李盼樹、任宇琴、趙志良、謝劍勇、劉文佳、任妮、朱萍、陳順、許麗、俞蘭、高惠、文依霓、易凱、蔡依、易浩、易偉、陳果。高二(4冊)期末(第七次月考)1.進入年級二級標9人，他們是:任宇琴(60名)、周芬(64名)、夏志國(65名)段傑一(78名)、李迎晴(81名)、趙志良(113名)、謝劍勇(121名)、劉文佳(130名)、龔卓(130名).2.進入年級三級標28人，他們是:朱萍、駱星、段慧、胡琦、李盼樹、陳順、易凱、許麗、任妮、文依霓、史慧、劉文君、易偉、高惠、易浩、嚴芳、陳果、蔡依、黃英。高三第一次月考1.進入年級二級標11人，他們是:龔卓(94名)、周芬(94名)、趙志良(101名)、李迎晴(121名)、任宇琴(123名)、李盼樹(133名)、駱星(138名)、任妮(143名)、文依霓(143名)、劉文君(146名)、劉文佳(150名).2.進入年級三級標28人，他們是:夏志國、段慧、許麗、胡琦、朱萍、謝劍勇、史慧、陳順、高惠、段傑一、蔡依、易凱、易浩、易偉、陳芳、俞蘭、嚴芳。高三第二次月考說明:藝體生第一次月考後陸續外出培訓。1.進入年級二級標7人，他們是:任宇琴(80名)，夏志國(99名)、任妮(109名)、李迎晴(124名)、高惠(128名)、劉文君(140名)、朱萍(141名)。2.進入年級三級標26人，他們是:劉文佳、段慧、趙志良、周芬、陳順、李盼樹、駱星、易凱、謝劍勇、史慧、文依霓、許麗、胡琦、段傑一、蔡依、易浩、陳果、嚴芳、俞蘭。高三期中考試(第三次月考)1.進入年級二級標8人，他們是:周芬(70名)、李迎晴(97名)、任妮(102名)、陳順(102名)、夏志國(121名)、任宇琴(135名)文依霓(135名)、謝劍勇(142名)。2.進入年級三級標28人，他們是:段慧、劉文佳、段傑一、李盼樹、劉文君、高惠、趙志良、駱星、朱萍、許麗、易凱、易浩、胡琦、蔡依、嚴芳、史慧、易偉、俞蘭、陳果、何羽婷。以上是接上次家長會之後各次月考的情況，各次考試都是對前半段學習情況的檢測，每次的結果都是比較滿意的。就年級前150名來說，我們班最好的一次達12人，關於這次期中考試，全年級前150名，我班占8人，前300名，我班占28人，每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較上次考試有進步，小數同學有所下降。另外，我班還有成績比較優秀的龔卓同學本期到長沙攻美術，謝劍勇和段傑一同學本期在攻體育，等等這說明了我們的同學都在思考自己的前途和命運，這是十分可喜的!(勵志名言佳句 )到目前為止，我可以自豪地說，我們班百分之九十的同學都在努力學習。當然從這些次考試中也發現了學生一些問題，如有的同學學習方法不科學，只知道在某學科花時間，比如記英語單詞，只曉得死記，不知道從讀音方面記憶。比如學習自覺性方面還存在一些問題，我們學校本學期禁手機、MP3，三令五申之後，還有同學使用手機和MP3，一個人的精力是有限的，這方面花多了，學習方面精力就少了，再就是看動漫小說，我是到同學座位里“大掃蕩”，每次都是有“大收穫”。第三、小部分同學自信心不足，還有一小部分盲目自大。最突出的問題是偏科，自我接手0605班以來我是幾乎天天講加強弱勢科目的學習，到現在情況還是有所好轉但問題還是比較嚴重，要引起高度重視，像我們文科普通班，特別是數學和外語，我們要加強學習，努力拚搏，同時希望家長配合教育。這個學期我班就召開過怎樣提高外語成績的主題班會，我們科任老師都能認真做好“備、講、改、輔、考”五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業進行面批，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學過程中，針對學生學習的每一個階段呈現的特徵作為評價的依據，結合學生的性格、態度，可以有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學公正地評價每一位學生。下面就南縣一中58屆校運會作如下總結。我班獲得南縣一中第58屆運動會高三文科團體總分第一名，獎勵200元。我班獲得南縣一中第58屆運動會精神文明隊稱號，獎勵100元。我班獲得高三文科男女混合10*400m接力第1名，運動員是袁凡、黃程、駱星、任宇琴、任妮、易浩、李凱、趙校鋒、謝劍勇、吳晟。我班獲得高三文科女子組4*100m第1名，運動員是袁凡、黃程、任宇琴、陳芳。我班獲得高三文科男子組4*100m第3名，運動員是趙校鋒、段傑一、謝劍勇、吳晟。我班選手黃程獲得高三文科女子組400米冠軍，獲得高三文科女子組三級跳冠軍。我班選手吳晟獲得高三文科男子組跳遠冠軍，我班選手袁凡獲得高三文科女子組跳遠冠軍。我班選手任宇琴獲得高三文科女子組跳高亞軍，我班選手袁凡獲得高三文科女子組1500米亞軍，我班選手趙校鋒獲得高三文科男子組400米亞軍，我班選手陳果獲得高三文科女子組鉛球亞軍、壘球亞軍。我班選手趙校鋒獲得高三文科男子組100米季軍，我班選手謝劍勇獲得高三文科男子組400米季軍。我班選手易偉獲得高三文科男子組壘球第4名，我班選手吳晟獲得高三文科男子組100米第4名，我班選手任宇琴獲得高三文科女子組800米第4名，我班選手梅陽獲得高三文科男子組三級跳第四名。我班選手段傑一獲得高三文科男子組200米第5名，我班選手易偉獲得高三文科男子組鉛球第5名。我班選手段傑一獲得高三文科男子組跳遠第7名。表現特別優秀的運動健兒有黃程，袁凡、吳晟、趙校鋒、陳果、任宇琴、謝劍勇等等為我們班的體育成績貢獻了力量。另外還有李盼樹、任妮等同學，他們雖然沒有取得名次，但能夠堅持到底，這也是很值得表揚的。運動會特別獎獲得者劉文佳，運動會期間負責全盤，工作井然有序。李迎晴負責廣播稿，採用率全校首位。廣播稿方面俞蘭、何雨婷同學撰寫質量高，播出篇數多。另外還有李子豪負責飲用水，保證了全班同學有水喝，夏治國負責衛生，保證了我班大本營的乾淨。最值得自豪的是我班的全體同學有高度的集體榮譽感，運動會期間，沒有一個擅自離開大本營的，最值得自豪的是我班的凝聚力，我班的全體同學就像一家人一樣，想的是運動員，關心的是我們0605班。下面就我班的班級管理向各位家長匯報。班級管理是學校管理的基礎，我在一如既往地運用高層次的管理方式——值周班長負責制，管理把班級制度內化為所有學生的日常習慣，把制度化的“物”的尺度變為學生自主自覺的“心靈”尺度，共同形成價值觀和團隊精神以及行為規範。繼續在班級中營造一個和諧的氛圍和共同奮鬥的局面，讓班級管理文化對全班凝聚力起強大的作用，力爭班級管理達到道家所崇尚的“無為而治”的高境界。一年多來，我們班取得了一些成績，成為我們學校比較有名的班級。上學期我們班被學校評為“優秀班集體”，上上學期我們班被學校評為“優秀班集體”，特別是上學期，我們班級綜合得分前年級排名第二名，上上學期，我們班綜合得分排名第4名。一年多來，我們班有6個學月評為“文明班級”，獲得了6個60元的獎勵(每月每年級評3個班)。有20餘次獲得“學習示範班”匾牌，20餘次獲得流動紅旗。上學期“紅五月”活動，我班獲得三等獎。“做文明學生”演講比賽，我班選手任妮、段慧獲得二等獎(第二名)，作文大賽，我班選手洛星獲得一等獎。優秀班團幹部:任宇琴、周芬、劉文佳。優秀學生:駱星、謝劍勇、陳順、趙校鋒、劉文君。優秀課代表:劉文佳、周芬。優秀組長:黃英、蔡依、陳果。美術生，為我班的後黑板報出了不少力。龔卓、周聰、賀茜、鄢慧宇、陳賈、曹琪、孟亞冬、龍丹、徐意。還有本期轉入我班的楊城玉同學，上期轉入的文化生姚文靜、戴奉娟同學非常熱心班級工作，肯為班級做事，表現積極。成績進步也很快。學傳媒的周揚、鍾嫦、李子豪、賈建新，美術生熊敏、劉佳，音樂生皮群，都在思考自己的理想與前途，做到學習、培訓兩不誤，這是非常可喜的事情。下面就學生存在的一些問題向各位家長匯報。說明:這次講問題只點現象，但我希望各位家長聽好，分析一下這問題是不是就出現在自己孩子身上，有則改之，無則加勉。上課講小話，睡覺，下課勁只板，上課就釣魚，算八字，一張白紙，一點也不急，照樣鼾聲如雷。看小說，看小人書。本事不大脾氣大，犯了錯誤不勇敢承認，批評不得。不加強體育鍛鍊，生病的人次多，一點小病就請假不來讀書。沒病想辦法搞點病不來讀書的。在教室里吃零食，吃早餐，用後的餐巾紙亂丟在地上的。有在寢室吸菸的現象，等等。下面講講藝術生方面的問題。藝術生外出培訓，家長一定要多和孩子聯繫，叮囑他們努力學真本領，不與社會青年交往。學專業的同時，不忘記了文化課的學習，要知道報考藝術專業現在並非冷門，分數線比較高。千萬不能再次返校如社會青年一般。再就我班高三複習備考的主要做法向各位家長匯報。怎樣把握有利時機，如何協調合力攻堅，如何用最佳的方法取得最大的成果，這一切的一切都滲透到我班高三備考的每一個環節中。下面我把高三年級的複習、備考工作的做法和要求向各位家長報告情況。(一)以教師為主導，通過“二個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務。一是加強我班教師群體的優勢與合力，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。二是加強任科教師教學業務的學習，做到自覺鑽研教學理論和學科知識，自覺鑽研新教材、新大綱和新的考試說明，鑽研教法、學法和複習的最佳方法，自覺鑽研近五年高考試卷和部分名校的最新試題，自覺鑽研考試規律和高考應試指導方法。只有這樣，學生才能站得更高，看得更遠，學得更好。(二)以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰。一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放鬆不等於放縱。通過耐心細緻的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。二是樹立時間觀念。對於高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛鍊時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。三是樹立主人意識。積極發揮班團幹部的主觀能動性和創造性，做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。積極發揮每一位同學的主人公意識，做0605班的主人，做學習的主人。(三)樹立正確的高考意識尋尋覓覓，磕磕碰碰，你們的孩子在校園裡度過了十二個春秋，十二年來的寒窗苦讀，總帶著一個夢想，那就是希望通過高考來實現追求。因而高考就自然而然地變得神聖、神秘、莊重。基於這一點，我們應該樹立正確的高考意識。(勵志名言佳句 )為了高考，學子必要的知識儲備是不可少的，記住“死去活來”這個詞，沒有“死”就不會有“活”的，因而我提出讀書要讀得“死去活來”。高三這一年中，我們不僅需要苦心鑽研、勤奮刻苦，實現智力上的突破，而且要有良好的心理素質，堅韌不拔的意志，承認失敗，不怕失敗，以堅苦卓絕的奮鬥精神和吃苦耐勞的毅力，去取得高考的大豐收。有人說高三是灰色的，嘗到的是枯燥，得到的失望。有人說高三是金色的，經歷的是充實，收穫的是希望。有人說高三充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。有人說高三充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚，是啊，高三的心情是複雜的，但不管怎樣，高三的生活是充實的，高三的感受是獨特的，高三的思考是深刻的。高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予我們豐富的生活經歷，培養了我們的奮鬥拼搏的精神，不屈服不放棄的高貴品質。高三讓我們知道人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。在這場沒有硝煙的戰爭中,我們會動搖,甚至會放棄。這個時候是意志最薄弱,思想最沉重,心理最矛盾的時候。是屈服還是繼續,是向命運低頭還是把困難踩在腳底。其實就像長跑一樣,只要你在最想停下來的時候再堅持,勝利就會在前面招手。里爾克有一句話:挺住，本身就意味著一切。面對不如意,高三學子不能失去信心。如果一個學生連自己都不相信,還有什麼理由讓父母老師來相信你啊，親愛的同學。更不能失去希望,要知道,眼淚里濾過的微笑更美麗,惆悵里浸過的歌聲更動聽,寂寞里沉澱的思想更睿智,迷惘中走出的靈魂更清醒。生活本沒有排斥放棄我們,而自身的憂慮、懼怕、缺乏自信,才使人佝僂於時間的塵埃中。人可以被打敗,但不可以被打倒。既然選擇了遠方,便只能風雨兼程。我們將義無返顧的走向遠方,把淚水埋進胸膛,把堅強裝入行囊,把愛扛在肩膀,只為有一天能夠自由的放飛理想。天行健,君子以自強不息。只有經歷了地獄的磨練,才有創造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們始終堅信,人生不是彩排，天天都是現場直播。高三,我們寧願笑著流淚,也不願哭著後悔。各位家長,你們辛苦了,我能理解你們的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但誰又沒有龍困險灘虎落平陽的時候。希望家長不要向孩子提出苛刻甚至不合理的要求。我們湖南20xx屆有54萬高三考生，文科考生26萬，錄取一本和二本約二萬二千餘人，錄取比率為百分之八的樣子。這就是說考一個一本二本不是一件容易的事情，不要亂說什麼現在的大學容易考，考不是二本就不要你讀了什麼的，這是很傷孩子的心的!父母是孩子最親最愛的人,我們需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。不要懷疑孩子是否努力,你們的孩子在我鍾老師的管理下，有可能不努力嗎?拼一年春夏秋冬,搏一生無怨無悔。不要總是喋喋不休的教導孩子如何如何學習,要想出頭,惟有埋頭這個道理你們的孩子早以爛記於心。也不要成天逼著孩子學習,善於休息的人才善於學習。自己的事該怎么辦已是人在兵營,毫無退路。我們需要的是家長的安慰和鞭策,這將成為孩子們的精神動力和智力支持。親情在流淌,洇濕所有時間和空間,也終將啄開那個堅硬的外殼。梁啓超說:天戴其蒼,地屢其黃,縱有千古,橫有八方,前程似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無疆。閒雲潭影日悠悠，物換星移幾時休。年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流。離高考不到200天，高考一天天在逼近我們。一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生，這是我們老師的回答!輕鬆和諧的家庭氛圍能夠緩和子女的緊張情緒，克服恐懼心理，增強信心，這個是每位家長要做好的!溝通無極限，不要用物質來取代精神的溝通與交流。安靜地傾聽，不要隨意地批評指責;加強與老師的聯繫，及時反映孩子的異常動態，這也是家長們要做好的啊!謝謝各位家長的大駕光臨!
