一年級家長會發言稿範文 篇1
各位家長下午好!
時間過得很快，轉眼間，您的孩子進入國小學習已經兩個多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”因此，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個好的開始，每天都有好的表現，但有時往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為老師也想讓你們了解學校的要求，學生之間的一些差距。我想這個家長會是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學校的合力，共同構建和諧教育，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨。
一.學校數學的特色：.
可能各位家長對我們數學不留回家作業，心存疑慮，那么首先請允許我向大家介紹一下我們梅嶺國小的數學教學特色。多年來，我們學校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業。在老校長特級教師翟裕康的帶領下，一直致力於課堂教學的研究，先後進行了 “數學課堂教學結構的改革、計算機輔助教學、蘇教版教材立體化教學、綠色數學課堂的”等一些省、市級教研課題的研究， 在此間鍛鍊和培養了一批批優秀的教師，社會各界和揚州各箇中學對我校畢業出去的學生評價也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學，提高課堂教學的有效性”. “效率高、負擔輕、後勁足” 是我們一直不斷追求，堅持提倡的課堂教學的目標.具體的做法:每一節課重視對每一個教學環節的最佳化，學生愉快、高效地參與學習.要求做到“三不，四了”:即“不拖堂、不留家庭作業、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了;該練的練了;練後立即講評了;作業本收了.老師每天的備課的教案都要經過學習借鑑---反思修改--電子上傳審查的過程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時間的分配、教學語言的修練、讓學生有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭，通過限時練習來訓練學生的速度，提高時效。
二.具體做法;
針對一年級小朋友的特點，從開學到現在兩個多月的時間我們重點訓練小朋友的課堂常規:
課前準備:
(請孩子每天在家裡是自己整理書包的舉手。)
首先前一天在家裡要明天所需的學習用品、，最好家長指導孩子根據課表，讓他自己動手準備每節課所需的課本、學習用品、要帶的學具等等，知道自己的書和本子放在哪裡，“懂得什麼事情要靠自己”。(舉例學具的使用：課上學生做有趣的拼搭圖片，如果要準備學具請家長幫助準備好，不然就會影響第二天的學習)。其次是課前準備：為了節約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學評價獎勵。一個月以來，學生在一次次的激勵競爭中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣.
學會傾聽，認真聽講的習慣：
一年級學生好動、注意力不易集中，尤其是剛入學時，40分鐘的數學課對於他們來說一時很不習慣，在這種情況下，我們總是想方設法運用各種手段來激發學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發言。一年級小朋友剛入學時最大的一個弱點就是當別人發表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發言，隨便說。通過對認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應的小朋友及時鼓勵肯定，開展“ 比比誰聽得最認真!”“他哪兒說得好，你還有什麼更好的想法?”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發表不同的意見。”並建立個人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣多次及時的提醒與交流評價，學生認真聽講的興趣大大增強了。學生能逐漸養成認真傾聽教師和同學發言的好習慣。在這個方面做得比較好的是：數學課上，幾乎90%的學生已經養成寫完作業，舉左手告訴老師寫好了，用右手繼續檢查;發言或有問題要問舉右手。
這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數是從“聽”開始的，聽了才會“思”，
想明白了，就會“說”道理了，練習就正確了。有的學生很聰明，成績提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。現在一年級看不出來，因為有一些知識在幼稚園學過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學習，認真傾聽這個習慣不養成，高年級跟著課後來補是划不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平時的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養孩子認真傾聽的好習慣。
(3)獨立思考和檢查的習慣
從一年級起就應培養學生獨立思考的好習慣，對於學生以後的學習乃至一生的發展都有著至關重要的作用，培養學生從小就養成認真思考、沉著冷靜的良好習慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時的小練習，就有看了別人的把對的改錯了，作業會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。在課堂上，我總是讓學生“先自己動動腦筋，等會兒交流時聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什麼不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”並給予學生足夠的時間獨立思考、相互交流、相互補充、共同評價。在獨立思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學生將自己的想法與別人的想法進行對比，學會發現優點、彌補缺點，在一次次的訓練與培養中，學生獨立思考的習慣會慢慢養成的，當然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學生心靈的創傷和懼怕學習的心理。
(4)認真書寫的習慣：
一年級學生尚未養成認真作業的習慣，而這一習慣對於學生以後的發展是必不可少的。首先要培養學生認真寫字的習慣，如寫好數字、加號、減號、等號、大於號、小於號等，我經常課上練習評講時，展出寫得漂亮的作業，如果做得全對、按時完成，肯定會得一個“優”的;態度又好，就可得“優★”;如果，在老師規定的時間內完成，全對，態度又好，字也漂亮，書寫工整， “就可得“優★★”，經過這種評分制度的實施，學生學習的積極性大大加強了，努力地想得到教師獎給他們的紅★。 每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內在因素，同時也將伴隨他們一生的學習與生活。培養他們良好的學習習慣是我教師，特別是低年級老師義不容辭的職責，我將不厭其煩地悉心指導。一年級的學習慣養成，比你孩子考試100分重要得多。
展示學生的優秀作業
三.本學期的重難點：
1.熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0～20各數。
2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3.初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4.認識符號“=”、“>”、“<”，會使用這些符號表示數的大小。
5.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7.初步認識鐘錶，會認識整時和半時。
8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9.認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫
四.幾點要求：
(1)試卷的訂正要求：
平時我們會根據本學段學習情況進行適量的小練習，首先小練習試卷的複印，是在學生、家長自願的情況下，讓學生帶回家複印的，如果全班家長都能支持的話，我們會輪流複印，在這裡先謝謝前段時間會我們班小朋友複印試卷的家長!謝謝你們的配合!小練習的試卷改完後我會讓孩子帶回家，我也會通過“校信通”告知家長，請家長幫孩子把錯題抄到3號作業本上後讓孩子訂正，最重要的是訂正了一定要看是對是錯，有很多學生訂正了之後還是錯的，那訂正就沒有意義了!我們班有很多家長就很負責，如……但看看這樣的訂正……
表揚好的家長(展示訂正得好的3號本)
試卷的整理
錯題的整理
(3)計算速度的要求：
熟練10以內、20以內的口算，達到脫口而出。
訓練方法：做遊戲(撲克牌)
電腦遊戲
口算卡片
口算練習冊(限時)
對口令
怎樣克服孩子的粗心的方法?
從最近的作業來看孩子的粗心主要表現在：作業做錯、漏做、計算符號看錯，甚至剩下半題忘了做。
孩子粗心的原因大多數是沒把心思放在功課上。比如規定她做1小時作業，她會不停地瞄時鐘，如果要是喜歡的卡通片快開始了，就更心不在焉，坐在那泡時間。化時為量，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態，轉變為“快把練習做完”的積極狀態。這種積極狀態能幫助孩子集中注意力，不知不覺中克服了粗心的毛病。
(3)關心孩子學習的進度，定時地檢查學習情況
家長也可以在家進行練習，但有幾點請家長要注意：
(1)練習要適量，每天三到四題，不宜太多;
選題要根據孩子而定，需要練習基礎的，還是需要練習有拓展性的題;如這樣的一課時的練習，基礎差的可以選擇……平時學習比較輕鬆的孩子可以選擇……簡單的題目可以不用做;
(3)練習時家長喜歡陪寫，這是好的，可以培養孩子認真作業的習慣，同時也說明家長對孩子是非常關心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什麼幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。也就有了這樣一個現象：我發現孩子上課學習不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。你有沒有仔細觀察過：他是否做得夠快，明明十分鐘就可以做好的，他要做半個小時;你有沒有在旁邊稍稍的提醒過。如果都不是，那你要好好想想，孩子離了你之後自覺性不夠高，你需要在家培養。
一年級家長會發言稿範文 篇2
尊敬的各位家長朋友：
您好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，親職教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友儘快適應小學生活，儘快養成很好的學習習慣，儘管這個學期已經過去一半了。舉辦家長會目的非常清楚，就是要通過這樣的形式建立家校聯繫的平台，互通小朋友在學校與家庭生活、學習、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
孩子一上學便開始接受有目的、有計畫、有系統的學校教育。這是孩子成長中的一件大事，也是他們成長過程中的一個新起點，它必然引起孩子生活環境、生活內容、生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化，並面臨許多新的問題--社會要求的提高，生活制度的變化，生活環境的改觀，教育內容的加深等等。因此，只有做好學前教育向國小教育的過渡準備工作，才能保證孩子進入學校很快適應新的學習生活，健康向上地發展。目前從我們了解的這個時期家長的一般情況是：
1、對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但由此也出現一些無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象。
2、關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠。
3、關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
各位家長，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該作些什麼準備?作為家長應該做些什麼?
