新生家長會講話稿

各位家長:大家好

很高興你們信任**,選擇了我們,很榮幸能成為你們孩子的老師。大家的心中一定會充滿了期待,充滿了疑問:幼稚園與國小有什麼不同?我要注意什麼?我要如何輔導孩子?開學要準備些什麼?下面我將從四個方面與家長們一起探討“孩子入學之初,家長應該做些什麼”。

作為家長一定要在孩子第一天入學起開始關心孩子的學習。這種關心不是口頭問一下,今天學習怎樣,今天作業完成了嗎?而是要靜下心花時間與孩子一起度過學習的時間。因為新課程改革後我們在教學過程中發現學習內容的量比較多,剛入學的孩子可能一下子難以適應,因此我們家長要幫助孩子度過剛入學的這段生活。

一、新生入學特別要關注的幾個問題。

孩子進入一年級首先感到的是新鮮、好奇,學習上的所有行為都是被動的,為了讓你的孩子儘快適應,作為家長一定要幫助他們起好步,開好頭。

1、關注孩子入學後第一個月的情緒(喜、怒、哀、樂)

進入國小的頭一個月很重要,是學生最不適應、最不穩定的一個月,是一些習慣、行為培養的最佳期,也是最容易形成差異的一個階段。這時的孩子需要關心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助,更需要規範,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,作為家長要善於觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學習、活動、老師、夥伴、校園,從而知道對什麼最感興趣,和誰最好,最喜歡那位老師,)通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進行引導。這時的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時我們家長放棄了這個機會,或把這種責任委託他人,那將是一種遺憾。

2.關注孩子第一個星期的學習(特別是在家的學習安排)

良好的開端是成功的一半。必須重視開學的第一個星期,讓孩子確立這樣的觀念:現在是國小生了,每天除了學校學習外,回家還得自己學習,養成按時完成作業的習慣。否則一旦孩子養成到家後先玩,置學習於不顧,那到了中高年級,孩子拖拉作業的壞習慣將會使你很頭疼。到時後悔也沒用了。特別要提醒家長:低年級的作業中有許多是口頭作業,如:讀書3遍、動手擺一擺等,家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業,要記住聽、讀、預習、複習,都是作業,現在如果沒有這個觀念那以後孩子的學習就相當困難。

依據教學進程,可以讓孩子準備些明天課堂上的學習用品,把今天老師教的內容讀一讀,再把明天老師可能要教的也看一看,試著用老師講課的方法自己說一說。這其實也是幫助孩子養成自覺學習的習慣。

3.注意你對孩子的評價(評價是一種導向,評價不能急功近利)

現代的學習觀指出:孩子在國小階段的學習,知識、技能並不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學習乃至終身。因而,對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,更不應該片面到孩子的考試分數。

請家長注意,不要太看重分數,要給孩子科學的評價。因為科學的評價起著導向作用,會幫助孩子養成良好的個性品質和學習習慣。

孩子們來自於不同的幼稚園,不同的幼稚園對計算、說話、拼音等內容的處理方式不同,有的在幼稚園已經較系統地教過,而有的幼稚園可能還未涉及,這在學習的開始階段會呈現差異,當家長的要注意,沒有學過的,可能上一節課是無法完全掌握的,因此要反覆地進行練習,我們絕不要以此來批評孩子不用功,上課不專心,這會挫傷孩子的學習自信心和積極性。從以往的經驗看,經過一個多月的學習,孩子原有的知識差異基本都能消除,當然前提是你們家長能認真配合我們老師的教學。這裡特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責原來的幼稚園,也不要心急,更不要對孩子講:“你怎么會這么笨”這類的話。早學未必一定優秀,有的學生在一二年級考不及格,到了高年級卻在班級名列前茅,我教過的許多學生就是這樣。還有,不要把孩子的短處與別人的長處來比較,因為每個孩子都是不同的,你們的工作我做不來,但是當老師你們肯定不如我。所以我們要因勢利導,鼓勵孩子彌補自身不足,千萬不能罵孩子,傷了孩子的自尊,讓他們破罐子破摔,那樣就毀了孩子的一輩子。