校長高三家長會講話 篇1
各位家長朋友：
大家下午好!
首先，請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時還要代表全體高三學生感謝大家的到來，對學生來說只要自己的家長在其中，來參加會議這就是驕傲就是幸福，就會轉化為不竭的力量源泉。但我又不想說感謝!
各位家長，時間過得很快，你的孩子已經到高三了，高三是人生的一個十字路口，對我們的每一位學生來說都至關重要。今天距離高考300天，他們現在正處在攀登的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們請各位家長來是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長積極參與到學生的教育管理中來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發揮他們的水平，考上理想的大學，實現我們共同的目標。這是我們今天召開家長會的主要目的。
下面我講三個方面的問題：
一、本屆高三基本情況
今年我校共組建了12個高三教學班，其中理科有7個班，文科有5個班。
二、採取的措施
1、在上學期末學校以高三教師進行了調整充實加強，確保高三教師隊伍的整體素質。目前看來，高三教師群體整體上是好的，他們對學生負責，對家長負責，對學校負責，也對自己負責，工作積極，敬業奉獻，團結合作，思想上、行動上與學校保持高度一致，以樂觀向上的生活態度、積極奮進的工作態度，腳踏實地，科學備考。這一點請家長們放心。
2、我們充滿信心。一是學生的紀律;二是教師的水平和態度;三是近年一中高考成績。
3、嚴格管理，保證時間。
對學生：我們讓每一個學生都樹立目標，讓每一個層次的學生都能達到盡最努力考上理想的學校，我們不放棄每個學生，不放棄每一個學生是我們的理念。
對教師：8月2日就開學，教師們放棄假期休息的時間，一開學全部教師和學生就進入緊張的複習狀態。嚴格工作紀律，對教師的教學和上課情況進行全面的檢查。這一個月來，我們採取了許多措施加強了教學管理和檢查力度，學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、周周有公布、月月有總結。
4、重視教學過程，加強過程管理。學校主要從教學常規管理入手，集中精力抓好教學過程，抓落實、抓實效。
三輪複習，逐步提高。
周考、月考，查找問題，不斷改進。
尖子生輔導、後進生跟蹤輔導、領導聯繫班級、進行教學調研、名師見面會等活動，學生的複習也逐漸進入正軌。
3、階段分析，反思改進。升入高三後一周我們已經組織了一次考試，每次考試我們都認真地進行分析總結，從班主任、任課教師、備課組、年級組、學校等各個層面進行分析總結，發現問題，反思教學中的得失，及時提出整改措施，調整複習策略。例如對於存在薄弱學科的臨界生，在課堂上有重點地提問、利用課餘時間進行個別輔導，把每次考試作為最好的調整時機。
三、給高三家長的幾點希望
1、要有讓孩子考一個大學的一個信念。高三對於每個孩子和每個家庭來說是一個轉折和機遇。家長和學生要有明確的目標，考什麼樣的大學。要有讓孩子考出去的一個信念。高考是國家選拔人才的方式，是最公平的選擇拔方式。華坪地處偏遠的山村-----給孩子找好出路的不要過早告訴孩子，讓他堅持好這一年。注重鼓勵為主，要激勵孩子去考一所好的大學。不要過早地給孩子安排後面的生活，要教育子女熱愛學習，只有讀書才是他們的出路，學習好，讀高中、讀大學、子女將來才會有出息。
要針對不同水平的孩子提出不同層次的要求。適合的才是最好的。 2、關心孩子的學習、生活。
家長要了解學校對學生的要求，加強同學校、老師的聯繫、溝通，了解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。
家長要經常與老師聯繫溝通，了解學生學習成績、在校表現、外圍交往等，督促孩子學習，施加家庭影響，要給子女講清道理，講念好書的重要性。“一個人受教育程度的高低會決定一個人一生的發展”，“一個人的成才事關三代人的命運”。 希望家長每天、每周、每個月抽出那么一點點時間來關心孩子的學習生活，不要考完後才算帳。平時多費一點心神，高考後就少一些煩惱與惆悵。多提高一分成績，就會多增加一次選擇的機會。
3、要為孩子的成長營造良好家庭氛圍。
最好的親職教育就是， “言傳身教”，我的看法是“身教”勝過“言傳”，一個和諧的家庭一定會培養出有教養的孩子，相反，一個整天吵鬧中長大的孩子自然個性偏執;為人父母要作出正的表率---工作、家庭、生活
① 父母不嘮叨
② 不聚眾在家裡玩牌或麻將
③ 不在家裡常會客
④ 不看電視到深夜
⑤ 星期天和孩子在家的時間多陪孩子，那怕是聽孩子說說話、散步，少去山莊。
3、要加強平時的管理和督促。(高三家長几種不正確做法)
那么平時我們家長應該抓好哪些事情呢?
(1)飲食注意一日三餐的飲食營養和衛生十分重要，早點-----。
(2)交通安全。我們家長務必要時常教育、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，千萬馬虎不得。晚晚輔導的學生家長一定要接，在接孩子的路上就是交流的最好機會，聽孩子說，有疑問問老師。
(3)心理健康：要注意孩子的心理情況。到了高三，對於學生來說就是考不完的試，有時考得好，有時考不好，有時努力了不見效，有時不努力又有運氣，總之，這是對學生意志力的考試，脆弱的學生精神壓力很大。多一些心平氣和的交流，有特殊情況先向班主任和教師了解情況，想好了再說。
(4)交往圈子(老師、朋友、同學、舍友)
(5)要堅決杜絕各種影響學習的行為，一旦發現以下行為一定要極早制止。
高三學生的幾種不良行為：
4、高考的過程分數很重要，但在複習備考中孩子的學會的拼搏吃苦的精神更重要。孩子終身受益，讓孩子吃點苦，受點挫折。
5、要經常與班主任和教師溝通。
家長與共同關愛學生成長。高三學生的學習是很辛苦的。學生學習需要足夠的營養，不要用速食麵和垃圾食品對湊。家長要適當增大對學生的教育投入，要關注學生學科特長、薄弱科目。學校在竭盡全力儘自己的教育之責，也希望各位家長儘自己的養育之責，只靠某一方面是不行的。家長千萬不要認為把學生送到學校，就把學生的一切交給了學校。前幾天，我們有個高二的學生病了，老師想把學生送到醫院，跟家長聯繫，這位學生家長居然說：我把孩子送到學校，你們要負責任，你們自己送到醫院去!我無法理解這位家長是怎么想的，也不知道他是怎樣承擔做父母的責任的，要知道，學校的責任是教育，而不是養育。
孩子一次考不好，要冷靜分析原因，不要一味地責備孩子，更不要怪罪老師，老師不是神，有點金術，不管怎樣的學生都教得好，有些時候教師和學生都盡了百分百有努力，但結果不盡如人意，每個學生都有一定的基礎，只要他在原來的基礎上有所提升就是最好的，對孩子對老師都不能超過常的要求。有些家長遇到人就埋怨老師教不好，殊不知，老師倒沒什麼，但你把孩子誤了，因為，孩子聽你這么一講，他就再也不會去尊重老師，我們講親其師信其道，如果孩子不尊重教師，他怎么會盡心盡力地學。
家長們：各位家長!總之，只要我們家校聯誼，共同尋找適合你們小孩特點的高效的管理教育方法，我們就一定能把你們小孩送上一所理想的大學，我們xx屆高三高考也一定能夠再創輝煌。
校長高三家長會講話 篇2
各位家長、你們好：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：——齊心協力，共創高三(8)班輝煌。
現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、班上基本情況
高三(8)班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。
各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。儘管放學後時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼裡記在心裡。
如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇於面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裡最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
二、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計畫不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計畫有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這裡聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。
4、不注重細節。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語和物理。
2、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢?
四、給家長的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。(班主任演講稿 )事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。
4、不要過分體貼，照顧要適當。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意願強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導材料。
9、不要規定孩子必須考上什麼大學。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。
3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。
4、要整理蒐集填報志願的信息，為下一步填報志願做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才!
最後再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!
校長高三家長會講話 篇3
各位家長：
您們好!在高三學子們即將踏入神聖高考考場的九十多天，在這個改變命運的關鍵時刻，我們聚在一起，為了一個目標，謀劃孩子們的最後衝刺，在這裡，對大家的到來表示感謝，感謝大家對我們高三工作的支持。
常言道：“行百里者，半九十”，它寓指著我們越是接近成功，前方的路愈是困難。這九十多天，需要堅持的不僅是同學們、老師們，更包括在座的各位家長朋友們。孩子們求學十二年，你們守望十二年，十二年來，你們的付出與艱辛，九十多天后，即將開花結果，要想碩果纍纍，我們還必須竭盡全力，全力以赴，全家總動員，在最後的衝刺階段，助他們一臂之力，全力沖關。
1.孩子們要明確目標，家長更要明確孩子的目標
高三的目標就是大學，目標是是一種願望，是一種理想，經過年後的調整，孩子們把重新定下的目標已經寫在了牆上。可以說這些目標大都高於他們現在所擁有的能力，志存高遠，我們應該鼓勵、支持，要對他們無限接近目標的態勢表示欣慰。我們在每次考試後要鼓勵孩子去欣賞對手、感謝失敗，因為這又是他們向成功轉折的一次機會。
2.孩子要有信心與耐心，家長更需要信心與耐心
不要輕易對孩子的智力與毅力下結論，考一個普通的本科不需要很高的智商，而需要的是腳踏實地，一點一滴。很多看起來智商平平的學生，後來考上了大學，走向了事業的巔峰。李陽與俞敏洪兩位的英語最初都很差，最後，一個考上了蘭州大學，一個考上了北京大學，並戲劇性地分別創辦了瘋狂英語與新東方兩家大型英語培訓機構。數學只能考30分左右的馬雲，被老師斷言考不上大學，後來卻進入了杭州師範學院，並成為中國電子商務的開拓性人物，做了阿里巴巴的掌門人。
孩子的潛力是很大的，班上也有許多同學經過高三半年的努力，已經將弱勢科目變成了自己的優勢科目，曾經幾經想放棄的他們，最終靠自己的拼搏精神和聰明才智戰勝了困難。當然潛力的爆發需要一個過程，這需要家長朋友們有極大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地責備。孩子們畢竟在心理方面不是很成熟的，在面臨人生的十字路口進行重大抉擇時難免焦慮，成績難免起伏，我們要做他們心態的穩定器。急躁與焦慮的碰撞肯定會擦出諸如“爭吵”“對抗”的火花，結果很容易導致孩子對於後期複習消極對待，而這個關鍵時刻恰好需要的是激情。
3.家長不是萬能的，要做好一位服務型家長
家長們都從事不同的職業，有著不同的社會閱歷，知識背景，但在面臨複雜心理的高三考生面前，在面臨浩如煙海的高三知識面前，你或許感到力不從心、些許無奈。其實我們可以做很多事情，這些事情的宗旨就是“服務”。如何在後階段給我們的孩子進行有效服務呢?這是我們思考的重點。
第一，適度關愛，避免“過分”，過分會造成心理負擔，所有的愛要適可而止。你的愛是產生動力，而不是壓力。高三的考試很多，家長期待也會很多。那么，考完試後，我們該怎樣溝通?兩種不同的溝通方式，會產生兩種不同的結果。第一種情景：“你考的怎么樣?有哪些沒有做出來?”—壓力;第二種情景：“回來了，累不累，躺一會兒，媽媽正在給你做飯呢?”—動力。
第二，陪太子讀書轉變到默默守望。高一高二我們強調陪太子讀書，那是因為那時他們的行為習慣還在塑造當中，而同學們走到現在，大都具有獨立的學習能力，這時孩子如何督促，最好採用那種隱性、漸進的方式，而不是那種顯性、急於求成的方式。回到家後，我們不能無休止的督促，只要想法合理合據，我們應該支持，一旦發現問題，即使與老師溝通，以便班主任工作有的放矢。不要急於求成地喋喋不休，這時候默默守望的效果會好很多。
第三，合理評價，懂得欣賞。對孩子每一階段的學習，要進行合理評價，欣賞其進步的地方，尤其注重對其縱向評價、微觀評價，忌橫向比較與巨觀定性。針對不足的地方，儘量採用商量的口吻去一道尋求解決途徑，但不要一味地強調“對不起父母、老師”，不要一味地責備，不要一味地盲目指導，諸如“疲勞戰術”、“題海戰術”等。
第三，督促合理休息，科學用腦。
第四，家庭和諧，減少雜事、瑣事安排。
第五，關注孩子身心健康，促其快樂備考。
校長高三家長會講話 篇4
各位家長、你們好：
感激大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任教師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應當準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼離高考僅有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都明白，他們今年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，為他們在20__年高考考出好成績做最有效的努力，考上夢想的大學。所以，我今日發言的主題是：——齊心協力，共創高三(8)班輝煌。
此刻我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、班上基本情景
高三(8)班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結進取向上的班級。
各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一向學到晚上，學習十分緊張。儘管放學後時間十分短暫，早晨又多想再睡一睡，可是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的教師我看在眼裡記在心裡。
如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇於應對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裡最多的，並且很多都是英語學科比較差的，可是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自我的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠夢想、學習中會經常遇到困難，可是從來不放棄學習，一向在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自我的提高，這樣的學生是值得敬佩的，他們應對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
二、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要教師去督促，他們又不喜歡別人去管，自我又管不住自我。他們不願意教師和家長指導，認為自我長大了，可是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發展產生進取影響，是值得我和各位家長認真研究的問題。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計畫不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計畫有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按教師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們教師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽教師的話。那裡聽話不代表缺少自我的思想，惟命是從。而是他們信任教師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會十分優異。
4、不注重細節。集中體此刻做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語和物理。
2、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
3、不能正確地估價自我，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績，異常是一次，兩次考得不夢想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從教師和家長的角度應當為他們做些什麼呢?