一、物質準備
1.除了必要的文具(如數學的學具、美術用品等)，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。
2.身體方面的準備。
孩子未入學前，雖然家長和幼兒教師也向孩子傳授知識，但同國小的上課，學習的要求與形式都不同，而且學習也不是孩子的義務，更沒有強制性的規定。但孩子一上學，學習就是兒童的主要活動和社會義務。國小是對兒童進行正規學校教育的專門機構，孩子一上學就要獨立地參加學習，開始按照國家統一規定的教學計畫，教學大綱和教科書學好所規定的課程，接受各種基本技能的訓練，每天就需要消耗較多的體力，這要有較強的精力和耐力，需要有健康的體魄。為此，家長在孩子入學的身體準備方面要做到：
要保證孩子充足的營養和休息，防止疾病，使他們身心健康;
要求孩子積極鍛鍊身體，增強體質;
鑒於小學生在校大部分時間是上課，課間休息和遊戲時間短，課後又有作業，而上學放學，上下課都有嚴格的時間規定，課堂學習也有嚴格的紀律約束等情況，就增加了孩子的緊張度，加快了生活節奏。為了使他們較快地適應國小緊張的生活節奏，家長要適當地減少孩子睡眠和遊戲時間，延長學習時間，使孩子在家的作息時間與學校的作息制度保持一致，以免因不適應而損害健康;
保護好孩子的感覺器官，尤其是眼(視力)和耳(聽力);
(5)教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發生事故;
二、獨立生活能力的準備
孩子在家裡，衣食住行，吃喝拉撒睡幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差。為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，及早培養他們獨立生活的能力。
(一)培養孩子的獨立意識
要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養孩子的自我教育能力，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，培養孩子的時間觀念，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
(二)培養孩子生活自理能力
培養孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌;學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。
(三)培養孩子學習方面的動手操作能力
教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，並能製作簡單的玩具等。
(四)培養孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、遊戲或開飯前後，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
三、學習方面的準備
孩子一上學就接受有目的、有計畫、有系統的正規學校教育，在教師的專門指導下進行學習。學習是他們的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養品德的主要途徑。上學之後他們是否願學、愛學?能否學好?受諸多因素的制約，涉及到學習興趣、欲望、態度、習慣和意志品質等問題。家長要為孩子的學習做準備就應從以下幾點加以培養。
(一)培養孩子學習的興趣和求知慾興趣是兒童對一定事物所抱的積極態度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。
求知慾是兒童力求認識、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理並帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現象，總愛問個"是什麼"、"為什麼"，都想知道，都想懂得、這就是求知慾的表現。孩子一旦有了興趣和求知慾，就能對感興趣的事物進行積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經常找一些圖畫書給孩子看，要經常念一些內容有趣的書給孩子聽，這是很有益處的。可以告訴孩子："你看，書里可以讓人懂得許多事情的，上學以後，自己識字多;自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好!"從而激發孩子熱愛課本的興趣，促進迫切上學的願望。
(二)培養孩子正確的學習態度
1.興趣是學生喜歡學習的前提，而是學習好還必須有個正確地學習態度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。
學生的學習態度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態度端正的學生能夠按時上學，上課、不逃學、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀律，不隨便說話，做小動作，而是專心聽講，積極思考和回答問題，按時做作業，認真複習考試不作弊等。所以，入學前要培養教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態度，以便在進入國小後能以積極的態度學習掌握知識與技能。
2、要培養孩子堅強的意志。
學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。國小在學習時間、內容上和幼稚園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。一個認識問題要解決，不經歷風雨，怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。作為家長要對孩子多一些關心，多了解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養孩子堅強的意志，配合學校做好工作。
(三)培養孩子良好的學習習慣
習慣是兒童後天所養成的，在一定情況下自動化地去進行某種動作的特殊傾向。如早晨起床穿襪穿鞋，然後上廁所、洗臉、吃飯、學習習慣是學習活動中比較穩定的行為方式。如上課的鈴聲一響，學生就進教室，拿出課本和鉛筆合，等待老師上課。一個人養成了良好的習慣，對他的生活，學習和工作都大有好處。對將入學的孩子說來養成良好的習慣比獲得知識重要得多，而良好的學習習慣則是他們順利進行學習活動的保證，所以孩子入學前要培養他們良好的學習習慣。
家長應該培養孩子如下的學習習慣：
嚴格遵守作息時間的習慣;
看書時坐姿端正的習慣;
愛想、愛問和認真回答問題的習慣;
培養孩子專心聽講的習慣;
國小的學習內容多、教授次數少，不會一遍遍地重複，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。國小的每個班的人數有四十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。在幼稚園里，孩子們可以隨心所欲的玩，但到了國小一年級之後，一切都邁上一個新台階，例如上操、下操、上學、下學如何做到快、靜、齊啊，課堂上怎樣才能做到專心聽講、積極發言啊，這是一個長期的反覆的過程。課堂上的40分鐘是獲取知識的黃金時段，課堂上新的刺激會吸引孩子的注意力，所以我們在課堂上多用鼓勵性語言，採用新穎的教學方式來煥發學生的活力，點燃學生的熱情之焰。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽講，積極發言。可以問他你今天學到了什麼?通過反饋來了解他知識掌握的情況。俗話說，書讀百遍，其義自現。話說多遍，孩子就能銘記在心了，並落實到行動上。 (5)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;
(6)愛護書本及學習用品的習慣。
四、品德教育準備
1、嚴格要求
全面了解孩子，並幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求;千萬不要不分是非，為孩子護短。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念;在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處於特別善於模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響
一年級家長會發言稿範文 篇3
親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：
大家晚上好!我是一(1)班的王晗，今天我代表一(1)班同學在這裡談談我在家裡的學習情況。
跟其他同學相比，我有著非常有利的學習條件，因為我的媽媽就是一名一年級的國小老師。可說句實在話，她教我的時間很少。去年9月1日踏入金橋校區的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音只會“aoe”，而且從沒握筆寫過一個字，這跟我們班好多同學比起來，都有很大的差距。可媽媽告訴我“沒關係，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學們的”。
事實證明，經過了一個學期，我進步了，而且進步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學一回家，我先讀老師布置的課文、生子及經典誦讀。晚飯後再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書時間了。回想起剛學完拼音那會兒，老師也布置了讀課外書的作業，可我卻怎么也喜歡不起來。因為我不認識的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一起讀，還有時讀給我聽。漸漸地，隨著我認識的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣。現在的我已經能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經不輸《喜洋洋與灰太狼》了。但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書。可惜他們總是忙於自己的事情，不願意多陪陪我。今天我趁這個機會跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽，我喜歡你們和我一起看書，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時間多留點給我，好嗎?”
爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們!最後，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧!
謝謝大家!
一年級家長會發言稿範文 篇4
尊敬的各位家長：
你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，你的到來就是對我們健康路國小的支持，也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園，交給老師，也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一起學習、生活、成長，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能及時的調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能積極的參與到學生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學生”。
今天我要講的有這幾個方面：班級的基本情況，談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法，關於語文學習提醒
接下來我介紹一下班級的基本情況：
1.學生情況：本班學生52人，男生32人，女生20人。大部分同學性格比較活潑，雖然年齡懸殊不是很大，但在能力上存在著一定的差距，我們教師會在教學時注意根據學生情況進行教學設計，最大限度地照顧到全班學生，這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名，學習委員兩名，勞動委員兩名，小組長八名，其他班乾等對孩子更加了解後再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的，如果有特殊情況，比如眼睛、耳朵不好的，出示醫院證明，我們在座位上可以給予照顧。
2.教師情況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年,雖然有一些教學的經歷和經驗，但面對一年級的學生確實是第一次，我非常感謝學校對我的信任，給了我一個展示自己的平台。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗，用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來，認真的處理好班級中出現的問題，同時，我也希望各位家長能多多提出寶貴意見，使我的工作能做的更具體更細緻。
數學由汪老師任教，同時汪老師還是我們班的副班主任，同樣負責班級的日常管理活動，汪老師是一名有著豐富教學經驗的優秀教師，有了汪老師的協助，我們一定能將班級事務處理好。英語由陶老師任教，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學經驗和紮實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課，讓孩子在玩中做，在做中學，我們的每位任課老師都非常認真負責。讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應盡的責任和義務。
對於一年級學生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學習，接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法：
剛踏入一年級的小學生,對於學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的.在常規教育方面，我想從以下幾點入手:
1.常規教育方面
1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.
2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展：學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動，今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一直在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續進行，我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動，學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊乾”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對於原來，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的範圍也更廣，這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上，還將評出校園“閃亮十星”(學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關愛之星、藝體之星、特別之星)，我將會藉助這樣的活動，幫助學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好。
2、健全班委會，明確分工，教會學生幹部管理班級的方法，提高學生的管理能力。
3、將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。
4、完成學校指定的黑板報任務。通過黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學生進行思想文化薰陶。
5、搞好班級衛生工作，強調學生衛生的必要性，同時，要求學生積極參加體育鍛鍊，增強身體素質。
6、充分發揮各項活動的教育作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體，如紅旗評比等活動,對學生進行思想教育。
2.在班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
(1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主，發揮學生的優勢和模範帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之後可以讓師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律
(2)課間紀律課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，結合體育課訓練，開展"跳繩,做遊戲"等活動,使學生既健體又受教育。
(3)路隊紀律。為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.設立一個小隊長,每天及時監督,及時管理.
3、衛生方面 。
講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
(1)個人衛生:要求衣著整潔, ,桌箱勤清, 桌布常洗。
(2)班級衛生:每天分派值日生清掃,對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.
面對由幼稚園到國小這個過渡時期，家長們應該怎樣做來幫助孩子逐漸適應學校環境?
1、培養孩子良好的習慣。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳後，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，構想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作業沒什麼關係，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以後他就學會了不交不做作業，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利於促進學習的提高。
第二，教育孩子要從細節做起。
就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家裡就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，複習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關於學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家裡，可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一划要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎;寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
“無以規矩，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今後肯定落後。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許後自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產生依賴心理，什麼事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是因為孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，小學生不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標誌，他們和幼稚園時期就沒什麼區別了。
培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡單家務，樹立勞動觀念。現在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到現在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能幫助別的同學，但有一些學生在這一方面做得很不夠，常常亂扔紙屑，不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣，不光做到個人衣著整潔，更應做到保證教室的衛生，這也體現了一個人的修養。其次，教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣，將要用到的書、作業本和文具放到書包里。鉛筆盒裡的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有儘量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，因為這種卷筆刀體積大，勢必也有一定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，如果沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現在天氣已經轉涼，東西放在外面很容易冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可如果不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至於零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控能力，有時候不是他們自己想玩，而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……
2、在學習上採取嚴格的愛。
(1)在學習上，家長要做到從扶到放。孩子小，目前識字量不多，理解力不強，家長在學習上要扶著孩子走。在家裡幫助孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好，但是也容易遺忘，即所謂學了後面忘了前面。家長要時不時幫孩子重複複習前面的內容。做題目時幫著讀題，講解題目的要求，但對他見過的題型不要包辦，只要做好檢查一下即可，以後慢慢過渡到讓他自己複習、自己預習、自己檢查作業，否則容易使孩子產生惰性。
(2)進入國小，考試也隨之而來，家長不要過分注重成績，而應該注意孩子付出的努力。關於簽字，孩子並不怕簽字本身，而是怕家長看到考分時的態度。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫助他分析原因，給他輔導，把成績趕上去。考得好的在表揚的時候，要說明成績屬於過去，鼓勵他們再接再厲。不講結果，只看過程，只要比以前有進步，就值得表揚。
(3)利用好課餘空閒時間。雖說小學生要上課，但孩子們的負擔還是比較輕鬆的，作業基本上在課堂內完成，他們會有大量空閒的課外時間，怎么利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事，老師們說培養孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。