最新高三家長會班主任發言稿 篇10
各位家長朋友：
大家下午好!
首先，請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時還要代表全體高三學生感謝大家的到來，對學生來說只要自己的家長在其中，來參加會議這就是驕傲就是幸福，就會轉化為不竭的力量源泉。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已兩個多月了，高三是人生的一個十字路口，對我們的每一位學生來說都至關重要。今天距離高考200天，他們現在正處在攀登的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們請各位家長來是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長積極參與到學生的教育管理中來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發揮他們的水平，考上理想的大學，實現我們共同的目標。這是我們今天召開家長會的主要目的。下面我講四個方面的問題：
一、本屆高三基本情況
(一)學生基本情況：今年我校共組建了14個高三教學班，其中理科有 4個研究性學習班，8個普通班，文科有1個研究性學習班，1個普通班，高三共有學生803名，其中理科688名，文科115名。
(二)教師基本情況：本屆高三的年級組長、班主任和任課教師的聘任，是按照教師個人崗位申請和學校整體推進、逐層聘任、競爭上崗、動態調整的原則確定的，任課教師43名。目前看來，高三教師群
體整體上是好的，他們對學生負責，對家長負責，對學校負責，也對自己負責，工作積極，敬業奉獻，團結合作，思想上、行動上與學校保持高度一致，以樂觀向上的生活態度、積極奮進的工作態度，腳踏實地，科學備考。這一點請家長們放心。
二、工作的要求及措施
(一)抓實工作作風，嚴格工作紀律。結合全縣教育系統思想作風教育整頓活動我們進一步加強了工作紀律，實行高三教師動態管理機制，確保高三教師隊伍的整體素質。我們要求高三教師全力以赴，踏實苦幹，調整好狀態，全身心投入，紮實做好備課、上課、檢測、輔導等經常性工作。為了便於研討交流，發揮集體備課的優勢，從現在開始高三教師集中辦公，辦公室就設在高三教學樓上，以便及時和學生溝通，可以說我們的老師把時間和精力都花在學生身上，用超常的勞動付出來換得學生最大的收益。
我們對本屆高三年級實行層層目標管理，學校跟年級組、年級組跟班主任、班主任跟任課老師，層層簽訂高考目標責任契約書，班主任為目標管理第一責任人，同班任課老師、年級組整體實行“抱團考核”制度，年級組跟任課教師要人數，班主任跟任課教師要質量。在目標促動下，主管校長、年級主任、班主任率領任課教師扎紮實實落實備考方案。
(二)重視教學過程，加強過程管理。學校主要從教學常規管理入手，集中精力抓好教學過程，抓落實、抓實效。
1、訂好計畫，把準方向。“凡事預則立，不預則廢”，開學初學校制定出了各學科備考方略，學校要求各備課組在教學調研的基礎上，根據各學科特點制訂出具體到每一天，甚至每一節課的詳細的備考複習計畫，增強教學上的針對性、實效性。目前，高三第一輪複習備考工作紮實推進，通過對兩次綜合性考試成績對比分析，發現絕大多數學生有了不小的進步。
2、加強研討，狠抓落實。本屆高三是首屆課改學生，為了提高高三備考的針對性，學校先後三次派高三備課組長、部分教師到西寧、寧夏進行培訓，實地觀摩聽課，回來之後進行再培訓。學校強調全體教師認真鑽研教材，研究教法和學法，教學上要從大處著眼，小處著手，嚴格要求，很抓落實，不放過每一個教學的細節，狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，精選資料，精講多練，每節課保證不少於10-15分鐘的訓練時間，培養學生的自主學習能力，切實提高課堂教學效率。
3、階段分析，反思改進。升入高三後我們已經組織了三次考試，每次考試我們都認真地進行分析總結，從班主任、任課教師、備課組、年級組、學校等各個層面進行分析總結，發現問題，反思教學中的得失，及時提出整改措施，調整複習策略。例如對於存在薄弱學科的臨界生，在課堂上有重點地提問、利用課餘時間進行個別輔導，把每次考試作為最好的調整時機。
三、給高三學生的幾點希望
(一)希望同學們熱愛老師，善於跟老師溝通。同學們，高中老師雖然與你們只相處三年，但是他們會影響你們未來的學習和工作，甚至影響你的人生軌跡。從普遍意義上來講，老師都是愛學生的。他們有著自己不同的個人修養，他們對愛的表達方式可能不一樣，但那份愛是根本不需要用語言來表達的。老師的目標和你們是一致的，就是在教與學的互動中，使你得到最大限度的成長和進步。所以，你要投入最大的熱情，愛你的老師。愛是彼此的，師生之情是人類千古稱頌的偉大情感之一，你熱愛老師，老師自然也熱愛你們。
(二)克服學科“瘸腿”現象，注重全面發展。現在部分學生出現考得好的科目興趣就濃，自然願意投入很多精力，反過來又促進該科成績的提高，形成良性互動;另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，花時間少，收效低，這樣反過來又導致該科成績的進一步下滑，形成一種惡性循環。其實，最後算下來，優勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數，導致整體成績下滑，這是得不償失的。在高中階段，你不是做學問，而是學基礎知識。從完成學習的意義上講，你沒有理由偏重哪一科，而喜歡聽哪個老師的課，不喜歡聽哪個老師的課。對於那些你自認為不感興趣的科目，你不妨和這個科目的老師多進行交流，慢慢培養你聽課和學習的興趣。否則，一旦出現你討厭聽哪個老師的課而造成偏科，高考你就要吃大虧了。
(三)希望同學們以平常心對待考試，對待高考。進步可能往往是曲折的，成績有起伏是正常的，因此對於個別考試、測試的結果要重視但不能過分在意，作為學生要比努力、比提高。進取比進位更重要，要看重自己的進取態度，而不是在學校、班級中的排位。要在過程中完善自我。你們現在已經進入高考前的衝刺階段，學習負擔重，心理壓力大，考試、測驗頻繁，這是事實，但我們一定要自信，不要給自己太多壓力，要多參加體育鍛鍊活動，勞逸結合，保持良好的心態。你們要堅信，有學校、有老師、有家長做你們的堅強後盾，加上你們的聰明才智和勤奮努力，20xx年高考一定會再創輝煌!
四、對各位家長的幾點要求與希望
(一)重視親職教育。著名教育家陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人。”做人教育是親職教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機而忽視對孩子品質性格的培養，結果造成終身的遺憾。只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家，社會，家庭有用的人。所以，我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在地做示範，在教育孩子上與學校保持一致，為學生創設良好的家庭學習、生活環境。
(二)關心孩子的學習、生活。家長要經常與老師聯繫溝通，了解學生學習成績、在校表現、外圍交往等，督促孩子學習，施加家庭影響，要給子女講清道理，講念好書的重要性。“一個人受教育程度的高低會決定一個人一生的發展”，“一個人的成才事關三代人的命運”。 希望家長每天、每周、每個月抽出那么一點點時間來關心孩子的學習生活，不要考完後才算帳。平時多費一點心神，高考後就少一些煩惱與惆悵。多提高一分成績，就會多增加一次選擇的機會。
(三)共同關愛學生成長。高三學生的學習是很辛苦的。學生學習需要足夠的營養，不要用速食麵和垃圾食品對湊。家長要適當增大對學生的教育投入，要關注學生學科特長、薄弱科目。學校在竭盡全力儘自己的教育之責，也希望各位家長儘自己的養育之責，只靠某一方面是不行的。家長千萬不要認為把學生送到學校，就把學生的一切交給了學校。前幾天，我們有個高二的學生病了，老師想把學生送到醫院，跟家長聯繫，這位學生家長居然說：我把孩子送到學校，你們要負責任，你們自己送到醫院去!我無法理解這位家長是怎么想的，也不知道他是怎樣承擔做父母的責任的，要知道，學校的責任是教育，而不是養育。
各位家長，離20xx年高考只有200天的時間，希望我們在剩餘的這些時間裡共同攜手，把學生的事辦好，把家庭的事辦好，把學校的事辦好。稍後的時間裡請各位家長與班主任和任課教師詳細交流。希望今天的家長會帶來你對學校工作的理解和支持，帶走你對學校高三工作的了解，留下你對學校工作的寶貴意見和建議。願每一位家長做一個合格的家長，做一個好家長。
最後，預祝各位家長身體健康，工作順利，生活愉快，家庭幸福。
最新高三家長會班主任發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
下午好!
感謝您能在百忙之中參加這次家長會，感謝大家對我們工作的的支持和幫助。很榮幸我能在這裡代表新一屆高三任課教師發言，但心中又忐忑不安，深感身上責任之重大。我代表高三所有任課老師，對各位的到來表示最熱烈的歡迎，對家長們最無私、最真摯的支持表示最誠摯的感謝!
一直以來，對教學工作我們從來都不敢放鬆。我們精心備好每一節課，認真批改好每一次作業。總是希望，我們的學生能把正確的行動實踐成良好的習慣，把良好的習慣演繹成人生的必然;總是希望，我們的學生能把良好的興趣定格成對知識的執著，把對知識的執著升騰為對學習的崇拜;總是希望，一天變成四十八個小時，讓我們有充足的時間去找學生談心，去鼓舞學生士氣，去和學生一道站在高考的起跑線上!
在此，我代表所有的任課老師向你們承諾：我們會一如既往，紮實工作。用真心對待自己的教學，用真愛對待你們的孩子。只要高考一天不結束，我們就一同跋涉在前行的路上!
離高考只有四十幾天了，著急，上火——我們是共同的!考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。從這個角度來說，高考是考家長，考老師!我想，首先我們儘量不要給孩子施加壓力。壓力越大，孩子的思想負擔就越重，對考試就越不利。一位高考文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去複習。”其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣了，何必要打亂?這時，他們最需要的是信心，是鼓勵，是有營養的東西。
其次，降低過高的期望，讓考生心裡有“底”。
有些家長可能會拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育孩子，有的家長也許會和孩子算經濟賬，有的家長把“光宗耀祖”的虛榮心當成考試的動力之源。請家長們一定要相信：孩子有把握、有能力、有信心應對這場考試;學校有能力為考試做好一切準備。儘量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。只要孩子能夠發揮出正常的水平，就是成功，就值得慶賀、高興!
各位家長，我們衷心的希望和各位一道，為這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，讓我們共同伸出手，圓孩子的夢!我們相信，只要老師盡力、學生努力，家長協力，就一定能贏取最後的勝利。
最後，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂!
謝謝大家!
