金地國際城園寶寶3班 余清
各位家長朋友：大家好！首先，我要感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對我們孩子的關心和重視，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我衷心的對你們表示感謝，謝謝大家的熱情支持，與此同時，也希望大家在今後的工作中一如既往的理解.支持我們的工作。
一、關於入園焦慮
今天是一個值得紀念的日子，因為我們的孩子長大了，可以上幼稚園了，在他的成長過程中，這是一個非常重要的轉折點。孩子從這一刻起，就邁出了家庭的小天地，走進了我們幼稚園充實燦爛的集體生活。然而，就為了這一步，我們的孩子將面臨許多的不適應，面臨著陌生環境對自己的衝擊和挑戰，他們的第一反應就是哭鬧，這就是入園焦慮。有的孩子長則兩三個月，有的孩子一個星期一個月，這主要與教養方式和孩子的性格有關，過度焦慮期的長短並不能代表什麼，請家長朋友們不要擔心。這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發展有很大的影響。入院前，父母可以多為孩子做些準備活動，增強孩子的自信心，使他們能夠順便的度過人生的第一個社會適應難關。
那么如何幫助我們的孩子適應幼稚園的新環境呢？
1、家長可以在幼兒入院前一段時間結合幼兒的興趣，將幼稚園的有趣之處告訴孩子。還可以經常帶孩子到幼稚園熟悉熟悉環境，認識一些幼稚園里的小朋友。
2、樹立老師的正面形象，告訴孩子老師會想媽媽一樣愛你，不要以威脅嚇唬的方式勸說幼兒。
3、正式入園後，家長最初一段時間不必對孩子詳細詢問在幼稚園的情況，以免對孩子產生心理壓力。
4、當幼兒不停哭泣時，請儘量安撫他，讓他知道您了解他的感受，並不責怪他。
5、當您準備離開時，務必和寶寶告別，並溫柔堅定的告訴他，放學一定準時來接他回家，讓他有溫暖安全的感覺。
二、關於自理能力的培養
讓孩子學會簡單的生活技能，自己做一些力所能及的事，是幼兒適應幼稚園集體生活的重要基礎。
1、家長在日常生活中，應有意識的培養孩子掌握一些基本的自理方法。例如：自己握勺子吃飯，用杯子喝水，飯前洗手飯後擦嘴，認識自己的衣服、鞋襪等等。
2、讓孩子學一些日常生活用於，是孩子能清楚的表達自己的意願。例如：我餓了，我渴了，我熱了，我不舒服，我要大（小）便等等。
3、對於一些能力暫時較弱的寶寶，您也不必擔心，我們會及時的給寶寶指導和幫助，讓每一個孩子吃飽喝好，倘若孩子尿褲子，拉褲子了，我們也會及時的給孩子清洗乾淨，更換衣物。
4、在此，我要請家長們在家裡也能讓孩子自己的事情自己做，滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試，給孩子最大的愛是放手，讓孩子依戀我們，但不要依賴我們，給孩子一片藍天。也許他會飛的比你想的還要高，還要遠。
三、關於教育教學內容
1、家庭是幼稚園的重要合作夥伴，是孩子的第一任學校，家長是孩子的第一任老師，親職教育會伴隨孩子的一生，親職教育是偶發性、隨機性、無系統的。而幼稚園的教育內容是全面的、啟蒙性的，從健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。均衡生展孩子的語言發展智慧型、人際交往智慧型、音樂藝術智慧型、數理邏輯智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型、空間智慧型、內醒智慧型等八大智慧型。
2、針對2至3歲幼兒的身心發展特點，我們幼稚園始終遵循“親，靜，樂”的原則，力求為寶寶班的兒童營造親情、安靜和快樂的氛圍，讓寶寶的情感需要得到滿足，就是對寶寶最人性的關懷。尊重寶寶的天性、本能和潛質，早教班的教育是依循寶寶的天性二展開的，寶寶班教育的根本目的就是是兒童固有的天性在現實生活中展開和萌發，使他們的本能和潛質在活動中充分得以發展、實現。關注寶寶的生活、遊戲和適宜的教學，引導寶寶的探索、體驗、交往和表達，讓寶寶享受活動過程，感受活動過程中的事物和樂趣。在過程中形成對客觀事物的、對人、對規則及對自己的認識，形成探究、交往能力，產生積極的情感。
四、關於家園共育
家園共育是幼兒素質教育的可靠保證，要實現家園共育，首要的是家園之間經常進行溝通，雙方在教育觀念上相互交流看法，以求達到共識；在孩子的發展和教育方面經常互通信息，共同商討教育對策，共同為幼兒的發展創造良好的條件。