3、老師、家長、孩子之間加強溝通。
(1)家長與老師之間的溝通。，老師和家長的溝通就顯得尤為重要，可以隨時隨地掌握孩子成長的動態，採取相應的辦法。家長與老師之間應採取積極的溝通，可以採取電話、面談、校園及時通等方式。
(2)老師與孩子之間的溝通。老師發現問題會及時找孩子談心，及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢於找老師解決。
(3)家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題，家長要留心觀察孩子的細微變化，常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什麼，了解孩子課堂上是否認真傾聽，儘量多鼓勵少批評。有事應該和孩子商量著乾，要注意培養孩子的獨立性，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會做的事，能做的事，願做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會到會總有過程。另外，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長不要總是先講好報酬，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧，而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的性格!可以根據孩子自身的情況，提出適合他的小目標，在攻克一個個小目標的過程中，讓他們體會到成功的喜悅，從而建立自信。
以上是我作為班主任在管理班級時的一些想法，那作為語文教師，在語文教學這一塊我也有幾點想法：
我們一年級用的是北師大版的教材，這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯繫和聽讀方法學漢字，基本掌握聽讀識字方法以後，學習拼音，讓學生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利於學生多種方法自主識字，效果很好。但是這樣的調整，並不是不重視拼音識字方法的教學，而是努力使學生更好地學習拼音，更好地掌握拼音識字方法。本冊書一共有16個單元，第1單元、第7單元沒有課文，其餘單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學習相結合，進行拼音教學，課文排在拼音教學之後，以鞏固拼音教學。主體課文共25篇，題目下面橫線的篇目要求背誦。
那作為語文老師，也有幾點需要家長配合的：
1、給孩子提供一個安靜的學習環境，一個整潔的書桌。
2、保持孩子作業本的乾淨、整潔。
3、重視拼音的練讀、讀後要求家長簽字。
4、鼓勵孩子多看書，在生活中認字、識字。本學期認字到達到328個，寫字要達到136個，請家長協助老師完成教學任務做生字卡片。目前情況是仍在識字階段，字卡還會做很長時間，這是為了學生在家中能鞏固學到的生字，我希望家長能不定期的讓孩子複習以前學過的知識，避免時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了。
5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。可以讓學生每個星期學會說一個故事，來培養孩子的表達能力，為以後寫作文打基礎。
6、請不要提早教給學生書上的內容，因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題，那樣做可能效果適得其反。
7、訂閱試卷，以後通知。
強調幾件事：
作息時間，我校現在早上教師到校7：40分，學生是7：50分到校。家長根據實際確定上學時間，不要太早到校。放晚學在校門口等待，不要太遲來接，免得孩子著急。養成嚴格遵守作息時間的習慣在家也要控制好孩子的作息時間，從周日晚到周四晚上為止，這五個晚上不晚於8：30分睡覺，因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，就更加要保證小孩子充分的睡眠。
還有些事情老師教育了，家長也要經常督促：
1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母;看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。這裡我要補充說一下，我發現班上很多的同學可以做到對老師很有禮貌，但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態度就明顯不夠好，這點我希望家長要加強教育。
2、孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等，希望家長不要為了一些小事斤斤計較，現在都只有一個孩子，孩子追逐打鬧的現象再所難免，希望家長以心換心，相互理解，發現情況，請及時與老師聯繫。
3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到文明禮貌，不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子，要告訴孩子不要亂跑，在教室等候。
孩子進入一年級，開始接受有目的、有計畫、有系統的學校教育。對於孩子來說這樣的生活和幼稚園是有很大區別的，這必然要引起很多的問題，在解決這些問題時我建議家長做到“三忌”：忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裡，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。現在的孩子，是家裡的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對於孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。現在的孩子一個比一個聰明，父母都希望自己的孩子成龍成鳳，心愿是好的，但要提醒家長，國小和幼稚園是完全不同的，幼稚園的學習負擔不可與國小相比，次次得100分是不可能的，孩子努力就可以了，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，建立對學習的信心。
尊敬的家長們，希望我們在今後的日子裡能互相配合，為了同一個目標“一切為了孩子”而努力。
一年級家長會發言稿範文 篇5
感謝老師給我這個機會和大家一起交流、分享教育孩子的體會。現在整個社會都比較注重孩子的學前教育，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經，從中我吸取了很多好的經驗，套用到平時對孩子的教育上,確實收到了一些好的效果。對於學前教育我是這樣看的，它的範圍很廣，不是單純的對上學以後書本上知識的提前學習，還有孩子各方面能力以及性格品質的培養和教育。書本知識的學習對孩子的影響到了一年級下學期或都說二年級以後就體現不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的。比如說：
一、養成一個好習慣受益終生
1、放開手培養孩子的自理能力。
我們經常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因為沒有家長願意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有餵過，好多事情(比如：倒開水，洗頭髮，用剪刀剪東西，等)都是在我的視線範圍內，放手讓她自己去做，這樣即能鍛鍊她的自理能力，同樣也給孩子創造了一個獨立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛鍊也漸漸地影響到學習上。記得在幼稚園里，她那時上的是寄宿周五接回來時，進了家首先就是做作業，有時出去吃飯，那也是趁著等菜的時候趕緊把作業先做完，所以從幼稚園、學前班的時候養成獨立完成作業的習慣。上學以後每天的作業基本不用我們管，包括校內老師布置的，再加上每天一篇階梯閱讀，一篇數學口算，中華古詩詞的背誦，課外閱讀，現在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般，因為都是自己背，但每天堅持背一小段。除此之外，每天還要完成校外學習的英語作業，背單詞，讀句子，做練習，另外還要做一些在網上搜的奧數題等。記得在開學時與她說過一次每天要完成的作業內容，之後就再沒有專門要求過，但是她每天都能自覺的完成，因為她已經養成了自己的事情就是要自己去完成的習慣。每天放學跟著單位的班車4點半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業，然後再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然後才下樓玩。
2、培養孩子愛動腦的習慣
__在生活中非常愛動腦筋，愛問為什麼?愛動腦的習慣也要從她小時候說起，就從數學方面說吧，記得還是在上幼稚園的那段時期，我經常跟她用撲克玩數字遊戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗乾淨，(紙幣當然不能洗了)，和她玩售貨員買東西的遊戲。漸漸地大了些的時候，我沒事時，(比如做飯的時候，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時候，)就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數題，讓她思考，慢慢讓孩子養成孩子愛動腦的習慣。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無限的。
二、好的學習成績的前提是要有一個健壯的身體。
她從五歲開始練習跆拳道和游泳，現在跆拳道已達到了少兒一級，黑紅帶，游泳已學會了三個泳姿，體育鍛鍊不但身體上受益，更能鍛鍊孩子的堅強的性格和意志。
三、培養孩子的責任感，要讓孩子有理想
別人交給她的任務，她都能盡心盡力的完成。在我們院裡能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說__幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的，說這些好象有點走題了，其實培養孩子有責任感對孩子的學習也是很有影響的，我就不多說了。
我曾經與孩子談過有關理想的問題，她特別愛國，她的理想是長大要當警察，用她自己話“我是中國人，我長大要當警察，要保衛我們的祖國，如果有人敢侵犯我們的國家，我就用愛國者飛彈打他們!”話說的很稚嫩但也很堅定，每每說起都慷慨激昂的。我就抓住機會，教育她想實現自己的理想，唯一的途徑就是要學習，而且是努力的學習，不學習你知道飛彈是怎么做出來的。
另外我要說說讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學校生活，通過老師的教育，還有與同學們的相處，讓她進步很多，說心裡話敦老師對孩子的要求是很嚴厲的，特別對她的要求更嚴，批評也是最多最狠的，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收穫的特別多。
1、學習能力有所提高，掌握了一些好的學習方法。
這是在親職教育或者說學前教育中得不到的，也是很可貴的東西。比如說在做題時學會仔細審題，把重點詞圈起來，在語文方面，喜歡閱讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數學的計算方面，學會了細心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題她都是拿著秒表計時做的練習等等。
2、學會欣賞別人，發現別人的優點。
她經常回來與我說__特能幹，每天自覺的幫老師打掃衛生，許願特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她，__數學特別好，非常細心等等不有很多。我認為能看到別人長處，發現別人優點，自己才能更好的進步，這對一個孩子的來說是難能可貴的。
3、面對成績，學會了淡定。
她在這學期得了四個校外的獎，一個巨人杯的三等獎，一個春蕾杯的優秀獎，一個東城區藝術節繪畫類的三等獎，還有一個全國中小學生的繪畫一等獎,拿到這些獎狀的時候，孩子沒有象小時候那樣，拿著獎狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋裡，有一次我還打電話問老師呢，因為在網站上看到獲獎的信息，怎么還不發證書啊?原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學會在成績面前保持淡定也是很不容易的。
4、根據實際，適當加深學習難度。
__雖然在期中考試中三科雖然都得了100分，但是考試過後我與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100分是正常的，因為題對於你來說比較簡單，試題都是東城教委統一出的，要求不是太高，我看過很多海淀區的試題，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區的孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度，多找些備套的課外題加強練習。
最後，借用美國心理學家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”送給大家共勉。
一年級家長會發言稿範文 篇6
尊敬的各位家長：大家下午好!
首先我要感謝各位家長的如約而至，感謝大家對學校工作的支持;感謝大家對老師工作的配合;感謝大家一步步陪著孩子一起成長。
我們召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，增進對你的子女的了解，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今後的學習中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心愿。
一、班級總的情況：
我們這個班總體上是一個活潑、文明、團結上進的班集體，學生的上進心比較強，學習積極性很高。家長都能夠積極配合支持學校、班級開展的一些工作。我知道各位家長的工作都特別忙碌，有的甚至可以有披星戴月來形容。但是大部分家長對待孩子的學習都是傾盡了心血，在此，我表示衷心的感謝!
二、班級管理
孩子在學校不僅僅要學會學習，還要學會做人，學會管理。樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的能力。朝著這個目標，我力求在班級工作中做到以下兩點：
1、懷著愛心和耐心，尊重學生。
在班級管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴，二是愛，我的嚴是在課堂紀律上、學習上，在要求學生的品德上嚴格要求;而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。讓學生主動、樂意地親近老師。我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關係是做好班級工作的基礎。我希望我的學生都喜歡我。
2、充分信任學生，培養學生的自覺性。
在班級工作中，如果班主任事無巨細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛鍊和提高。我管大放小，管主放次，授權負責，分層管理。注意引導學生自主管理班級，讓班級的每一位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，既有利於班級的建設與發展，又有利於學生個性完善、能力的提高。
三、關於本次期中考試：
本次期中考試，總體情況十分糟糕，遠遠超出了老師預計的水平。全班共有55個孩子參加考試，其中29人是優秀，最低分51分，2人不及格，我班平均分為82.16分。希望家長們拿著卷子，和孩子一起尋找失誤的原因，要學會“反思”，化這次的教訓為下次的經驗，爭取下次考得更好。
我們班兩級分化比較嚴重，成績好的同學有很多，但有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識。家長呢也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到學校(或打電話)向老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。你說孩子的錯，誰之過?
四、關於“課外閱讀”。
今年國小的畢業考試中曾經考到了這樣的一些試題：1、誰被逼上梁山?2、星期五是哪一部小說里的人物，這本書的作者是誰?這些5分值得試題，在我們的課文中根本就沒有提到過，孩子們怎么才能知道答案?這無疑給了我們一個啟示：課外閱讀的重要性。因此，我們從一年級就要嚴格要求多讀課外書，讀好課外書。國小語文課程標準也給我們一年級的孩子提出了具體的要求。家長們，我們大家都共同努力，讓學生達到“熟讀唐詩300首，不會作詩也會吟”的境界，達到“滿腹詩書氣自華”的狀態。(關於讀課外書的要求，具體情況見單子。)
五、關於“寫話”。
一年級，我對於孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢!為了給寫話打好基礎，我們本學期進行了“造句”訓練，部分孩子的造句存在以下問題：1、句子不完整;2、亂用“諧音字”;3、書寫“錯別字”;4、忘記打標點符號。(此次期中考試都出現了這樣的現象。)六、關於“請跟我來”
曾經我在著名教師“薛瑞平”的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在一個班級里，同樣的老師，同樣的教育，為什麼有“優秀、良好、合格“等差別呢?除了孩子自身的先天”智力”影響外，更多的是親職教育。家長主動堅持“跟上來的”孩子自然優秀;家長被“牽著跟上來的”孩子自然良好;家長“沒有跟上來的”孩子自然落後。由此可見，親職教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣“請跟我來”呢?
1、思想上要繼續引導孩子。
作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。
2、行為上要繼續輔導孩子。
日常行為方面家長應配合做好以下教育
(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);教育他們看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
(2)孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。
(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間遊戲、午間休息做到文明安全;放學後，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。
(5)孩子的紀律衛生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。
儘管家庭是孩子人生髮展的的起點和基礎，我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計畫、有系統的學校教育。對於孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化並面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：
(1)忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裡，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的力。
(2)忌過分寵愛。現在的孩子，是家裡的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作為家長，對於孩子不合理的行為，要讓孩子受一些批評。
(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼稚園比，幼稚園學習負擔與一年級截然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，並在以後的學習中經常提醒。
今天我就說到這兒，今後還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。
一年級家長會發言稿範文 篇7
各位家長：
下午好!
我是一(3)班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學校的信任。
在開學兩周的時間裡，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經允許就衝出教室。到現在，他們能上課了進教室等老師，下課喊了起立再走，放學了與老師再見，吃飯時排隊拿飯盛湯。看著孩子的這些表現，我們心裡也非常高興!我相信，我們的家長聽到這個訊息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現在的學習環境，沒有了原來的陌生與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什麼一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能衝出格子，難度很大。在這裡要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一隻手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦乾淨!
這個學期，孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數量數量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養成寫好字的習慣。接下來我也會一直這么布置，希望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業一定要按質按量的完成。像上星期我給孩子們發的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平情多，忙。但是話又說回來。國小六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉到我班的，當初他落下了一年級的部分內容，我與幾個語文老師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這裡我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之後，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的建議：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業後，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，希望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼裡會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
最後我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!願我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
一年級家長會發言稿範文 篇8
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家晚上好!
