今天講三個小問題
1、談談學業水平考試
2、談談假期的規劃
3、談談子女教育的一點想法
一、學業水平考試的相關問題
1、對學業水平考試的解釋
聯考成績一直是衡量一個高中生學習水平的“終極標準”，這種局面漸漸被打破。考試結果會作為衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，並成為聯考錄取的參考指標。
現在的高三學生已經完成了學業水平考試。按規定學業水平考試成績均以等級形式呈現，分為a（優秀）、b（良好）、c（及格）、d（不及格）四個等級。各科考試成績等級計算方法：100一90分為a級，89一75分為b級，74一60分為c級，59分及以下為d級。考查科目分為合格、不合格兩個等級。學業水平考試將成為聯考錄取時的一項參考內容。
從XX年開始，xx省將把學生學業水平考試成績，在聯考錄取時提供給其報考的大學，成績如何運用由錄取學校自己決定。但未來學業考試成績有望作為聯考錄取的重要依據。因為學業水平考試中，第一次考試成績不合格的學生，第二年還可以報名考試。對於初次考試成績不滿意的學生，也可以申請二次考試。但是，二次考試的學生無論成績多么優秀，最高只能獲得b級。
按照教育部要求，學業水平考試的成績將與聯考錄取逐步掛鈎。從已經出台的高中新課改各省份聯考方案來看，掛鈎形式不外乎“硬掛鈎”與“軟掛鈎”兩種。海南省是 “硬掛鈎”的典型代表，將基礎會考的總成績按10%的比例折算（滿分為30分）計入普通高校招生統一考試錄取的總分。其他省份基本上是“軟掛鈎”，一般都要求考生學業水平考試成績合格，才能被本科院校錄取。在聯考分數相同的情況下，高校可以優先錄取普通高中學業水平考試a等級多的考生。有的省份還給予高校一定的招生自主權，允許高校在錄取時對學業水平考試的相關科目提出等級要求。
學業考試跟會考不同的是，會考科目少，考前突擊就能過，學業考試畢竟涉及的科目比較多，需要學生在平時就注意積累才行。必修科目考試只要有一項科目為d等者（信息技術考試不合格視作d等），將不能填報聯考普通類志願 （自主招生、重點名校、一本、二本）
從道理上講學業學業水平考試是個標準參照考試這個與聯考常模參照不同，他的目的不是選拔的功能，而是檢查學生學業水平是不是達到國家規定的標準。
2、考試通過的情況
從去年全省的統計情況看，xx地區相對不錯。但是所有科目都達到優秀也不是很容易的事。有個別學生一些科目甚至不及格需要進行補考，當然出現這些現象也是我們不希望看到的現象。xx很多學校都有出現補考科目的學生。補考不限定次數，但是通過補考通過的成績肯定不能達到優秀。不通過學業考試省里不發畢業證。當然我們這些省級重點學校的學生要求不只是通過的問題，我們想讓學生儘可能以優秀的成績通過。
3、正確的心態面對考試
任何事情只要認真的對待，我想沒有做不好的事情。按照學校老師的要求，認真的進行複習就能順利的通過考試。但是想全都一優秀的成績通過那就必須下大力氣進行複習，同時也是為聯考做好準備。
今年學業考試比去年提前一周進行，所以我們學校今年高二期末考試提前進行了，目的就是為備考留下足夠的時間，學校教務處對高二的課程進行了重新的調整，對任課教師做了詳細的備考部署，對各科的複習給出了明確的要求。開學後學校將全力指導高二年級進行複習應對考試。
現在最為擔心的是學生對反相科目重視程度不夠。畢竟參加考試的人是學生本人，如果本人不重視，客觀條件再好也沒有用。事物發展的規律是內因是根本，外因只是個保障。簡單的講我們老師準備的再充分學生本人不重視那還是個零。對於理科學生的政治歷史地理必須的背，該記住的地方必須的記住。可能困難大在文科學生的物理化學生物是比較困難的，有些內容不是死記硬背就能通過的。但是按照我們老師的要去去做一定能夠達到良好以上。
二、假期的安排
各位家長，學生都喜歡放假，因為不用再進行學習了，這個想法很正常。其實安排假期的目的不是完全的休息，而是要進行自我學習上的調整，高二學生因為對高中的學習比較熟悉，所以高二的學生最容易出現成績的波動，在大家都非常緊張的學習的情況下，你少有放鬆成績波動大的一定是你本人。所以說學如逆水行舟不進則退。就是這個道理。針對這個情況我們建議同學在家裡。
1、要有學習計畫，假期不是放假應是自我調整。
從時間上要有所規劃，建議學生作息時間不要發生太大的變化，否則對自己的身體成長不利。每天上午要保證三個小時的學習時間，下午保證3個小時的學習時間，晚上保證3個小時的學習時間，這樣平均來看每個學科都有一個小時的學習時間。當然學生的學習能力水平不同，各科的基礎不一樣這就要具體情況具體的分析。