護理部主任崗位競聘演講稿 篇1
尊敬的各位領導、各位評審：
大家下午好!
在發言之前，首先謝謝院領導給我們提供這個公平競爭，充分展示自己才華的平台。
我非常珍惜這次機會。不論結果如何，我想這對我們都是一個鍛鍊，對今後的工作會有很多益處。護理部主任是個全新的、陌生的概念，如何擔當怎樣搞好，對於我來說沒有經驗可言。下面我想從思想認識和工作思路上談一些看法：
一、思想認識
護理部主任既是護理工作的領導者和管理者，又是護理工作的組織者，是全院護士的行為坐標，是護理工作的導航線。她的工作姿態直接影響著全院護士的工作行為，管理的成效直接決定著醫院護理的發展和整體水平，關係著醫院的聲譽和信譽，醫院護理工作的整體性、護理質量的提高和發展全集聚於她的管理。這就要求管理者必須具備一定的管理水平，即：護理部主任不但要能管、敢管，還要善於管。
所謂能管就是要有管理的能力和條件：一是自身要有精湛的業務技術，別人不能解決的自己要能解決，別人沒有掌握的自己率先掌握，這樣才能知難而上、迎刃而上，排憂解難，起先鋒帶頭作用。人家不懂的，自己也不懂；人家不會的，自己也不會，那怎么行？那怎么能搞好護理管理？二是要有敏銳的觀察力，能及時發現護理人員思想上的問題和護理工作中的薄弱環節或隱患，從而對症下藥，發現問題解決問題，將一切不良思想、行為、隱患消除在萌芽狀態，避免造成大的失誤和影響。三是要有創造性和改革意識，與時俱進，能從全局出發，對護理工作進行整體規劃，統籌安排，合理調配，協調好各方面的關係，使護理工作納入良性循環的軌道。
所謂敢管，就是護理部主任要不怕吃苦、不怕得罪人，認真對待工作中的每一件事，處理事情公平、公正、合理、有原則。要求別人做到的事，自己首先做到；要求別人不做的事，自己堅決不做。處處起帶頭作用，有奉獻敬業精神，這是敢管者的條件之一；之二既然它的工作對象是人，就必須要以人為本，實行人性化管理，作好深入細緻的思想工作，廣泛聽取意見，多積累經驗，深入科室了解護士的思想狀況和工作狀態，掌握第一手資料，便於有的放矢地管理。
所謂善於管理就是你如何去管，管理者必須要有清晰的思維，有一套系統的管理方法和切實可行的實施方案及措施，懂得恰當運用實施方案的深度和力度，收集反饋信息，不斷改進，加強和提高執行效果，儘量避免適得其反、半途而廢和不了了之。
二、工作思路
如果我是護理部主任，我會這樣做：在院委會的統一領導下，遵循護理部工作制度，切實地履行護理部主任職責，用溝通構建和諧護理，為促進醫院可持續性發展作出自己最大的貢獻。首先迅速了解全院護理人員的基本情況、專業情況、工作狀態、各科護理現狀、有哪些優勢，存在著哪些薄弱環節和亟待解決的問題。結合醫院的工作計畫，上一年度護理工作計畫，擬定新一年護理工作計畫和管理目標，報請院長審批，並努力組織實施，定期向院長匯報情況。工作重點：
（一）、提高護士的思想素質，增強自身凝聚力。
言傳身教，有計畫地組織一些先進人物事跡報告會、座談會，通過先進人物事跡的學習、感染和薰陶，培養愛崗敬業精神，提高服務理念，轉變工作作風，深入細緻地做好思想工作。護理部主任必須言必行，行必果，以身示範，辦事果斷幹練，雷厲風行，增強自身凝聚力，先調動護士長及一批骨幹分子的力量，將工作全面鋪開。我院護理隊伍是一支年輕的隊伍，要多開展一些有意義的集體活動，增進了解，鼓舞士氣，激發朝氣和工作熱情，從而在整體上體現管理成效。
（二）、加強學習培訓，提高護理人員的業務素質。
護理人員的知識結構參差不齊、素質高低不一，護理隊伍的整體水平有待提高。這是一項長期的工作，護理部必須在此方面加強力度，制定出護士長任期目標考核方案，對各科護士長進行積分考核，並制定各級護理人員繼續教育計畫和培訓計畫，每年對護士、護師進行專業理論知識考試和操作考核，科室也要拿出本科學習方案，並組織實施。每年選派至少一至兩名護士長或骨幹力量到省級以上醫院進修學習，以點帶面、以個體帶動全局，從而促進全院業務素質的提高。
（三）、開展護理科研和護理教學，提高專科護理水平。