我是林琦的媽媽，今天能作為家長代表發言感到十分榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個機會，與大家共同探討孩子的教育問題。
有人說 “一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什麼色，就會是什麼色”。我是一名國小教師，多年教學經驗表明，一張白紙的一年新生更符合學習規律，更容易接受新知識。林琦沒上過學前班，幼稚園時期我們也聽從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過系統的國小知識。可能現在學習會有點吃力，與上過學前班的學習成績會有點差距，但我們覺得這個階段習慣的培養才是最重要的。
從小我們就非常重視孩子點滴好習慣的養成，一是獨立自理的習慣，林琦滿月後，我們就讓他分床獨自睡覺，多年下來，孩子獨立能力強，從不黏人，無論我是否在家都沒關係，這個月上國小開始，又讓他獨立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼稚園中班開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學習的習慣，“身教重於言教”榜樣的示範作用和學習氛圍的營造，對孩子的成長很重要。當林琦開始蹣跚學步時候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每周一次，從最初的漫畫書到現在小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內容能看懂，但有好多辭彙是從書本上看來的。
幼稚園和國小銜接，是過去這個暑假我們一起積極應對的問題。小學生活和幼稚園的生活差別很大，孩子進入了一個全新的環境，面對新的校園、新的老師、新的夥伴、新的作息時間、新的要求能適應嗎?開始我們都很擔心。開學近一個月來，孩子的變化是明顯的。第一個星期，我問他的感受，他說，壓力好大，國小要記的東西太多。通過交流我們也了解到，班裡除了毛鴻鑫是以前同學認識外，其他都不認識，每天下課後，和他一起玩的都是以前幼稚園的同學，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。於是，我們就給他布置一個任務，每天試著去認識一個新同學。他也確實這樣去做了，就在昨天他很高興告訴我，今天認識了一個新同學叫劉楚涵。
也有人說“家長要和孩子共同進步”。這一個月來，我們家長也在經歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點前送到幼稚園，下午4點半去接來就是了，現在早上要趕時間送到學校，中午掐表接回家，輔導檢查作業，2點前送到學校，3點半就要放學接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應著，慢慢習慣著，孩子也時刻都在可喜的進步，他會主動和我們交流，分享學校里的點點滴滴，比如哪天被老師表揚了，哪天自己犯錯誤了。
課外興趣班方面，林琦學過一個暑假的圍棋，2個學期的畫畫，都是他自己主動要求學，也是他主動要求不學的，這個暑假他開始學書法，我們覺得書法對以後鋼筆字會有幫助的，他願意學，這個學期的每個周末也堅持下來了。國小階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今後每門功課都是一百分，只希望六年後國小畢業時，孩子能養成正確的學習習慣，掌握正確的學習方法就足夠了。
這個學期才剛剛開始，六年的國小更是剛剛起步，我知道，未來六年時間裡孩子要取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
最後，我祝願我們的老師健康、快樂，也祝願在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家。
一年級家長會發言稿範文 篇9
尊敬的各位家長：
大家好!
我是本班的一名學生王贈安，很榮幸能作為學生代表，對親愛的家長們說幾句話。
轉眼間，我們已經度過了近一年的國中生活。我們深深感受到了國中的生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。
然而，我覺得，要想在繁忙的國中生活中取得好成績，就需要學會學習。
於是，首先在這裡我想談談對學習的認識。我們要知道，學習，並不完全只追求結果，而在於平時點點滴滴的過程。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學習的過程，就應該把握45分鐘的課堂效率，我認為，課堂對於我們學生來說是最重要的。打個比方說，課堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也於事無補。課堂上，因為是接觸新知識，只要我們融入課堂之後，對於知識的記憶就特別深刻，這一點我有著深切的體會，所以，老師講新課時，就成了我們能學習成績提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我們上課積極思考，大膽發言，在課堂之中交流我們自己的看法，可以說，我們實驗國中師老師教學水平都很高，只要跟著老師的思路走，就一定能在課堂之中迸發思維的火花，在這一舞台上，彰顯自己的魅力。普遍的來說，課堂上思維活躍，積極舉手發言的同學，例如我們班的陳思源、蔣飛卿同學，上課十分活躍，也就能在平時的作業和考試中取得好成績。第二，認真整理錯題筆記。錯題筆記的作用很大，對它的整理決不僅限於應付檢查，這是自己在欺騙自己，錯題筆記本並不一定只記錄錯題，一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面，整理的時候把自己的學習心得也寫在上面，平時多拿出來看看。重新做一下，回憶一下當時是怎么做的，現在做是否還有更簡單、更巧妙的方法，從中總結出做題的經驗，這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以，我認為，學習成績的提高，更需要我們學習效率的提高。
接著，我想說的是“學問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是一個必不可少的，也是最佳的條件。
那么什麼是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮，也就是不懈地努力，努力學習。或許，近幾年高考狀元、中考狀元再談學習經驗時，都很少會說到“努力”或者“勤奮”，但是一分耕耘，才會有一分收穫，我們又是否能想像高考莘莘學子挑燈夜戰的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞。所以，勤奮對與學習是至關重要的。其實，正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態度來對待學習，認真努力，才會有所收穫，才會到達最高的頂峰。
最後，作為班長的我，一定和班主任老師，帶領全班同學，向更高的目標奮進，相信我們這個班集體，一定會做得越來越好。
謝謝大家。
一年級家長會發言稿範文 篇10
首先，感謝各位家長自開學以來對我們工作的支持，這才使得我們各項工作有條不紊地開展，同時讓一年級新生較快的適應我校的學習與生活，對於家長們這樣那樣的疑惑，我們學校很能理解家長的一份心情，我們也正是從各位的經歷所走過來的。新學期開始，伴隨著孩子的入學，我們的家長也一同緊張焦慮起來，孩子這么小就面對住校的一切問題，家長們的心掛在學校，擔心孩子在校的生活，甚至影響到工作、作為我校來講，每一年都會遇到像今天這樣的問題。
根據有的家長所反應的問題，我們認為有必要和大家做一個直接交流，避免產生一些不必要的誤會。
你們為了鍛鍊孩子們的意志品質，培養孩子自理、協調、與人相處等諸多方面的能力選擇了我們這所寄宿制學校，希望我們的生活老師在生活上把孩子照顧得更好，我們非常理解家長的心情，但是面對一個群體，我們的工作尚有不完善的地方，需要我們雙方的努力，我們會儘量把工作做好，這需要一段時間來協調，我們的目標是把孩子培養成為：“講文明、懂禮貌、守紀律、有愛心”的文明少年。教育本身就是一個長效管理工程，有待於各位家長和學校的雙方努力才能夠完善起來。
相對一年級公寓比較擁擠，但我們的公寓依舊是環境優美，整潔明亮。
首先讓各位家長了解一下生活老師的工作流程。
6：00~6：30 生活老師起床，洗漱。
6：30~6：55 生活老師叫醒學生，督促、幫助學生穿衣、洗漱、整理床鋪，做簡單內務，督促喝水。
6：55~7：10 集合整隊，帶學生晨練。
7：10~7：30 照顧學生吃早餐。
7：30~7：40 送學生進教室，幫助班級打掃衛生，整理桌椅，給生病學生吃藥。
7：40~8：10 生活老師用早餐。
8：10~10：30 送學生髒衣服到洗衣房，然後進樓層搓洗毛巾，洗牙杯、口杯，倒垃圾，刷洗廁所，
擦乾淨台面，拖乾淨地面，整理學生床鋪、抽屜。
10：30~11：00 樓層老師相互交流心得。
11：00~11：30 生活老師午餐。
11：40~12：20 接學生進餐廳吃午餐，給學生打湯添飯，照顧學生用餐。
12：20~13：20 帶學生回公寓，督促學生入廁(尤其是大便)，喝水，給學生吃藥。看護、巡視學生
午休。
13：20~13：40 叫學生起床，送學生去教室，分發水果，按課程表送學生去藝術樓、電腦房等。
13：40~14：00 回公寓再次整理床鋪內務。
14：00~15：30 生活老師午休。
15：30~17：00 去洗衣房取衣服，分發衣服，做學生洗澡前的準備工作，
17：00~17：30 生活老師晚餐。部分班級提前接學生洗澡。
17：00~18：40 生活老師接學生用晚餐，餐後帶學生回公寓洗澡，然後送學生回教室直到教學老師
接班。
18：40~18：50 分類清點髒衣服，寫好數裝筐。
18：50~19：40 生活助理清洗學生的襪子短褲(強調天天換)。
19：50~20：20 去教室接學生，組織喝奶、吃點心，帶學生回公寓洗漱，熄燈。
20：20~21：00 熄燈後生活老師巡視，打掃衛生間衛生，拖地(秋季乾燥這樣做是為了保持室內空
氣一定的濕度)幫學生搓乾淨毛巾並掛好。
21：00~23：00 生活老師巡視孩子入睡情況，幫他們拉被子，提醒個別學生中途小便。
常規工作還包括：
1、 每半月一期黑板報。
2、 每月換洗一次床上用品。
3、 每月擦一次門窗玻璃。
4、 每月拖掃一次床肚。
5、 每周用8.4消毒液消毒毛巾、牙杯。
6、 每周對寢室進行空氣消毒兩次。
7、 每周一次公寓例會。
8、 每周一次小組學習。
9、 每周三上午帶學生進行早讀，下午到班級進行一次生活指導課(對學生進行生活常規指導)。
到二年級，生活老師就不和學生住在一起，晚上由夜班老師查夜，看護學生，幫學生蓋被子等。
老師的實例
我們老師身邊每天都會發生這樣和那樣的事情。每當看到孩子一天天進步，做老師的都會感到欣慰，下面我就舉一些事例讓大家了解一下我們的老師是怎么工作的：
新學期開學，我們有的孩子到了夜間又哭又鬧，我們老師把孩子抱在懷裡輕輕地哄著，直到孩子在老師的懷裡沉沉地睡著了才走開。
對於剛進學校的孩子，他們中的多數都不會洗澡，我們的生活老師不僅要教孩子怎樣洗澡，還要幫孩子洗澡，要不停地提醒孩子們不要哄鬧，以防滑倒，最後老師會用活動水龍頭給每一個孩子從頭到腳一個不漏地沖乾淨。每次洗完澡，我們老師的渾身上下的衣服全濕了，嗓子喊啞了，顧不上一臉的汗水就又幫孩子們把衣服穿好，生怕孩子著涼。
這兩個月天氣悶熱，很多孩子到了晚上都愛蹬被子，我們生活老師一個晚上要給每個孩子蓋被子達4、5次，有的甚至更多。有的孩子夜間咳嗽，我們生活老師便走到他們床邊幫他們拍拍後背，喝點溫水，直到孩子安靜下來，才走開。有的孩子不舒服，老師晚上都要起來好幾趟，看看孩子是否有變化。我們所有一年級生活老師每天晚上從開學到現在睡不到一個完整的覺。
秋天的天氣乾燥，有的孩子常常流鼻血，我們提醒孩子每天注意飲水，每天早上一起床便要喝上一大杯白開水。
照顧孩子吃藥是生活老師常有的事情，每天我們老師都要根據孩子們不同的情況給他們用藥，可以說，使用的藥品是五花八門，有口服的，有吸的，有搽的，有噴的，還有滴的，可是我們老師從來沒有厭煩過，每天仔細核對孩子的藥，給他們用上。
開學時，為了不讓孩子有過於焦慮的心理，我們老師每天晚上都會給孩子們講故事，不停地巡視每個孩子，觀察他們的情況，針對個別現象及時給予安慰，直到孩子們漸漸睡沉。
有的孩子偶爾有尿床現象，我們有的老師每天晚上把自己的手機設定2小時鬧鈴，以提醒孩子上廁所，即使這樣也難免有孩子小便在身上，我們老師不管幾點甚至是深夜2、3點鐘也會立即把孩子身上用熱水擦乾淨，並把他的床單、墊子用熱水燙洗乾淨，這既是為了保護孩子的自尊，也是為了寢室的環境衛生，沒有異味。
生活老師每天給孩子們洗襪子、短褲，一天，一位老師洗著洗著就發現了一條很髒的小短褲，裡面有大便，老師趕緊找褲子上的名字，但名字不是很清楚，看著眼前的短褲，老師馬上就想到孩子其他的衣服上是否還是會有大便呢?於是我們的老師馬上就把孩子的抽屜打開，一個個檢查，終於找到了，當時就有一股臭味撲面而來，我們老師不顧一切，馬上把孩子的其它衣物也拿出來洗，用熱水把衣服都燙一燙洗乾淨。並主動和孩子溝通，讓孩子不要緊張，今後有事就可以主動找老師。並告訴她：“這件事情只有我們倆知道，你就放心好了!”這時，孩子就靦腆地笑了。
有的孩子不適應學校一開始的各項生活環節，在教學區不注意，常常就會將大、小便弄在身上。有時我們的孩子會一路走一路拉，大便順著褲管往下流，路上都流下了痕跡。到公寓我們生活老師就用香皂給孩子洗澡，直到孩子洗乾淨，並換上乾淨的衣服。對於地面上流下的痕跡，不用說，我們老師都會主動拖乾淨，讓更多的孩子擁有一個整潔舒適的環境。
開學初，有一個孩子雙休日在舞蹈班時不小心把胳膊摔骨折了，家長送孩子來時，滿臉為難的樣子，因為孩子不能自理，天氣又熱，孩子每天需要洗澡，梳辮子，我們老師熱情的跟家長說：“孩子不能自理就找我們老師，我會幫孩子梳辮子、洗澡。”從那天開始，我們生活老師每天給孩子穿襪子、穿衣服、甚至到擠牙膏，給孩子端餐盤，晚上給孩子洗澡、洗頭，每件事情生活老師都一一做到，就這樣一直做到孩子康復。
片段：有的孩子周日下午來都會哭鬧，生活老師都會安慰每一個孩子。前幾天我看到一位生活在勸一位哭鬧的孩子，聽到這樣一段對話。
老師說：“你是一個很不錯的孩子，只是今天怎么會哭了呢?”