四、給家長的一些提議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自我能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自我也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。(班主任演講稿banzhuren)事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就能夠使他們很滿足，充滿動力了。
3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。
4、不要過分體貼，照顧要適當。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自我的意願強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導材料。
9、不要規定孩子必須考上什麼大學。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做進取的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。
3、要經常和教師交流：家長要和教師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。
4、要整理蒐集填報志願的信息，為下一步填報志願做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。應對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一齊盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才!
最終再一次感激各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!
校長高三家長會講話 篇5
各位家長：
高三年級開學已經一個月了，就高三年級存在的問題，下一階段的工作通報，以及親職教育應注意的問題，我講幾點意見。
一、對學生的要求
1、嚴格遵守校規校紀，加強品行修養，學會做人，學會感恩，學會孝順。
2、明確學習目標，認真分析自己的學習狀況，準確定位，樹立自信，增強學習動力。
3、處理好學習時間與效率的關係，效率與時間不是正比關係，保證旺盛的精力和健康的體質。
4、及時與學科教師溝通，"多問是寶"。
5、學習方法要講究，及時複習，準確記憶。必須有筆記，不是"看了多少"，要看"寫了多少"。記住"看書必動筆，不動筆不看書"。一定要獨立思考，自己獨立思考的，作業做錯了也是收穫，不是自己的思維結果，做對了也沒有價值。
6、精神狀態和心理狀態非常重要，要善於放鬆，善於調整，有獨立的人格，也要有獨立的精神。既要刻苦學習，又不能目標過高，給自己施加過大的壓力，不論能否考上大學，也不論上什麼樣的大學，前提是必須保證精神正常和心理健康。
二、對教師的要求
1、學校要求，高三年級組和全體教師要全力投入學生管理和教學工作，整合集體智慧，爭取這屆畢業生高考中取得優異成績，並力爭再次奪得高考狀元，實現三連冠。
2、嚴格按照教學常規進行教學工作，課堂教學、作業、考試、輔導等教學環節必須到位，凡是出現違反教學紀律的現象，要嚴肅處理。
3、不能放棄一個學生，全體教師必須善待我們的每一個學生，特別是對於學習困難的學生，更要熱情幫助，耐心指導，盡到自己的責任，這既是學校的要求，也是教師職業道德的要求。要完善一中傳統的"導師制"，每個教師負責3到5個學生，進行具體的關心和指導。
4、班主任要充分發揮樞紐和協調作用，準確掌握每一個學生的學習情況和思想狀態，協調科任教師，制定具體的措施，使程度不同的各層次學生都能得到提高，要特別關注學生的精神和心理異常，及時進行校正和疏導。
三、對家長的希望
1、密切配合學校的階段工作，及時和班主任聯繫，掌握學生在學校的表現，不要只關心學習成績，應該全方位了解，包括思想品德、學習情況、人際關係等，了解學校的整體要求。
2、創造和諧寬鬆、積極向上的家庭氣氛，既鼓勵學生努力學習，又不要規定硬指標，給孩子施加過大的壓力，特別注意不要說絕情的話，我認為，家庭和諧是第一位的，恨鐵不成鋼的心情可以理解，但是要知道，鋼是煉出來的，不是恨出來的，更不是打罵就能解決問題的。高三的學生在這個年齡段上，已經具有了獨立人格，也有著較強的自尊心，親職教育要特別講究方法。我建議家長們，和自己的孩子建立定期談話制度，平時注意觀察，每個月正式談話一次，以平等的姿態，談談學習，談談和老師的關係，談談和同學的關係，談談生活上和學習上存在的問題，家長以自己的經驗和閱歷，指導子女如何對待生活，如何對待學習，如何對待朋友，如何看待眼前的困難，激勵孩子的上進欲望和動力。
3、關心子女的生活和身體，但是要提出要求，要讓子女體會到父母的艱辛和期望，
不能無原則的姑息、遷就、溺愛，要注重家庭道德建設和家庭文化建設，使學生意識到自己的責任和義務，考上大學不是根本目的，成為一個對自己負責，對父母負責，對社會負責的人才，這才是教育的最終目標。
各位家長，以上是我的幾點意見，供家長們參考。一中在恢復高考的20多年中，奪得16個高考狀元，高考升學率始終位於全省前列，創造了河北省高考的奇蹟，成績的取得受益於一中深厚的文化底蘊和優良的教育傳統，我衷心希望學校教育和親職教育密切配合，共同推進學生的進步，希望這屆高三的學生們在明年高考中取得優異成績。 謝謝大家。
高三家長會領導講話稿三：
尊敬的各位家長朋友：
大家上午好!
金秋十月，丹桂飄香，今天是個好日子，你們應邀參加X高三年級的家長會，我很感動，你們能在百忙之中，抽空來參加這次會議，這是你們對學校工作的支持，對教育的重視，對孩子的關愛!在此，我謹代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
家長朋友們，多年來，一直堅持和秉承著家校共育的教育理念。在這理念指導之下，高考捷報頻傳，20xx年高考，我校高考本科上線45人，其中一本1人，專科上線334人，本專科上線率達95.9%。其中，一本線X同學被右江醫學院錄取。這些成績的取得離不開家長們的積極配合，在此，我再一次代表學校感謝你們對於家長會的重視，對於我們工作的大力支持。
家長朋友們，或許我們未曾謀面，甚至我們從未交流，但自從您的孩子進入大門起，我們就心心相印，情意相連，我們共同肩負著培育有作為的下一代的神聖責任。您的孩子來到，已經快有三年的時間。作家路遙說過：“人生的道路雖然很長，但緊要處往往只有幾步，特別是年輕的時候。”可以毫不誇張的說，高三時期就是學生生涯中最緊要的階段。230多天后，我們將迎來20xx年高考，孩子們十多年書山攬勝，學海遨遊，冬夜裡映雪苦讀，夏日裡揮汗奮戰，為的就是20xx年高考亮劍。我們相信只要我們的老師勤於教學、甘於奉獻，只要我們的家長全心投入、創造條件，只要我們的孩子鍥而不捨，只爭朝夕，牢記父母的聲聲叮嚀，帶上師友的殷殷期盼，一定能夠用辛勤付出換來美好的前程，用不懈努力贏取豐厚回報，在20xx年高考中書寫青春歲月里最絢麗的一筆，翻開輝煌人生中最精彩的華章。
我們深知：“學所以治己，教所以治人;不勤學則無以為智，不勤教則無以為仁。”嚴謹治學，無私奉獻，是我們孜孜以求的最高境界，“辦社會滿意學校，做人民滿意教師”是我們矢志不移的辦學目標。
我們有一批德才兼備的優秀教師，有一個團結務實的領導集體。特別是高三的老師，戰嚴寒，斗酷暑，為本屆高三的學生們付出了辛勤的汗水。我們相信，只要我們勵精圖治，苦心砥礪，臥薪嘗膽，埋頭實幹，充分發揮我們的集體智慧，充分凝聚我們的所有力量，明年高考一定能取得新的輝煌!
家長朋友們，今天既是家長會也是高考動員會。我們有充分的理由相信：在各位家長的支持配合下，明年的高考將會更加輝煌，您的孩子將會走得更穩、更遠、更長久!
家長朋友們，真誠的希望你們能留下寶貴的意見或建議，再次表示最誠摯的謝意，祝願各位家長身體健康，工作順利，合家歡樂，萬事如意!
謝謝大家!
校長高三家長會講話 篇6
各位家長好!