落實每季度一次的護理業務查房、每月一次的護理業務教學，定期召開護士長會、護理人員大會、護理學術專題會，交流各科護理工作情況，資源共享，使全院護理工作形成一個整體；定購護理專業雜誌和書籍，掌握護理動態，了解新知識，抓好護理教學和科研，有專人負責，護理部定期檢查；積極撰寫護理論文，規定各科每年至少要有省級以上論文一篇。
（四）落實護理缺陷、差錯登記制度及獎懲制度，提高安全意識。
制定各科護理差錯登記本及獎懲標準，指導落實，每月匯總。根據差錯的大小、多少組織專題討論會，及時分析差錯事故形成的原因，吸取教訓，找出防範措施。要經常對全院護理人員開展護理安全知識的教育，嚴防差錯事故的發生；要定期對各科護理設施的安全狀況進行檢查，將各種隱患杜絕在萌芽狀態。
（五）、對護理人員實行績效考核，加強管理，提高護理質量。
很早以前，我就有個構想：將本科護理人員的工作業績和工作能力與護理人員的效績工資相掛鈎，參與獎懲，即進行績效考核。其中業績占70%，工作能力占30%。業績和工作能力都制定出具體的考核內容和標準，統一設計出一張表，一目了然，便於操作。操作程式是，先自己根據標準自評，然後由科室護士長評分，均要寫出得分理由，從而得出績效總分，最後根據績效總分確定效績工資等級。效績工資等級分A、B、C、D四等，所占比例為1：4：4：1，也就是說A等、D等各占一名，大部分護士都是B等、C等，主要起約束激勵作用。月末護士長對本科護理人員進行績效考核面談，幫助找出原因，以便下月提高。同時，護士長還要搞好表彰先進、促進後進的工作，培育團隊精神。護理人員績效考核結果也可以作為科室或醫院評選先進護理工作者的參評標準。
如果我當選護理部主任，將分科逐步推行這項工作。
（六）、領導和協同護士長搞好門診管理、病房管理和物質管理工作。
我認為，急診科是醫院服務視窗中的視窗，急診科護士的.工作狀態、精神面貌具有極大的感染力和宣傳力，應該作為一項形象工程重點抓。具體來講，就是要講究儀表，統一著裝，規範舉止，提高無痛注射一針見血及應激能力，體現整體效果，展示護士風采，讓人耳目一新。護理部主任應深入科室，參與部分實踐，定期參加病區晨會交班，對病區的護理管理工作進行指導，幫助護士長解決存在的問題，了解各科收費結構及物質消耗情況，核定收費標準，增加透明度，建立物質進、銷、存月報表，協助科室搞好財務管理。
目前，我對全院護理的管理狀況、整體水平、具體存在哪些薄弱之處，還不是很了解，只能以外科的護理工作來折射全院的護理情況，未免有管中窺豹之嫌，敬請領導和專家指教。
謝謝各位！
護理部主任崗位競聘演講稿 篇2
各位同事們：
大家好!首先，感謝院領導給予我展示自我的舞台和施展才華的機會!護士長實行了公平、公正、公開地的競爭，這是深化人事制度改革的重大舉措，也是我院加強幹部隊伍建設的有益嘗試，我將珍惜這次提高自己、鍛鍊自己的機會，勇敢的走上台來。
省略個人經歷。我認為我具備了擔當內科護士長這項職務所必須的知識和能力。
如果我競聘成功，我將做好以下幾方面的工作：
1在護理部主任的領導和科主任的業務指導下，按照護理質量標準，制定工作計畫，並組織實施具體工作，認真履行護士長職責和義務。
2不斷加強醫護，護患溝通，定期徵求各方意見，及時採取整改措施揚長避短。更好地為病人提供優質親情服務。
3使科室人人都以主人翁精神參與管理。挖掘護士競聘潛能，調動科室人員工作的主觀能動性，合理配置人力資源。
4重點管理護理安全，杜絕護理糾紛和護理差錯。開展法律意識教育，防範安全隱患。制定切實可行的崗位責任制。
5培養經營意識，善於進行成本效益核算。創造科室效益的同時節約不必要的開支，降低醫療成本，保障科室走持續發展的道路。
6繼續發揚現任護士長的優良作風及管理方法，愛院敬院精神不計較個人得失，愛院如家，任勞任怨，關愛我們的護士姐妹。
各位領導、評審、代表競爭是自己給自己一個機會，我願與大家共創美好的未來，無論競聘成功與否，我都會踏實的工作，和我的姐妹們一起用我們的勞動創造美好明天!，假如我能夠競爭為護士長的一員，我一定和醫院領導、科主任、護士長同心同德，不斷學習，與時俱進，開拓進取，為創造醫院的輝煌貢獻力量。假如未能護士競聘報告成功，我也會一如既往地勤奮工作，在本職崗位上做一名合格的護士。
護理部主任崗位競聘演講稿 篇3
尊敬的各位評審：
大家好!