孩子說：“我想爸爸媽媽!”
老師說：“老師理解你的心情，老師有時還感到不習慣呢，可想想再過四天，我們就要回家了，不就又可以和爸爸媽媽在一起了嗎?好了，現在不哭了!”
可孩子卻說：“不行，我就是想哭，不然更想爸爸媽媽了!”
這時，我們的老師是這樣回答的：“好吧，你現在就在老師懷裡好好哭一哭，把不愉快的事情忘掉。”這時，我看到老師摟著孩子，輕輕地拍著他的後背、後來這個孩子沒有一會兒就好了，而且我從側面了解了一下情況，這個孩子在接下來一周的表現都很好，情緒也很穩定，這一點說明了我們的老師是注重孩子內心感受的。
其他片段：
遇到生病的孩子，我們生活老師不僅要帶他去校醫務室就疹、取藥，而且，還要及時給寢室消毒，保持空氣清新。根據天氣的變化，我們老師會及時給孩子增添衣服。
開學初，我們許多家長擔心孩子吃不好。殊不知，孩子在校吃飯時的樣子，有的家長可能都不相信，每天他們都會添飯，有的孩子甚至將餐盤裡的飯菜吃個精光，一個班兩個老師每次為學生添飯打湯，忙得不亦樂乎，抽空還會為個別孩子餵上兩口。有的孩子飲食習慣不好，我們老師通過生活指導課讓孩子明白食物合理搭配的重要性，並讓他們懂得愛惜糧食，學校每天都會為學生提供雞蛋、牛奶等營養價值高的食物。漸漸地，我們的孩子愛上了學校的飯菜，每當聽說要開飯了，孩子們會天真地歡呼起來：“太好了，我們可以吃到美味的飯菜啦!”
對於孩子一天天的進步，我們老師常感到無比的欣慰，一切的疲勞和委屈都不去多想，一心只念著孩子們。看到他們有一絲的進步，老師們都自己花錢買獎品給孩子，目的就是為鼓勵孩子，董校長常對我們說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，多年來，我們的老師一直朝著這個方向努力，用這樣一種精神鞭策著自己不斷前進。
當然我們也希望家長提出客觀的評價和中肯的建議，發現問題及時溝通。在成立家委會後，我們歡迎家長選派代表來公寓跟蹤、了解我們生活老師一天的工作和孩子在校的情況。
我們希望家長與我們多溝通，加強聯繫，以便全方位地了解孩子在校的情況。但我們的工作性質決定我們有的時候不便於和家長通話，如：孩子進餐時間、我們整理內務時間、以及上指導課等等，也請大家諒解。我們家長可以在以下時間段進行溝通。上午：10：30-11：00;下午：15：30-16：30。
我們也懇請家長們回去好好觀察一下您的孩子,一定會有驚喜的變化。于丹老師說：讓你的孩子儘早脫離你，你就是成功的。開學至今，我們的工作也得到了大多數家長的肯定，在此，我代表公寓部向大家表示感謝，也希望今後得到大家更多地支持與信任。
一年級家長會發言稿範文 篇11
尊敬的各位家長朋友：
您好!今天我們濟濟一堂，共商高一年級學生教育大事，共謀高一年級學生管理良策。很高興能作為高一年級班主任代表上台發言，我想利用這非常難得的機會和非常有限的時間表達一個班主任老師關於家校交流的看法，期待我們產生共鳴形成合力，並轉化為孩子進步的動力。
人人都渴望成功，可怎樣才能成功呢?
中國台灣有個著名的人才成功學家叫陳安之，他說，一個人的成功百分之三十取決於自身實力，百分之七十取決於人脈。意思是說，人的成功歸根結底是經營人的成功，相信各位事業有成的家長們對此應該深有體會甚至奉為信條。事實上，為生意拉攏客戶，您會不惜身體陪吃陪喝;為職位得到晉升，您會不惜代價跑上跑下;即使閒來無事，為聯絡感情也會打個電話向朋友噓寒問暖，或者是哥們幾個搓搓麻將打打字牌娛樂一番。如此如此等等。
家長都渴望教育孩子成功，可怎樣才能成功呢?
作為家長，恐怕最成功的事業莫過於培養了成功的孩子了。因為孩子就是我們做家長的全部，是我們家長經營一生的理由。否則，您個人事業如日中天又如何，一旦孩子吃老子，坐食山空，必然江河日下，賺取金山銀山也枉然。
可是，為了孩子，我們拚命賺錢，甚至省吃儉用，供他讀書，供他花銷。可是，有些時候不由得慨嘆：家長的付出與收穫並不成正比——孩子的成長總是令我們很無奈很挫敗甚至很絕望。這是為什麼?究其原因，這一定是關乎孩子成長的人脈——親子之間、家校之間、師生之間、生生之間出現了問題。反之亦然。
美國著名教育家科爾曼說過，影響青少年兒童發展的三大要素依次是：家長、玩伴、教師。家長、玩伴和教師就是孩子成長的最重要的三大人脈。
可是，對於影響孩子成長的這些人脈，做家長的您都重視了嗎?或者足夠重視了嗎?作為家長，也許您可以準確說出孩子的出生日期，可是您知道自己作為孩子的第一任老師對於孩子成長究竟有多重要嗎?您履行了孩子的第一任老師的真正職責了嗎?您是否知道為什麼孩子現在很皮很難管不像讀國小時候很乖很聽話?您是否知道孩子假期都去了哪裡了和哪些人在一起都幹了些什麼了嗎?您是否知道孩子最要好的朋友是誰和這所謂要好的朋友的品行怎樣嗎?您是否知道孩子在學校最喜歡最佩服哪個老師或者他認為哪個老師的課最無聊嗎?等等。
當然，對於這些問題，作為家長沒必要全知道，但也不能全不知道，否則作為家長的你們就成了孩子最熟悉的陌生人了，不了解孩子就不會理解孩子，也不會被孩子理解，即便你為孩子操心為孩子起早貪黑甚至焦頭爛額，也會因“盲目”而白“忙活”。所以，作為家長，在家裡，您是孩子的啟蒙老師，您真的很重要。
俗話說：“一日為師，終身為父。”作為老師，我們也很重要，是孩子在學校最重要的人。只是有時候，孩子的未成年心理因為不成熟、不理智、欠缺思辨能力，我們在處理孩子某些問題的時候會產生矛盾和衝突，在他們眼裡我們才顯得不重要。所以，我們期望孩子的監護人——家長對我們工作的予以充分的理解和大力的支持，幫助孩子明白我們當老師的對於他們真的很重要。事實上，我們做老師的不僅是孩子的貴人，也是家長您的貴人，因為您是孩子的家長。
正因為如此，為提供家校交流的平台，開家長會成為了學校和家長的必修課。
所以，今天，各位家長來到了會場，向老師了解孩子在校的思想行為表現，就是對自己於孩子的重要性的肯定，就是把我們老師真正作為您孩子的重要的貴人的真正體現。今天我們對孩子成長的最重要的兩個貴人在此相會，很難得很珍貴。我們要為自己對於孩子顯得如此重要而慶幸，我們要為因為孩子我們相知相聚而擊掌相慶。
當然，開家長會不是家校交流的全部，它只是一個較為正式的方式而已。其實，家校交流廣泛存在，形式多樣。比如孩子遲到了、缺課了、和同學發生矛盾了，孩子近段時間表現進步了、成績提高了，我們都會通過適當的方式告知家長。而家長也應該經常和老師保持聯繫，而不僅僅是孩子犯了錯誤了才來學校處理問題，以至於我現在發現孩子特別反感老師打電話給家長，因為孩子總覺得老師是告狀後家長才來學校的，無形中增加了對老師工作的誤解。所以家長在孩子沒犯錯的時候比孩子犯錯了後來學校的效果要好的多，因為前者孩子會覺得家長很關心他，而後者孩子會覺得家長是來學校教訓他的。教育效果是不一樣的。
各位家長，為了孩子，為了教育不獨行，期待我們家校交流能良性健康發展，形成對孩子進步的強大推動力，讓我們真正成為孩子生命中真正的貴人。
最後，讓一副對聯結束我的發言。
家校同心都為孩子前途著想，彼此一體全為祖國未來努力。
謝謝!
一年級家長會發言稿範文 篇12
各位尊敬的家長：上午好!
非常感謝各位能在休息時間與孩子們的老師相聚東聯，我們為了孩子的健康成長在這裡首次相聚不能說不是一種緣分。在此，我代表咱們東聯初一年級組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬，對各位家長的到來表示衷心的感謝!