很高興見到大家.，今天，我想利用這個寶貴的機會，把我過去的一些經驗結合這兩個月對學生英語學習情況的了解來與各位家長分享和探討。
從上次家長會後反饋的情況看，我們的家長都非常重視孩子們的英語學習。大家都意識到英語學習不論是對我們的日常生活還是升學來說，都產生著重要的作用，有著重大的意義。而我們高中階段的教學目的在於培養學生的學習興趣、良好的語言習慣、運用英語進行交際的能力以及跨文化意識。因此，我的課堂也是圍繞聽、說、讀、寫幾個方面對所學知識進行操練和運用。通過這兩個多月的教學，我發現班主任楊老師都特別負責，班風、學風也很好而且特別重視高一語數外這三門基礎科目，最重要的是絕大多數的同學自尊心強，上進心強，這使我對他們充滿信心。但同樣也發現了以下問題：
1、學習態度不夠端正。部分學生對於學英語是抱著無所謂的態度，甚至會說“只要美術專業好就行了”，還有同學以各種理由拖欠作業的情況。
2、學習習慣不夠好。英語學科有他的語言獨特性，課堂40分鐘認不認真是學好英語的關鍵，所以我要求學生在上課的時候做到“眼到口到手到心到”。但是有很多人沒有這種習慣，眼睛盯著天花板，盯著窗戶讀的都有，甚至還有的同學發獃，這樣就沒有效果。還存在著嚴重的畏難情緒，我給的問題或是閱讀材料還剛出來就有人小聲抱怨“我不會做”、“這么難”、“看不懂”，我會反問他們“你還沒看題怎么知道不會做?遇到困難首先想到的不是解決問題而是逃避，那么你永遠不會進步”。
3、少數同學基礎不好。剛入學還有相當一部分同學48個音標都沒掌握，這樣造成單詞不會拼，更不會記。這類同學造成最大的問題是上課跟不上，基本聽不懂。開學第一周進行了音標，及音標記單詞強化訓練，現在情況要好很多。還有少數幾個，現在每天下課後正進行單獨輔導。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今後的升學考試，包括高考、研究生考試以及大學英語四、六級考試中都占有很大的分值。但我們的學生對於閱讀暫時還沒有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍，第一遍泛讀，也就是瀏覽;第二遍精讀，把生詞劃出來，根據上下文理解單詞的意思;第三遍回答問題，但是很少有同學能夠嚴格按照要求完成，往往是讀了一遍就不想讀了。原因有兩個：畏難情緒嚴重，還有就是辭彙量太少。
針對以上問題，我也調整了一些方法和策略，正在實施。加強課堂的規範，關注每個學生，盯緊少數幾個課堂容易走神的同學，進一步加強課後聽寫、背誦以及作業的檢查。針對兩級分化嚴重的情況(上次期中考試最高分127最低27分)，進行分層教學，不同層次的學生給一些不同的任務，對於一部分基礎薄弱尤其是課堂跟進都有困難的同學準備通過課外閱讀的方式，把國中的辭彙語法進行複習與鞏固。
需要各位家長的配合和支持的就是要做好孩子的心理準備工作。高一英語是整個高中階段的基礎，學的好與不好直接決定著學考與高考的成敗。要學生從
思想上高度重視，而不是畏難放棄。督促學生在家的英語學習，這個階段英語除上課時間每天至少還要要保證40分鐘左右的英語學習時間。
另外兩點建議：希望家長與老師的教育能保持一致， 給孩子少表揚多鼓
勵，少批評多指導。
總之，我和各位家長有著共同的心愿，都想儘自己最大的努力去培養這些孩子，他們個個都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今
後，我也希望和各位家長保持聯繫，如果孩子遇到學習問題我們及時溝通。 最後，祝願我們的孩子進步，家長開心!
校長高三家長會講話 篇7
尊敬的各位家長：
謝謝大家百忙之際抽出時間來參加本次家長會;我代表全體高三師生歡迎大家、感謝大家。你們的全力支持是我們高三全體師生的精神支柱;你們的理解是我們高三全體師生沒日沒夜奮鬥的動力。真誠的謝謝大家。
本屆高三離高考僅有幾天了，就現在學生的狀態及現狀，我們相信20--年高考岳雲中學會有一個相當好的結果。現在向在座的家長匯報幾點：
一、教學方面
本屆學生相對於上屆和下屆學生基礎存在著一點差距，從招生的成績數據可以說明。
為了彌補這種差距，我們想了許多辦法：
1、從高一開始即在暑、寒假分層次進行補課，你們不知道：這種做法我們的壓力相當大。
2、進入高三開始，每天晚自習比高一、高二提早20分鐘(有些班甚至提早40分鐘)。晚自習推遲20分鐘。即每天晚自習至少加了40分鐘時間。
除放月假外;每周星期天下午3：00——5：00自習，班主任全程陪同。
3、從去年9月1號開始9個月時間內，我們先後進行了十一次月考，三次大周考。且每周星期六、星期天安排小周考。每次考試都進行了各個層面的總結。與外面進行了對比，可知存在著我們的優勢和我們的不足，對於不足我們採取了相應的辦法進行輔導。
4、每學期由班主任組織按時召開班級任課老師協調會，由班主任主持。邀請年級組領導及學校領導參加，針對本班現狀及班主任所採取的措施及成績分析進行認真探討，探討個人、探討班級的誤點及優勢、探討後階段應採取的方法措施。統一思想、團結協作、責任上肩、任務到人。收到了較好的效果。
5、與兄弟學校特別是長郡、衡陽市一中、湘潭縣一中等學校建立合作共享關係。捕獲信息。
6、對於教師常規教學：每天簽到(白天兩次)。晚上由年級組組織進行三次查崗，及時進行通報。
從以上我們可以看出;本屆學生學校領導及高三老師作出了巨大的努力。要求學生做到的我們老師率先做到且做得更好。故相信會有一個滿意的結果。雖然我們都知道：每年高考結束，也沒有一個學生或學生家長對自已小孩的高考成績達到相當滿意，總認為他還可以更好。
二、高考備考準備工作方面
本屆高三參考人數為739人。其中二中考點為323人，岳雲考點為406人。學生分二個考點參考這是由來以久的政策。不是學校所能控制的。希望家長們能理解。
1、統一一個思想
二中參考與岳雲參考都是一個樣，沒有什麼區別。每年二中參考的學生中該考名牌考名牌，該考重點考重點，該上線即上線。所以家長們不必要擔憂。
2、二中考點(統一行動為245人)
1、學校層面;成立一個完整的領導班子
⑴考生帶隊：呂校長
⑵教導：陳佑民
⑶學生工作：德育處趙偉民
⑷後勤：總務處賓黃華
每個班一個任課教師管理(學習、輔導、心態調整)，與學生一樣作息。賓館每天安排老師值日。
班主任分成兩組：一組送考、另一組接考。保證學生每堂考試能看到自已的班主任。
2、住宿：
鹿原賓館：(房間條件可以，空間比較大，一米五的床，完全可以輕鬆容納兩個人睡覺)
自習：可以在自已房間，也可以在鹿原會議室(兩個)
3、飲食：
賓館後面30米的君景酒莊。
食宿與去年、前年一樣：從去年與前年的高考與學考在吃、住方面學生、家長都較滿意。如中途有何小插曲，我們都會臨時調整。
三、岳雲考點(統一會餐為240人)
1、統一會餐：
優點：⑴圖個喜慶，使學生們在這喜慶的場合下一定程度上緩解高考壓力的情緒。
⑵可以對上堂考試中所存在的誤差進行調整，提醒學生注意，在效地加強後面幾堂考試的準備工作
⑶高考的難易程度難以預測：如像去年一樣難，則有一部分學生面臨著做不完的情況，如單獨行動，則無法預知自已的結果，在心態方面則一定會產生波動。在統一會餐的情況下，隱約知道大家都是一樣，在這個熱鬧的場合下，則一定程度上緩解了他們的心理。
(也就是說：在快樂，如許多人分享，則快樂會成倍地擴大。在痛苦，如多幾個了解，則痛苦將會減倍)否則我們這樣勞心勞力圖什麼?
2、自習地點分布在圖書館和報告廳，每班一個教室。一切順其自然。
⑴每天按作息時間上午和下午到自習點報到(一定)。如沒報到，則班主任隨時反應。請所有家長特別是陪讀學生和通學生家長24小時開機。
⑵晚自習自習一段時間。由班主任和任課教師陪同，每堂自習課在相關教師輔導。同時年級組安排中層領導考勤。
四、單獨行動者(或岳雲陪讀學生或通學生家長)
請於6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期間作息時間表及高考注意事項回家，請相關家長嚴格按此作息時間及提醒事項行事。
尊敬的家長。十年寒窗，在此一舉。能否成功，更需全體家長的配合及理解支持。在學校和年級組層面，我們都會儘量將各種工作做細、做紮實。總之：高考期間，請相信我們的學生及您的孩子，中間出現的一切插曲都是小事。一切順其自然!
謝謝家長!
校長高三家長會講話 篇8
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學生代表在這裡發言，同時也很感激大家的支持和厚愛。
時間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收穫的秋天，我們成熟了許多。
在這裡，為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態。在高考起航前，我們要把心態調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於高考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對於我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛鍊，不僅能鍛鍊我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛鍊我們的毅力，為我們的高考加油!
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經風雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處於第一輪複習階段，“萬丈高樓平地起”，此時，打好基礎是至關重要的。
平時複習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂，體會課本提供的知識和方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的求解過程，研究習題與例題之間的關係，達到“通-項、會-片、高-步”的目的。複習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用第一輪複習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。
再則，就是要處理好平時與參試的關係。平時複習，一定要有周密的學習計畫，六門功課時間安排合理，注意六門齊頭並進，平衡發展。周密計畫能夠充分利用空餘時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。
最後，對於學習方法的具體細節，我這裡便不再多說，因為大家都是仁者見仁，智者見智。
如果把高考比作一場戰鬥，那么我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰鬥。
最後，祝願我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。願我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪!
謝謝!
校長高三家長會講話 篇9
親愛的同學們：
一、放眼明天，活在當下
我們今天所做的一切都是在為明天蓄勢。我所說的明天，可以指本次考試，可以指__年的高考，更可以指以後更長的人生。風物長宜放眼量。看遠一點，才不會為眼前的浮雲遮住了睿智的雙眸。
有人說，我只想早點畢業，愛乾什麼乾什麼，我要提醒大家的是，我們每個人只能活在當下。凡是抓不好眼前，抓不住當下的人，他的所謂的明天只能成為空中樓閣，他的種。種構想只能成為一種奢想，只能成為一個永遠的夢。因為今天所做的一切都是在為明天蓄勢。
拿高中階段來說，三年過程中的每一次考試都只是一種手段，只有一次帶有明顯的功利性——高考，但是，沒有我們今天這過程當中的一次次量的累積，哪來最後一次的質的一飛沖天呢
二、功在平時，不放棄臨時抱佛腳
《易經》有云：君子藏器於身，待時而動。器者，當指本領，能耐。時者，時機，機會。積蓄了一身的能耐，機會來了，我才能輕而易舉地抓住它。機會，永遠只留給有準備的人。
準備，如何準備——功在平時，我給我所帶的孩子上課時師生問候是這樣的：師問——準備好了嗎生答——時刻準備著!此舉，無非就是想滲透一種理念——做一個有準備的人!也許有人說，你現在說遲了，我平時沒準備，別急，百姓常說，平時不燒香，急來抱佛腳。我想，我們主張功在平時，但也不放棄臨時抱抱佛腳。臨陣磨槍，不快也光。有人說，絕境中可以使人的潛能發揮到極致，不妨試試。只要你去磨了，只要你付出了，總會有收穫，總會有回報。除非連這個你都不願意，那，對不起，大羅神仙出幫不了你。
三、堅守住生命中作為蛹的一段生命歷程
也許你對自己的成績並不滿意，你覺得目前並不優秀，在眾多美麗的蝶面前，自己充其量是一隻顧影自憐的蛹。可是又有誰知道，有多少沾沾自喜的蝶在前進途中折了翅，而又有多少默默堅守的蛹羽化成了蝶，綻放出生命的美麗。每一個人都想成為蝶，但並不是每一個人都能堅守住生命中作為蛹的一段艱辛的生命歷程。最後能破繭羽化成蝶，掙脫束縛，翩翩飛舞的，必定是那些能耐得住寂寞、禁得住誘惑、默默積蓄力量，不斷地真正地在提高自我的人。
大到人生，小到考試，我想，都是如此。
謝謝大家!