最新高三家長會班主任發言稿 篇12
尊敬的各位家長 ：
俗話說：寒冷的冬天，是在等待春天的花開;春天的花開，是在等待秋天的收穫。現在，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門打開。
所以，感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長會，來這兒商討孩子們的大事——高考。可以說高考是一場沒有硝煙戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。學生是衝鋒陷陣的士兵，教師是指揮作戰的軍師，而家長就是後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這也是我們今天要探討的重要話題。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有近三個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有 180天，除去周六、星期天、寒假，也只有150幾天!他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：“齊心協力，共創16班輝煌”，下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況
1、 20__屆學生介紹：
我們這個年級教師隊伍，是學校最好的隊伍， 20__年，周鵬全縣最高分; 20__年石磊，全縣最高分; 20__年高尚，全縣最高分;現在，彭齊浩，已連續3次超過 700分，最高分 714分，明年高考很有希望取得全縣最高分的成績。
全校最好的年級：紀律好，衛生好，考試成績好，是學校的一面旗幟。五校聯考超過__一中，與__實驗高中、__一中齊名，作為我們這樣一所二中學校，確實不容易。
2、 16班班級構成 ：
高三理科學生 800多人。我們高三( 16)班共有學生 59人。其中，出國留學 2人，空乘專業 1人，影視傳媒學生 2人，體育學生 2人，數字媒體技術14人，美術藝術設計 5人，普通理科 35人。
3、學習氛圍 總體特點：
學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。男生學習尤其刻苦。 進入高三之後，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。他們從早晨 5點30分起床到晚上 11： 30點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起床。晚上經常加班的同學：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點前準時進教室學習的同學：趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等，這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。明顯進步的同學：賈包銀、孫良坤、焦衛東、楊露、呂心如、李滿為、周夢琪。
4、班級考試情況整體分析：
本次考試總共考六門，語文、數學、英語各 150分，物理、化學、生物各 100分，總分為 750分。年級最高分704分，我班屬於二級實驗班，文化課考試成績處在中上等，優秀學生：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學習刻苦，本科希望生：劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖，還能在進步的同學：劉嗜好、曾可、姬後所、楊露、呂心如。學習認真，成績穩定：甄宏宇、焦衛東、周春第、李滿為、李靜茹。
總之：全班 59位學生，有望憑文化課考入本科院校的同學 15人，其他藝術類、技術類、出國類考生 60%能升入本科，升入本科的學生總數應在35人以上，其中重 點本科不在少數。這在我們這樣一個二級實驗班，應該是不錯的成績。其他 24名同學，在能衝出 1—2匹黑馬，像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學，升入專科大學，問題不大，專科裡面還有專升本。有幾位同學考不到200分，還有單招院校。所以，我們的學生，都有希望考上大學。當然，大學是有檔次的，一分一個檔次，作為家長，無論孩子處在哪一個層次，都要鼓勵他們一分一分去爭取，高出一分，壓倒千人。絕不退縮，決不放棄，絕不給自己留下遺憾。
5、學校的管理：
優秀的學生，需要科學的管理。一天管理，班主任全權負責， 6:00前進教室， 5:00起床;晚上 10:20放學，每周兩次值班時11:30回到家。兩個周，陪學生住一個晚上。其他科任老師，除正課外，自習課值班。這樣做的目的，我們把學生放在第一位，保護他們的安全，監督他們的學習，幫助他們解決疑難問題，一切為了學生，一切為了學生的高考，更是為了學生的前程。
學生的高考，從小的方面說是為了自己，從中等的方面說為了家庭，從大的方面說為了國家。是需要學生、學校、家庭、社會全員參與的一場戰鬥。為此，需要家長做好以下幾方面的工作。
二、需要家長協調的幾個方面
1、正確看待高考。在學生面前，一定要摒棄大學上不上一個樣，更不能拿個別大學生失敗的個案，就說大學無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，社會的精英，高端人才，仍是從大學走出來的。我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考仍是到目前為止，我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。多數時候，受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低。特別是農村的孩子，還有沒有其他出路，改變自己的人生道路，一個走出農村，走向高層，需要三代人的努力。立足當下，鼓勵孩子，儘可能接受高等教育。高考，對於農村孩子，是唯一一條走向高層的井繩。
有一個學生，父親開大車，能掙不少錢，他教育孩子，考不上大學沒關係，大不了開大車。這個學生起初不錯，有了這種想法，玩的誘惑總是巨大的，現在，基本上不思上進，成績對他無所謂，整日沉醉在遊戲裡，老師教育失去了效果。其實，他沒想過，他的生活質量如何，他是在拿著生命掙錢。家長給學生鼓十二分的勁，學生有十分的勁，家長瀉一分勁，孩子會瀉十分勁。
2、了解學生現狀，監督學生作業，特別是每次考試試題;學生偏科的學科，一定多與任課老師聯繫，了解學生的動向，少批評，和學生一起找原因，以期下次進步。根據學生成績等級，規劃學生的目標。特別是偏科的學生，一定與科任老師多聯繫。(列舉偏科學生及對應科任老師略)
3、家長要了解高考，了解高校情況，專業情況。學生到家後，多與孩子聊聊這方面的情況，你知道的多，孩子才佩服你，從別人那裡了解到的，不如自己上網查找這方面的信息，做到心中有數。我告訴大家一串數據，可能你很震撼：先說考高中，__一中錄取分數線510分，咱們二中分數線 310分，有一部分學生分數更低。再說大學， 211、 985工程院校，農村學生僅占 11%，省內重點高校，農村學生僅占23%，而普通二本，農村學生卻占 64%，高職院校，農村學生更是占到 80%，別忘了，農村人口占60%。這么大的反差為什麼，城市的學生家長懂教育，知道如何與學校溝通，如何幫學生規劃人生，他們更了解大學的情況。特別是學生高考成績下來後，迅速與學生一起填志願。而我們的家長，了解大學多少，了解大學的專業多少，了解熱門專業多少，其他不說，學生的代課老師你認識幾位。
各位家長，你不想幫孩子改變這種現狀嗎?那就請你，從你的微信圈裡走出來，從朋友圈裡走出來，從麻將、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時間，了解有關高考這方面的動向。你知道的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的話才是真正的聖旨。
4、 保證他們正常的學習生活所需。現在是學生拼搏的時候，時間對他們來說很重要，對高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛鍊時間的情況下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”。不要讓孩子回家，正常情況下，學生四個周回家一次，這期間，學生需要什麼東西，建議家長送來。為了讓學生惜時，三種情況學生才能回家，還必須是家長請假，一是紅事，一是白事，一是學生患重病。其他情況，請家長不要替學生請假。你打來電話，替學生請假，不答應你吧，不答應你吧，不好，答應你吧，有礙紀律，請家長諒解，畢竟學生到了關鍵時刻了。
5、 了解 阻礙高三學生學習的因素
高考直接關係著學生本人的命運和家庭的未來，阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網咖，手機上網，第二是言情小說，第三是異性交往，第四是家庭內務。
對於網咖，我班同學基本沒有，手機上網依然存在，女生尤為嚴重，請女生家在會後將學生的手機要走，為什麼這樣做，這就是我講的異性交往，這個時節，會毀掉一個人應有的前程，有些無所事事學生，考學無望，專門盯住他認為有機可乘的女生，考學無望，便想在這方面有點收穫。只要有手機，就會分心。需要聯繫，用老師的手機。
什麼是“家庭內務”?一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養不良，難以完成每天的學習重負。二是父母不和，要么父母關係不好，要么對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大，在家設牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質量。
在這方面，作為家長的王金戰是這樣做的。① 女兒喜歡看書。這個習慣是從小養成的。大約從3歲開始，我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店，我不給孩子買書，而是讓她自己挑。她就在書堆里看，看中了什麼書，就抱在櫃檯上，我來給她結賬。因為我覺得，應該讓孩子自己決定看什麼書，看懂看不懂也沒什麼關係。②孩子可以上網，他讓女兒查的是知識，音樂信息，高校情況; 要和女兒一起成長 , 每天陪著女兒在人大附中的操場上跑 6 圈。這 2400 米 ,對於已步入不惑之年的王金戰來說多少有點兒吃不消 , 但是為了給女兒樹立一個鍛鍊身體的好榜樣 , 他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下 6 圈 , 自然不甘落後。漸漸地, 鍛鍊身體成了她每日的必修課 , 風雨不誤。 後來，能夠拿下 5000米;③幫助女兒定目標，升高一時，帶女兒游北大，感悟北大氛圍，女兒十分高興，想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中，王老師順勢利導，告訴她，可在北大讀本科，在清華讀研究生，這個矛盾便解決了。這樣，王老師靈活地為女兒定下了奮鬥目標。④女兒目標是升入北京大學，可是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優勢，王金戰幫女兒設計了一條藝術特長路。王金戰對高考政策很了解，知道北大清華等高校，對藝術特長生有優惠政策 ------凡通過該校某項藝術考試的，如鋼琴，高考錄取時就能給該考生加分30分。倩倩小時候學過一段時間鋼琴，有一定的音樂基礎，現在學一門民樂應該不難。
王金戰向北大清華負責招生的老師諮詢後，給女兒選了一種國中開始也能學好、學的人也不多的民族樂器，叫中阮。女兒跟著跟著北大一個會彈中阮的學生學了一段時間後，就開始自己練，每天一個小時。參加特長生的考試不容易，女兒訓練時竟把手指磨出了一道溝，考前的幾天，因為練得多，手指都流血了。考場上一曲彈完，琴弦都沾滿了鮮血。藝術考試是王金戰陪同她去的。那天天氣很冷，倩倩從考場出來，見父親穿著單薄的西服，站在寒風裡，她的心頭一熱，眼淚“嘩”地流了下來 …… 高考來臨。 6月8日，考完最後一科，倩倩從考場出來，一見父親就長嘆一聲道：“老爸，這次完了!”“怎么了?”“這次，上北大可能用不上藝術特長的30分加分了!”果然，倩倩的高考成績是 645分，而這一年北大的錄取分數 線是 623分，進北大根本用不上那 30分加分。
三、共勉 11條教育準則
1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。
2、如果親職教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦， 孩子很可能會成為學校的 “問題兒童”。
3、成績好的孩子，媽媽通常是有計畫而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
4、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是： “培育一個貴族需要三代人的努力。 ”階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教 育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
5、一個男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學;一個女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。
6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜歡。
7、經常和孩子一起做三件事： 孩子到家 一是和孩子一起進餐;二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。
8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：
“兩條路在樹林裡分岔，我選擇走人少的那一條 ”，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。
9、父母給孩子講道理是必要的，但給 13歲前後的孩子講道理時，
要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。
否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。
10、讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。
不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。不要以為小的，有病的，就是好的。
不要以為強大的，就都是壞的。
不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。
不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。
11、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。
各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話 ：您的孩子需要我們的教育， 我們的學生也需要您的呵護。最後讓我代表我們班的 3位文化課老師，代表59位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!祝願我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一起努力，學生一定會創造奇蹟。
最新高三家長會班主任發言稿 篇13
各位家長：
大家好!
今天請家長們到學校來有這么幾個目的：1、通報歷次考試情況;2、通報學生學習現狀以及存在的問題;3、向家長們傳達後面複習備考階段我們的一些想法和做法。
一、考試情況說明
本班人數47人，每次月考學校排前180名。本班九次月考都上榜的人數20人(這20人要力爭全上重點線)，上過榜的有18人，這些人應該確保本科上線，不過這18人中，有12人在3次以下。從市兩次調考來看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標。就數據而言，不論是月考還是調考，都在平均水平。兩次考試情況大致相當，基本上反映了我班的實際情況，是正常的。從這裡我們可以看出學生的基本實力和潛力，因而我們應該充滿信心並制定更高的目標，
但是，我們不能樂觀，不能滿足。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候。何況我們還有很明顯的差距。1、離我們預期的目標差得很遠。離我們奮鬥的目標應該差很遠。2、重點率還沒有達到理想的高度。3、形勢逼人，不容我們喘息。今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會高於去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法預料到的東西。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心。4、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試範圍有限且有側重。試題的科學性、新穎度以及閱卷的規範性還遠不如高考，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學生的本來面目。(當然，我們學生也沒有完成複習，還有潛力。)所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心。
二、學生情況
而且更重要的是在我們學生身上，還存在諸多讓人擔憂的問題，這些問題還必須想辦法儘快解決。
1、定位不準確。
(1)自負型。進了一中，就有了那么一點“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧，什麼都不在話下。不注意學習的細節，不願意在具體環節上下點滴功夫。什麼東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。眼高手低，有目標，但真不知這目標有多高。比如說有人把目標定在本科上線，這不錯。但學生中有一種錯覺，好像上了一中，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?
(2)自卑型。這一類學生對自己要求較高，學習中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到衝擊。於是給自己定位較低。不同層次的學生都有。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危險。根據以往的經驗，本來有更高的水平，因定位低最後連低目標都沒有實現的情況屢見不鮮。
鑒於這一點。我以為，目前確定好適當的目標是當務之急。沒有目標或目標不適當都可能對後期學習有重大影響，不能小視。目標的確定要略高於目前狀態。以這兩次考試為據，理科550分以上的完全可以衝擊600分，600分以上的學生可以衝擊北大、清華。450分以上衝擊一類重點。文科560分以上衝擊600分，600分就可以衝擊北大、考上復旦了。(當然這不能一概而論，有的只是在這一次出現了失誤。這另當別論。)但有一點可以肯定的說，只要成績到過某一高度的，通過努力你就可以回復到那一個高度。當然達到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。
2、情緒不穩定，心境不沉著。
上一次家長會我談到這一點，就是憑興趣學習(現在好像不存在了)，情緒化學習(現在不再是有意鬧情緒了)。其實到了目前全面進入高考複習備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強烈。躁動不安、情緒振盪，是其主要特徵。有這么幾種情況：(1)不願意放棄學習，但基礎薄弱，落下的東西太多，無從著手。心急。(2)貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什麼都抓，什麼都抓不好，但精力時間有限，事與願違。(3)受環境影響，缺乏自控。環境好，自己的學習意識覺醒，環境不好，思想不集中，效率不高，心裡煩躁。(4)總考慮著時間和學習量，沒有整體規劃和全局概念，心裡沒有把握，胸中無數。(5)期望值太高，又總考慮著這一問題，心裡不安定。
所以，這個時候心態調節非常重要，我們家長要做一個心理調節師。海爾集團有一句告誡員工的話：“日事日畢，日清日高”。我認為這對我們有啟發作用。重視每一天，重視每一個具體的學習內容，重視每一個單位時間內的學習效果。如果每一天或每一個具體時間裡有新收穫，有新感覺，後面取得成績是一定的了。另外，學會化整為零。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個時候越是要保持心境的沉著，越要冷靜，越要理清條理，越要有計畫安排。這不僅可以做到心中有數，還可以大大提高學習效率。往屆很多學生就是因為在這個時候沉得住氣，才取得很好成績的。
3、作息無規律。到了高三，尤其現在複習備考的時候，學生們學習的熱情和積極性極大的發揮出來了。
大家可以看到，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的，洋溢著濃烈的學習氣氛。但是，有一種現象是不是熱情過頭了?晚上學習很晚，白天硬撐著學習。這樣的情況各班都有。精神可嘉，但方法不科學。1、丟西瓜揀芝麻。2、低效率，無效果。3、透支身體，影響長遠。會休息的人一定會學習。這種剜肉補瘡、捨本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。
4、意識不對，方法不當。
(1)以自我為中心，不重視老師的意見，不聽從老師的指導。按照自己的方式來，我行我素。其實這種做法是很危險的。1、沒經驗，盲目的;2、學生面對的學科較多，系統性、條理化、全局觀有限;3、對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結合的能力不夠。而這些方面，老師是絕對的。我們老師大多富有經驗。有這樣的資源為什麼不用呢?
(2)重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是基礎，課堂是主戰場，兩者都不能忽視。有些學生的基礎比較差，還必須抓課本重課堂。
(3)沉溺於題海戰中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時間和空間。資料一大堆，埋頭於做題，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收穫;花了時間和精力，卻沒有效果。可以這樣說，現在大部分同學不是題做少了，而是思考少了，知識條理化、系統化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。(當然題目還是要做，做的同時一定要思考整理)現在我們的學生最重要的應該是一個字“悟”。“悟”需要一定的實踐基礎，空想是“悟”不出來的;“悟”需要開動腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。(悟是舉一反三，悟是從已知推見未知)
(4)趕速度，拼數量，不重視規範。很多學生深感時間不夠，事情太多，有緊迫感。於是加大學習量，加快書寫速度。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業的規範，答題的規範，表達的規範，書寫的規範，填寫的規範。在規範的問題上很多學生吃過苦頭。往屆學生有很多這樣的教訓。有的不規範已形成習慣了，改不了。改不了也得改。
以上所說的是目前學生當中存在的比較突出的共性問題。是隱性的，是學生在學習狀態下出現的問題。只要大家仔細觀察是可以發現這些問題。一旦學生身上存在這些問題應引起家長們的重視。有隱性問題就有顯性問題，有學習狀態下的問題，也有不是學習狀態下的問題：如悠閒的神態(聽隨聲聽;看卡通);走神，小動作;聊天，談朋友，玩遊戲，起身走動頻繁，酣睡，上網等。這些都是陋習，在目前學習緊張的情況下，這些問題比之以前少多了，但仍然存在。如果到現在仍是這樣，家長應及時的經常性的與老師溝通，以正確的態度和恰當的方式儘快的解決這些問題。否則，後患無窮。
說了這么一些問題，意在引起大家關注，同時也是傳達這么一個意思：後一階段我們必須抓緊，絲毫不能鬆懈。
在高三複習備考的最後階段，全年級老師上下同心，團結一致，力爭再創輝煌。儘管我們這一屆情況複雜，困難比較多，但老師們信心很足，為了高考出成績，大家不斷的出點子，想辦法。各班針對本班實際，給老師們下達了指標任務，明確了工作重心。年級也給全體老師制定了目標，提出了規範和要求。我相信，在我們的共同努力下，我們的學生在20__高考中，一定會旗開得勝，馬到成功!
最新高三家長會班主任發言稿 篇14
各位家長朋友：
大家下午好!
首先，請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時還要代表全體高三學生感謝大家的到來，對學生來說只要自己的家長在其中，來參加會議這就是驕傲就是幸福，就會轉化為不竭的力量源泉。但我又不想說感謝!