首先我就年級的教師和班級基本情況做一簡單的介紹：
本年級十個班級,學生分班按照國小畢業考的高\中\低分段比例相當,男女生比例相當,住校生與跑校生比例相當的原則平均分配.老師以中青年老師為主，工作積極性高，肯吃苦。新的年級組逐步形成團結、協作、積極向上、樂於奉獻的組風。
其次，由我向各位家長匯報您的孩子進入國中之後，我們為了孩子的健康成長、和諧發展，所做的一些工作。
1、抓好起始年級常規
督促學生認真學習和實踐《東勝區東聯現代中學新生入學教育材料>>，從入校的第一天起，就讓學生懂得當有所為有所不為。加強訓練學生的日常行為規範，從儀表到衛生，從課堂禮儀到作業規範，從升旗到出操，每一個環節都高標準、嚴要求，落實到位。同時，我們通過每日檢查、督促學生的行為，通過每日早晨誦讀《弟子規》開設中國傳統文化的校本課程等活動促進年級常規的形成和發展。
2、抓好班級文化建設
良好的班級文化有利於促進班集體的發展，既給了學生展現自我鍛鍊自我的平台，又提供了促進學生成長的良好文化環境。充分發揮黑板報、主題班會、德育班會的宣傳作用，激發學生的主人翁意識，增強學生對班級的歸屬感。
3、培養學生良好的學習習慣
播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫人生。初一年級是培養良好習慣的重要一年，我們站在為學生一生髮展奠基的高度，重視學生良好行為習慣、學習習慣的培養。我們以此為工作重點，督促學生養成課前預習，上課投入，課後複習，及時認真獨立完成作業的好習慣;組建學習型集體，加強優秀學生良好學習習慣的培養，並以此為核心，以先進帶後進，以兵教兵，促成更多的學生形成良好學習習慣。
4、抓好教學工作
加強對新課程改革和學校的五步法學案教學的研究和實踐，保證教學的方向和效率。對學生實行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”。用愛心、責任心和教學智慧去努力改進教學工作，形成教學相長的和諧局面。成功的教育離不開團隊的力量，年級組將在落實教務處每周一次集體備課的基礎上，進行及時的學科內交流，學科外結合，集思廣益，共同為教學獻計獻策。
5、加強與學生家長的聯繫
成功的教育離不開家長對學校的支持。本學年將通過開家長會、日常的校信通聯繫等方式與家長進行交流，更好地促進孩子成長。
6、開展系列有利於學生身心發展的活動
活動育人，豐富多彩的活動可以讓學生在體驗中更好更快的成長。本學期我們將圍繞學校工作安排，組辦系列能夠彰顯年級特色、能體現班級文化特色的活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非，在實踐中得到鍛鍊，在鍛鍊中健康快樂的成長。例如在開學的第一周我們進行了軍訓，在軍訓中，很苦很累，但這是學生的一種人生體驗，是戰勝自我，鍛鍊意志的最佳良機。有許多學生心裡雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這同樣是一種快樂，不但培養了吃苦耐勞的精神，而且磨練人的堅強意志。國慶期間我們布置了社會實踐，許多學生能走向街頭、農村，與家長交流、感受60年來中國的變遷，拍攝了一些照片，寫下了許多實踐感言，培養了孩子們的熱愛生活，關注國家發展的情懷，接下來我們的藝術節也開始了，合唱比賽、書法比賽、拔河賽、弟子規演講賽等等會陸續進行，一直到元旦文藝匯演，給孩子們一個充分展示自我，認識自我的機會，提高孩子們的自信心，激勵孩子們更好地完善自我，期末考試設立誠信考場(無人監考)對學生開展誠信教育，評選學習星、口才星、孝星、行為規範星等各類“星”學生，讓學生既成才更成人。
教育是我們老師應盡的義務，但也離不開你們的支持和配合。因此，為了使您的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好你的孩子，希望你們能支持老師工作，做到以下幾點：
一、不要吝嗇你的肯定和表揚
“高標準、嚴要求”是我們培養學生常採用的準則。再看我們成年人，往往對以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道，經常提及。成年人尚且如此，何況學生呢?所以我們在教育學生的過程中，要多用表揚和獎勵，少用批評和懲罰。我們應打破一些傳統的教子觀念，不要認為人前談論孩子優點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要?家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。相反如果你們習慣於將眼光盯在孩子的缺點與短處上，在你們那喋喋不休的訓斥與指責中，孩子會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗。 即使是最後一名的孩子，也要鼓勵他，告訴他：“想想你們班一共50個孩子，沒有你前面那49個孩子怎么能有自信心呢，那你就說我為別人墊底多光榮。你最後一名很輕鬆，往前面一看前面49個人被你追得半死不活，後面一看一個人都沒有，我想跑多快就跑多快。只要你有上進心，只要你花時間學習，只要證明你的智商沒有問題，你就有超過別人的可能性。從50名變成49名，開心，有一個到後面去了，再超一下，兩個到後面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都沒人，怎么看後面都是對自己咬牙切齒的人”。我們要學會鼓勵孩子，家長一定要發現孩子身上任何時候、任何狀態下的優點，當然不能孩子明明犯了錯誤還在鼓勵。教育孩子要嚴厲有規矩，但要有鼓勵性，而不是侮辱、打擊、批判，把孩子說得一無是處。我們家長經常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了，嚴禁在兩個孩子之間進行比較，但要發現孩子的優點。愛因斯坦就是被他母親鼓勵出來的，上國小的時候沒有一個老師要他，只有他媽媽對他表示有信心，學校不教我教你，愛因斯坦國小的教育是他媽媽教育出來的，最後成了大科學家。
我上課曾經對學生做過這樣一個測試：問如果她出了車禍，最後臉上有了很難看的疤痕，你還會愛她一輩子嗎?答案是會、也許會、不會，很多人選擇也許會，堅定不移選會的只有10%。接著又提到男的他，他作為大老闆破產了，你還會跟他一輩子嗎?答案也是三種選擇：會、也許會、不會，同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學生你們把這兩個人(他和她)想像成什麼關係了，大部分學生說是戀人關係或者夫妻關係。然後我就說女的她是母親，男的他是兒子，請問這兩個問題的答案是什麼?結果出來的答案是100%都是會。孩子從本性來說是願意全心全意愛父母的，當然這個愛是有前提條件的，你要把他培養成有愛心的人，父母對孩子的愛是全部的，但這個愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導孩子我們就會創造一個非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。
二、給孩子點時間
說到給時間，現在城裡的家長給孩子的時間確實難度比較大，但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時間了，給完之後孩子還是不理我，還是教育不好，原因在哪?我們的家長可能說我不到外面應酬了，我在家裡陪著他做作業，我看電視，他做作業，還有的家長說我就乾坐著陪他，我的水平輔導不了孩子，是的，孩子學的東西越來越難，所以有的時候家長是把時間留在家裡了，但自說自話，不跟孩子交流。孩子不一定會敢於反抗你，心裡肯定會想你看電視，我卻寫作業。其實，很簡單，你也可以看書，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁，孩子知道你在看書，沒有辦法，孩子知道他必須認真寫作業。
環境是一種氣場和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學我還學乾什麼呢。這叫環境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質量，不是在家裡陪著就行了。
當我們從小跟孩子有好的對話，不是只是呆在一一個屋子裡，而是多花一點時間做對話、做討論，一起閱讀，一起討論書上的生活中的一些事情，豐富孩子的生活情境，那么他到了國中，他跟你對話的關係已經養成了，所以當他面對人生很多問題的時候，你是有機會參與他的，而不是出現與你無話可說，與同學如隔三秋。所以跟孩子的對話也是親職教育當中很重要的一個媒介，如果你問他的問題，他回答的價值觀不是很正確，你有機會通過溝通和討論，幫助他他找到一個正確的方向。
三、加強與老師之間的聯繫
學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯繫造成了客觀困難，使得學校難以及時了解學生在家的表現，家長難以準確掌握孩子在校的表現，致使部分孩子鑽空子，出現了逃學、借學校名義騙錢亂花等不良行為，若不能及時發現並制止，勢必會帶來不良的後果。
家長經常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學校和家庭雙方及時掌握學生動態，因勢利導，否則，貽誤時機就會事倍功半。例如：上海學生王某，因父母離異，從小被奶奶嬌慣，蠻橫霸道。成天與一些有流氓習氣的小青年廝混。他的父親和母親由於懼聽兒子的不好訊息而對學校、教師採取迴避態度，以致兒子逃學一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門，將書包藏到一個地方後到處遊蕩，晚上再背書包進家門，後來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦，後悔沒有與老師經常性地聯繫。
要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學習狀況、生活起居等，既不可報喜不報憂，又不可報憂不報喜。如實反映情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。即使是由家長的責任造成的孩子的問題，也應如實說明，不然就不利於問題的解決。
四、要避免在孩子面前談論教師的弱點。
“一日為師，終生為父”“金無足赤，人無完人”教師也是人，不是神，對此，家長應有個正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向校長或教導主任反映，通過不同層次，適當的方式把您的建議轉達給教師。如果在孩子面前經常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點，您可讓您的孩子經常談論老師及同學們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關係。
蘇霍姆林斯基說過：“老師和家庭作為並肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，並朝著一個方向行動。”只要我們共同努力，相信一定會把您的孩子、我們的學生培養成對社會有用的合格的人才。
謝謝大家!
一年級家長會發言稿範文 篇13
各位領導、學生家長：
你們好!
首先，非常感謝各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在此，感謝各位家長對我們學校的信任和對我們老師教學工作的支持和配合。我們召開這次家長會，目的是加強老師和家長之間的聯繫，相互了解學生在校和在家的情況。給我們老師今後的教學工作的改進提供有效的信息，也給各位家長的家庭輔導提供有效方向。
我們班的各位同學，基本上都能積極主動的學習。在課堂上，能夠認真聽講，積極開動腦筋，主動回答問題。課餘作業也能夠認真的完成。但是，也有一部分同學存在上課開小差，精神不集中，作業完成比較馬虎的問題。在日常生活中，同學們都講衛生，懂禮貌，尊敬老師，團結同學，有很強的集體榮譽感。在性格上，我們的同學都活潑、開朗，但是，在學習和生活上對家長和老師的依賴性很強，缺乏獨立性和足夠的自信心。總的來說，我們班還是非常不錯的，班級的學習氣氛很濃，同學們也很有上進心。每個同學都遵守紀律，同學之間非常融洽，在生活和學習上都有很大的進步。語文和數學老師工作認真負責，孩子們都喜歡她們，師生之間的關係非常融洽。
接下來，我和各位家長討論一下在親職教育中需要重點注意的幾個問題：
首先，家長應該對孩子有嚴格的要求。我們都知道，這個年齡段的孩子，是行為習慣和性格養成的關鍵時期。這個時期養成的壞習慣長大後會很難改掉。所以，家長一定要嚴格要求自己的孩子，發現有不良習慣一定要及時糾正。
其次，家長要配合老師，培養學生養成學習要有計畫的習慣。現在的學生，學習科目多，學業壓力大，如果沒有一個科學合理的學習計畫，會給今後的學習帶來很大的壓力，直接會影響學生今後的升學，甚至會讓其養成做事沒有條理的習慣。
還有，要多給孩子鼓勵，增強他們的自信心。由於每一個孩子都存在個體的差異，難免成績就會有好有壞。孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，並督促其及時完成當天老師布置的作業，同時做好功課的複習鞏固工作;如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。
再次，要激發孩子對學習的興趣，讓孩子在學習中感受到快樂。孩子不肯學習或學習的時候不用心，是因為他在學習中感受不到快樂。事實證明，孩子對自己感興趣的事情總是願意花時間去把它做好，在做自己喜歡的事情的時候，會有豐富的想像力和創造力。所以我們家長一定要嘗試用各種方法去激發孩子對學習的興趣，讓他把學習當成一件快樂的事情。
最後，家長要學會和孩子做知心朋友。要對孩子真正的關心，要多和孩子溝通，多站在孩子的角度思考問題，這樣，孩子才願意把自己的想法告訴你，你才能夠準確的掌握孩子的內心動向，及時的作出引導。
我們的目標是一致的，都是為了我們的學生——您的孩子能更好的成長!再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!
一年級家長會發言稿範文 篇14
尊敬的各位家長、各位新同學：
你們好!
作為一年級五班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學!
首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今後的每一次家長會都能得到大家的支持。
在正式交流之前呢，我想給大家一點建議，這也是我們教師開會時，林校長說過的一句話：尊重他人，從關閉手機開始!尊重他人就是尊重自己!謝謝各位的配合!
