1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今後的學習打下堅實的基礎，通過與國小老師的溝通，了解到他們對國小生的要求。如：上課的坐姿；握筆的姿勢；書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規範的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。
2、責任契約，讓孩子明白該做什麼、怎么做，否則將會受到哪些懲罰。如孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負責到底，必須清楚告訴他做事的要求，並且與處罰聯繫在一起。讓孩子學會對自己的事情負責。孩子只有學會了對自己的事情負責，才能逐步地發展到對家庭、對他人、對集體、對社會負責。
3、讓孩子對自己某些行為造成的不良後果設法補救。如損壞他人的東西要賠償、道歉當然，父母在家中要為孩子樹立榜樣，“言必行，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負責任，才能讓孩子有模仿對象。
（三）、常規方面工作 。
孩子在幼稚園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。經過小中班兩個學年的培養，我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。每個寶寶都能吃完自己的一份飯菜。吃完飯，自己收拾碗盤。每天我們都會每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學習用品、擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事的習慣。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。希望孩子在園養成的習慣在家能夠得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
三、家園聯繫工作。
（一）、學習方面的配合工作。
1、請家長根據每周知識反饋表的內容及時幫助孩子複習所學的內容。
2、重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。
蒙氏作業的要求：請家長輔導寶貝自己在作業的上方認真填寫作業時間、幼兒姓名（可以是班級座號），並請您對寶貝作業情況作一個評價（在幼兒姓名那欄的旁邊，用星星表示）。評價內容：幼兒做作業的時間是否拖沓、作業完成質量和能否保持業面整潔等。
3、在家為孩子準備學習用具，如鉛筆盒，削好的鉛筆，為了便於孩子在家及時複習所學內容，家長可以為孩子準備兩個本子（一個是田字格本，另一個是四線拼音本）。請家長儘量不要給孩子帶橡皮，也儘量買不帶橡皮的鉛筆，以免孩子依賴橡皮，邊寫邊擦，甚至寫一個擦兩個，寫錯了不要緊，鼓勵孩子下一個好好寫。
4、重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢 。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。
（二）、其他方面的配合。
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，或者發簡訊告知。
2、我們早操時間是8：30。請於8：10左右準時讓幼兒入園，確保參加晨間鍛鍊、和早操。離園時間為16：30—17：30，請家長每天準時接送幼兒。若有什麼特殊情況，請您提前打電話告知老師。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等同事也看看是否有通知或發票放在幼兒書包內。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼稚園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果是不堪構想的。
4、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便
我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
5、現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，
孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。
6、根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，在書包為孩子準備一至兩套衣服以便更換。
7、放學後，您帶寶貝到樓下玩大型玩具時，能督促寶貝注意安全，以免發生意外。要回家