各位家長，時間過得很快，你的孩子已經到高三了，高三是人生的一個十字路口，對我們的每一位學生來說都至關重要。今天距離高考300天，他們現在正處在攀登的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們請各位家長來是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長積極參與到學生的教育管理中來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發揮他們的水平，考上理想的大學，實現我們共同的目標。這是我們今天召開家長會的主要目的。
下面我講三個方面的問題：
一、本屆高三基本情況
今年我校共組建了12個高三教學班，其中理科有7個班，文科有5個班。
二、採取的措施
1、在上學期末學校以高三教師進行了調整充實加強，確保高三教師隊伍的整體素質。目前看來，高三教師群體整體上是好的，他們對學生負責，對家長負責，對學校負責，也對自己負責，工作積極，敬業奉獻，團結合作，思想上、行動上與學校保持高度一致，以樂觀向上的生活態度、積極奮進的工作態度，腳踏實地，科學備考。這一點請家長們放心。
2、我們充滿信心。一是學生的紀律;二是教師的水平和態度;三是近年一中高考成績。
3、嚴格管理，保證時間。
對學生：我們讓每一個學生都樹立目標，讓每一個層次的學生都能達到盡最努力考上理想的學校，我們不放棄每個學生，不放棄每一個學生是我們的理念。
對教師：8月2日就開學，教師們放棄假期休息的時間，一開學全部教師和學生就進入緊張的複習狀態。嚴格工作紀律，對教師的教學和上課情況進行全面的檢查。這一個月來，我們採取了許多措施加強了教學管理和檢查力度，學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結。
4、重視教學過程，加強過程管理。學校主要從教學常規管理入手，集中精力抓好教學過程，抓落實、抓實效。
三輪複習，逐步提高。
周考、月考，查找問題，不斷改進。
尖子生輔導、後進生跟蹤輔導、領導聯繫班級、進行教學調研、名師見面會等活動，學生的複習也逐漸進入正軌。
3、階段分析，反思改進。升入高三後一周我們已經組織了一次考試，每次考試我們都認真地進行分析總結，從班主任、任課教師、備課組、年級組、學校等各個層面進行分析總結，發現問題，反思教學中的得失，及時提出整改措施，調整複習策略。例如對於存在薄弱學科的臨界生，在課堂上有重點地提問、利用課餘時間進行個別輔導，把每次考試作為最好的調整時機。
三、給高三家長的幾點希望
1、要有讓孩子考一個大學的一個信念。高三對於每個孩子和每個家庭來說是一個轉折和機遇。家長和學生要有明確的目標，考什麼樣的大學。要有讓孩子考出去的一個信念。高考是國家選拔人才的方式，是最公平的選擇拔方式。華坪地處偏遠的山村-----給孩子找好出路的不要過早告訴孩子，讓他堅持好這一年。注重鼓勵為主，要激勵孩子去考一所好的大學。不要過早地給孩子安排後面的生活，要教育子女熱愛學習，只有讀書才是他們的出路，學習好，讀高中、讀大學、子女將來才會有出息。
要針對不同水平的孩子提出不同層次的要求。適合的才是最好的。 2、關心孩子的學習、生活。
家長要了解學校對學生的要求，加強同學校、老師的聯繫、溝通，了解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。
家長要經常與老師聯繫溝通，了解學生學習成績、在校表現、外圍交往等，督促孩子學習，施加家庭影響，要給子女講清道理，講念好書的重要性。“一個人受教育程度的高低會決定一個人一生的發展”，“一個人的成才事關三代人的命運”。 希望家長每天、每周、每個月抽出那么一點點時間來關心孩子的學習生活，不要考完後才算帳。平時多費一點心神，高考後就少一些煩惱與惆悵。多提高一分成績，就會多增加一次選擇的機會。
3、要為孩子的成長營造良好家庭氛圍。
最好的親職教育就是， “言傳身教”，我的看法是“身教”勝過“言傳”，一個和諧的家庭一定會培養出有教養的孩子，相反，一個整天吵鬧中長大的孩子自然個性偏執;為人父母要作出正的表率---工作、家庭、生活
① 父母不嘮叨
② 不聚眾在家裡玩牌或麻將
③ 不在家裡常會客
④ 不看電視到深夜
⑤ 星期天和孩子在家的時間多陪孩子，那怕是聽孩子說說話、散步，少去山莊。
3、要加強平時的管理和督促。(高三家長几種不正確做法)
那么平時我們家長應該抓好哪些事情呢?
(1)飲食注意一日三餐的飲食營養和衛生十分重要，早點-----。
(2)交通安全。我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，千萬馬虎不得。晚晚輔導的學生家長一定要接，在接孩子的路上就是交流的最好機會，聽孩子說，有疑問問老師。
(3)心理健康：要注意孩子的心理情況。到了高三，對於學生來說就是考不完的試，有時考得好，有時考不好，有時努力了不見效，有時不努力又有運氣，總之，這是對學生意志力的考試，脆弱的學生精神壓力很大。多一些心平氣和的交流，有特殊情況先向班主任和教師了解情況，想好了再說。
(4)交往圈子(老師、朋友、同學、舍友)
(5)要堅決杜絕各種影響學習的行為，一旦發現以下行為一定要極早制止。
高三學生的幾種不良行為：
4、高考的過程分數很重要，但在複習備考中孩子的學會的拼搏吃苦的精神更重要。孩子終身受益，讓孩子吃點苦，受點挫折。
5、要經常與班主任和教師溝通。
家長與共同關愛學生成長。高三學生的學習是很辛苦的。學生學習需要足夠的營養，不要用速食麵和垃圾食品對湊。家長要適當增大對學生的教育投入，要關注學生學科特長、薄弱科目。學校在竭盡全力儘自己的教育之責，也希望各位家長儘自己的養育之責，只靠某一方面是不行的。家長千萬不要認為把學生送到學校，就把學生的一切交給了學校。前幾天，我們有個高二的學生病了，老師想把學生送到醫院，跟家長聯繫，這位學生家長居然說：我把孩子送到學校，你們要負責任，你們自己送到醫院去!我無法理解這位家長是怎么想的，也不知道他是怎樣承擔做父母的責任的，要知道，學校的責任是教育，而不是養育。
孩子一次考不好，要冷靜分析原因，不要一味地責備孩子，更不要怪罪老師，老師不是神，有點金術，不管怎樣的學生都教得好，有些時候教師和學生都盡了百分百有努力，但結果不盡如人意，每個學生都有一定的基礎，只要他在原來的基礎上有所提升就是最好的，對孩子對老師都不能超過常的要求。有些家長遇到人就埋怨老師教不好，殊不知，老師倒沒什麼，但你把孩子誤了，因為，孩子聽你這么一講，他就再也不會去尊重老師，我們講親其師信其道，如果孩子不尊重教師，他怎么會盡心盡力地學。
家長們：各位家長!總之，只要我們家校聯誼，共同尋找適合你們小孩特點的高效的管理教育方法，我們就一定能把你們小孩送上一所理想的大學，我們xx屆高三高考也一定能夠再創輝煌。
最新高三家長會班主任發言稿 篇15
各位家長朋友：
大家上午好!各位家長在百忙中來參加我們的家長會表示熱烈的歡迎!
今天距離高考僅有92天，邀請大家參加這次會議，更多的是期望家長共同關心、了解和分析學生的學習和生活狀況，共同給他們以適當的幫助和鼓舞，爭取今年考出理想成績，實現我們共同的目標。下面我就高三年級管理等工作向各位家長匯報：
一、本屆高三基本情況
高三現有18個班，學生1080人。其中理科10個班，590人;文科8個班490人。高三教師共有61人，是一支幹勁足，能吃苦，肯奉獻，積極性高的教師團隊。他們腳踏實地，科學備考。這一點請家長們放心。
二、高三備考措施及學生存在問題
(一)備考要求及措施
1、健全機制，形成合力。20__年8月成立了以校長為組長的高三領導小組，副校長、中層領導蹲級掛班，加強了高三工作的領導，確保對高三工作的支持。學校努力在師資選配、經費支持、後勤保障、活動開展等方面樹立一盤棋的大局意識，努力為畢業班保駕護航，給畢業班營造一種輕鬆、和諧、積極的工作態勢。
2、抓實工作作風，嚴格工作紀律。高三年級實行層層目標管理的“抱團考核”制度，年級組、班主任、任課老師，層層有目標，層層有考核，目前基本形成年級組向班主任要目標人數，班主任向任課教師要目標質量。在目標促動下，主管校長、年級主任、班主任率領任課教師扎紮實實落實備考方案。狠抓早讀、下午閱讀課的考勤管理;不定期公布畢業班教師出勤、教學事故、學生課堂瞌睡、玩手機等情況。嚴肅考風考紀，每次考試從考試安排、監考、巡視等嚴格按照高考要求，對違反規定的師生給予嚴肅查處。
3、重視教學過程，抓實過程管理。年級組制定高考備考方案，備課組根據各學科特點制訂出具體到每一天，甚至每一節課的詳細的備考複習計畫，增強教學上的針對性、實效性。目前，高三第一輪複習備考工作紮實推進，通過對三次綜合性考試成績對比分析，絕大多數學生進步明顯。我們堅持每月一次重量級的考試，每次考試認真進行分析總結，發現問題，及時提出整改措施，調整複習策略。
(二)學生存在的問題
一是高三意識不強，目前還是緊張不起來，有的學生認為還沒有到衝刺的時候，所以還比較鬆懈。二是學習效率低下，老師布置什麼，就被動的做什麼，遇有不會的問題等著老師講，缺乏主動解決問題的習慣和意識。三是個別學生上課精神狀態不佳。四是有的學生還存在不能按時完成作業或者不能獨立完成作業的情況。
三、對各位家長的期望
蘇霍姆林斯基說：“學校里的一切問題，都會在家庭里折射出來，而學校教育過程中產生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”親職教育是學生教育的一個重要環節，家長必須密切配合學校，做好親職教育工作。
共同幫助孩子做好定位(學習成績的定位和升學願望的定位)。每次考試前部分學生出現焦慮症狀，主要原因是學生自信心不強，也有可能是來自家長的壓力，對孩子的期望值過高。部分家長把自己的理想和希望全部寄托在孩子身上，總怕自己的心愿不能完成。建議家長結合孩子的實際情況、興趣等，和孩子一起制訂合理的目標。例如：薄弱學科如何提高並且達到什麼水平，優勢學科應如何繼續保持優勢並且有所提升，如何消滅考試中的低級錯誤，年級名次每次力爭提升多少名而且通過哪些學科的提高可以提升等等，這樣學生都能看到成果，增強信心。
升學願望的定位：
共同關愛孩子的成長。高三學生的學習辛苦的。需要足夠的營養。家長要適當增大對學生的教育投入，要關注學科特長、薄弱科目。家長要保持一顆平常心，站在孩子的身後關心他、鼓勵他、支持他、幫助他。要讓孩子感覺到既有壓力，又無壓力。才能使孩子成長為一個心理健康、人格健全的人。
各位家長，離20__年高考僅有90多天的時間，希望我們在剩餘的這些時間裡共同攜手，把學生的事辦好，把家庭的事辦好，把學校的事辦好。希望今天的家長會帶來你對學校工作的理解和支持，帶走你對學校高三工作的了解，留下你對學校工作的寶貴意見和建議。
祝各位家長身體健康、工作順利、萬事如意。
謝謝大家。
最新高三家長會班主任發言稿 篇16
各位家長：
大家好!
今天請家長們到學校來有這么幾個目的：
1、通報歷次考試情況;2、通報學生學習現狀以及存在的問題;3、向家長們傳達後面複習備考階段我們的一些想法和做法。
考試情況說明
本班人數47人，每次月考學校排前180名。本班九次月考都上榜的人數20人(這20人要力爭全上重點線)，上過榜的有18人，這些人應該確保本科上線，不過這18人中，有12人在3次以下。從市兩次調考來看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。
以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標。就數據而言，不論是月考還是調考，都在平均水平。兩次考試情況大致相當，基本上反映了我班的實際情況，是正常的。從這裡我們可以看出學生的基本實力和潛力，因而我們應該充滿信心並制定更高的目標，
但是，我們不能樂觀，不能滿足。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候。何況我們還有很明顯的差距。
1、離我們預期的目標差得很遠。離我們奮鬥的目標應該差很遠。
2、重點率還沒有達到理想的高度。
3、形勢逼人，不容我們喘息。
今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會高於去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法預料到的東西。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心。
4、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試範圍有限且有側重。
試題的科學性、新穎度以及閱卷的規範性還遠不如高考，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學生的本來面目。(當然，我們學生也沒有完成複習，還有潛力。)所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心。
而且更重要的是在我們學生身上，還存在諸多讓人擔憂的問題，這些問題還必須想辦法儘快解決。
一、定位不準確。
1、自負型。
進了一中，就有了那么一點“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧，什麼都不在話下。不注意學習的細節，不願意在具體環節上下點滴功夫。什麼東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。眼高手低，有目標，但真不知這目標有多高。比如說有人把目標定在本科上線，這不錯。但學生中有一種錯覺，好像上了一中，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型。
這一類學生對自己要求較高，學習中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到衝擊。於是給自己定位較低。不同層次的學生都有。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危險。根據以往的經驗，本來有更高的水平，因定位低最後連低目標都沒有實現的情況屢見不鮮。
鑒於這一點。我以為，目前確定好適當的目標是當務之急。沒有目標或目標不適當都可能對後期學習有重大影響，不能小視。目標的確定要略高於目前狀態。
以這兩次考試為據，理科550分以上的完全可以衝擊600分，600分以上的學生可以衝擊北大、清華。450分以上衝擊一類重點。文科560分以上衝擊600分，600分就可以衝擊北大、考上復旦了。(當然這不能一概而論，有的只是在這一次出現了失誤。這另當別論。)
但有一點可以肯定的說，只要成績到過某一高度的，通過努力你就可以回復到那一個高度。當然達到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。
二、情緒不穩定，心境不沉著。
上一次家長會我談到這一點，就是憑興趣學習(現在好像不存在了)，情緒化學習(現在不再是有意鬧情緒了)。其實到了目前全面進入高考複習備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強烈。躁動不安、情緒振盪，是其主要特徵。有這么幾種情況：
1、不願意放棄學習，但基礎薄弱，落下的東西太多，無從著手。心急。
2、貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什麼都抓，什麼都抓不好，但精力時間有限，事與願違。
3、受環境影響，缺乏自控。環境好，自己的學習意識覺醒，環境不好，思想不集中，效率不高，心裡煩躁。
4、總考慮著時間和學習量，沒有整體規劃和全局概念，心裡沒有把握，胸中無數。5、期望值太高，又總考慮著這一問題，心裡不安定。
所以，這個時候心態調節非常重要，我們家長要做一個心理調節師。海爾集團有一句告誡員工的話：“日事日畢，日清日高”。我認為這對我們有啟發作用。重視每一天，重視每一個具體的學習內容，重視每一個單位時間內的學習效果。如果每一天或每一個具體時間裡有新收穫，有新感覺，後面取得成績是一定的了。
另外，學會化整為零。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個時候越是要保持心境的沉著，越要冷靜，越要理清條理，越要有計畫安排。
這不僅可以做到心中有數，還可以大大提高學習效率。往屆很多學生就是因為在這個時候沉得住氣，才取得很好成績的。
三、作息無規律。
到了高三，尤其現在複習備考的時候，學生們學習的熱情和積極性極大的發揮出來了。
大家可以看到，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的，洋溢著濃烈的學習氣氛。但是，有一種現象是不是熱情過頭了?晚上學習很晚，白天硬撐著學習。這樣的情況各班都有。精神可嘉，但方法不科學。
1、丟西瓜揀芝麻。
2、低效率，無效果。
3、透支身體，影響長遠。會休息的人一定會學習。這種剜肉補瘡、捨本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。
四、意識不對，方法不當。
1、以自我為中心，不重視老師的意見，不聽從老師的指導。按照自己的方式來，我行我素。其實這種做法是很危險的。
沒經驗，盲目的;學生面對的學科較多，系統性、條理化、全局觀有限;對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結合的能力不夠。而這些方面，老師是絕對的權威。我們老師大多富有經驗。有這樣的資源為什麼不用呢?
