各位家長：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓劉，是中二班的配班老師，主要配合主班老師完成班內教學及各項任務，另外就是我們的主班老師黃老師，黃老師要負責班內一切事項，協調班內教學活動以及日常生活活動等等，因為黃老師最近身體欠佳所以沒有來參加這次會議，其次還有我們這學期新來的保育老師熊老師，熊老師主要負責幼兒的一日生活，保育安全等等，很榮幸我們三人能成為中二班的老師，在這裡，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子們教育的重視。今天的會議有以下幾點：
1，園所新貌
2，特色課程
3，班級特色
4，幼兒發展
5，三八戶外活動《親子遊戲》
一，園所新貌
為了給孩子們提供一個更加綠色、環保、安全的園所環境，我園加大投入改善幼稚園辦園環境，對幼稚園教室，寢室，廁所，走廊等安裝了高清攝像頭，幼稚園以嶄新的面貌呈現在幼兒和家長的面前，真正做到360度無死角，充分體現了我園對孩子的安全防範及重視，對我園右邊操場上的防護輪胎進行了整改粉刷，鋪設防滑塑膠地面，讓孩子們有更多的遊戲空間，為了讓園所多點綠色，我們種植了許多種類的植物，以便幼兒從小養成愛自然，愛觀察的興趣，更加熱愛綠色，有初步的環保意識。
一切為了孩子，幼稚園的環境創設一直是幼兒教育的重要內容，為創設與幼兒的年齡特點相適應的新的教育環境，每個教室的環境創設把握了不同年齡段幼兒環境創設的核心理念，創設出了豐富多彩的全新的教育環境，達到了"潤物細無聲"的教育效果，相信在全體教職工的共同努力下匯佳幼稚園會更好的服務幼兒和家長。
二，課程特色
幼兒課程教育是幼稚園教育的基礎核心，作為有特色的幼兒教育機構，紮根經典，紮根生活，紮根藝術，讓孩子自幼接受中外經典文化的薰陶，實現幼兒養性、童蒙養正、少年養志的完美教育目標，引起了眾多家長的共鳴，國學啟蒙教育尤為重要，在創辦一個優秀的教育園所前提下除了教育局統一規劃的課程外，我園還開設了一項特色課程——《國學經典》該課程的開展得到了家長的好評，幼兒也非常喜歡，課程中的吟，誦，唱，舞，4個環節都充分發揮了孩子們在這個年齡段的特長，其中《弟子規》《三字經》《古詩詞》《兒歌》等等也讓孩子們的身心都沐浴在國學教育理念的氛圍里，所以這學期我們依然堅持開設這門課程，把特色及教育結合一體，讓孩子們在愉快的環境下學習。
三，班級特色
幼稚園從巨觀來建構特色，班級就是一個個構建特色的小小支撐點、一塊塊特色創建的基石，也是特色文化的縮影，更是孩子們展示自我的大舞台，孩子們可以在安全、寬鬆、自主、自由的環境中，乘著想像的翅膀，揮灑童心、自由翱翔！
特色定位；我們結合孩子年齡特點，教師的特長，來給班級特色定位，我根據我們班孩子的年齡特點，對手工作品及美術有著濃厚的興趣，開展塗鴉繪畫活動， 本次班級特色活動的開展，實現了智慧碰撞、資源共享、共同提高的目的，既保障了各個班級特色創建實施方案的有效性和可操作性，對今後的班級工作產生了很大的促進作用，也是實現創新班級文化建設方法、盡顯我園文化多元化和多樣性。期待本學期我班的特色在的共同努力下能精彩呈現！
四，幼兒發展
國家教育部頒布的《3—6歲兒童發展綱要》 為孩子的幼兒階段界定如下： 小班 3——4歲 中班 4——5歲 大班 5——6歲 具體的教育目標如下：
一，健康
健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態度的重要階段。幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。 幼兒身心發育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學習的機會，養成過於依賴的不良習慣，影響其主動性、獨立性的發展 ，
二，語言
願意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題。基本會說國語的日常會話，少數民族聚居地區幼兒願意學說國語，能基本完整的講述自己的所見所聞和經歷的事情，講述比較連貫，願意與他人討論問題，敢在眾人面前說話。