2.數、計數與數的運算
數、計數與數的運算和人們的生活有著密切的關係，可以幫助幼兒較好的了解、認識周圍事物中存在的數量關係，並學習用加減法解決生活中一些簡單的問題。
3.幾何圖形
幼兒學習認識幾何圖形，可以幫助他們逐步形成空間概念，並有助於對數的理解和數概念的建立，促進其觀察力、想像力和創造力的發展。
4.量與計量
幼兒學習量與計量的意義在於，用已有的數經驗進行測量，可體驗到把整體分解成部分，以及部分與部分置換的運算關係，並逐步建立測量單位體系的觀念，為以後學習計量做好心理準備。
5.空間和時間
幼兒對空間和時間的感知、認知，有助於幼兒空間知覺和時間知覺的發展，也有利於他們生活能力的增強。
這些就是幼兒數學學習的5大基本內容，然後再根據每個階段幼兒的不同特點，將上述知識進行分解。也就是說，不論那個年齡段的孩子都是要學習這幾個方面的數學知識的，知是學習的內容難易程度不同而已。
三、書本介紹
我們的《蒙氏數學》一套里有：
1.操作冊
《操作冊》需要孩子在幼稚園完成，是孩子上課內容的鞏固複習以及學習效果的檢驗。
2.作業紙
《作業紙》是孩子在活動當天帶回家的家庭拓展訓練，每次課配合4個操作活動，由簡單逐漸增難，每類活動後，還設有1個親子活動，供家長和孩子在家一起玩。
四、孩子的數學學習，需要家長配合
《蒙氏數學升級版》是一套有益於孩子的數學教材，要實施好這樣一套教材，真正地讓孩子收益，出了教師在幼稚園的教授，同樣也離不開各位家長的配合與支持。以下注意事項請家長極力配合：
1. 每周至少抽出2—3次為孩子輔導數學學習的時間，每次15~20分鐘。
2. 認真對待孩子帶回家的作業紙，和孩子一起完成，並填寫作業上方的評價項目，並與次日反饋給班上的老師。
3. 注重孩子數學學習的過程，多給予孩子肯定和鼓勵。
4. 注意孩子在學習過程中學習習慣的培養，做到家園共育。
孩子是聯繫幼稚園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點和態度。幼稚園里教的是一些常規知識和技能，家長在要一定要加強練習，已達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。教育幼兒懂禮貌講文明。如果在某些方面有不同意見，可以單獨來找我談，千萬不要在幼兒面前否認教學。我們還有一本《家園聯繫冊》，可利用它和家長取得及時的聯繫，到時請家長能認真閱讀並提供反饋意見。家長有什麼需要或疑問也可以隨時提出來，我們一起共同探討。在月末我會把《家園聯繫冊》發回，請各位家長把前面的幼兒檔案填寫好。
還有就是坐車的家長請你們每個星期五放假時，回家留意幼兒書包里的書籍，及時讓幼兒鞏固一星期所學的知識。
如果家長還有什麼意見或建議請把它寫在我發的白紙上，謝謝！
今天的家長會到此結束，謝謝大家！（鞠躬）