2、重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。
這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是基礎，課堂是主戰場，兩者都不能忽視。有些學生的基礎比較差，還必須抓課本重課堂。
3、沉溺於題海戰中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的時間和空間。
資料一大堆，埋頭於做題，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收穫;花了時間和精力，卻沒有效果。可以這樣說，現在大部分同學不是題做少了，而是思考少了，知識條理化、系統化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。
(當然題目還是要做，做的同時一定要思考整理)現在我們的學生最重要的應該是一個字“悟”。“悟”需要一定的實踐基礎，空想是“悟”不出來的;“悟”需要開動腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。(悟是舉一反三，悟是從已知推見未知)
4、趕速度，拼數量，不重視規範。
很多學生深感時間不夠，事情太多，有緊迫感。於是加大學習量，加快書寫速度。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業的規範，答題的規範，表達的規範，書寫的規範，填寫的規範。在規範的問題上很多學生吃過苦頭。往屆學生有很多這樣的教訓。有的不規範已形成習慣了，改不了。改不了也得改。
以上所說的是目前學生當中存在的比較突出的共性問題。是隱性的，是學生在學習狀態下出現的問題。只要大家仔細觀察是可以發現這些問題。一旦學生身上存在這些問題應引起家長們的重視。
有隱性問題就有顯性問題，有學習狀態下的問題，也有不是學習狀態下的問題：如悠閒的神態(聽隨聲聽;看卡通);走神，小動作;聊天，談朋友，玩遊戲，起身走動頻繁，酣睡，上網等。這些都是陋習，在目前學習緊張的情況下，這些問題比之以前少多了，但仍然存在。
如果到現在仍是這樣，家長應及時的經常性的與老師溝通，以正確的態度和恰當的方式儘快的解決這些問題。否則，後患無窮。
說了這么一些問題，意在引起大家關注，同時也是傳達這么一個意思：後一階段我們必須抓緊，絲毫不能鬆懈。
在高三複習備考的最後階段，全年級老師上下同心，團結一致，力爭再創輝煌。儘管我們這一屆情況複雜，困難比較多，但老師們信心很足，為了高考出成績，大家不斷的出點子，想辦法。各班針對本班實際，給老師們下達了指標任務，明確了工作重心。
年級也給全體老師制定了目標，提出了規範和要求。我相信，在我們的共同努力下，我們的學生在xx年的高考中，一定會旗開得勝，馬到成功!
最新高三家長會班主任發言稿 篇17
各位家長：
你們好。我很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
首先，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不後悔。那反而能激發我們的鬥志，我們會在今後的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。
我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好後勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。
開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利於我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。
很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計畫，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝於課後埋頭苦幹兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三情況並不相同。因此我認為，只需把握住一下幾點，其餘可以保持自己的方法。第一， 學習一定要有目的、計畫。，在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!
最新高三家長會班主任發言稿 篇18
各位家長：你們好!
首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持!
中考馬上就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯繫在一起，雖然不是我們上戰場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間裡最大限的挖掘學生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語文學科努力的方向。
一、期中考試情況分析
這次期中考試，從語文學科來看，總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名，語文成績的及格率和優生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿 、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這裡我要特別的提一下，那就是在本次考試中，湧現出了很多優秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與讚揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應有的回報。
二、今後努力的方向
對於語文，我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養。
一、基礎知識部分 二、閱讀部分 三、作文部分
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面
三今後需要大家配合的方面
1、關注孩子的書寫
隨著國中作業量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現在都是進行網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的運用，並能練練字，。
2、關於寫作。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，並把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫部落格，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養，塑造完美的人生。最後感謝各位家長的支持!
我的發言到此。謝謝!
最新高三家長會班主任發言稿 篇19
尊敬的各位家長：
大家下午好!這是我們第二次見面了。夏至剛過，現在是一年中最炎熱的時候，但是各位家長還是不畏酷暑，準時到達，這讓我感受到家長對孩子們的重視和關心，也讓我信心倍增。
說心裡話，每次開家長會，我心裡都忐忑不安。我經常跟我團隊里的老師們講，我想召開家長會，但我又怕開家長會。每次家長會，我都會有四怕：
第一，怕自己不能代表學校。我們啟迪中學是西工大附中的組成部分，而西工大附中是全國基礎教育最具影響力的學校之一，我怕我的學識和水平不能真正詮釋名校的風采。
第二，怕自己不能代表高一年級全體老師。在座的各位家長對我的印象，也會關乎到對我的團隊的印象，我怕我個人的氣質和內涵不能真正代表我們整個教師團隊的底蘊和風采。
第三，怕自己不能代表老師這個職業。教育是一項神聖的事業，它以塑造人的靈魂，改變人的精神世界為主要內容，我想在這個世界上，沒有任何一項事業比教育更需要真心和誠心，更具有挑戰性，我怕我自己的水平不能承擔起這一項神聖的事業。
第四，怕家長們聽完我的發言後沒有收穫。家長會作為學校舉行的一次盛會，同時也是學校與家長交流的重要平台，我怕家長們在聽完後，在教育孩子的問題上不會有新的感悟和突破。
但是，既然當了老師，既然走進了啟迪中學，既然當了年級組長，我就盡我個人的一切力量，帶好高一團隊，不給啟迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對得起教師這個職業，對得起在座的各位家長。
今天我要和大家談談三個方面的問題。一，我想給各位講幾個小故事，再談談我個人對教育的理解。二，高一工作小結。三，高二工作重點。
第一部分：小故事
一.花美，人更美。
6月的一個早上，天氣比較悶熱，第一節課是語文課，王靜老師正在上課。班裡的一個女同學突然暈倒，王老師立刻衝上前去，想將孩子扶起來，可孩子還是體力不支，不能坐起來。王老師見狀，二話沒說，就將孩子背起來，從五樓背到一樓的醫務室，等醫務人員做了初步檢查，和家長取得聯繫之後，王老師又回來給孩子們上課。事後，這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當老師和學生走進辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香。花，非常的美麗，可王老師更加美麗。
咱們學校類似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說，我們啟迪的老師是最具愛心的。學校每學期都要對老師進行測評，讓學生給老師打分。上學期的測評，有個別老師滿意度不高，經過老師的改進和學校的調整，我們高一團隊老師的滿意度已經達到90%以上，一支穩定、團結的教師團隊已經形成。
常言道“沒有愛，就沒有教育”。而這種愛，並不是掛在嘴邊，而是落實在我們老師的實際行動當中。每天早上7:40上早讀，而7:30我們所有班主任和早讀老師已經站在教室門口迎接每一位同學的到來，給同學們做好榜樣;晚上10:30，或許各位家長已經入睡，而我們班主任會下到宿舍，督促孩子們早點睡覺，向生活老師詢問孩子最近的表現情況，雖然很累，但我們也有收穫，下樓時我們手裡全是孩子們塞給我們的蘋果、橘子、餅乾、牛奶;每到節日時分，我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過來的賀卡和小禮物。愛，是相互的，如果沒有我們真愛的付出，我們就不可能收到誠摯的回報。
二.輩分亂了。
今年4月3日晚上12:00，我剛睡著。突然簡訊鈴聲響了起來，一個接著一個。我就納悶，三更半夜什麼人給我發簡訊。我打開手機，一共收到34條簡訊，大體內容是：蘇哥，生日快樂!當時，我的眼淚都快要流出來了。原來孩子們竟然記得我的生日，集體準時在0時給我發簡訊，還親切的稱我“蘇哥”。我手機里現在還有學生剛發過來的幾條簡訊，不妨給大家讀一讀。“蘇哥，今天真對不起，我們下次不會了，請見諒。謝謝!”“蘇哥，我是~~，我現在從家往學校走，我會儘量早點到，請見諒!”其實，我的年齡和在座的各位相當，但是孩子們卻叫我“蘇哥”，這個輩分的確有點亂。我們高一(8)班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊。高一(3)班的於力老師，她得輩分就更高了，好些學生見面就親切的叫她“媽媽”，或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年級，我的年齡是比較大的，但我比人家還差一個輩分。
雖然我們的輩分有點亂，但是，這表明我們並不是高高在上、不可一世、輩分森嚴的古板教師，而是一個親和力強、關愛學生、孩子認可的和諧團隊。
高一年級的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來，不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友，做他們的親人，他們才能向我們敞開心扉，我們才能走進他們，解決他們的實際問題。從他們對我們稱呼來看，我們做到了。同時，我在此提醒各位家長，你們雖然是長輩，但和孩子的溝通和交流時，不要高高在上，而要站在平輩的位置上和孩子細心談話，不然，你永遠不懂自己的孩子!
三.冷處理。
這個故事發生在我帶的上一屆。班上有一個來自甘肅的孩子。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留著寸頭，走起路來大搖大擺，儼然一副老大的樣子。在班上從來不把其他同學放在眼裡，上課時就側著身子坐在凳子上，想學就學，想睡就睡，如果老師說他兩句，他就用眼睛瞪著老師，好多老師都拿他沒辦法。他在宿舍從來不打掃衛生，髒衣服亂扔，生活老師也是沒辦法。時不時有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個孩子品質並不壞，只不過是愛出風頭，愛表現，愛打抱不平，其他同學有什麼他看不慣的行為他就想收拾，而且有抽菸的惡習，屢教不改，給家長打電話，家長也沒有辦法。他比班上的同學年齡大，思想也比較成熟，給他講道理，他比你還懂得多。我找他談了無數次，可是根本不解決問題。半學期過去了，仍然是我行我素。
怎么辦呢?總不能放棄他，讓他繼續這樣下去吧?
經過半學期的較量，我能感覺到這個孩子的心理承受能力非常大，什麼樣的打擊壓力他都能承受，不會像其他嬌生慣養的孩子犯錯了不敢狠狠批評。再加上在這半學期當中我也在班裡樹立了威信，學生對我非常敬佩。經過考慮，我決定對他採用非常手段——冷處理(事後覺得有點陰險，但是的確救了他)。
首先，我告訴所有的代課老師，他上課想怎么樣就怎么樣，就當沒看見，我來收拾他。然後，我初步展開了了我的“陰險”計畫——冷處理。
期中考試他剛好在我的考場。當我走過他前面的一位女孩子時，她拿出一顆糖偷偷說，“老師，吃糖!”我把糖接了過來走到他跟前時他偷偷說：“老師，我也要吃糖!”“你忍著吧!”結果這句話就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋裡掏出一把瓜子開始嗑。而且每嗑一顆都會看看我，以便引起我的注意。我始終沒有看他一眼。可是他嗑瓜子的聲音引來了其他學生的不滿，都回頭看他。“眾怒不可犯啊”，他只有停了下來。哈哈，第一場戰爭以我的勝利告終。
接下來就是上課。上課時如果他和哪位同學說話，我就批評哪位同學，從來不批評他。上課提問到他跟前時我就跳過去。如果哪位同學上課沒有坐好我就說：“坐好!你以為你是甘肅人啊!”慢慢地，班上同學也把他孤立了起來。和他同宿舍的兩位同學也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一個“死黨”。
就這樣，整整過了一個月。
有一天，他來辦公室找我。
“老師，你是不是不管我了?”
哈哈，自動送上門了。收拾他的機會來了。
“你說呢?”我頭都沒有抬。
“我英語很差，你能給我說說怎么學嗎?”
“你說呢?”我還是沒抬頭。
“我不打掃衛生可以嗎?”
“你說呢?”我仍然沒抬頭。
“我把咱班上扛水的活一個人承包了可以嗎?(班上扛水的是六個人)”
“不用了，有人扛!”我依舊沒有抬頭。
“以前是我不對，我是故意的。對不起，老師!”
哈哈，“賊不打三年自招”。火候差不多了。我抬起頭來。
“沒關係，一點關係都沒有!你是個聰明孩子，我也不想多說了。扛水的事我再給你派一個人，就是你的死黨。好好表現，先把你丟掉的人緣找回來。以後該怎么做你知道。去吧!”
“老師再見。”他給我深深鞠了一躬走了。
從此之後，他就變了一個人。
高考時考入天津師範大學——這所津門名校、全國重點大學。
他在高考完後出去打工，用他掙來的錢給我買了一幅畫，在下面寫著“您的學生 ---”。這幅畫現在就掛在我家餐廳的牆上。
通過這一個故事，我個人總結出三個有關懲罰教育的觀點供家長們參考：
第一、正確的懲罰可以產生良好效果。在現代教育中，我們提倡賞識教育，但是我想告訴各位家長，其實懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說過：“不屑之教誨，是亦教誨之”，意思是說一個孩子屢教不改，我們對他不屑一顧，這本身也是一種教誨。我們要通過這種方式，讓他學會珍惜，讓他懂得一切關注和尊重的獲得，必須要靠自己的付出和努力。
第二、我們在實施懲罰教育時，一定要謹記，懲罰一定要有目的、有計畫的進行，要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽話，我們簡單粗暴地對他拳腳相加，這是真正的對孩子身心的摧殘。
第三、我們在實施懲罰教育時，一定要密切關注孩子的心理和行為的變化。這個需要我們花大量的時間和精力去揣摩，把握分寸。我們剛剛講到的這個孩子，當我們發現他的心靈和情緒在慢慢沉澱，不再表現得那么浮躁，開始採取一些手段和方式想要重新獲得老師關注的時候，他的思想已經脫離了以前那種層次，這個時候，我們就應該積極主動的走近他，不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳，我怎么給她做示範她都學不會，後來我乾脆將她丟進游泳池，讓她一個人在那裡扑打，兩三天就學會了。關鍵的事情是，當她每次快要沉下去的時候，我會將她托出水面。通過這個比方，我想告訴在座的各位家長，我們在實施懲罰教育的時候，一定要掌握火候，謹防事倍功半和過猶不及。
四.我就和你對著幹。
這是一個悲劇故事，故事中的孩子已經離開了我們學校。我真心希望這個孩子在新的學習環境中能夠改過自新，學習進步!