校長高三家長會講話 篇10
尊敬的各位領導、各位教師、各位家長：大家，上午好!
我是高3(4)班婕同學的媽媽，今日，十分感激一中給我們供給了一個好的機會，讓我們高3年級4班的學生家長能夠坐在一齊，與學校和教師零距離地探討子女的教育問題，我為有這樣的機會感到十分高興。
對於教育，我是一個門外漢，並且因為工作的關係，我陪孩子的時間很少，平時更多的是電話交流;再則，由於缺乏教育方面的理論知識，在方式、方法上會常常不得當。而學校幫我彌補了這方面的不足，在我孩子的學習、生活、思想上都給予了很大的幫忙和指導，在此我向辛勤哺育和關愛過我孩子的全體教師表示衷心地感激!
我的孩子到一中以後，從她對一中校風、教師教學的評價的改變，我感到十分地欣慰，從中我看到了她的提高，她已融入了一中這個大團體，這與教師們的諄諄教誨是分不開的，在此我再一次向他們表示衷心地感激並致以崇高的敬意!
下頭藉此機會我談談我個人的一些想法。
高中階段是孩子的特殊階段。在此之前，我認為給孩子足夠的愛護就行了，我的孩子也成長得很好。隨著孩子進入高中，慢慢地具有自我的確定和思想，我才感到做家長的擔子重了起來。我常常感到自我需要思考、需要學習，才能做到和我的孩子同提高、共呼吸。
在新的環境中，競爭性更強了，孩子在國中具備的優越感不復存在，這就有一個心態調整的問題。並且，對自我的升學和將來的前景，孩子也開始關心。此時孩子心態發生波動、有了挫折感。作為家長，應給予密切關注和誘導，從全局的觀念分析自身的基礎、優勢和劣勢，應對現實，進取地想辦法。
關心孩子成績的時候，更要關心孩子的做人。成績的好壞，是孩子的一個方面，團體主義觀念、親和力、協調本事的培養，也是孩子今後適應社會、獨立生存所必須具備的素質。我們在這方面一向給予孩子強有力的支持，團體活動的組織、班上有困難的同學需要幫忙的時候，我們都鼓勵孩子走在前列。
如何處理生活標準和學習標準的關係，也是我們要應對的一個新問題。由於獨立意識的具備、有了適當的交往，以往在開銷方面算“明細賬”的方法似乎行不通了。不明白各位家長是否有這樣的同感：經濟壓力增大了是一個方面，主要是覺到“心中沒底”、“失控”，生怕孩子構成了不良的習慣。這個時候，我既和孩子算了經濟帳，也從同學之間關係和諧的角度談了自我的看法，力圖讓孩子認識到平實生活、融入大多數的重要性。
如果說，同學之間交往、朋友的選擇是影響孩子的因素之一，那么社會環境、還有網路則是影響孩子身心發展的更深刻的因素。尤其是後者，雖然是虛擬的，但其影響卻十分實在。對於它的消極面，孩子還不具備自我免疫力，致使我們看到了很多痛心的例子。在這方面是採取“堵”的辦法，還是採取“導”的辦法?值得我們思考。前一個辦法比較簡單直接，但效果不見得好;後一個辦法比較費神、花精力，甚至還需要我們學習新的東西，因為這樣才有發言權。
一中此刻正處在健康有序地發展時期，生源質量、學校環境、教育教學設施都較過去有很大的改善和提高，我們要以全新的視角來看待新建一中的現狀和未來。我個人的感受，一中是不錯的，尤其是高3(4)班，我幾次來看孩子，都感到學風濃厚、井然有序。我的孩子反映，班主任和科任教師也都十分勤勉敬業。作為家長，我是放心的。
我今日來那裡的目的，就是想聽聽各位家長的經驗，聽聽教師們的實質性指導，也換一個場合聽聽孩子的心聲。作為家長，我衷心期望學校能把孩子教育成為這樣三種人：一是成為一個身體和心理都健康的人;二是成為一個適應社會發展的人;三是成為一個有益於社會、有創造力的人。
校長高三家長會講話 篇11
各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已近兩個月，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有220天，除去月假、寒假，也只有200天不到!他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：齊心協力， 共創33班輝煌
下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體情況
1、班級構成 高三共有文科學生近900人。我們高三(33)班共有學生61人,文科特色，女多男少。
2、任課老師：我們學校老師，教學能力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師是本人。英語老師徐琨老師，帶過多屆畢業班，成績優秀，責任心強。地理王聿鳳老師;歷史柏吉民老師，帶過多屆畢業班，且成績優秀。其中英語、歷史老師是去年我校實驗班的老師，數學老師栗旭老師去年在我校補習班任教，豐富的教學經驗對我班學習可謂是得天獨厚。
3、學習氛圍 總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。
(1)目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們從早晨5點30分起床到晚上10點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。早晨5點多一些就起床到操場看書，早操後，課間操後等一些點滴時間抓的特別緊。如：
這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也非常優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。像咱班的：
他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對於他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)滿足於現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足於現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能儘早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!
(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由於學習基礎薄弱，上進心不強，不願吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不願學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對於第四類學生，同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對於他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃高一的老本。
4、成績狀況 班級總體成績。
總體成績還比較滿意，特別是高分段和班級總平均分在同類班中占有一定的優勢。這是學生和老師努力的結果，更是我們家長支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹
根據學校提供的近三年的高考上線情況統計表介紹高考情況，特別是近五年來我校高考文科重點率本科率問題。
1. 文科重點錄取數少;2.有些同學無所事事，學習缺乏目標和動力。
三、班級目前存在的問題
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。
個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。理由是出去吃飯或洗澡。雖然我也幾十次的強調寧可早到10分鐘不可遲到1秒鐘，但是還是有些同學做不到。不守時就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望增強時間觀念，做誠實守信的人。
2、缺乏學習的主動性。
有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、意志品質需提高。
其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計畫不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;生活習慣不科學，我通過抓教室衛生，課桌書籍擺放、增強時間觀念等讓同學們培養認真細緻有規律的生活習慣，然後在學習上養成認真、全面、規範的好習慣，取得了一定成效。另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計畫有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如開會時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結那些成績好的在共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這裡聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。
這裡我也告訴家長們幾條我總結的高考成績不理想同學的特徵：
1、不聽老師話，自以為是，執行能力差;
2、和班主任老師及科任老師關係不好;
3、早戀或單戀。只要有其中一條的學生，高考必然失敗。
其他方面
1.學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語、地理。
2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3.部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢?
四、班主任工作
1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學和外語偏科的同學，今後還要想辦法，儘量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2.規範學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
3.在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養一個健康良好的心態。
4.幫助學生形成良好的學習習慣 首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
5.積極與家長進行溝通和聯繫 學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和親職教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。我的電話是。
五、需要家長協調的幾個方面
1.保證他(她)們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：雖然說要指導孩子和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就儘量滿足，不要讓孩子帶著情緒學習。
2.要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、有無手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應該成為我們關注的問題。
3.在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分學生時常以餅乾和速食麵為食，導致胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。
7.加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什麼你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力!
現在的大學不像我們以前一樣，而是越好的大學學習越緊張，越刻苦，而並非有些人說的那樣，上大學就是上了天堂，吃喝玩樂。我就對同學們講過，說那些話的人上的學校肯定不好，所以要想過那樣頹廢的生活請上本三!應該讓孩子以學習為樂趣，不要總是說：高中苦，忍受這三年，上了大學就好了。這種思想是危險的，我們看到或聽到的那些在大學裡玩了幾年結果考試不及格被退學，或者大學幾年沒有任何進步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學習，增強自我約束，因為大學裡因為玩遊戲荒廢學業的也太多了，到大學裡添了很多不良習慣的也太多了。終身學習、終身進步、終身幸福!
9.高三不苦。很多家長總是對孩子說，我當初為什麼把你送到宿中呢?就是因為這管得嚴，雖然苦，但是對你有幫助。宿中的生活不苦，只是環境簡單專一純淨，讓你在這一方求學的聖地實現理想。高三也不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三!
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就注定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，儘可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。
機會面前人人平等。一天，央視主播徐莉聽到一位高考母親說，他的兒子在一次大考中雖然只考了三百多分，但是她當媽媽的無所謂，因為她認為中國的高考並不能檢驗出一個學生的真才實學，是純粹為考而考，所以不考也罷。當時徐莉對這位高考媽媽說了這樣一番話：即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是學生的成績，更考驗一個學生吃苦耐勞的精神品格，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學掌握學習方法、科學調試自我心態的綜合能力，一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質。相對於考試內容，這種品格和能力的塑造與鍛鍊，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場考試，但最終輸掉的是堅強的品質和解決實際困難的能力。放眼觀察那些歷來考試成績優異的學生，他們具備的常常不是過人的大腦，而是過人的自我約束能力、一種不給自己找藉口，不達目的誓不罷休的堅強品質。這種能力和品質恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽完以後深以為然，一再感嘆為什麼自己沒有儘早想到這些。那么現在我想問在座的每一位家長：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?
當然，一個人的能力有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態度決定一切!
在座的家長都應該年過四十，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何餘地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那么就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮!
我有很多缺點，比如有時缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這裡保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持!
各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。 最後讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什麼?是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生?如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會選擇給孩子快樂的人生!
祝願我們的孩子都能夠快樂的成長!
校長高三家長會講話 篇12
親愛的同學們：
你們好!