這個七月給了我太多的機會：17號，我剛剛報名參加山師大文學院的研究生考試;今天，參加學校教導主任競聘演講，感謝領導、老師和在座的各位專家又給到我這次競聘演說的機會，這讓我的'內心充滿了感激。
我於19xx年參加工作至今在x中學從教已有x年個年頭。在座的各位是最親密的同事、戰友和朋友。今天我站在這裡看著你們一張張溫馨的笑臉體味著你們那熟悉的目光，我感受到了你們平實的熱情和特有的那份真誠，我也懷揣著無比的感激之情，回味著與你們朝夕相處的這x年的美好時光。71中是我成長的搖籃，在各位領導和老師們關心和幫助下，我從一個不諳世故的大學畢業生，成長為班主任，一位母親，一名骨幹教師。我平生的第一堂課是在這裡細細研磨出來的；中是我學步的起點，十年的班主任工作經歷促成我對教育事業的熱愛也是在這裡日積月累形成的；中是我奮飛的平台，我的教學技能的不斷提高--備課組長、教研組長、年級組長、主任助理、副主任和市級骨幹教師這些稱號都是大家在這裡不遺餘力支持和幫助下助我獲得的；中是我拚搏的後盾，我今天的點滴進步，無一不是你們背後關注、支持甚至是包容的結果。我深深地感受到，我個人的每一點成長、進步，都得益於x中學良好的氛圍和環境；受益於71中質樸的校園文化，得益於領導和同志們對我的厚愛和關心。中的前輩們身先垂範的敬業精神、永不服輸永不放棄的理念又給予了作為教師的職業境界，學校教師良好的師德奮發向上的積極態度和榜樣作用更是我不斷前進的的原始動力和職業追求；我深知正是在集體智慧的薰陶下在同伴互助的平台上才有我今天的進步，沒有大家的幫助寬容影響和觸動我都不會一步一個腳印走到今天。
尤其是在教導處工作的兩年時間裡，在與兩任校長及領導班子的朝夕相處中，我學習到了他們公平公正的管理胸懷、以人為本的管理情感、關注細節的管理方法、追求完美的管理境界。與教師的研討中我真實地接觸了各個學科的教學，習得了方法也發現了問題，老師們用行動告訴我：教學管理的所有靈感來源應該取自於教師，來自於課堂。正所謂“尺有所短，寸有所長”。虛心學習，欣賞他人，是我成長的法寶。我是一個樂於參與的人，20+20的課堂模式、一支紅筆進課堂、三分抽測和相對比較促發展的理念里有我和大家一起體驗嘗試的身影；同時我也是一個勤於發現的人。我的工作記錄上記滿了老師們工作的痕跡，那一張張照片和一段段工作隨筆記下的是老師們教室里操場上走廊間實驗室里忙於批改、輔導、訓練、的身影。畢業典禮上大家動情的言語和不經意間揮灑的淚水又讓我有機會和你們一同感受做教師的幸福和光榮；可以說過去的一年讓我在教導處的工作崗位上更深刻地感受到--教導處作為學校教育教學的樞紐它所承載的任務是多么的重要，這裡的工作又是多么的繁雜，同時也讓我更多的體驗了老師們真實工作中的忙碌和有令則行的質樸與可愛。這種雙重身份使我學會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。所以我願意分享大家的忙碌，正是這一次次的參與，使我走近了老師，學會了合作，只有這種把自己定位於服務於大家的角色位置上，才可以真正實現自身的價值，贏得大家的信任。
正是我對x中學這個大家庭的熱愛，激發了我競聘這個崗位的勇氣；也正是因為有了你們--在座各位的支持，才使我有了競聘本崗位的信心。特別是現在的學校，政通人和、心齊氣順，學校正走在“小班化”改革的最前沿，這是學校的機遇，也是每箇中人的幸運。所以我沒有理由不好好工作，沒有理由不去創造自己人生事業的輝煌。
如果我能有機會走上教導主任的工作崗位，首先，我將儘自己最大的努力為大家服好務，回報同事們對我的包容支持和信任。在對待工作上我將以“高度的責任心使命感”秉承著“智慧工作、塌實勤勉”的理念，以“敢於承擔責任”勇於“自我批評”的態度，以“誠實守信寬以待人”的標準，以“雷厲風行”的工作作風去嚴格要求自己。我將不斷加強個人修養，在工作中“戒驕戒躁”，遇事冷靜，既能換位思考--體諒大家的難處，又要不斷提高作為中層幹部的執行力，把學校領導班子的工作思路及時傳達下去，更要身先垂範和大家一起體驗工作的快樂，並不斷學習前沿教育理論，深入教學第一線把理論和實踐有機結合，為大家服好務，和大家在教育教學過程中一起品嘗其中滋味，一起感悟教育教學的藝術和博大精深。
各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，為我校教育事業的發展做出新的貢獻。