xx中心國小 黃xx
尊敬的各位領導，各位專家評審：
大家上午（下午）好！
首先感謝縣教育工委、教育局這次教育人事制度改革，為我們提供了展現自己、鍛鍊自己的大好機會。作為一名普通的山村國小校長，能接受各位領導、專家評審的指導和評判，我感到萬分榮幸！謹此，向各位領導、專家評審表達我崇高的敬意和謝意。
我參加競聘的崗位是xx鎮中心國小副校長的職位。現在，就本人情況向大家匯報如下：
一、工作情況
我叫黃xx，今年37歲，1995年8月參加工作，大專文憑,1999年8月任xx中心xx國小校長至今，國小高級教師。xx國小地處xx邊遠山村，交通極其不便，是一所教學條件極其落後的山村完全國小，我是既當校長又當教導主任，還兼任班主任！在沉重的工作面前，我想到的不是退縮，而是責任，是前進！我努力做到：以校為家，恪盡職守、克服困難，想方設法努力改善辦學條件；不斷提高自身的政治、業務素質；嚴謹治學，使得學校教育教學質量得到穩步提高。在鎮中心校綜合質量考評和優生賽中，本校綜合成績多次名列前茅，其中在XX年7月還名列全鎮第一；XX年12月六年級一位學生榮獲作文賽一等獎！而且，這所山村學校儘管山高路險，卻從來沒有出現一名學生輟學，發生一起安全事故！我的工作得到領導的信任、家長的放心！因此先後多次被評為縣“師德標兵”、鎮 “教育先進工作者”、“優秀班主任”等。
二、 競職優勢
本人今天競聘這個工作職位 ，自認為存在以下幾方面優勢：
1.樂於奉獻，有一顆為山區教育事業做奉獻的赤誠之心。
偉大的教育家陶行知先生說：“我捧一顆心來，不帶半根草去”。我時刻以之激勵自己。“小小麻雀，五臟俱全”，儘管教師緊缺，學校仍堅持開齊6個年段課程，教師忍受不足，我就編成複式班。教學任務繁重而複雜，一個教師要任教幾個年段的課程，而身為校長、教導的我，身先士卒，擔任教三個年段的數學。不僅如此，為了貫徹上級“開足開齊課程，實施素質教育”的要求，我還帶頭兼任音、體、美等課程。這其中的艱辛、勞累可想而知！但我從不向上級領導叫苦叫累，始終忠於職守，埋頭苦幹，默默地為小山村的教育教學事業奉獻青春和熱血。
2.勤於鑽研，有較強的教育教學管理能力。
從我參加工作到現在已有18年，其中有XX年任校長。繁重的教學與管理工作，不僅沒有壓垮我，相反，卻讓我得到鍛鍊，積累了不少山區學校管理經驗，也培養了我有良好的組織協調和決策、實施能力。
3.善於合作，具有較好的人緣基礎。
我信奉“誠信是道德之本”。從教以來，堅持“待人以誠、處事以正、自律以嚴”的原則，加強修養，關心集體，尊重領導，精誠合作，贏得了領導、同事廣泛好評和厚愛。
三、工作思路
各位領導、 各位專家評審，如果我能競聘成功，我將認真配合校長全面貫徹落實上級檔案精神，做校長的得力助手，著重做好以下幾個方面工作：
（一）迎難而上，開拓局面
秀篆地處詔安西部山區，各村居住分散，我認為當前秀篆教育教學管理面臨的困難和問題不少，主要有以下幾點：
1.交通不便、生源分散。造成具有資源的相對浪費。
2.信息閉塞、現代化配備不均衡，學校發展的的不平衡性突出。
3.教師課改意識落後、工作熱情不高、學科配備不完善、學生厭學現象較嚴重。這制約教學質量的有效提高。
我認為，解決上述問題和困難，關鍵在於建設一支素質優良、專業過硬的師資隊伍。因此，我將在全力協助校長做好資源整合與最佳化的同時，積極開展落實以下幾點工作：
1.藉助校本教研、網路教研和農村遠程教育平台開展課改理論學習和課題研究，引領教師更新教育觀念，積極落實新課改目標要求。
2.秀篆年輕教師較多，年輕教師是教育發展的生力軍，必須充分發揮教師，特別是年輕教師工作積極性,提高教學效率。