身為父母，總免不了有時候會責備孩子，我也一樣，有一次，孩子有一道題做不出來，我又氣又急，情急之下對他說：“你怎么
這么笨呀”？就是這么簡短的一句話卻深深傷了孩子的心，每當孩子做錯題目時，兒子總會自言自語說是因為自己太笨了，為此
，我感到深深的自責，還給孩子道了歉。
有一次看了一本關於教育方面的書，讓我領悟到原來和孩子對話是一門藝術，處理孩子的感受竟然還有那么多技巧可言，為此我
摘錄一段供大家來對號入座：
兩種截然不同的母子對話：
第一種：
孩子說：“我要吃脆餅。”
媽媽回答：“家裡沒有了，寶貝。”
孩子說：“不！我就要”
媽媽建議道：“你吃點早餐餅吧！”
孩子鬧：“我就要，我就要！”
媽媽氣：“我告訴過你家裡沒有了！”
孩子開始哭鬧。
媽媽氣死：“你怎么這么不懂事！”
第二種：
孩子道：“我想吃脆餅。”
媽媽道：“聽得出你很想吃。”
孩子堅持著：“我就要！”
媽媽答：“真希望咱家有。”
孩子說：“我真希望現在就能吃到。”
媽媽誇張地幻想：“我真希望能給你變出一盒來。”
孩子滿足的說：“那，……，我就吃點早餐餅吧。”
媽媽回答：“好。”
我對照了一下，我會是第一種媽媽，可見不同的語言交流和溝通達到的效果也是截然不同的，和孩子的溝通和對話需要一點小技
巧和小聰明，從孩子的內心感受去理解他、認同他。孩子才會對你敞開心扉。
這讓我想起了不久前的一件事情，那天孩子回家後很失落的對我說：“媽媽，今天跑400米，我跑了最後一名”我對他說：“沒
關係的，最後一名又不代表最差，只要我們平時加強鍛鍊一定能趕上的”。可是兒子沉默了，眼眶也微微泛紅，他說：“我跑了
最後一名，小朋友們都嘲笑我......”兒子嗚嗚地對我哭訴著，豆大的淚珠兒也奪眶而出，“嘲笑”一詞深深地刺痛了我的心！
但我還是強忍住情緒裝作若無其事地安慰著孩子：“幹嘛為這點小事哭呀，誰沒有缺點和不足的地方呀，再說最後一名並不代表
是最差的，只要盡力了，媽媽就覺得你是最棒的”！孩子說：“其實我不是最後一名，因為有幾個小朋友跑的時候挑近路跑的，
我是按照老師規定的路線跑的，所以我才跑了最慢”!聽了這些話，我為孩子難得的品質感到自豪對他說：“真是好樣的，媽媽
覺得你的最後一名比得第一名還棒，因為你誠實呀，媽媽為你感到驕傲”！又接著繼續說“孩子，你知道馬拉松運動員誰最受歡
迎嗎”？孩子不解的問道“是誰呀”？我說道：“是最後一名的運動員喔”！孩子更不解了說：“為什麼呀”？“因為馬拉松運
動員要跑很長很長的路程，堅持到最後的運動員往往具備了堅韌不拔、始終不懈的精神，這些可貴的品質往往比名次更可貴，所
以，當最後一名運動員跑進體育場的那一刻，得到的掌聲和讚譽比第一名還要多，因為人們被他的品質所感動，所以，你就是媽
媽心目中那最後一名馬拉松運動員”！
那天和孩子的一番溝通和對話的效果很好，孩子受傷的心通過正確的對話而得到了撫慰，，試想如果孩子那天對你說跑了最後一
名，如果你採取劈頭來上一句：“你怎么這么沒用呀”？還會有接下去的對話嗎？你是否又錯過了發現孩子閃光點的一次機會？
你是否又在孩子的心頭撒了一把鹽？我想，那天的溝通一定讓他記住了馬拉松運動員，孩子一次小小的挫折通過這次對話使他重
新找回了自信，從中我也深刻體會到語言的技巧和力量，正確的對話和溝通是打開孩子心門的鑰匙。
（三）給孩子多一些表揚和鼓勵
表揚和鼓勵是孩子進步的階梯，心理學家曾奇峰說，父母分三種：
第一種父母是，無論你做什麼，他們都批評你；
第二種父母是，無論你做什麼，他們都忽視你；
第三種父母是，無論你做什麼，他們都鼓勵你。
你們覺得最好的父母是那一種呢？當然，最好的父母就是最後一種。
和自己對照了一下,有時我是第二種,有時是第三種,但我絕不做第一種父母。
“表揚如陽光，批評如利劍”。我們都知道表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子自卑而自暴自棄。但表揚也有正確的
方法與錯誤的方法，大多數父母在批評孩子時可以說上一大堆，而在表揚時卻言語含糊──“你是個了不起的孩子”這種評價會
使片刻的光彩頓然消逝。因此表楊應具體些，與其說“你真勇敢”不如說“我為你摔倒了以後仍然爬上車而感到驕傲。”這樣明