周末過的愉快嗎，有沒有按時的完成作業啊，高三了，學習也越來越緊張了，時間也越來越少了，所以我們班的學生也都要振作起來了，要加油啊同學們，又到了我們一周一次的班會，這一周，我主要想就上周我們的班的情況以及之後的一些工作和學習在這裡向你們簡單的說明，我也想讓我們班上的所有的同學，對自己的高考以及最後的高三學習和生活可以感受到一定的緊迫感。
上一周我們班整體的情況還是挺好的，但是在一些細節上面，我們所注意的還不是很好，比如教室後面的垃圾桶那裡，總是會有垃圾在外面，也沒有足夠的注意將自己的垃圾扔到垃圾桶裡面，明明可以多走近一點就可以把垃圾扔到垃圾桶里，可是為什麼我們班總有這樣的情況發生呢，教室是我們待得最多的地方，所以對於教室的環境和衛生也是需要我們去共同的愛護的，是需要我們一起維護的，所以我們所有的學生都應該時刻的注意維護教室的衛生。其次，現在你們也已經高三了，學習是你們自己的，不管你們學到多少的知識，進入你們腦海中的就是你們自己的，沒有人可以搶走，是屬於你們自己的寶貴的財富，高考也離你們越來越近了，但是我們班始終有一小部分的同學上課的時候不認真，容易分神，老師在講台上面講課，他在下面玩自己的，做自己的事情，這樣是不行的，高考是沒有任何的運氣可言的，是需要我們去努力複習才會取得的勝利，高考對所有的學生都是非常的重要的，是學生在學習生涯當中的.又一轉折點，所以我也希望你們可以意識到事情的重要，我也知道我總是說這種東西你們也不喜歡聽，所以希望你們可以都想清楚，不要做出讓自己後悔一輩子，辛苦一陣子，幸福一輩子，同學們，好好加油，繼續努力好嗎
在這一周的時間裡，希望你們都可以改變一些自己的態度，找出自己在學習當中的問題，並且去努力的改正它，在上課的時候認真的聽講，抓緊學習的時間，不要白白的浪費自己的時間了，時間是過得非常的快的，不要等時間過了再來後悔自己沒有足夠的珍惜時間，所以啊，同學們，從現在開始，認真努力的去學習吧，相信在不久之後的高考當中，你們都可以取得優異的成績，在高考的過程當中超常發揮。
校長高三家長會講話 篇13
各位家長：下午好!非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會，歡迎你們來四中指導。首先請允許我做一個自我介紹：我是本屆高三年級組長、高三(理)班班主任、高三(理)班數學授課教師。
一個學期轉眼就要過去了，在這裡我要感謝所有支持學校工作，配合學校工作的家長。借這次皖南八校第二次聯考和元旦之際，我們召開這個家長會，主要目的是：希望家長能進一步配合老師，做好一些工作，加強家長和學校之間的聯繫，讓孩子們取得更大的進步。
我將從四個方面向各位家長總體匯報：
1.匯報本屆高三的基本情況。
2.匯報今年本屆高三的工作情況。
3.通報本屆高三年級收費及開支情況。
4.對我們高三的各位家長提幾點希望。
一、今年我們這一屆高三的基本情況
本屆高三教師情況：本屆高三現有任課教師12位，其中有8位老師是參加南陵中學定向選調考試被錄取的，這些老師完成本屆高三教學任務後將去南陵中學任教，有2位外聘專家級老師(一是南陵中學高三化學把關教師周德華、一是原南陵二中高三政治把關教師趙長松)，本屆高三任課老師，多數擔任了南陵四中20xx屆高三教學工作，而20xx屆是我校近幾年成績非常突出的一屆，我作為高三文(2)班主任，一個班就考上了3個二本、3個三本。可以說本屆高三任課教師名單的確定，學校是慎之又慎，教育局領導也非常關注。
本屆高三學生情況：我校今年高三年級在校學生總人數138人、有1個理班2個文班。由於受縣區劃調整的影響，本屆學生從高一到高三歷經動盪，從班主任到授課教師換了好幾茬，我是20xx年8月才開始接手，學生行為習慣和學習習慣都極差，比如至今為止還有學生上課遲到、睡覺、玩手機，考試抄襲、課堂期間上廁所、打球等等……，本學期學校先後兩次召開高三教師會，要求全體課任老師加強對學生的管理，班主任更是嚴盯死守，大部分同學都有較大改變，但仍有少數學生依然我行我素，因此需要我們的家長積極配合，這也是我們這次家長會的一個主要目的。
二、今年我們這一屆高三的工作情況
各位家長，回顧近一個學期以來的高三工作，我們主要做了以下一些工作：
古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，就要齊心協力、團結一致。為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長王波同志負責對高三教學的管理與協調;由主管教學的副校長翁繼紅同志負責監控和指導高三的教學工作;由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作;由教導處朱聖富同志負責高三教學和有關考試等業務指導工作，由總務主任董傑同志負責高三年級後勤服務工作。學校高三工作領導小組從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處於高效、暢通的運行狀態。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。
本學期以來，我校成功的組織了三次考試，即兩次皖南八校聯考、一次五校聯考，在這一點上我們積極和南陵中學聯繫，爭取每次考試和南陵中學同步，從考試的結果來看，本屆高三還有一批學生很有潛力，只要他們潛心學習、努力進取、衝擊本科大有希望!
目前高三各科都在進行第一輪複習，對於我們學校的學生來說第一輪複習尤其重要，但只要各位同學上課能認真聽講、課後能積極練習，一輪複習結束後一定會有很大提升。
高考就是以能力測試為主導，考查學生所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。明年高考的難度可能會與今年持平，也可能會適當降低，但是仍然會保持較高的選拔功能，有利於高校選拔人才。在教學研究和高考研究中，學校不惜人力、物力和財力。王校長曾多次表示，凡是對教學和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網，和南陵一中等兄弟學校緊密聯繫，積極組織教師參加皖南八校聯考聯誼會、教研會，研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準確率高。
各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思考，如何在有限的時間內，提高複習效率，提高考試成績呢?我以為可以從以下幾點進行指導：
1.培養自信。有人說，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定，它能激發潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一秘訣。由於客觀原因，我校高三學生基礎較薄弱，有自卑感。為此，我們全體高三教師自覺消滅有損學生自信的言行，每次考試不公布名次，消除學生的恐懼感，鼓勵學生互相競爭，跟國中時的同學競爭，跟自己競爭，同時讓學生感到有希望。我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰困難，戰勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學習生活有規律，保能最佳的心理素質。
2.必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課後90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫複製過來、能力庫遷移過來的話，應對高考會綽綽有餘。
3.做錯的題必須重視。要能指導你的孩子在教師批改後認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由於高三複習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯。不能滿足於“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當高考，把高考當作平時的練習。
4.不懂就問。學問學問，既學又問。有位理科狀元說：多錯幾題沒關係，有什麼問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經常和同學討論問題，相互啟發，彼此得益。
三、有關收費情況的說明
本屆高三自我接手以來有以下幾次收費行為:暑期補課收費、本學期資料費、本學期補課費，所有收費都經過嚴格預算，報校長審核後實施，所有課時津貼都經校長審批後發放，由於我們班額小(南陵中學一個班人數比我們兩個班還要多，而配備的教師人數確是一樣的)，我校高三年級經費十分緊張，自我接手以來年級組還沒有利用收費進行過一次招待，同時學校還積極為困難學生爭取資助，據不完全統計本學期已接受資助的同學達128人次之多。
四、對家長的幾點要求
1.調節好他們的心態。
高三學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。
家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。
高三階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長不要對孩子的學習施加過多的壓力。高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬鬆愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行複習備考。
教師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態複習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!
2.多引導，少加壓。
引導他們養成良好習慣(生活習慣，井井有條)、學習習慣、思維習慣，引導他們持之以恆，行百里教半九十，說明很多人經過努力拚搏已經到達成功的邊緣;但就是缺乏最後一點耐心，結果無功而返。
3.多溝通，少埋怨。
多與孩子溝通，講講你的想法、經驗，聽聽孩子的意見。
多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯繫較少，傳統的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯繫溝通，既不能完全聽從於教師，也不能固執己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的“中間協調人”。如某些個性強的同學在學校中可能受到不公正的待遇，對此家長要注意採用適當的方式調解，避免過多責備老師，偏向學生或過多責備學生，偏向老師，而是實事求是鼓勵、幫助孩子正確對待。
4.管好學生的手機
據觀察現在我校高三年級95%以上的學生都有自己的手機，我認為他們擁有手機有弊無利，事實上我每一次巡查，每個班都有學生在玩手機，或在玩遊戲、或在看小說，甚至於我本人的課也有學生因為玩手機而不自覺的在偷笑，請他站起來回答問題，他都不知道老師講課內容在哪一頁因此我在這裡向各位家長發出強烈呼籲：請您管好您孩子的手機!!如無特別事情可以把他們的手機保管起來，我們三個班主任願意充當你們的傳話筒!!
各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三複習的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中使您的孩子考取理想的學校!
校長高三家長會講話 篇14
各位家長、你們好：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：——齊心協力，共創高三(8)班輝煌。
現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、班上基本情況
高三(8)班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。
各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。儘管放學後時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼裡記在心裡。
如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇於面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裡最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
二、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計畫不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計畫有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這裡聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。
4、不注重細節。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語和物理。
2、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢?
四、給家長的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。
4、不要過分體貼，照顧要適當。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意願強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導材料。
9、不要規定孩子必須考上什麼大學。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。
3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。
4、要整理蒐集填報志願的信息，為下一步填報志願做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才!
最後再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!