這個孩子是咱們學校正常錄取的，入學分數還可以。但是進入高一以來，學習成績不斷下滑，而且經常遲到，上課玩手機。他是走讀生，我和家長聯繫了好多次讓早上把孩子叫早一點，不要遲到。但是還是如此。而且家長告訴我說孩子一點都不聽他的話，他也沒有辦法。我想方設法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿口答應以後一定改，可是就是不見行動。有一次，我和語文老師交流時，他讓我看了這個孩子寫的一篇文章。文中寫道：“從小到大，媽媽根本就不管我。可我上了高中之後，他對我的要求非常嚴格。現在，他讓我乾什麼，我就偏不乾，我就和他對著幹!”。看完之後，我真的很心痛。孩子成績下滑，這到底是孩子的錯，家長的錯，還是我們老師的錯?本學期開學不久，家長在沒有辦法的情況下，將孩子轉到其他學校，想給孩子換個環境。作為校方我們也支持家長的決定，給他儘快辦理了轉學手續。
無數的家長感覺到，孩子進入高中了，他們開始變得沉默寡言，有時候甚至討厭家長的囉嗦。對家長的要求越來越感到反感，厭倦。家長們想說卻又不知道該說些什麼，家長與孩子之間的代溝越來越大。面對這個故事，誰對誰錯我們不予考慮，我要說的是，作為高中孩子的家長你準備好了嗎?以下三點建議供大家參考：
第一，你是不是過於干涉自己的孩子。儘管你的出發點是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意願去做往往適得其反。相信孩子，隨著年齡的增長，他會有自我覺醒意識，他會考慮自己的命運，此刻他或許思想還不夠成熟，或許還無法抉擇自己的未來，但是你需要放手給他自己的空間，引導他獨立思考和獨立成長。切記，現在你只是一個引導者而不是一個孩子前途的設計者。
第二，你是不是給了孩子過多的壓力。面對高考的大環境，每個人每個家庭都在時刻準備著為高考而戰，補課補課還是補課。除了學校補課外。我們還要給孩子安排課外補課。這已經夠孩子受得了。可是，孩子一回到家裡，你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰誰考上名牌大學了，你看那個哥哥姐姐沒好好的學習，現在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力，這時，孩子開始不聽你的話，讓你感到委屈。可是你是否想過停下責罵，好好的考慮一下孩子的心情，每個孩子都希望自己能夠與眾不同，每個孩子都不想一塌糊塗平平庸庸，他們自己本身就有自己的壓力，學習的壓力，身邊的朋友給的壓力，而他們不知道怎么去處理自己的壓力。那么，此刻的你應該是孩子壓力的釋放者，而不是一個繼續施壓者，孩子在脆弱的時候更需要你的鼓勵。家庭作為孩子的港灣，如果你不能夠給孩子補充能量，釋放壓力，那么孩子要去哪裡去尋找安慰呢?
第三，試著給自己放一個假。當你一切都為了孩子之後，你是不是繃得太緊，活得太累。此刻不如適當的給自己放一個假，孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕鬆，讓孩子也輕鬆輕鬆。然後換個心情換種方式繼續為做一個成功的家長而奮鬥。
第二部分：高一工作小結
高中三年，高一培養習慣，高二知識儲備，高三綜合強化。這是我們的整體規劃。經過我們大家一年的共同努力，我們高一階段的任務基本完成。
1.學生基本養成良好的學習習慣，學生隊伍穩定。
高一開學初，我們註冊的學生人數是389人，現在在校學生為386人，學生流動人數非常少，學生隊伍相當穩定。這兩個數字就是對我們高一年級工作的最大肯定。
但是，我還要重複一個問題——高中學習方法和教學方法。國中學習和高中學習是兩種截然不同的學習過程。國中知識相對簡單，知識量相對較少，老師完全可以通過高強度的作業訓練和重複練習使每一個學生的成績有所提高。這就像工廠一樣，我們完全可以按照一個比較可行的模式，批量化生產。但是高中階段則完全相反，特別是高一，我們不可能讓一個將要上文科的學生去進行高強度的理化生訓練，或者讓一個將要上理科的學生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學習習慣的培養，給孩子自主學習的空間。在高一，我們的作業要求是：語數外每天的作業量不能超過半個小時，理化生不能超過20分鐘，政史地不能超過10分鐘。給孩子留足自學的時間。如果作業量過大，孩子疲於應付，對孩子今後的發展有百害而無一利。但是，不知道是家長對高中的學習方法不了解，還是我們的策略有問題，我們的這種良苦用心卻成了一些家長投訴老師，說高中作業少，老師抓得不嚴的把柄。在這個問題上希望各位家長考慮考慮，作業量只是老師一句話的問題，只是學校的複印機多工作10分鐘的問題，我們之所以這樣做，是有道理的，希望家長們能夠理解。
2.一個團結協作的教師團隊基本形成。
學校每學期都讓學生對老師進行測評，對滿意率不高的老師讓其及時改進，或及時調整，進入高二，學校還會對部分科目進行調整，對新高二的團隊力量進一步加強，以最大限度的保證教學質量，保證家長的利益。經過一年的改進和調整，我們已經形成了一支關愛學生、業務能力強、團結協作的教師團隊。最近的一次測評學生滿意率達到90%以上。這為我們進入高二後教學任務的完成打下了良好的師資基礎。咱們啟迪的老師怎么樣，我說了不算，家長們完全可以從孩子那裡得到答案。
3.各種集體活動的開展，讓孩子具備了良好的集體意識。
馬上就要進行文理分科了，有個別班勢必要拆散，然後分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級被拆散，四處打聽要拆哪個班。我們孩子的集體意識已經很濃。在高一階段，我們專門抽出時間進行有必要的集體活動，如，運動會，金秋文藝匯演，詩歌朗誦會，軍訓等，來增強孩子的集體意識，為以後孩子們之間的相互學習，互相促進打下了堅實的基礎。
高一已經過去，經過文理分科，教師隊伍的最佳化，相信以嶄新的面貌進入高二的全體師生會更加努力，更加和諧，會圓滿完成高二階段知識儲備的艱巨任務。
第三部分：高二工作重點
高二是高中階段最為重要的一年，它是學生知識積累的重要時期，為了順利完成高二的教學任務，我們將做好以下工作。
1.最佳化教師團隊。在進入高二之前，學校根據學生的反映和高一階段的工作表現，已經對教師隊伍進行了最佳化。將有一批工作經驗豐富、管理有方、責任性更強的老師加入高二教師隊伍。
2.加大考練力度。
(1)晚練。每天晚上上自習前，我們將利用30分鐘時間主要對數學進行專項訓練，鞏固當前所學內容。
(2)午練。時間為11:40——12:00，以英語為主，主要考察單詞和語法。
(3)周練。每周禮拜三下午的後兩節課。以生物化學為主，文科以政史地為主，對本周所學知識進行鞏固。
(4)月考。每月進行一次，試題以西工大附中試題為主，如果有必要，根據我校情況進行適當修改。並且及時閱卷，及時講評，及時召開質量分析會，及時發現問題，及時解決。
(5)培優提高。利用晚自習時間，針對不同的學生，採取不同的方法，每周3科，分層對學生進行輔導，以求因材施教，分類推進。
3.教學重心的轉移。
高二我們的重心將不僅放在學習習慣的繼續培養、鞏固上，更是注重孩子知識的積累、能力的提高。我們將減少學生集體活動，針對文理科的特點，加大考練力度，為備戰高考打好基礎。
最新高三家長會班主任發言稿 篇20
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是高三( 1 )班X同學的家長，今天能作為家長代表坐在這裡，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ” ，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。在這裡，我想跟大家交流一下幾點：
第一、表達我的謝意。 有人說，最苦的人群是高三學生，最累的職業是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動 ! 說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把 60 多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨 5 點多到晚上 10 點多，連續 16 個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。因此我們 家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
第二、我們對孩子要做到 “ 給動力但不給壓力 ” 。 孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點 —— 高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平台，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最後衝刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。
第三、要提高信心指數多鼓勵孩子。 雖然很多學生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學生有著重大的影響，平時的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的高考中是有不少實例的。我們雖然不能寄希望於僥倖，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現”。
第四、家長要了解學校，配合學校工作。 學生大多數時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師，是我們家長的幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最後，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利!祝我們三一班的所有學生在明年的高考取得優異的成績!
最新高三家長會班主任發言稿 篇21
尊敬的各位家長，老師:
你們好!
首先，自我介紹一下。我叫，我是班的班長。在這兒我代表我們班全體師生感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期即將過去，期中之後的這場家長會，我很榮幸能在此與家長們交流，探討我自己的學習經驗及方案。因為在學習中我不僅感受到了他的快樂，更體會到了他無窮的力量。其實通向學習的成功之路並非艱難，掌握了以下幾點，學習之迷就會不攻自破了。
一、興趣是最好的老師
孔子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。
之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。
二、務學與求道
還是要引用孔子的一段話:“學而不思則罔;思而不學則殆。”這句話可不是隨便說說，是有著深刻內涵的。它揭示了務學與求道的基本關係。務學就是學知識學本領，掌握技能;而求道是通過學習進一步思考得來的有關事物一般規律的普遍真理。務學與求道又可以理解為理論和實踐之間的關係。
三、自信是成功的第一秘訣
愛迪生說過:“自信是成功的第一秘訣。”自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。
有時候學習成績不好，人們往往歸結於自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對學習成績的巨大影響。
四、態度決定一切
米盧說過:“態度決定一切。”這句話不僅適用於足球，同樣適用於學習。
擁有一個主動的態度十分重要，可以說:“天才，就是主動性的爆發。”遇到了每一件事絕不退縮，積極地去做，這就是一種主動的態度。主動可以使你比別人多許多做事的時間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習就會很多，也更容易受到老師的關注。
五、學習別人
孔子曰:“三人行必有我師”，別人總會有比自己強的地方。別人做了什麼自己不做的事，就應該想想，我這樣做對我有沒有益處，這是他成功的秘訣嗎?這是我學習別人的主要方法。
不要避免與比自己成績好的人說話，他們有很多地方是你所沒有的。應該向別人多請教一些東西，探討一些學習的方法。這些人往往是能夠給你最大幫助的人，他們的無意的一句話，也許會使你茅塞頓開。這都說不準的。
這些只是我在學習過程中總結的，希望它們能為各位家長的子女帶來一定的幫助。
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到回報。爸爸媽媽們，請您們放心，我們一定會加倍努力，奮力拚搏，爭取以理想的成績報答學校和老師們的教誨之恩，報答家長們的養育之恩。
我的演講結束了，謝謝大家。
最新高三家長會班主任發言稿 篇22
尊敬的家長朋友：
非常感謝各位家長朋友在繁忙的工作中，抽出時間參加這次家長會。在距離高考還有一個月的時間,我們再次聚首。本次家長會，將以“學校和家庭密切配合、幫助學生順利度過高考前的困難時期”為主題 。首先，由我代表學校向各位家長匯報高三本學期的工作和未來一個月的計畫 、安排，並就如何幫助孩子作好最後的衝刺工作提出一些建議。然後，由我們各班的班主任老師介紹本班情況、傾聽家長建議和家長朋友進一步做互動交流。
本學期的工作和聯考成績。
本學期我們高三是從初六開學的。從開學那天算起，到高考也就僅僅三個多月100天的時間。可以說本學期是時間緊、任務重，我們為了搞好至關重要的第二輪的複習，做了下列工作：
1、開學初，進行了詳盡的期末成績分析。分析各種數據、年級組、班級、備課組各個層次，都進行了總結 和反饋，使考試的作用發揮到最大。
2、成功舉行了白日誓師大會。誓師大會點燃了同學們學習的激情，鼓足了全體教職員工的工作幹勁，為未來三個月的學習創造了一個良好的學習氛圍。
3、帶領全體備課組長赴聊城、衡水和濱洲考察學習他們的二輪複習備考經驗，購置最新複習資料和獲取最新高考信息。
4、根據東校區地理位置和高三實際情況，以及家長同志的建議，調整了時間表和課程表，把晨讀時間後置到7點。省去了走讀同學的一趟奔波，也為所有同學最佳化 出了30分鐘的休息時間，有效提高了他們白天的學習效率。這個時間表受到了絕大多數學生、老師和家長的歡迎。
5、二輪複習，各個學科組都制定了詳盡紮實的複習計畫，對每一部分學案的編制進行了具體的分工，計畫具體到了每一天每一節課。複習期間，每一科都由學科帶頭人進行了一次複習示範課。同時，在這期間，市教研室各科教研員前來我們學校進行了又一次的視導，對我們的工作進行了充分肯定，並提出了很多寶貴建議。
6、作為教學工作的重要組成部分，我們對每一次的綜合訓練都極為重視，從出題、考試、閱卷和評析各個環節，都提出了很高的標準和要求，實際工作過程基本實現了我們的目的。
7、本學期，全市統一組織了兩輪統考。組織過程非常嚴密、執行了嚴格的保密措施，統一密封閱卷、統一進行數據發布和成績分析，標準如同高考。在這兩次嚴格的考試中，我們均取得了非常出色的成績：第一次總體成績是第三;這一次，總體成績是第四。這個名次，我們感到非常滿意。成績意味著我們在復讀生大量嚴重外流的情況下，依靠薄弱的基礎、戰勝諸多的不利因素和巨大的社會壓力，在成績上超越了幾個大縣一中、僅僅位居一兩個超級大縣一中之後。
總之，經過三年來的艱苦努力，經過高三階段的紮實工作，我們全體老師和學生們一道，在各位家長關注的目光中，走過了風雨坎坷，戰勝了艱難險阻，終於走到了光明的前頭。此刻，我們的家長、老師和學生一樣，心情難於平靜，我們就要共同走過五月，去摘取成功的金蘋果了。我們將如何走過這個關鍵的五月?