我先來點一下名，請大家根據我的點名順序上交各項資料。
1、照片：請您在照片背面寫好孩子的姓名;
2、信息表：請留下父母的手機號以及經常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯繫暢通;
3、報到證：地址請填寫到門牌號，並核對好姓名;
4、接種證。
領到新書，有兩點要求：
1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;
2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。<文章來源蓮~山 課件 >
從今天開始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。
新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時間及地點
早晨7:20到校，11:00下課;
下午1:50到校， 3:40下課。
請家長將孩子送至轉盤，不要過轉盤以東的路障。然後，由孩子自己步行至學校。從孩子第一天上學開始，我們就鼓勵孩子儘量自己走這段路程，相信自己的孩子都能做到。如果您覺得孩子自己走確實有困難，學校給這樣的孩子一周的適應時間，一周后必須統一按要求做。
放學後，需要集體站隊，下午還需要布置家庭作業，所以請家長根據這個時間做好接孩子的準備。我們老師將孩子送至放學地點，解散後老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還有開會或備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們儘量按時來接孩子，如果您確實有事，請提前聯繫。
一年級的放學地點是出校門口往西，地面上有標記。大家找到標有“一年級五班”的位置，統一將車輛放在白線以南，不允許放到靠近學校柵欄的花磚上，因為其他年級還要從那經過。考慮到交通安全，請大家儘量不要開車來接孩子。另外，在孩子們解散之前，您不要接過孩子的書包，讓孩子們自己背書包。
二、學習用品的準備及要求
桌布：請在桌布的左上角繡上孩子的名字，繡得大一些，以便於孩子認字及相互認識。
文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。
準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮;語文 需要用到拼音卡片，最好不帶圖畫的，可買也可自己動手做;數學需要學具盒，這個規格看一下樣品，不要給孩子買太複雜的，帶指南針的、圖畫的這些沒有作用，反而會分散孩子的注意力，就買這種簡單的。附近的兩個商店都能買到。
下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。
(紙巾：為了孩子們能在乾淨的環境下學習，紙巾在孩子需要時再帶，比如孩子感冒或拉肚子等特殊情況下再帶紙巾，能不帶則不帶。
不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具;不要帶玩具、漫畫書、零食等。)
最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
穿著打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動;髮型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假髮、很漂亮的髮飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全形度出發，有體育課時，給孩子穿校服或運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。
三、培養孩子養成良好的習慣
1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床後，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業後，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力才會強。
3、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校後，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子儘快學會各項技能。
4、每天放學後，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查並簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助於孩子養成良好的習慣，以後孩子的學習才會輕鬆。國小階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短几年 ，對我們成人來講，沒有什麼特別的，但對於孩子來講，國小五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。
四、幾點建議
1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認為，關心孩子的學習，更重要的是父母要樹立愛學習的榜樣，多幫孩子分析學習中的問題，探索學習方法。親職教育十分重要，一個和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。
2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!
4、對於班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和後邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作。
我們45個孩子來自45個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不願孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恆、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好國小階段的第一步!
一年級家長會發言稿範文 篇15
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家好!
我是--同學的家長。很珍惜參加此次家長會的機會，並且能榮幸地與各位分享教育孩子的經驗和感受。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝。教師是非常辛苦的職業，而低年級老師就更辛苦了，這一點我深有體會。從兒子點點滴滴的進步中，我看到了兩位老師所付出的辛勤勞動。
說到孩子的教育，每個做父母的都有滿肚子話。雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地、健健康康地成長、成人、成才。下面，我對教育孩子的一點體會和感受與各位家長交流交流。
和所有家長一樣，我重視孩子學習成績，但同時我也會關注孩子的學習過程。不定時的檢查作業，抽查功課，看看字寫得好不好，作業錯得多不多，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。自從孩子上國小以後，我就嘗試著多和他溝通，溝通的時候，從他的臉上、話語間發現他遇到有不開心、有煩惱、有困惑的時候，我就給他講道理、分析原因，更多的是鼓勵孩子往好的方向發展，讓孩子感受到我們的關懷。
我覺得，為孩子創造一個良好的學習環境和成長環境是幫助孩子健康成長的重要因素。平時在家裡，小朋友放學回家後，他要讀書，要做作業，我們家長儘量不看電視，讓他有個安靜的學習環境。在上國小之前，我家的小朋友有些不夠自信，我們家長平時就很注意自己的言行，都說家長是孩子的第一任老師。我和愛人在孩子面前總是表現得積極向上、經常說些鼓勵和表揚孩子的話，使孩子逐漸樹立起自信心，以一種健康向上的心態對待周圍的人與事。學校是大家的學校，孩子是我們自己的孩子，為了孩子的成長，我們全家都全力支持學校的工作，老師對孩子的教育和對孩子所做的一切，對孩子的成長只有百利而無一害，我沒有理由不這樣做：樹立老師威信，完全支持老師的工作，讓孩子尊重老師，親近老師，聽老師的話。而且我們的語文老師和數學老師對工作認真負責，對孩子極有耐心，孩子都非常喜歡她們，有這樣的好老師來教育孩子，這是我們當家長的福氣啊!
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的教育，有孩子自己的努力，我們的孩子一定會健康地成長，他將會成為我們的驕傲!
祝願所有的老師：身體健康!工作順利!
祝願所有的家長朋友：家庭美滿!萬事如意!
謝謝大家!
一年級家長會發言稿範文 篇16
尊敬的各位家長 老師 同學們：
大家好!
今天，你們帶著對學校的信任，和對孩子的期盼，更有許多囑託和希望，接受學校的真誠邀請，抽出時間來參加這次家長會，我們深表謝意!
本次家長會的目的，就是加強老師，家長和孩子們的交流合作，共同把孩子們教育的更優秀，更完美。家長會的議程安排是：首先，由各班優秀學生代表(初一一班麻壽康，二班王文豪，三班白如夢，四班吳靜軒)發言;接著，有扈校長做關於親職教育與學校教育結合的講話;最後，我總結一下在開學初這段時間孩子的綜合表現及今後教育孩子的策略方法，與大家一起進步。
因為孩子們，我們才相識交流合作。應該說國中階段的孩子思維還不完善，思考還不深入，思想還不透徹，觀念還不完滿，在玩耍和學習間徘徊，一些不良的習慣正在養成，這個關鍵階段，我們做家長的不要光忙著掙錢，記得要拿出時間關注孩子。
孩子們步入國中已經一個多月了，下面我把近期的學生表現，班級管理，自己感悟和今後管理分成6個話題板塊，跟大家說說。
★★人人都在成長 長大不容易
我們是過來人，長大了，想想自己的成長經歷，一句感嘆：長大不容易。可每個人都在學生時代度過，作為孩子多好，不愁吃穿，飯來張口衣來伸手，家長的忙碌奔波，就是為了讓孩子生活得更美好，更體面，一心想給孩子們打下豐厚的經濟基礎，可是，很多家長忽略了孩子的生活學習習慣的養成，尤其是他們步入國中以後，課本上信息多了，知識面廣了，難度大了、要求高了。會經常碰到疑難問題，這就需要我們積極思考，更要及時找成績好的學生或老師幫忙，這樣會省去大部分時間去溫習其他學科。特別在堂課上不能走神，要認真聽講，需要記筆記，課下翻看，還要認真完成作業，否則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
記得，我上初一時，數學才考26分，自己也很著急，為了升學，逃離種地的命運，自己拚命做題，半學期後，成績到了80來分，一年之後，已經成為前幾名了。所以，我相信：一分耕耘一分收穫。有付出一定有收穫。
20xx年重慶高考理科狀元李智數學考了150分滿分。他的學習的秘訣就是多思考。在上課、答題過程中，一直保持思考狀態，這樣才會舉一反三，真正學懂。他學習自覺，平時也喜歡上網，但是都很節制，從不耽誤學習。
家長手裡的成績單，有幾科成績不是很高，我們都很著急，更需要靜下來反思方法和措施。 20xx年雲南文科狀元劉涵學數學的三大法寶：課本、教輔、題集。看書要看三部分，第一部分要看公式的推導過程。第二部分要看的就是例題及例題的格式。第三部分要看的是例題的結論。看書必須結合做題，光看不練等於白看，光練不看等於瞎練。一定要反思。
20xx年13歲佟碩考取廣西大學，今年她17歲，免試成為華東師範大學的研究生。每次入學考試成績都一般般，可隨後總能拔尖。她說：學生可分為努力和不努力兩種，在大家都努力的情況下，方法就很重要。她的自學能力就特彆強。比如學數學，她做一道題，會思考題目反映出了哪些數學的定理，並用本子記下來，以後經常翻看。
同學們，我們自己時刻要提醒自己是一名學生，學生的最大任務就是學習。學習是開心果，讓人快樂，學習也是午餐，讓人享受，學習更是苦累，可讓人充實。一定要把學習當成自己的樂趣。再苦中學，在學中找樂找滿足。活到老，學到老。書到用時方恨少。讓我們在學習中慢慢長大。長大後的記憶只有甘醇，不留苦澀。
★★習慣成就美好 讀書成就未來
初一年級的孩子，很多習慣正在養成，良好習慣能成就一個人的美好人生，可好習慣形成需要我們付出更多心血。現在，我們的學生自我約束能力差，沉迷網路，難以自拔;喜歡打鬧，不講究尺度，經常過激，爭吵或紅臉。自習課上，需要班長不停地制止絲絲竊竊的說話聲。還有晚修時間，喜歡買東西吃，宿舍成了餐廳，垃圾滿地不說，也會滋生細菌，影響健康。熄燈鈴響後還說話。每次的值班記錄上，都有我們初一年級學生的“優秀”名字。班主任老師每次談話，自己都說改，就是錯了知錯，改是未改。人都說：好習慣成就人生，成就未來。希望孩子們珍惜集體生活，養成良好習慣，不要隨便動人家的東西，更不能不打招呼就去隨便吃人家東西，用人家東西。一定要懂得自己應該做什麼，不該做什麼。
記得中國台灣忠信高級工商學校的學生都是自我管理，學校沒有工人，沒有保衛，一切必要工作都由學生自己去做。學校實行學長制，沒有一個考不上大學的。創辦人兼董事長高振東。他的精彩演講在網路里點擊率很高，希望大家有機會都聽聽，對我們每個人都會有很大幫助。
而現在，孩子讀書的很少，調查顯示：每天閱讀40分鐘，可看電視，打遊戲，上網時間總計接近3個小時，導致孩子到國中無法專注精神學習。其實，孩子們應該多讀書，讀書開啟心智，擴大視野，充實知識，提升素養。是一個人獲取知識最佳途徑。大家可能都知道江蘇衛視有一檔生活服務類節目，不是非誠勿擾，那是徵婚的節目;是一戰到底，百科知識薈萃，李好郭曉敏主持的，全國首個節目夫妻檔主持。知識面很開闊，知識量很豐富。我一般周六晚上會看錄像，就在上一期時，戰神是來自河北的北大碩士檀越，很讓人佩服，他稱自己是“地圖全球通”，他喜歡隨身攜帶地圖，無聊的時候就會拿出來翻閱，即便上廁所也會看地圖，看到地圖就開心，如今他能說出全世界每個國家的首都。他聲稱自己看的書很多很雜，幾乎涉及每個領域。博覽群書不會錯，家長要多給孩子買些書看，這是好事情。我自己也是個書痴，我儲藏了中外古今1300多本世界名著，喜歡買，不喜歡看。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，大中城市家長對孩子的投入占到收入的60%。我們做的還遠遠不夠„„
★★父母走多遠，孩子就能走多遠
其實，孩子的很多習慣，都來自家庭的父母。記得有人說：父母走多遠，孩子就能走多遠。孩子是父母的作品，字寫得不好不能怪紙筆，孩子沒教育好不能怪孩子。要想孩子偉大，父母必須先偉大。
孩子的教育，主要是在家庭中熏，生活中教，學校中學;教在有心，學在無意。應該說父母的眼光有多遠，孩子就能走多遠。孩子，就是在大人的言傳身教、耳濡目染之下成長的。成長的道路上，養成好的個性品質和行為習慣，比學到多少知識更重要。現在多付出一分心血，將來孩子就能收穫十分。
記得一位母親回憶家長會時說：
第一次參加家長會，幼稚園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼?她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差：惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒有讓她餵。
兒子上國小了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了國中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了;一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能取這所學校。
她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己房間裡大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您„„”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。 湖北黃岡的王坤琪被確診為腦癱綜合二級傷殘(最高級別傷殘)。高二年級期末考試，王坤琪總成績全年級第一，英語考了148分(滿分150分)，被同學們稱為“琪神”。 他母親曾經把國小所有英語教材買回家，陪孩子自學。王坤琪也十分努力。除了睡覺，其他時間都在背單詞、背文章。自學2個月後，王坤琪英語考了88分，進入初一時英語成績已是年級第一。
四川內江13歲女孩成剪秋成功考入西南財經大學，她的成功就是從小愛看書，父母經常陪伴著，一起學習!
