三、家長和老師之間
一切為了孩子，老師家長之間要充分的理解、包容和支持。
學習習慣尚未建立的家長，更應該多聯繫老師，同步合力教育，效果更佳
多包容理解：發信息、打電話、放學、留堂、調座位、值日、賠償等，不是懲罰，兒時幫助孩子矯正不良學習習慣。沒有適當懲罰的教育是不完整的教育，期待理解。
以身作則：事假病假要和老師請假提前接孩子要知會老師
任務（作業、簽名、繳費、帶學具等）未完成，要寫條說明，以示鄭重，垂範於孩子。
孩子的事就是天大的事，父母重視，孩子也不敢輕視，也會學習父母鄭重其實的態度，對待學校和老師的指引，自然就培養了責任心。
善於傾聽，多方面了解孩子，有則改之，無則加勉。（有的家長不相信孩子在群體中的表現，甚至護短，不是客觀正確的對待孩子教育的態度）
結束語
一切為了孩子，有了這個共同的目標，我們之間的溝通一定會愉快的。三方的溝通一定會相輔相成，變得圓融。
養育孩子是累並甜蜜的事業，讓我們一起分享和孩子們共同成長的體驗。