一、致家長歡迎詞：
各位尊敬的家長，下午好！非常感謝您能在百忙中抽時間來參加三年級的家長會，有您的支持，我們的工作會更加努力，更加細緻。我代表三年級的全體老師和學生歡迎你們的到來！召開這次家長會的目的,是想讓家長了解你們的孩子在學校的表現情況和各學科的要求，讓我們的老師與家長之間架起一座溝通的橋樑。希望在這次家長會後，家長和老師都能達成共識，攜手為教育好孩子擔負起各自的責任，讓你們的孩子，我們的學生成長得更優秀。
二、家長了解孩子在校總體情況。
各位家長，我們三年級共有8個班，342位學生。在華附集團的教育理念的指導下，老師們專心做好本職工作，每個新入職的老師都要到總部進行專業培訓，他們每個人都盡力去幫助孩子們在思想、紀律、課堂、生活等方面養成良好的習慣。那么，在師資配備、教學環境和教學條件都這么優越的環境下，我們的孩子在這裡的學習情況又是怎樣的呢？------接下來，我跟各位家長匯報一下孩子們在升上三年級後的一些總體情況。
（一）本學期孩子們取得的進步。
比較有經驗的老師都知道，在國小階段，三年級和五年級是小學生階段的重要關卡（qia), 在這兩個年段能夠保持良好的狀態，四、六年級基本上可以輕鬆度過。孩子跨入三年級後，語文、數學等各科目都有更高的要求，還增加了英語學科的考核要求，學習的任務比一、二年級加重了，同時三年級又是孩子學習習慣、學習態度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段，所以，幫助孩子順利渡過三年級這個坎非常重要。現在開學已經11周了，在老師的耐心引導下，孩子們在各個方面有不同程度的進步。
1、思想上的進步。
我們學校的孩子來自全國各地，每個孩子都有他們不同的性格，不同的習慣，不管怎樣，一個人在少年時期形成的思想品德與行為習慣，會對他的一生產生重要的影響。在這個學期，老師也把培養學生的良好習慣作為本學期的教育重點，為孩子能夠自主學習做好思想引導。孩子們在老師的引導下，大部分的同學都明白自己已經長大了一年，已經屬於中年段學生了，能自覺地遵守學校或班級的行為規範，增強了自我約束的能力，學習的自覺性比較強。
2、學習上的進步。 據老師們反映，剛開學的時候，有些孩子總不能按時交作業，甚至有的同學還不把作業登記抄回去給家長檢查，結果家長以為沒作業，孩子沒交作業也不知道。針對這種情況，老師們要求同桌兩人互相檢查作業登記本，有的班級老師每天都收上來檢查，通過這些方法，孩子們漸漸地養成了良好習慣，懂得要先抄好作業才能完成作業，甚至有些孩子還懂得在作業記錄後面畫個括弧，每完成一項就打一個勾，真的做得很好。在教學上老師是要向課堂40分鐘要質量，除了傳授學生知識外，更重視學習習慣的養成，學習方法的指導，情感的培養，合作精神的培養和語言表達能力的培養。我們不但發掘和培養優秀的、有特長的學生，更重視個別輔導，及時給孩子補缺補漏。每個學生都有差異，我們不能要求每個孩子都同時達到目標，但我們要幫助孩子通過一段時間的努力也能達到目標。興趣是最好的老師，只要孩子對學習充滿興趣，那么學起來就事半功倍。為了激發孩子的學習興趣，老師們想盡辦法，很多老師都制定了一系列的獎勵制度，老師們自己掏錢買獎品，獎勵那些學習好，品德好的同學。每個孩子都很希望得到同學們的肯定和老師的讚揚，這樣，無形中就有一種力量支持著孩子不斷地向更高的目標邁進，學習自然就越來越有進步了。正常來說，三年級的成績會相對比一、二年級的分數要下降一點，但是在老師和家長的幫助下，孩子自己的努力下，大部分的同學還是保持了優秀的成績。
3、生活上的進步。
孩子們在生活習慣上也有了進步。首先是衛生與勞動方面，現在學校改在中午搞衛生，下午放學就不搞了，所以要求孩子們做好保潔工作，起碼要保證自己的座位範圍是乾淨的。如果哪位同學亂丟垃圾，亂塗亂畫，老師將要求他在下午放學後留下來搞衛生，只有讓他們嘗到打掃衛生的辛苦，才能喚起他們講衛生的習慣，經過一段時間的嚴格管理，孩子們的衛生習慣取得很大的進步，現在一旦有同學丟垃圾到地上，其他同學馬上就會提醒他。在午餐方面，有些孩子有挑食的毛病，有不吃青菜的，有不吃肉的，還有孩子只吃了一兩口就說飽了不吃，就想要把飯菜倒掉，為了孩子們能認真吃好飯，老師利用上課的時間給孩子們進行思想教育，教育孩子愛惜糧食，利用品德課教育孩子要身體長得好，就要吃不同的食物來提高營養。老師每天表揚吃得好，吃得快的同學，盡力鼓勵孩子吃飽，大多數同學是能夠認真吃的。學校是個大集體，飯菜肯定是沒有家裡好，希望家長也給孩子做思想教育。午休是我們最傷腦筋的事情，有些孩子沒有午休的習慣，有小聲和同學聊天的，有玩自己的手指和頭髮的，有撕扯蓆子的邊，一點睡意都沒有。老師每天午休前都跟孩子講午休的好處，表揚午休紀律好的同學，有些班級誰午休睡得好老師就獎勵他一朵紅花等等，各種辦法來鼓勵學生養成午休的習慣。現在大多數孩子能在午休睡得好香，下午上課的精神才會更好。
三、存在問題：
雖然進步方面很多，但也不排除有小部分的同學存在這樣那樣的不足之處，比較突出有以下幾個方面。
1、課堂上不夠專心聽課。有部分的同學還沒有進入學習狀態，面對三年級多個科目的學習有點應付不來，跟不上學習的節奏，學習效果不理想，學習的興趣不濃，成績也跟隨著下滑。
2、午休的紀律不好，影響別的同學休息。目前我們三年級大部分的同學都在學校午休，儘管學校的睡床有限，但為了體諒家長接送的麻煩，減輕家長的負擔，學校還是盡力滿足了三年級的需求，讓孩子們在學校午餐和午休。按理說，家長和學生都應該要感恩的，但事實上有個別孩子在午休的時候不睡覺,還影響別的孩子，老師把情況告訴家長跟家長溝通，家長不體諒老師的工作，還認為老師針對他的孩子，對此我們感動非常遺憾。其實午休管理的責任是非常重大的，只要有一個孩子發生意外，老師都不能安心。所以希望家長能體諒老師的工作，教育好您的孩子遵守午休紀律，自己受傷或弄傷別人都不好。