我今天能站在這裡，我感到非常的榮幸。學校授予我校學生標兵的稱號，是對我學習和工作的莫大肯定和勉勵。今天和同學們分享我的經歷，是希望對於剛進入大學充滿朝氣但可能也有些迷茫的你們，盡我自己的可能，給予一點點的建議和激勵;也是希望四年後的你們，也能在站在這裡，傳遞你們的精彩。
大學四年，我各種活動都和積極參加，無論是英語的演講還是辯論比賽，或者職業規劃設計，簡歷設計大賽，以及徵文/朗誦/合唱/舞蹈/主持等等。同時我還肩負班級和社團的職務，多次組織和開展班級和社團活動。雖然社團工作和院校活動越來越忙，但是我仍然努力保持學習成績的穩步上升。多門成績都能達到90多分。
三年成績排名為專業第二，年級第四，連續兩年獲得一等獎學金。在大二上學期通過以578分的成績四級考試後，我在繁重的課業壓力和緊湊的活動安排下，用一個月的時間突破六級考試並獲得513分。在XX年6月我參加由美國考試中心(ets)舉辦的美國研究生入學考試(gre)，在滿分1600的情況下獲得1270分的優秀成績。同年8月，在剛參加學校組織的大冶實習返校後20多天的緊張時間裡，於XX年8月9日參加由美國考試中心(ets)舉辦的國際學生語言考試——托福(tofle)，在滿分120的情況下獲得103的成績(其中各單項成績為：閱讀27/30，口語23/30，聽力25/30，寫作28/30)，折合舊托福成績為635分。我大學期間的目標是以第一作者身份投稿2篇，第三作者2篇，雖然只實現了其中一個，但我仍然在努力中完成另一篇第一作者論文。我利用周末和假期的空隙時間，還積極聯繫和參加了各項社會實踐以鍛鍊將來的社會工作能力，比如家教和促銷。
說完這些，可能大家覺得，在2年的時間裡又要成績好，又要學英語，又要參加那么多活動，還要做社會實踐，科研論文，以及實習，甚至還想入黨要參加黨校學習，院系班級會議等等。聽起來似乎很難完成，但是我相信，一個對生活充滿熱情，對未來充滿希望，對成功有強烈渴望的人來說，勇敢大膽規劃自己的人生，是完全有信心也有可能完成她所有的計畫的。
下面是我的一點成長經歷。
新生篇
大一的時候，我也一樣，對大學生活充滿了嚮往和各種想像，當我滿懷憧憬的開始大學生活的時候，我卻發現這並不是我夢想的天堂。學習模式不在一樣，老師朋友的關係也不一樣，生活方式可能都開始不一樣了。經歷了聯考的磨難，我也想放鬆，也想墮落下。這時的我有些迷茫，遠離約束，面對如此龐大的自由，我本是該欣喜，卻為何這般迷茫與不安。
但是我沒有選擇放縱，因為我知道現在是我自己在掌握我自己的生活，所以即使在我想清楚我要的生活是怎樣的之前，我至少要做一些對的事情。我當時的想法就是這么簡單，但是就是這個念頭，讓我現在回味我的大學四年，仍感到欣慰和自豪。
但是問題又來了。什麼是對的事情呢?
首先，我知道學習是不能放鬆的。我每次都坐第一排，這個習慣保持到現在，不僅僅是為了監督自己好好聽課，也是尊重老師。
然後，我想起了以後要工作，要能夠獨當一面，所以要有很強的工作能力，所以內向的不愛競爭的我，開始參加班長的競選。並且尋找在外兼職的機會。