校長高三家長會講話 篇15
各位家長們，您們好，我是#。首先很高興各位家長能從百忙中來參加這次家長會，或許，這也是很多家長的最後一次家長會了，所以我很珍惜這次發言的機會。
可以說我是一位比較特別的班長，要說到特別了就是成績差，不良習慣多。或許各位家長們現在腦海中迅速浮現了一個詞“差生”。對，我是一個差生。一個失去方向的讓關心我的爸媽老師同學朋友屢次失望的差生。可我現在想說那是以前的我。現在的我是個有鬥志有理想有目標的高三學生。
詩經雲“無父何怙，無母何恃?”沒有父母你又能依靠誰呢?媽媽總是怪我不懂事，其實她的女兒我很懂事。只是我一直以為裝無知就可以過得輕鬆、自由。可我那樣卻深深傷了我父母的心，也有朋友說我的親職教育是非常錯誤的。所謂“子不教，父之過。”親職教育雖說很重要，但那只是影響自己的客觀因素。主觀思想更為重要，我認為“子不教，子不過。”若一個人的思想不那么的極端，她會過得很開心。我媽媽一直以為我很恨我爸爸。可我有什麼資格去恨啊，我沒那個資格去恨。做孩子的，憑什麼去恨自己的父母呢。該恨的也應該是我們的父母去恨我們，恨我們無知、恨我們不聽話、不爭氣。我懂得了，我要聽話，我要努力讀書，我要考大學，找一份工作，盡我所能的去孝敬我的父母。在此，我要對我的爸爸媽媽說，你們辛苦了。
接下來，我就是要談談我的以及我們的高三。我成績很不好，有人說這么差的成績還讀什麼書啦，還不如收拾東西回家種田算了，還可以為家裡節省一點錢。我說我真的不能再放棄自己了，不能再自暴自棄了。我的同學們啊，我成績這么差都能坐在教室里讀書，為何有些同學就不能呢。現在我們沒有退路了，只能前進，這是老天爺給我的最後一次機會了，我們為何不似命一樣的去珍惜它呢。我們只剩下短短的七個月了，一定要把握住啊。別讓自己在人老珠黃的時候嘆息自己的悔恨，那比欲哭無淚還痛苦千倍萬倍。高三是痛苦的，是種煎熬，是悲傷的也是單調的。可如果不夠悲傷，我們怎能飛翔。俗話說，笑到最後的人是勝者。現在的我們根本無法肯定誰才是勝者，但我們能肯定那個勝者一定是有夢想有追求的人。如果沒有夢想，就像一個人只有軀殼，沒有靈魂，那樣的空洞。我每次不想讀書的時候，我就在想，我不讀書我能幹什麼，靠父母養我一輩子么，那是無恥的想法。難道我要靠打工賺錢在市里買一套房子么，那是天方夜譚。我相信同學們沒有一個是願意未來的自己過得很狼狽、很幸苦的。那么我們何不忍一忍這最後的七個月呢，何不用盡全力去拼呢。無論現在的我們有多差，請不要輕言放棄。我說我行我一定能行。你說你行你一定能行。
在生活中有些事，無論我內心有多么的不快樂，我還是會擺出一副笑臉去對待他人，我不想讓別人看見我的傷疤，我也會覺得丟臉。我很要強。我認為我很堅強，也很自傲。由此我得出了兩條定論。堅強的心+驕傲的心=失敗的人，堅強的心+平和的心=成功的人。我也認為我很孤獨，每天一個人來來往往的生活著，不像班裡的同學有自己的伴，我真的沒有。可這樣子久了，也便習慣了，一個人來來往往的生活，似乎有更多的自由，用溫和的微笑對待周遭的一切，生活像是一杯農夫山泉，有點甜。就算你的身邊再也沒有人陪伴，但你依舊要生活，生命依舊要繼續。我也是個很衝動的人，吳老師曾說過我是一匹珍貴的野馬，馴服了對我對別人都是一筆巨大的財富。若馴服不了，野馬終是野馬。曾經也有人跟我說，她說她覺得那些在背後說人長短的人真的很可憐。我說你應該感到幸福才對，因為你沒有變成那種人，那種讓別人可憐的人。
我在這裡說我對生活態度的，第一個是希望同學們在高三要把握自己的情緒、把周圍的是想的簡單一點。另外一個意思是希望各位家長們能多了解自己的孩子，特別是高三了，每個孩子都需要一個好的導師，需要一個理解他們的人。我希望各位家長要常與自己的孩子溝通，無論孩子令您們多么的煩惱痛心，也不要對他又打又罵，您要嘗試去了解孩子。促進父母與孩子之間的感情。在座的各位家長們。我想說，請不要放棄自己的孩子，不管現在的他們是什麼樣的，或好或壞，但是，每個孩子都不是多餘，他始終是每個家庭的希望。
校長高三家長會講話 篇16
各位家長朋友：
大家下午好!
首先感謝各位家長能夠按時來參加我們的家長會，各位家長的到來充分說明了大家對學校工作的支持，對孩子成長和成績的關心和重視。
我們年級組的家長會前面也召開過多次，這次剛好期中考試結束了，我們召開一個家長會，把相關的情況向大家做一個介紹，希望通過這次家長會各位家長對學校和自己的孩子都能夠有一個更加深入客觀的了解，能夠進一步支持學校的工作，能夠建立更加緊密的家校聯繫，能夠在家校攜手共同努力下使我們的學生您的孩子身心健康的成長，學習成績穩步提升。
各位家長，我覺得一個家庭當中孩子的健康成長和發展應該是家庭的重心，孩子對於一個家庭而言就是這個家庭的希望和未來，如果孩子在學校期間通過家校的緊密配合使孩子能夠形成正確的人生觀，價值觀，能夠聽話懂事有禮貌，能夠學業有成，將來事業有成，你會少操很多心，我覺得這是作為父母最欣慰的事情，而如果在校期間疏於管教，放任自流，那你就是有再多的錢也總有花完的時候，你也不可能陪伴自己的孩子一生啊。所以，各位家長既然來了，希望大家認真的聽一聽，能夠有一些收穫。
首先我來介紹一下我們年級組的情況。我們高一年級組目前有學生424人，是高中部三個年級中最多的，有老師30人，可以說我們高一年級組是一個充滿朝氣，充滿活力的年級組，我們的老師是最優秀的老師，我們的八位班主任也是最負責任、最得力的班主任，所有老師都是勤勤懇懇、兢兢業業、認認真真、踏踏實實。
在年級組全體師生的共同努力下，我們的期中考試可以說取得了比較好的成績，這次期中考試滿分1050，其中劉嬋媛、徐文芳、易章權三位同學取得了700多分的優異成績。500分以上的學生達到了66人，但是還有一部分學生成績依然不是很理想，300分以下的學生有122人，具體的成績稍後大家跟隨班主任回班以後班主任和任課老師會給大家做詳細的分析。
通過我近一個多月以來的觀察，我覺得我們高一年級組的學生從整體上來講還是相當不錯的，比較聽話懂事，組織性和紀律性較強，只要是老師安排到位的學生基本都可以做得很好，那么好的方面我就不一一列舉了，主要把存在的問題在這裡和各位家長說一說，希望各位家長能夠多提醒自己的孩子：
(1)學生自我約束能力較差，自控性不強，任何時候都需要老師的監督和督促，只要是老師不在，那學生整體上就會顯得比較混亂，無所事事，吵吵鬧鬧，還有我們的學生就是喜歡凸顯自己的個性，像這個穿校服、留長髮，還有女學生戴首飾、穿高跟鞋等等，這些簡單的小事情孩子回家以後家長多說一說，頭髮長了讓他去剪一下，可能有的家長說自己說了孩子不聽，那你們兩個人管一個人都管不住，那我們一個班主任管理一個班五六十人可以想像難度有多大。
(2)學生自覺性不夠，沒有養成一個良好的習慣，無論是生活習慣還是學習習慣，現在天亮的比較早，很多學生早晨到教室的時間也比較早，但是很少有學生說是趕緊把書拿出來讀一讀，背一背，要么坐在教室里聊天，要么就是抄作業。在學校，對於學生而言，鈴聲就是命令，每節課課前預備鈴響後，學生依然都是在樓道里，教室里吵吵鬧鬧，不知道返回教室預習，做好上課前的準備，直到老師到教室要上課了，學生才知道返回教室，回到教室還半天安靜不下來。
(3)基礎薄弱，學習興趣不高，自主學習意識不強，很多學生都是老師講什麼學什麼，老師布置什麼做什麼，沒有主動地去探索，去研究，去學習，當然，這還算是比較好的學生，有一部分學生上課不聽講，要么說話，要么睡覺，課後作業不做，目前在高一階段就這種狀態，那這個高中上的就沒有任何意義，根據我們的了解有一部分學生是不願意來上高中的，是被迫來到學校，這一部分學生在學校的狀態很不好，不想學也學不懂，上課睡覺，說話，作業不做，錯誤不斷，違紀不停，但是我想不管是什麼樣的原因來上高中，家長不能說只要他來了就行了，平時我們還得多關心一下，多問問，多監督，多教育，對於這些學生僅僅靠學校可能效果不大，需要家校攜手共同努力。
(4)吃苦耐勞的精神不足，我經常跟學生講在學習上要做到特別能吃苦，雖然大部分學生都做到了五分之四，但距離五分之五還差得很遠啊，高中這一塊我們要求是全體學生必須住校，除非個別由於身體原因不能住校的，可以走讀，學校的住宿條件和一伙食條件都還可以，但是目前各班走讀的學生都比較多，學生找各種各樣的理由申請走讀，我們讓學生住校，一方面是讓學生在周內能夠全身心的將自己的精力都投入到學習中，而且我們晚自習還要講課，另一方面其實學校的這種集體生活對學生的為人處事，待人接物，獨立生存的能力等方面都是一個極大的鍛鍊!在集體生活里，可以讓學生更進一步的理解到什麼是團結，什麼是合作，什麼是團隊，什麼是動手能力。
這是我們學生存在的一些主要問題，希望各位家長在孩子回家後能多引導多教育自己的孩子，接下來我要說的是學生目前的形勢：
(1)目前面臨最緊迫的就是學考，學考進行了改革，高中階段總計12門，本學期七月初就有五門科目(物理、化學、歷史、地理、信息技術)要學考，所以我們的學生在學好所有科目的同時還要對學考科目進行複習，任務比較重，我們學生的學考通過率一直比較低，學考有一門過不了那就拿不到畢業證，如果高中上了三年最後考不上一個好的大學，連高中畢業證都拿不到那這個高中上的有什麼意義呢，因此希望各位家長在孩子周末回家的時候在適當的休息的同時也要抓好孩子的學習，做好督促和監督工作。
(2)高中階段需要學習的課程比較多，課程容量也比較大，難度也比較深，和國中的學習比較是完全不同的兩個層次，像國中可能上課聽一聽就能考一個比較好的成績，但是高中不僅要上課認真聽，下課還得多思考，多記憶，多討論，多理解，多訓練。所以面臨的.學習壓力是比較大的，有的學生基礎薄弱，理解能力不強，訓練又少，當然成績就會很不理想。
(3)在學習壓力這么大，任務這么重的情況下，目前有一部分處於完全不學的一種狀態，有的學生可能心思也不在學習上，所以希望家長能夠能夠隨時關注學生的動態，關注學生的思想動向，要及時的了解，及時引導。
那么針對我們年級組學生目前的這種狀態，我們年級組主要有以下舉措,希望能夠得到各位家長的支持和配合。
(1)學生管理：在學生管理方面，我們要求比較細緻，也比較全面，主要的有這樣幾個方面：一是不允許學生帶手機，手機問題是一個老生常談的問題了，但是屢禁不止，學生帶手機到學校來對學生的學習影響很大，一旦帶來整天就惦記著上網，玩遊戲、聊天，尤其是在晚上熄燈以後躲在被窩裡玩，這嚴重影響學生第二天的上課狀態，學生有事可以找班主任和家長聯繫，家長有事也可以和我們的老師聯繫，順便還可以了解孩子的表現和學習情況，所以學生沒有必要帶手機。二是不允許騎機車和電動車，這個年齡段的孩子自控能力差，安全意識淡薄，在馬路上載人多，車速快，互相追逐，不遵守交通規則，現在我們縣城的車輛越來越多，非常容易發生交通事故，各位家長，孩子騎車肯定是經過你們同意的，不能因為溺愛孩子而置孩子的安全不顧啊，我們不能存有僥倖心理啊，去年我縣由於交通事故導致學生死亡的6起，今天也已經發生了幾起，所以各位家長一定要嚴格控制自己家的機車或者電動車，騎腳踏車也很好，還可以鍛鍊身體。
三是儀容儀表我們有中學生的嚴格規範，所有學生必須著校服，穿校服有助於培養學生的集體意識，避免學生之間互相攀比，同時也整齊劃一、便於管理。目前我們高一年級學生校服比較統一，學生穿著也比較整齊，但是個別學生將自己的校服褲子拿到裁縫店將褲腿改的細細的，綁在腿上，或者在校服上自己繪製一些圖案，有的學生校服做完文章就在自己的頭髮線上、耳朵上做文章，剪一個奇怪的髮型，戴一個耳環或者耳釘，穿一雙高跟鞋，打扮成人化等等，這些都是不符合我們中學生的儀容儀表規範的，所以各位家長在孩子周日返校的時候看看自己的孩子有沒有這樣一些情況，如果有就要及時督促改正。四是我們的住校生每天要按時跑早操，現在的學生在家很少幹活，學校鍛鍊的時間也比較少，身體素質比較差，早晨的早操是非常好的一個鍛鍊機會，但是我們有個別學生找各種理由不參加早操。五是我們要求班主任每天早讀前、午讀錢必須到位，督促學生打掃衛生，學習，平時要不定時的到班裡查看學生的上課情況。我們的班主任每天除了上面的這些要求以外，還有像紀律、衛生方方面面的要求也是天天講，時時講，目前整體上來講比較好，但仍需進一步改進，希望能夠得到家長的支持和配合。
(2)教學方面：教學方面我們要求老師們認真鑽研業務，超周備課，認真上課，上課要做到胸有成竹，課後認真及時批改作業，同時學校成立了督察組，對老師的教學不定期的進行督察。可以說我們的老師在教學方面做得非常好。
(3)培優工作：高中要想提高成績，最有效的辦法就是加強訓練，為了進一步幫助學生提高成績，掌握學習方法，我們成立了培優班，目前培優班已經上了四個禮拜的課，平時周內我們的課程。
校長高三家長會講話 篇17
尊敬的各位家長：
下午好!感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長會。我們高三全體學生已經進入高考最後的衝刺階段，在這最關鍵的時期，把各位家長請來就學生的考前複習安排、心理疏導以及家長應該注意的事項等相關問題一起進行探討，為他們在今年高考中，考出好成績，做出我們最大最有效的努力。
現在我就本班目前的教學管理舉措，對學生的心理疏導措施向各位家長作一匯報，另外就臨近高考時家長應該注意的相關問題也有幾點想法想和各位家長交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、班級管理方面的舉措。
班主任是班級管理和班級教學質量的第一責任人，我作為班主任，在我們學生衝刺的最關鍵階段，我一定會最大限度的發揮主觀能動性，以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。
另外，加強任課教師群體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。
我們全面督促學生真正投入到學習中去，做到以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰。?