像愛迪生，愛因斯坦„„他們的成功，都歸功於他們的好父母。每一個天才曾經都是一個孩子，每一個孩子日後都可能成為天才。
父母為了孩子的成長付出很多，記得20xx高考期間安徽蕪湖的沈飛，陝西西安的劉慶，河南平頂山的張曉娟，遼寧的蔣欣„„為了不耽誤孩子考大學，連父母親的去世都隱瞞，這是常人做出來的嗎?只有父母。我們的父母都滿懷愛心，期待你們的成長，支持你們的成長。都甘願付出。
我們再忙活，也要拿出時間引導教育孩子，自尊、自立、自愛最重要，不要和別人攀比„„不比穿戴比學習，不必文具比志氣，不比吃喝比成績，不比家庭比能力。說到底，對一個人的影響主要是家庭，父母不要把財富留給孩子，而要“把孩子培養成財富”。 一家人就都快樂了!
★★人的智力差不多 讓自己更優秀
每名學生都希望自己在考試中的高分，可事實上，有的成功了，有的失敗了。我總說：考試就是把會的題做上，不會的，蒙上唄。最後分數有高低，無非是高分的就是自己會的題都考了，低分的，就是自己會的題，都沒考。十幾年的教學實踐告訴我，很多成績好的學生都喜歡愛思考和愛做題。他們記憶力好和思維敏捷，只要經過他們做了的、老師講解過的題目，他們很快地寫出答案來，只要老師把將題目讀完，就有了解決的思路，不需要老師太多的點撥。
優秀學生的心裡都有夢想，目標高遠，都能做到學習有計畫，能夠充分利用好空餘時間，他們思想單純，不胡思亂想。電視不看、手機不帶、零食不吃。在他們心目中，學習是正事，一心向學，心無旁騖，全力以赴，忘我學習，說到底就是勤奮。
最近網路很紅的“清華學霸”雙胞胎馬冬晗馬冬昕。把計畫表做得很詳細，其實計畫表中的東西應該說就是備忘錄，就是提醒自己，什麼時間該做什麼事情。她們每天真的只睡5個小時。還特彆強調說學習歸根結底是要靠自己。如果可以，想當一輩子學生。在她們的心裡，自己從來都是和別人一樣的，別人能做到的自己通過努力也一定能做到。
20xx年重慶理科高考狀元孫濤，父母都在家務農。把一切能利用起來的時間都用在學習上，早上第一個到教室早讀的是他;中午吃完了飯，第一個回教室學習的是他;晚上下自習最後一個離開教室的還是他。
莎士比亞曾經說過：時間是無聲的腳步，他不會因為我們沒有做完某事而為你停下來。珍惜時間，熱愛學習，是我們學生永恆的追求。
20xx海南高考文科狀元鄭林壯談到學習技巧和心得時說：上課要認真聽講，多做練習，熟能生巧。”他還說，學習就是“專注學、用心學”，學習沒有捷徑。
我們真的希望學生們把有限的時間投入到無限的學習中去。老師相信：你們一定能成為成績優秀的學生。
前幾天，《環球時報》記者採訪諾貝爾文學獎評審會主席佩爾·韋斯特伯格時，他說：文學院不關心作家的政治觀點或宗教信仰，而是只關心其作品。在瑞典，文化高於國家，文化高於君王，所以當年國王古斯塔夫三世創立瑞典文學院時，沒有冠以皇家的名義。但每年12月10日諾貝爾頒獎典禮上，只有文學院院士走上台和離開時，國王才會起身致敬，這是一種殊榮。我最欣賞：“文化高於國家，文化高於君王”這句話。
台北市文化局長龍應台說過：一個國家的強大，不是武力，也不是經濟，而是文化。
一個人不斷的學習文化，積累文化，就是在豐富自己，完美自己，優秀自己，也是在壯大國家。因為天下興亡，匹夫有責。
★★孩子應當知道 可憐天下父母心
現在，各種條件都好了，家長們的期望值也越來越高了，對孩子的希望和關注也提高了。有人說，人只要過了40歲以後就沒有什麼可比的了，唯有家裡的孩子可以比較一下。哪家的孩子考上了重點高中，考上了重點大學，品學兼優。其實很多家長都是這樣的想法，自己的青春已經過去，更多的希望：讓孩子們能夠完成自己年輕所沒有完成的願望，生在農村的父母希望孩子考上重點大學，以後出人頭地;大城市的父母希望孩子能夠出國，以後光宗耀祖。可當前的教育現實，讓我們在考試分數面前，無能為力。
面對考試的分數差距，我們需要等待，寬容和安靜，給理想一些時間，給孩子們一些時間，唯有時間能改變一切。很多家長省吃儉用，假期上輔導班，平時給孩子請家庭教師，進行補課輔導，家長都是為了讓孩子有一個好的學習基礎，不能輸在起跑線上，將來能夠成龍成風。
農村孩子能夠考上好大學，多不容易。現在考取名牌大學的農家學生很少，占一成。“出身越底層，上的學校越差”，這一趨勢正在被加劇。而我們還偏科嚴重，越是主要的英語，數學，越打不了高分。其實成功不會是我們想像的那么難，困難是彈簧，你弱他就強，你強他就弱。
吉林省汪清縣單親母親占春英依靠打零工、撿廢品供倆兄妹兩個學習，哥哥李奇考取清華研究生，妹妹李冕考取北大研究生。哥哥李奇含著淚說，母親這么多年含辛茹苦，撿廢品、打零工，不分冬夏，就是希望兄妹兩個能有出息，只有優異的成績才是對母親最好的回報。
記得著名學者于丹曾回憶時說：她上學，除了語文，哪科都不好。尤其是數學，是班級倒數後幾名，可她堅持自己的夢想，放飛自己的夢想，成為了著名學者，眾人的學習偶像。
我的一位同學在昨天晚上21:27分在qq上留下感慨：又一次來到孩子的學校了，陪孩子們一起晚自習，看著大部孩子都能安靜讀書複習功課，我欣慰，也為個別孩子浪費這么寶貴的時間，而惋惜，當年我就沒有認真讀書，所以現在才如此，現在他們是多好的條件讀書，卻不用心，我真想告訴他們時間就是生命，不要浪費，不要把有限的時間浪費在無限的玩樂當中
★★嚴是愛 松是害
俗話說：沒有規矩，不成方圓。國有國法，家有家規，校有校紀，班有班約。學校的每一項要求，在開學初軍訓期間大家都認真學習熟知了，可就是不嚴格要求自己遵守。而且，很多學生家長跟我反映，咱們晚上宿舍紀律很差，總有部分學生說話，影響其他學生休息，我和班主任老師也很著急。其實，我從心裡是倡導剛性教育的，不太喜歡和風細雨式，因為，有的學生一次，兩次，三次，違反紀律成了家常便飯，滿不在乎了。要是在學校期間，老師不嚴格管教，你怎么能夠儲存知識，提高能力。今天，本次家長會上，我們要在學生學習，宿舍等方面出重拳，嚴格管理，希望得到各位家長的支持。
①學生必須按時完成作業，不主動完成的，我們就要打電話，讓家長到學校與老師共同教育孩子。
②學習小組成員，要嚴格聽從組長的督導檢查。組長都是成績靠前的學生，他們為了差一些的同學，花費時間幫助你，你該感恩人家才對，有的學生還罵人家，多可恥可氣。應該給人家買幾塊好糖吃，買個麵包吃才對呀。
③晚修說話的學生，一旦被值班老師記錄，咱就實行家長接送，別在學校上完自習了。
④絕對不允許隨便動人家東西，未經主人許可，那不是偷嗎。多難聽呀，太丟人了。咋從小就得有尊嚴呀。
⑤宿舍衛生也很重要，早午晚三次之日，乾淨有序，就跟今天一樣，讓家長放心，讓家長滿意。杜絕在宿舍吃零食，主要因為部分學生吃完後，隨便丟棄塑膠袋垃圾，自己應該主動把垃圾放到垃圾池。
⑥杜絕逃課，打撲克，打架，上網，吸菸，喝酒，偷盜等嚴重違紀行為。
說到這裡，讓我想起一首打油詩：嚴是愛，松是害。道理你我都明白。齊心協力從頭來，東山再起必豪邁。
總之，孩子的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合。老師和家長作為並肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，並朝著一個方向行動。只要我們共同努力，一定把您的孩子培養成有用的人。
如果家長們有什麼好的建議，可以通過電話，見面交流，我們也希望和您保持永久聯繫!好了，我的發言就到這裡了，希望能帶給您一些啟示和幫助。耽誤了大家的寶貴時間，懇請諒解。
最後，祝各位家長朋友：幸福安康!祝我們的老師：工作快樂!祝我們的孩子：天天向上! 謝謝各位家長的掌聲。說得不當之處敬請家長諒解!
此致
敬禮
一年級家長會發言稿範文 篇17
各位家長：
大家好!
很高興因為孩子，我們走到了一起。感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解我們的學校，了解一下孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合我們學校，配合我們老師，做好一些工作。我們都知道，每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望。我們都希望自己的孩子能夠健康快樂的成長。
今天家長會的主要議程有:
1、班級情況交流
2、學習習慣
3、生活習慣
4、興趣愛好
5、活動以及圖片(寒假作業，用好利是錢，借還書)
一、班級情況
我們班這一個學期開學以來就存在了挺多問題的，課堂紀律、課間紀律、排隊等等的問題。
課堂紀律方面，我們班有部分同學課堂上喜歡交頭接耳，很容易被別的事情吸引過去。有的家長給孩子準備很花俏的文具，這也是造成孩子分心的一個因素。
十項課堂要求
1、在家削好5支鉛筆，上課不準削鉛筆;
2、鉛筆盒、語文、數學檔案袋，一直放抽屜，上課前及時拿出需要的，不準離開座位翻書包找;
3、課間常喝水，上課不準喝水，不準把水壺放桌面;
4、鈴聲響，進課堂，遲到的同學要從前門進，說：“報告，對不起打擾大家上課了”;
5、專心上課不準交頭接耳、聊天;
6、有垃圾先裝起來下課再扔，不準離開座位;
7、坐姿端正，不準坐得歪歪扭扭，無故趴在桌子上或者突然站起來或離開座位;
8、課間常上廁所，上課時一般不準上廁所;
9、要發言，先舉手，老師請你才開口，不準喧譁;
10、不準做與課堂無關的事情，如玩弄文具盒，看其它科目的書。
課間紀律問題，玩是孩子們的天性，有部分比較活潑的男孩子很喜歡追逐，這是存在著一定的安全隱患，我們老師比家長更擔心孩子受傷，學校裡面強調了很多次，希望家長在家裡面多強調一下，讓孩子意識到追逐的後果。
二、生活習慣
1、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。
(1)請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。
(2)接孩子時不要來得過遲。家長提前2分鐘到指定的地點。儘量讓您等孩子不要讓孩子等您。
2、孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不要為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。
3、午休問題，周末也儘量讓孩子們午休，形成午休的習慣，到中高年級下午的課就會有正課出現，這也是為孩子以後著想，同時也是不給他人造成午休困擾。
4、午餐問題，午餐帶餐布，把它墊在飯盒下面。
5、在家裡要適當讓孩子做家務活，要學會掃地，學會拖地。
6、抽屜和書包柜子要收拾整潔。
三、學習習慣
1、課前要把所上科目的書準備好。
2、作業要及時改正，書寫工整。
四、興趣愛好
1、繪本閱讀
2、新型七巧板，數獨
3、身體鍛鍊，體育運動
五、活動以及圖片(寒假作業，用好利是錢，借還書)
寒假作業的品種很豐富，但其實是讓孩子各方面都得到發展，有動手就肯定有回報，做出來的作品就肯定有人欣賞，所以這些作品都會貼在班裡一個學期之久，這也是對孩子作品的一種肯定。