未來一個月的計畫安排。
在我寫給高三學生的第34封信中，把學校幾經討論 、制定的五月計畫印發給了每一個同學。這個計畫的主要內容是：
1、一次成功家長會。學生前進的每一步，都包含著家長的心血。在這個關鍵的衝刺階段，家長的作用更加巨大。我們希望，通過這次成功的家長會，把我們學校和家長的力量有機結合起來，共同努力，科學指導，不留遺憾。班主任老師將把自己的建議提供給家長，也懇請各位家長朋友，留下你們的寶貴建議。
2、五次規範模擬考。在學校制定的計畫中，5月7號到5月26號20天的時間，將進行四次正規的模擬考試;5月31~6月2號，是高考前的最後一次熱身。通過這五次考試，將鍛鍊學生的做題速度、準確度、提高他們整體把握試題的能力、定型他們規範答題的自覺性。查缺補漏、反饋提高、調節考試心態，等等。學校對這五次模擬的要求是廣泛蒐集資料、試題質量要高、選題經典、難度適中;監場嚴格、試卷全批全改。模擬考試的評講認真，並且針對考試當中出現的問題，每次都要再出一份反饋練習，幫助學生繼續鞏固薄弱環節的知識。
3、一段靜心思索期。5月27、28、29、30四天，不做模擬，不講課，由學生自己總結反思、回顧課本、翻檢錯題本和各科試卷，系統歸納，全面整理知識。這是一段極為需要安靜的時期，也將是非常重要的自我總結提高的時期。請家長朋友幫助學校給學生創造良好的心理環境，用賞識和溫暖，讓他們沉靜下來、靜靜地進行知識的吸納。
這一個月，需要的是有條不紊，而不是焦躁忙亂;需要的是鼓勵安慰，而不是一味指責;需要的是科學適度，而不是不切實際的強加壓力。高考是人生的一道坎，對每一個學生而言，都不可避免地存在心理的壓力，有壓力、有適度的壓力是正常的，甚至可以說非常需要的，因為人在壓力下才能有良好的發揮、才能有更快地進步。但是過分的壓力又會導致心理的障礙和情緒的煩躁，對學習效率和考試效果產生消極影響。讓我們共同攜起手來，儘量避免這種現象的發生。我們認為，心理調節好了，30天，同樣可以創造奇蹟!有很多高三畢業生已經作出了表率，我們這一級的學生，一定會有更多的人譜寫六月的輝煌!
幾點建議：
“家有考生，如履薄冰”。這是家長的普遍心態：有些家長心理壓力甚至要大於自己的孩子。以下五點是我給各位家長的建議：
第一注意調整自己的心態。許多家長都是闖過大江大浪的，曾經久經考場而不敗。但在孩子面臨高考的時候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經開始覺都睡不踏實了，飯也吃不香了。高考對我們來說的確重要，單我們的身體和心態也很重要。如果其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態來影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內緊外松，不要搞得孩子神經過分緊張。
第二注意關注孩子的狀態。上考場的不是家長而是孩子。所以，做家長的需要密切關注孩子的狀態，而且要透過現象看本質。表面上的漫不經心，並不等於心裡不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，情緒的起伏和變化都應該引起注意，並有針對性地加以引導。既不可風聲鶴唳、草木皆兵，也不能掉以輕心、不聞不問。
第三注意鼓舞孩子的士氣。任何考試，都需要有考生有一個必勝的信心。現在孩子們最需要的是家長的鼓勵。有進步的孩子，要鼓勵他們繼續努力;偶有失誤的孩子，鼓勵他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個可望可及的目標，不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會適得其反。教育孩子以後還會有其它的時間和機會，這段時間就不一定非要在一些與高考無關的枝節問題上和孩子爭個高低，論個是否。面臨高考有的孩子情緒上容易衝動，當家長的需要包容和理解，不要太過計較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。
第四注意給孩子實際的幫助。應該說，現在是孩子最需要家長幫助了，但這種幫助應該是具體實際的，而不是空洞虛無的。別只是抱怨孩子不細心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯題、不抄錯數。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過聽聽音樂、適度運動來調整情緒。有個孩子第二天就考試了，卻在球場上骨折了，打著石膏進了考場，本來能上重點的結果去了二類學校。這個時候就是有個感冒發燒的，也會耽誤事兒。家長要提醒孩子注意身體，預防疾病和意外的運動損傷，當好後勤、搞好服務 ，是份內之事。騎車來上學，往往十分緊張，車水馬龍，再加上神思朦朧，很容易出現交通事故。前幾天就出現了一起，好在不十分嚴重。希望家長朋友在安排孩子的時間上，留出足夠的迴旋餘地，留出足夠的時間，讓學生切實注意交通安全。
第五注意保持與老師的聯繫。孩子在家的時間畢竟有限，在學校的情況怎樣家長也需要及時掌握。所以要經常和老師聯絡和溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，老師有些事情更加專業一些，他們的建議更有價值。多加強聯繫溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。
總之，我們家長的態度應該是，對於高考，應該高度重視，因為機不可失。我們的做法就是用目標激勵孩子;用行動感染孩子;用智慧幫助孩子。那么，未來就將屬於我們，屬於刻苦努力的每一位學生和對孩子寄予殷切期望的每一位家長!
最新高三家長會班主任發言稿 篇23
各位家長：下午好!
首先，請允許我代表高三(2)班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎!同時也感謝各位家長一直以來對學校及我的工作的支持。今天，借這樣一個機會，我主要想跟各位家長談如下五方面的問題：
一、班主任工作
二、20__年遼寧高考錄取情況及20__年遼寧高考方案。
三、 班級情況，主要對期中考試成績進行分析。
四、如何做好孩子的心理輔導
五、給家長的建議
第一方面：班主任工作
1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今後還要想辦法，儘量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規範學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。我記得在以前的家長會上我就曾講過，我的目標是：先成人、後成才，現在看來，第一個目標已經實現了，我們班的大部分孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4.幫助學生形成良好的學習習慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人如果都認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
5.積極與家長進行溝通和聯繫學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和親職教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和建議(這一點我要檢討，我做的還不夠好)，但同時也希望家長如果發現學生有什麼問題要及時與班主任取得聯繫。
第二方面： 20__年遼寧高考錄取情況及20__年遼寧高考方案
1.遼寧省20__年普通高等學校招生錄取控制分數線如下：
批次/科類 一本 二本 三本 提前專科 專科高職
文史類 538 470 408 420 350
2.20__年遼寧省高考的考試科目、形式及時間等具體細節如下。
科目設定：3+文/理綜合。“3”指語文、數學和外語三科。數學分文科數學和理科數學。“文/理綜合”指文科考生同時考政治、歷史和地理三科;理科考生同時考物理、化學和生物三科。取消了“反向小綜合”。
考試時間及滿分值：語文150分鐘、滿分值為150分，數學120分鐘、150分，外語120分鐘、150分，文/理綜合為150分鐘、300分，四科總分為750分。
考試日期：國家規定的高考時間，共兩天。
考試範圍：教育部頒發的普通高中課程方案及相關學科課程標準，以及遼寧省普通高中課程改革選修課指導意見中規定的相關課程內容。
命題取向和題型：省里要求命題時強調試題選擇性，要求考生限量選作，同科目選作題難度做到均衡。同時，將適當加大選擇題力度，這樣做可以更好地體現課程改革的精神，引領普通高中全面落實國家的課程計畫，推進課程改革。
3.遼寧省20__年普通高等學校招生全國統一考試報名時間已確定，較往年有所提前。準備參加藝術類的考生需要在20__年12月5日至10日進行報名，普通類考生及其他考生報名時間為20__年12月12日至19日。
第三方面：成績分析(下發成績表)
第四方面：如何做好孩子的心理輔導
各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思考，如何在有限的時間內，提高複習效率，提高考試成績呢?我以為可以從以下幾點進行指導：
1.釋放壓力，輕裝上陣
升入高三以後，大家普遍感覺壓力倍增，這壓力來自於方方面面，而自我要求過高是最主要的方面。但殊不知事與願違，壓力過大，背負過重，便會使自己成為一個過度膨脹的氣球，隨時都有破裂的危險，這也難怪許多高三同學經常抱怨什麼“頭都快要炸了”、“我快瘋了”，為了高考，焦慮萬分，愁腸百結。
因此，要學會為自己釋放壓力。如何釋放呢?不妨先把最壞的結果想一想，其實不外乎就是落榜。
當然，誰都希望自己一舉成功，早日圓大學夢。但，現實中總會有人失望。但要相信，“上帝為你關閉了這一扇窗，就必定會為你打開另一扇窗”，你會因此比別人多了一分面對挫折的勇氣，多了一份不平常的經歷，所以，何必為此整日愁眉不展，唉聲嘆氣，把該努力學習的時間白白浪費在無謂的嘆息中呢?
打消顧慮，輕裝上陣定會有意想不到的收穫。不過，一點壓力也沒有，也會降低我們的學習積極性。所以，要讓孩子們學會調節自身的心理壓力。不要給自己一道“死命令”：今年非考上不可。
我們可以有100次的失敗，但這並不妨礙我們有第101次的追求，況且高考並不是我們成才的唯一出路，何苦把自己逼到一個“死胡同”呢?
2.克服焦慮，最佳化情緒
臨近高考，心情緊張，擔心自己發揮不好是高三學生中普遍存在的問題，這個時候不緊張才麻煩。其實隨著緊張度的提高，學習成績也會提高。
但緊張過度又會物極必反，有的同學會出現心慌氣短、頭暈失眠、情緒不穩等症狀。過度焦慮使人不能集中精力，記憶力受到干擾，到考場上也會丟三落四，大腦不靈活，思考能力下降。那么怎么才能克服焦慮，最佳化情緒呢?
首先要以平常心對待高考，只是把它當成和平常一樣的考試，這樣心情自然穩定。其次，不要把考試焦慮看得過重。一般學生在面臨考試特別是高考時都會有一些焦慮現象，即：有些緊張，有些不安，有些著急。這對學生來講是難免的，“聽之任之”，焦慮便難以作祟。
如果過分為焦慮擔憂，反而心中刻上焦慮的痕跡，使症狀越來越嚴重。而且考試焦慮也是相當普遍的。大多數考生都存在程度不一的焦慮。誰過分看重考試焦慮，誰就會受到影響。如果已經出現心慌，心跳加快等情況，可以試試自我放鬆。一個是做深呼吸;另一個是把全身肌肉繃緊再放鬆，也可以與深呼吸一起做。累了做煩了的時候做幾遍可使大腦得到休息，提高學習效率。此外，或者是想像美好的事物或景色，或者是散步、打球、聽音樂、聊天、做家務都可以起到放鬆的作用。
3.科學用腦，提高效率
很多高三同學反映，“自己學習不可謂不努力，可收穫卻不大，導致自己都喪失信心了。”這是因為，沒有掌握科學的學習方法。一些同學的努力是回家後熬更受夜，苦苦鑽研。等到第二天到學校後卻是頭重腳輕，兩眼昏花，對於老師提醒的重點和難點不甚知之。
上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課後90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫複製過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有餘。
每時每刻都在學習並不是好的學習方法，要學會勞逸結合，體腦交替，保證我們大腦的思路清晰，才能有比較高的學習效率。另外，還要注意及時理清線索，梳理知識脈絡，使知識系統化，有利於我們從整體上去理解記憶。
4.恰當定位，樹立自信
一些同學由於定位的不恰當而對自己缺乏信心。如有的同學認為自己只有考上重點大學才叫有出息，才有面子，才會有前途，因而把期望值定得過高，於是開始拚命地學習，但付出的努力在短時間內看不到效果而對自己的能力產生了懷疑，認為自己技不如人，從而喪失信心。
而另一些同學卻因為暫的成績落後或是因前途的不可預測而自卑自憐，喪失進取心。這就好比沒上戰場就先認輸，在氣勢上就比別人矮了三分。有句話說得好：有自信有一定成功，但沒有自信卻絕對不會成功。信心是高三學生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰困難，戰勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學習生活有規律，保能最佳的心理素質，最佳的技爭狀態，去拼搏，去爭取成功。
5.理解孩子，相互溝通
高三學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。
高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長不要對孩子的學習施加過多的壓力。家長應做到內緊外松，
高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
多引導，少加壓。引導他們養成良好習慣(生活習慣，井井有條)、學習習慣、思維習慣，引導他們持之以恆，行百里教半九十，說明很多人經過努力拚搏已經到達成功的邊緣;但就是缺乏最後一點耐心，結果無功而返。
多溝通，少埋怨。多與孩子溝通，講講你的想法、經驗，聽聽孩子的意見。多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯繫較少，傳統的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯繫溝通，既不能完全聽從於教師，也不能固執己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協調人”。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意採用適當的方式調解，避免過多責備老師，偏向學生或過多責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確
第五方面：給家長的建議
1.保證孩子正常的學習生活所需，做好後勤保障工作。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。
2.要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況等等都應該成為我們關注的問題。
3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。(最近天氣變化大，經常提醒孩子。班級多名同學得病)
4.有部分學生時常以餅乾和速食麵為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。(早餐多數同學都對付)。
5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。
7.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，儘可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。
當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切!
人無完人，我有很多缺點，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我衷心的希望和各位家長一道，為我們這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三複習的有效方法與途徑，以期在20__年高考中取得輝煌的成績。
最新高三家長會班主任發言稿 篇24
尊敬的各位家長：大家上午好!