一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，特別是自習課紀律，嚴格管理。考前適當放鬆不等於放縱。通過耐心細緻的思想工作，要求學生嚴格執行學校和年級部制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。營造一個良好的學習氛圍，讓每一個學生到了班級，就想學習，也只想學習。不學，就要受到譴責，不學，就感到內疚。
二是樹立時間和效率觀念。對於高三學生來說，時間就是分數，效益就是大學。在保證學生有足夠的休息時間前提下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。讓每一個學生捫心自問：這一節課我有沒有收穫，這一天我以向自已的目標邁進了多少?有多少是有效時間，又有多少是無效時間?
三是樹立競爭觀念。近幾年來儘管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學習如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上遊，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。
二、心理疏導方面的舉措。
成績的好壞不僅取決於學生知識的高低，也取決於學生的心理素質。考生只有心理穩定，心態平和，才能冷靜思考，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問題。高三後期我們特別注意到必須把心理工作做到細處、實處。用心熬好高三學生的“心靈雞湯”。為此，我從以下幾個方面著手做這項工作。
(一)協調各科老師，指導學法，樹立學生自信心。
高三後期，各科複習都進入第二輪、第三輪。大量習題資料，像山一樣堆在我們學生面前。學生一旦從中得不到收穫，就會產生煩躁情緒，厭學情緒，甚至是牴觸情緒，急需老師指點學法。作為班主任，首先應該協調各科老師，注重課堂的有效性，練習的針對性，輔導的高效性。根據學科特點進行學法指導，教育學生一定要注意，聽好每一節課，掌握好每一個知識點，練習好每一道題，既重過程，又重結果。教會學生正確處理習題和知識點的關係，不要盲目做題。做題時多注重分析問題的質量，不刻意追求數量;注重知識系統的構建，加強知識遷移的訓練，做到由點到線，由線到面，從一個知識點，聯繫到整個知識網。通過多做卷子，發現問題，糾正不足，彌補缺失，全面提高臨場應試能力。其次是指導學生規範解題思路，訓練解題步驟，提高解題速度，保證解題質量，爭取做到，能得的分，每分必得。最後指導學生整理易錯題。臨考二十多天，改變做新題的一貫做法，師生一起回歸課本，夯實基礎，進行知識點再現和知識點保溫，讓學生帶著一份自信，從容地、科學地、理性地學習，直至從容地、自信地走進考場。
(二)幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。
高三後期各科測試增多，每一次測試都對學生造成影響。“聽到考試就害怕，拿到試卷就發抖”。針對學生出現“考試疲勞，產生考試麻痹和考試焦慮”這種情況，我們班主任應對學生做耐心的解釋，告訴學生，考試本身就是幫助我們發現問題，查漏補缺。考砸了，不要緊，只有通過考查，問題才能發現，漏洞才能找出，才能及時彌補，及時鞏固。考試，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了高考，做起來才會得心應手。
(三)關心每一位學生，給予學生心靈的依託和情感的慰藉，保持他們學習的恆心、耐心，和平常心。
事實證明，很多時候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態。一張張試卷，一次次的月考周考，對學生形成一波又一波的衝擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上高考的日益臨近，學習越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強。聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡，從而使一些平常各方面都很優秀的學生，變得極不穩定，煩躁不安，喜怒無常。還有同學，意志方面的優柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現為悲觀，失望，退縮，甚至惹是生非這些問題，如果班主任不加以防範，這些同學的心理，不加以疏導，問題就會一觸即發，一發就不可收拾。還有些學生，特別是一些臨界生，學習處於一個高原狀態，成績很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處於一個臨界狀態，個別甚至還出現滑波趨勢。他們焦躁不安，看到有同學複習到夜裡12點、凌晨一點點，自己怎么也睡不著，起來與同學拼時間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想複習數學，拿到數學又想複習英語就這樣，時間在混沌中消逝，成績在追趕中下滑付出的汗水和沒有得到應有的回報她們更是猶豫和彷徨在猶豫和彷徨中就會喪失了一顆進取的心
為了十分有效地調整好學生的心態，作為班主任包括其他任課教師在年級部的統一安排下和學生多接觸，多聊天，多談心，急他們所急，想他們所想，做到勤了解、勤觀察、勤發現、勤解決，勤與學生溝通，勤向科任老師了解，及時發現問題，及時解決問題，防患於未然，解決問題於萌芽狀態，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。把對學生的關心落到實處，落到細處。對情緒低落、心理壓抑的學生給予特別的關注，採取多種途徑拉近和他們的距離，讓
他們傾吐心裡話。讓學生們真正體會到老師的嚴、慈、新，找到心靈的依託，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對，面對困難越多、越大，越是要有一顆恆心、耐心。
三、考前衝刺階段家長應該做些什麼呢。
高考是考學生，同時也是考家長，對於許多有考生的家長來說，他們也在經歷著另一場高考――心態高考。如何將考生和家長調到最平和的狀態，也是考生取得成功的重要因素。有些學生的壓力不是來自自身，而是來自家庭。父母的過分關愛，不停的噓寒問暖，使得學生不知所措，甚至學生們怕看父母充滿期望的目光，時刻被“考不好如何向父母交代”困擾著。因而，作為家長，應認識到自己給孩子造成的影響，為自己定好位，不要過多過紅地介入孩子的學習，少給包袱，多給動力，力求為子女營造一個良好的生活和學習環境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰應考。讓他們在我們面前敢說心裡話，有機會釋放壓力，調整心態。具體要注意以下幾點：
1、要和子女愉快溝通，積極營造學習環境。
孩子在家中獨處，可能會產生各種各樣的心理活動，題做得順利心情就好一點，題做得不順利就容易胡思亂想。家長要有足夠的耐心聽孩子的訴說，一些小事上，不要企圖說服孩子，只要耐心傾聽表示能理解就可以了。休息時和吃飯時多和孩子說說笑話，也可以在晚飯後用20分鐘到半小時與孩子一起出去散散步，聊些輕鬆的話題，消除孩子內心裡“如臨大敵”的錯覺。一個整潔、安靜的學習環境有利於放鬆心情，緩解學習壓力。孩子在家學習時，電視機的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間裡為宜，高考前一個月除了新聞聯播以外，電視劇之類的節目儘量少看，因為裡面的故事情節在吸引大人的同時也有可能吸引孩子。於是，父母可幫助孩子把教科書、教輔、筆記、試卷分類放好，各類物品以科目標記，按順序擺放，並要求孩子用後放回原處。有些家長和考生一樣，在高考前請假回家，專心照顧孩子，孩子讀書，家長在一旁端茶送水，孩子上學，家長護送其實這些大可不必，只要把該料理的料理好，向孩子交代清楚該注意哪些事情就足夠了，父母請假陪讀容易使孩子產生心理壓力：父母這么關注我，我考不好怎么辦?怎么對得起父母?而且整天處於父母的“監督”下，孩子也會感到不自在。考生更願意處於一種“自在”的環境中。
2、家長情緒力求穩定，心情一定要愉快。
在高考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾，經常保持比較平和的心態，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態去對待考試是很有意義的。高考前，家長也會對高考的各種動態有所反應，但是，要冷靜對待，要有分析地對待，更不能把一些小道訊息隨便傳給孩子。因為高考前，家長心情好，家裡氣氛好，就會有一個溫馨的家庭環境，這對孩子的備考是很有好處的。有些家長在高考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，高考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態，因為感情的力量是巨大的，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑鬱、苦悶、焦慮，有助於孩子調整心態，對孩子高考複習是有幫助的。家長沒有必要總去問孩子：作業做完了嗎?什麼什麼複習完了嗎?高三的學生對這些基本問題心裡都有數，父母的嘮叨對他實際是一種打擾。“20__年的學習，關鍵就在這次考試，把握機會!”有的家長感覺這是在鼓勵孩子，殊不知這句話把高考視作檢驗10多年學習成果的惟一標準，話外之音是：“這次考試不行，可就沒有機會了”，孩子不緊張才怪。又如“考不好也沒關係，明年接著考”。有的家長以為這是在給孩子減壓，讓孩子放寬心。但家長在考試之前說這話，真是滅自己威風，有“烏鴉嘴”之嫌。
3、要對子女積極暗示，多和科任老師交流溝通。
家長對於孩子，有著巨大的暗示力量，家長的一言一行、一舉一動都會通過暗示、模仿、感染的心理機制影響孩子。父母積極的行為，必定會使孩子產生良好心態，為他們的高考加分，考前一個月，家長應該挺胸、抬頭、大步走，給孩子一種輕鬆、自信的感覺。孩子白天在學校里學習，由老師引導;晚上回家做作業，則由家長陪伴。因此，家長和老師都缺乏對孩子心理上全面的了解，需要彼此多聯繫、多溝通、相互合作，才能共同做好孩子的心理工作。有的家長為了學生能好好學習，喜歡在學生面前說現在距離高考還有多長時間，你的成績又怎么樣。“兒子(閨女)你一定要上重點!”一些家長在高考前，預先給孩子制定了理想的大學目標。這個目標可能會成為考生複習的精神動力，在考前更可能成為壓在他們心中的大山，阻斷了孩子前進的路。又如“月考必須得到多少多少分，才有希望!”望子成龍心切的家長，盤算著孩子在模擬考中得到多少分，班級排名達到哪個層次，高考才有希望，不斷將這些灌輸給孩子，這樣的關心反倒是會給學生造成一種煩躁心理，給孩子造成了巨大的心理壓力。家長最好不要說太多，只適當提醒。肢體語言的一些潛提醒，能讓學生覺得考不好是對不起家人，就是最好的效果。
4、防止對子女過分關注，只要孩子盡力就行。
越是臨近高考，有些家長就越愛嘮叨，時刻督促孩子抓緊時間學習，這樣會讓孩子更緊張。我調查過很多高考狀元，問他們的父母在高考前是如何要求他們的，他們很多人告訴我，父母只說了一句話：只要盡力就行了。父母說了這句話自己感覺有定心丸，自己肯定會盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會從容地應對高考。但也有些家長高考前嘮嘮叨叨，反覆囑咐孩子，考試要認真，不要馬虎，一分之差，千人之後，你一定要改變馬虎的習慣，現在可不能丟分了，你可要注意呀。其實，這樣的話家長已經講了多少遍，在高考前再講、反覆地講會增加孩子的心理壓力。有些家長過分關注孩子，孩子在那複習功課時一會兒過去給孩子沖杯熱牛奶，再一會兒過去給孩子送塊西瓜，有的家長甚至在孩子旁邊陪讀。這種過度關懷孩子的做法使孩子產生壓力，心想，一旦考不好，怎么對得起父母對我的關心。每個家長都希望自己的孩子是最棒的，有的家長總是不自覺地將自己的孩子與別人的孩子進行比較，比如月考結束，打聽別人孩子考多少分，如果自己的孩子比別的孩子分數低，家長就很不痛快。過不久，高三學生又要經歷一輪月考，在關心自己孩子的同時，家長也希望了解別的考生的情況作為參考，不過最好別從自己孩子嘴裡“套詞”，因為考生很反感家長拿自己和別人作比較。不同考生之間存在著個體差異，家長如果不接受現實，只能讓孩子更緊張、更不自信。“樓上家的孩子去年考上某某學校了，你和他一樣就好了。”家長說這樣的話時，口氣中往往會帶了羨慕之情，卻不知道孩子心底對人家也是滿心羨慕，但說出來效果就不一樣了，孩子會抱怨：“父母為什麼要捅破這層窗戶紙呀?”其實，對於高考，家長也應該持一份平常心，只有家長的心態平和了，對考生的負面影響才會減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。