我是高三物理老師黃老師。在這裡，我代表高三所有任課老師。對大家的到來表示最熱烈的歡迎，對家長們一直以來支持和幫助我們的工作表示最誠摯的感謝。也預祝各位的子女能在20xx年高考中金榜題名，考取一個理想的大學。
高三在我們學校雖是一個普通班，但我們學校領導並沒有將它普通對待，為它配備了雄厚的師資。生物老師彭劍、英語老師喻慧玲以及我都是上一屆高三老師。我們都有過多年高三教學經驗，也一起為去年玉潭中學高考的輝煌做出了傑出的貢獻。語文老師高朝輝是學校行政領導，在玉潭中學工作將近十年，有著豐富的教學經驗和出眾的才華。數學老師彭俊輝是我們學校在20xx年引進的優秀教師，他現在是我們學校的數學教研組長，指導著我們學校的數學教學工作，負責組織數學的教學研究活動。化學老師袁永強雖年輕，但年輕有為，教學能力出眾，擔任高三班主任，勇挑重擔，深受學校領導信任。工作勤勤懇懇，每天跟學生一道起早貪黑，同進同出，不辭辛勞，無怨無悔。
高三一期多來，我們任課老師對高三教學從來都沒敢放鬆。我們精心備好每一節課，認真批改每一次作業，每一次作業都做到了全批全改。我們密切配合班主任工作，多次召開班級任課教師會。查找問題，商量對策，尋求辦法。儘可能的提高學生成績。即算是在學生考試成績不太理想的時候，我們沒去抱怨，也沒放棄。找學生談心，在班上鼓舞學生士氣。和學生一道埋頭苦幹爭取成績的提高。
在此，我代表高三所有的任課老師向各位承諾：在今後的工作中我們還會一如既往為您的子女服好務，紮實認真工作。您的子女高考一天不結束，我們就會每一天把他當自己的子女對待，嚴格要求，耐心輔導。爭取讓他在高考中取得最好的成績。
藉此機會，我也向各位談幾個小小的建議，以作大家的參考。
1、了解您孩子的學習現狀，為您的孩子前程當好嚮導
您要了解您孩子的學習成績、在班上排名、在年級排名、離高考目標距離。他的高考科目語數外理化生各科學習狀況，哪些是優勢科目，哪些是破腿科目。優勢科目還有潛力可挖嗎，破腿科目還可彌補不。自己的孩子在校上課聽課是否專心，上課睡覺不，作業完成情況等等。只有了解情況，才能對您孩子的學習提
正確的要求，才能為他的高考當好參謀、搞好後勤服務。了解您孩子的興趣愛好和特長，在他將來填報志願的時候，才能為他提供有價值的建議。
2、適度關心、適當引導您孩子的學習，幫助您孩子樹立正確的人生觀 今天是3月19日，離高考只有80天。有些家長看到自己的孩子成績不盡人意，考個二本好像沒什麼希望，結果就聽之任之，讓他混完這段時間。每月除了給孩子生活費，其他一切都不管。有些家長看到孩子馬上要高考了，結果比孩子還緊張。天天往學校跑，遇到孩子就問成績，成績不好就責罵孩子。我認為以上做法都不是太好。如果您孩子成績現在不理想，弄清楚情況，如果是他主觀不努力，應該給他壓力，向他一起定好目標和要求。如果他自己已經努力了，但成績仍不理想。適度幫他減輕壓力，降低高考目標。現在成才的道路不只有高考一條路，成才的路有千萬條。就是去讀個三本或是讀個好的專科也未嘗不可，只要他以後步入社會學有一技之長勤奮工作也一樣能成才。還有我們可以利用孩子參加高考，幫助孩子樹立正確的人生觀：成功靠拼搏，不到最後絕不放棄，努力了就無悔。像上一屆周雙湖、彭茂姿在去年3月份和四月份考試中物理還只考了三四十分。除了精英班，總分在年級排名也只有四五十名。但他們並沒有放棄，一直都是努力學習。在最後高考中，他們都順利上線了。所以高考還沒考，一切都還沒有成定論。從現在開始要他認真對待每一天，珍惜時間，一切都還有可能。
3、嚴格教育孩子遵守學校紀律
雖然離高考只有短短几十天，但還是要告誡孩子遵守學校一切規章制度，為所有高三學生營造一個良好的備考環境。特別是手機、MP3、MP4等電子產品，不要讓您的孩子帶入學校，即使帶來了也要暫存在班主任處。現在的學生玩手機上網看小說打遊戲很容易上癮。他們可以拿這些電子產品通宵達旦的玩，第二天上課就睡大覺，有些學生老師叫他站起來他都可以睡著。像這樣的學生他怎么能讀好書，他的成績又怎么可能提高。有些家長為了自己方便與孩子聯繫，或是寵愛孩子，縱容孩子在校使用手機。其實這都是在害他們啊!
我跟大家就談了這些，耽誤了大家的寶貴時間。後面大家再跟班主任長談。再一次祝願在座的各位家長：您的子女高考大捷，前途美好。也祝願大家萬事如意，和家歡樂，身體健康。熱誠歡迎各位家長多來校交流情況，指導工作!謝謝大家。
最新高三家長會班主任發言稿 篇25
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學生代表在這裡發言，同時也很感激大家的支持和厚愛。
時間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收穫的秋天，我們成熟了許多。
在這裡，為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態。在高考起航前，我們要把心態調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於高考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對於我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛鍊，不僅能鍛鍊我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛鍊我們的毅力，為我們的高考加油!
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經風雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處於第一輪複習階段，“萬丈高樓平地起”，此時，打好基礎是至關重要的。
平時複習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂，體會課本提供的知識和方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的求解過程，研究習題與例題之間的關係，達到“通-項、會-片、高-步”的目的。複習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用第一輪複習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。
再則，就是要處理好平時與參試的關係。平時複習，一定要有周密的學習計畫，六門功課時間安排合理，注意六門齊頭並進，平衡發展。周密計畫能夠充分利用空餘時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。
最後，對於學習方法的具體細節，我這裡便不再多說，因為大家都是仁者見仁，智者見智。
如果把高考比作一場戰鬥，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰鬥。
最後，祝願我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。願我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪!
謝謝!
最新高三家長會班主任發言稿 篇26
各位家長：
首先，我代表高三(4)班全體教師歡迎各位的到來，感謝大家一直以來對孩子學習的關心和關注、對高三(4)班工作的支持和幫助!
從暑假補課開始，就意味著我們正是進入高三狀態，因此這一次家長會是孩子進入高三以後的第一次動員會，
暑假補課，大多數學科都已經結束新課進入總複習第一輪階段，所以，暑假補課有一個好的狀態和好的開始，正是高三取得最後勝利的保證!
我從三個方面向各位家長總體匯報：
1.匯報沙中20xx年高考情況，本屆高考的形勢和學情。
2.班級期末考試的成績匯報。
3.對我們高三的各位家長提幾點希望。
一.xx年、xx年高考分數線及我校錄取情況。
文科理科年級百分比
重本570/15人564/10人69人20%
二A524/30人510/49人101人60.3%
二B494/49人488/65人206人77.15%
專A455/64人447/70人238人89.14%
專B382/71人364/84人264人99%
20xx年廣東省各批次高考錄取分數線
重本： 文科類總分591分 理科類總分557分
二A線：文科類總分551分 理科類總分502分
二B線：文科類總分528分 理科類總分480分
專A線： 文科類總分493分 理科類總分434分
專B線： 文科類總分430分 理科類總分345分
我校、xx年高考都取得了好成績。從校外的橫幅可以看到。我們這一屆也要秉承上兩屆良好的學習風氣和狀態，爭取取得更好的成績。
從兩年的分數線看，理科與文科的分數差距在逐年減小，拿重本看，從xx年的34分的差距，縮減到xx年的6分差距，而20xx屆考生在去年選擇高考報考課目時，受20xx年高考結果影響很大，導致該屆理科生數量遠遠大於文科生，估計明年高校理科生擴招幅度不大，因此競爭十分激烈。尤其是考生中分數剛好在一般本科線上下的這一部分考生競爭更加激烈。
所以，xx屆高考理科形勢並不太樂觀。希望我們的同學做好吃苦競爭的準備。
二.班級期末考試情況介紹
總的來說，班級四科平均分在三個理科班中排在前面。具體情況見投影。
從各科考試情況看，我們班的文科偏弱，同學自己總結，對文科的學習積極性不高，基礎較弱，花的時間相對較少，有畏難情緒。理基考試中對文科不重視。以後的學習中要加大的文科的重視程度，以免在高考中拖分。
班級情況：
班風學風較好，大部分同學的學習積極性和主動性較強。
班級紀律、學習習慣、行為規範都要進一步嚴格要求。
打消怕苦怕累的情緒，加強競爭的氛圍。
各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三複習的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績。
1、請家長們在每周孩子上學前，檢查一下孩子的行李，看一看有沒有遊戲機、MP3、MP4、遊戲卡之類的東西，發現後作及時處理。
2、適度控制給孩子的零用錢。
3、多與孩子交談，了解孩子的真實想法。
4、對自覺的孩子，多鼓氣，少加壓;對學習較差、心態特好的孩子，要給以壓力;對不自覺的孩子，要敲其猛醒。
5、對在外面有家教的孩子，要教育他特別注意學校的課堂學習，家教必竟是補充，不能代替課堂學習，不可本末倒置。
6、教育孩子尊敬老師，特別是尊重老師的勞動。
7、教育孩子注重平時學習，保持平常心態，過度緊張和天塌下來也不怕的心態都是要不得的。
8、高考填報志願是另一種形式的“高考”，考生就是我們家長，請家長們早作準備，做好一些信息收集方面的工作。
最新高三家長會班主任發言稿 篇27
尊敬的各位家長及家長代表：
你們好!
首先感謝你們在繁忙之中，在陰雨的天氣抽出寶貴的時間來參加本班家長會，感謝你們對我們的信任，把你們優秀的孩子送到我們學校，送到我們班級。在此，我想代表我們28班的全體師生，對你們說一聲：辛苦了。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便提高學生的學習成績，同時使家長能夠重視孩子在高三——這個人生重要階段的學習、生活狀況。現在我就我班的情況作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流。
28班是文科當中的平行班級，我是於今年七月份才開始接手這個班級的，當時對於班級的狀況不是十分的了解，我當時就想我要以全新的眼光去看待這個班級，我要給所有的學生一個重新的開始，我沒有向以前的老師諮詢班級的情況，也沒有打聽班級學生的狀況。我告訴學生們，過去的一切就讓他成為永遠的過去吧，你們以後的表現決定了你們留給我的印象，3個多月過去了，絕大部分都給我留下了良好的印象，雖然有個別的違紀現象，但僅僅局限於個別小的錯誤。
因為我是文科出身，我深知文科的管理難度。再加上我畢業20xx年來首次帶文科班級，所以來到班級之前，我充滿了深深的憂慮，但是僅僅過了兩天，我就發現這個顧慮純屬多餘，我們這個班級的學生學習十分認真，都能遵守紀律，可以說比我帶的理科學生紀律還強，雖然學習方法上需要進一步改進，雖然在學習成績上需要進一步提高，但他們都在努力改變，他們都在奮鬥拼搏。
我管理班級的理念，首先是強調平等，男女平等，成績優劣平等，家庭富有貧困平等，城鄉學生平等，在籍借讀平等，一視同仁。其次是強調品質，我從未因為學生的成績不好而去批評他，但是對出現的個人品質問題絕不姑息。第三是注意方法引導，我帶語文學科，但是我把語文放在最後一位，注重數學、英語、地理、政史的學習方法引導。
我們班的任課老師實力雄厚，不客氣地說你們遇到這幾位老師是你們一生的幸運，數學老師年輕漂亮，業務水平極高，在去年高考中數學單科成績位居年級第一。歷史老師英俊瀟灑，經驗豐富，帶過幾年高三成績突出。英語、地理老師常年帶複習班，20xx年的全縣文科狀元王思騰就是出自他們之手。值得濃墨重彩描述的是政治老師加上20xx年的王思騰，他已經帶出了3個全縣文科狀元，其中王興菜錄取北京大學。可以說我們班的師資力量不亞於實驗班。讓我們為他們的辛勤付出而鼓掌!
尊敬的家長們!20xx年高考雖已遠去，但是從那個沒有硝煙的戰場轉戰回來的我們記憶猶新。20xx高考，我校取得了優異成績，張夢慧、田沖分別錄取清華、北大，縣文科狀元王思騰錄取浙江大學，全縣名校錄取7人，我校4人，其中三名應屆生均出自我校。去年全省高考報名人數51、1萬人，其中文科21、4萬人，本科實際錄取50956人。一本540分、二本498分、三本458分。
尊敬的家長，你們知道這意味著什麼嗎?這意味著你們的孩子要想跨入一所好的大學要付出加倍的努力和汗水，在他們在學校鏖戰高考的時候，我希望你們能夠做到以下幾點：1、經濟上要大力支援，最起碼讓孩子有每天喝一杯牛奶、吃一頓肉的錢，不要讓孩子捨不得吃、捨不得穿，以導致身體亞健康，甚至貧血等不良狀況。2、最關鍵的要多給孩子關愛，陪伴在孩子身邊的家長要多和孩子交流溝通，遠在外地的家長要多打電話呵護關懷，不要因為怕耽誤賺錢而忽略了對孩子的關愛。試想一下你們賺錢為了誰?假如孩子退學了，你賺的錢花在誰的身上?假如孩子沒有被錄取，你們的錢花在什麼地方?假如孩子沒有錄取理想的大學。你們在村里、在單位怎么向別人提起?所以現在開始要切實關心孩子的學習生活。有條件的可以留在這裡陪伴孩子讀書，沒條件的也要常來看望孩子，實在沒辦法，也該多給孩子或者我打幾次電話，了解孩子的成績生活情況。3、對孩子取得的成績要給予充分地理解，不要只是一味的指責，要問清孩子原因，只要他努力付出了，都應該給予鼓勵，畢竟孩子太辛苦了，孩子正常的學習時間每天要達到15個小時左右。讓我們為孩子的勤奮學習而喝彩鼓掌吧!
親愛的同學們，面對著家長，我想對你們說，今天我以你們為驕傲，因為你們的努力勤奮深深地感動了我;明天我依然會為你們感到自豪，因為我相信明年的高考一定會書寫輝煌。
同學們，高三學習的道路是艱苦甚至是枯燥的，我們要咬牙堅持，我們要從學習中找到樂趣。當你們不求上進的時候，想想在外面為你們辛勤勞作、助你們上學的父母親人;當你們學習疲乏的時候，想想在校內對你們充滿期待、為你加油的老師同學。
我們現在進行的一輪複習是高三複習過程的關鍵時期，誰能夠堅持下來，誰就能輕鬆應對明年的二輪複習，要立足於課本，跟上老師的節奏。前天有一位學生向我說出了自己的困惑，就是好像老師現在教授的知識都像新的一樣，我的回答是一輪複習就像爬山，你學的多少就是你爬的高度，雖然你現在感覺學的東西少，但是等到明年一輪複習結束的時候，你回頭一看會發覺自己已經爬了很高，如果你現在畏難停滯，明年你依然會呆在山的腳下。這個道理就像複習班的學生感覺一樣，因為他們到複習班後，已經站在了一個很高的地方。
同學們，為了我們成績的提高，我在此給你們提出幾點建議：1、遠離網咖，遠離誘惑，也能確保自身的安全。2、不要把手機帶入班級，更不要在上課時玩弄手機，現在手機的作用就是你們和父母溝通的綠色通道，張友殿校友說過，手機不是用來玩的，它是用來學習的。3、不要陷入感情的漩渦，那是最消耗精力的事情。4、和學習無關的事情都不要去做，用我們有限的194天，換取我們以後的無怨無悔。
再一次用我們的掌聲感謝我們的家長們!謝謝大家!