5、要科學安排作息，有利於考生應考。
孩子考前複習，作息安排相對比較自由。為求清靜，許多家長採取疲勞戰術，將孩子的複習時間延長到深夜以至於凌晨，白天讓孩子適當睡覺。這種做法非常錯誤，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應該儘量同高考當天的時間靠攏，讓興
奮時段集中在白天，只有步調一致才能考得好。如果從學校集體複習到家裡個人複習，從有老師輔導到自行安排進度，環境變了，學習的氣氛也發生改變，家長要幫助孩子安排好作息。有的考生覺得箭在弦上，夜以繼日加班加點，這樣不求效率、死拼硬拼的做法增加了孩子的身心壓力。家長要和孩子共同規劃一個既充分利用時間，又保證休息的作息表，讓孩子可以養精蓄銳。也有的考生平時自我約束能力較差，學習累了就想看看電視甚至上網，家長要對他們適當監督，比如，讓孩子在備考期間不要打開電腦，或是與他商量暫時把電腦收起來，注意態度誠懇，語氣委婉，讓孩子愉快地接受建議。孩子臨考前，家長嘮叨越多，有效成分越少。其實，家長只要提醒考生保持自己平時學習、生活的節奏，尤其是在考前要適當減輕複習的密度、難度。考前一天晚上，考生可比平時提前半小時睡覺。考試當天，要比平時提前半小時起床，早晨不要飲水過多。考生至少在考前20分鐘到達考區。這樣，正常起居，有利恢復體力，也有利在高考中正常發揮。
6、要先行自我減壓，然後幫助子女減壓。
首先在心態上要接受現實，過高的期望會造成家長心態的失衡，會給孩子施加不當壓力。家長此時的怒其不爭，可能會造成孩子的退縮逃避;家長此時的責怪埋怨，可能會造成孩子的心理逆反;家長此時的高分要求，可能會使孩子望而生畏。因此，要特別提醒各位家長，保持正常的期望心理，接受孩子現實表現、現有能力;不要期待孩子的提高能“一日千里”。家長可以通過分散注意力實現減壓。首先，不要放棄工作，把所有的關注點集中在孩子身上只能給自己和孩子帶來更大壓力;每天都和孩子一起做會兒運動，隨意聊些輕鬆的話題有助於放鬆彼此的心情;和同齡人尤其是同樣“家有考生”的朋友多交流，你會發現，誰家的孩子都不那么“省心”，你不必為孩子身上存在的一些小毛病徹夜難眠。家長也不套用超規格的關懷，從而使他們產生巨大的壓力。過高的期望值，過分的關懷和照料，反而會使他們增加負擔。家長應當保持一個良好的心態，對孩子進行必要的心理暗示，鼓勵孩子從容應考。眼下大勢基本已定，找經驗豐富的高中教師，對孩子進行一些點撥式的輔導，是可以的。通過家教的“大運動量”惡補練習，未必會有很好的收效。不如安排孩子和前幾屆的高考成功者聊聊天，學些“實戰經驗”。這樣的“家教”時間不長，卻更有針對性，同時也能安撫穩定孩子的情緒。
7、要幫助孩子在考前或是平時保持正常健康的心態。
孩子迎考，家長比孩子還著急。有些家長沒有輔導能力，只能無休止地督促孩子，成天逼著孩子學習。把孩子關在屋裡，不準出去玩，不準看電視，甚至採取陪讀的方式。這種督促過頭的做法往往適得其反。考前複習更應該有規律進行，集中精力吃透“知識點”，適當放鬆的方法，更容易收到事半功倍的效果。家長不要把自己的價值觀強加給孩子，因為家長和孩子成長的環境是完全不同的，我們的社會正在發生變化，誰也不能預測以後是什麼樣子，所以家長需要的是和孩子保持感情交流，至於孩子想乾什麼，或者將來能幹什麼都不是家長能夠操控的，要給孩子主動選擇的權利，畢竟生活要靠他們自己去過，誰也無法全部包辦。“你只要好好複習就行，其他的都不用操心”這句話足以表達家長對孩子的支持“不遺餘力”，可也會讓孩子產生後怕，“父母只讓我乾一件事，萬一這一件都沒幹好可怎么辦”?又如“好好複習，高考時來個超常發揮!”每一個家長都應對自己孩子的實力有一個正確估計，千萬不要給予不切實際的高期望值，這樣無形中給孩子增加了壓力，到時候別說超常發揮，很有可能連正常發揮都做不到。這時候千萬別把親友同事家的“學習尖子”，拿來“刺激”自己的孩子，會讓孩子精神崩潰的。高考前夕，孩子的壓力已經夠重了，家長再跟著攀比責罵埋怨，只能是亂上添亂。重要的是執行自己的複習計畫，用平常心對待就可以了，不用太緊張。
8、要搞好後勤保障，確保孩子身體健康。
有些家長誤認為高考前應該給孩子加強營養，給孩子吃大魚大肉。我覺得，其實那沒有必要，孩子平時吃什麼就吃什麼，孩子愛吃什麼就吃什麼，只要孩子食慾好，在一般情況下孩子的營養都會得到滿足，關鍵是要做到營養平衡、合理。不在於說給孩子增加什麼蛋白質就能提高什麼記憶能力，這種增加蛋白質和提高記憶力的關係我們暫且不說，就算真的吃了富含蛋白質的東西短期內也不可能提高記憶力。家長應該為孩子創造好的生活、學習環境，不能盲目地一口一個學習，要跟著老師的節奏，讓孩子自由安排學習時間，輕鬆應對高考，家長只需做好後勤保障就可以了。要讓考生首先應養成良好的飲食習慣，不僅要吃早餐，還應吃好早餐，可以選擇牛奶、雞蛋、麵包等，這樣才能保持人體必需的能量。隨著天氣越來越熱，有些考生早上起床後沒有胃口，不想吃早飯。對於這種情況，可讓考生起床後稍微活動活動，之後再吃飯。午餐和晚餐應可口，營養豐富，易消化，家長可以多變化每日的食譜，合理搭配肉、蔬菜等飲食，晚上要多喝稀飯，避免吃刺激性大、硬或不好消化的食物。有條件的家庭還可以多讓考生吃營養豐富的牛肉，但牛肉必須燉爛。如果考生晚上學習較累，睡覺前也可以適當加餐，以選擇麵包、牛奶、麵條為佳。此外，生吃瓜果、蔬菜時一定要洗乾淨，避免在外面吃不乾淨的食物，尤其是地攤上的涼拌食品。天熱時，家長可以做些綠豆稀飯，加入白糖放進冰櫃，供考生食用降溫。考生在吃冷飲時，應選擇正規廠家的冷飲食品，食用時要適量，防止腸道細菌感染。
各位家長，高考是人生的轉折點，是走向輝煌的起點，當然就成為學子全家，乃至幾代人關注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但高考是一項綜合指標測試，它不僅是學生的知識水平，身心素質的考試，也是學校、家庭合力作用的結果，是老師、家長密切配合，師生共同努力、共同備戰的結果。我們堅信，只要我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力，心往一處想，力往一處使，激情滿懷的面對高考，變恐懼為平常，變焦慮為渴望，變壓抑為昂揚，就一定能實現我們共同的美好的目標。謝謝各位。
校長高三家長會講話 篇18
各位家長、你們好:
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事--高考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子--我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物--後勤部長。古人云:兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，為他們在201*年高考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是:--齊心協力，共創高三(8)班輝煌。
現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。
一、班上基本情況
高三(8)班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。
各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。儘管放學後時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼裡記在心裡。
如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇於面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裡最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看著他們如此的用功，看著他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
二、班級目前存在的問題。
1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。
2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計畫不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計畫有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論:這些學生聽老師的話。這裡聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。
4、不注重細節。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。
三、其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語和物理。
2、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
3、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
3、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
4、不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢?
四、給家長的一些建議
“九不要”
1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。
2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。
4、不要過分體貼，照顧要適當。
5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。
6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。
7、不要把自己的意願強加給孩子。
8、不要盲目給孩子買輔導材料。
9、不要規定孩子必須考上什麼大學。
“五要”
1、要重視孩子的心理健康:多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考。
2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。
3、要經常和老師交流:家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。
4、要整理蒐集填報志願的信息，為下一步填報志願做好準備。
5、要重新認識孩子。
尊敬的各位家長還有一百天就要高考了。面對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才!
最後再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!