銀行競聘演講三分鐘 篇1
尊敬的各位領導、各位同事，大家上午好：
我叫馬__，今天競聘的崗位是河溶支行行長，我競聘的優勢有四點：
一是我熟悉。知己知彼才能百戰不殆，現在職場競爭中必須了解你的客戶，了解你客戶的業務。怎樣了解?深耕四區走一遭就能了解你的客戶?NO!貸款調查一遍就能了解你的客戶?NO!只能多次的接觸才能了解你的客戶，就如農村插秧一樣，一耕二爬三趕艚，這樣秧才插得好。而我在河溶工作累計達十餘年，對河溶的文化、河溶人的性格都有一定的了解。
二是我有經驗。河溶支行現所轄有3個機構，這需要有總攬全局、相互平衡的管理經驗才能勝任，而我先後在廟前、育溪工作時培養了良好的管理能力。雖然沒有拔塵的業績，但也沒有為總行拖過後腿。20__年在廟前支行工作時被宜昌評為優秀管理者，20__年在育溪支行工作時被宜昌評為優秀支行行長。
三是我有能力。20__年底，我調入河溶任支行行長，河溶支行在五家金融機構中所占市場份額只有14%，而到今年10月末，我行所占市場份額達18%，提高了4個百分點。這一數據表明我有抓住機遇、凝聚團隊的能力。
四是我有黨性。在我成為一名共產黨員時，我才真正理解沒有共產黨就沒有新中國的深刻內涵，使我知道有黨性才能無私奉獻;有黨性才會有責任擔當。所以我時刻以高標準嚴格要求自己。我多次被評為優秀共產黨員，在廟前支行任支部書記、育溪支行任支部書記時，我所在的支部均被評選過先進黨支部。
今天，在座的領導和同事如果信任我，我會全心全意按照總行的安排和部署嚴格落實，按照總行的既定目標而努力奮鬥，按照我行目前制定的穩、挖、釘、拓、綁、耕這六字方針逐步推進。如若不是，我也會平淡對待。
我的演講完畢，謝謝大家!
銀行競聘演講三分鐘 篇2
各位領導、各位同事:
大家好!
記得有這樣一句名言佳句“自由意味著責任。”作為__行人，我們每個人身上都扛著艱巨無比的責任，入行多年以來，我數次站在這裡競聘新的崗位，迎接新的挑戰，擔當新的責任，今天我便是為了責任而來，感謝各位領導為我們創造了這次公平競爭的機會，站在這個競聘台上，我的心情十分的激動，下面請允許先做一個簡單的自我介紹。
我叫___，現年__歲，畢業於___，獲學士學位，__職稱，中共黨員，我從__年開始從事金融工作，先後從事過出納員、記賬員、會計員、客戶經理、___等職，20__年通過競聘走上了____工作崗位，現在在___支行擔任____。
接下來我來說一下我的競聘優勢：
首先，我工作經驗豐富。
我是從基層一線走上管理崗位的，無論哪個崗位我都要求自己本著“勤勤懇懇、扎紮實實，好學上進”的態度努力工作，經歷過多層次多崗位磨練，我對行里的規章制度，業務流程以及基層行的運作方式、服務對象都非常的熟悉，不同的崗位讓我對銀行業務有了全面的了解與把握，我不僅掌握了更多相關的專業知識和工作方法，同時，也使得思想得到進一步升華，我多次被評為先進個人、行銷標兵，在金融知識方面，這些年我始終不忘充實自己，堅持乾中學，學中乾，不斷完善自我，提高自我，學習豐富自身的理論知識，努力做到管理能力與業務素質齊頭並進、均衡發展，養成了工作嚴謹，多角度思維，全方位理解的良好習慣。
第二，我工作認真，品德優秀。
多年以來，我一直把“愛崗敬業”作為自己的座右銘，嚴格要求自我，以身作則，以最嚴苛的規章制度要求自己，我知道自己不曾天賦異稟，所以我願意付出比別人更多的努力，我始終認為乾好事業靠的是忠誠於事業，靠的是一絲不苟的責任心，所以我一直都將事業放在心上，將責任擔在肩上。
對待工作，我從未有過半分懈怠，與時俱進，恪盡職守，堅定信仰，一次又一次出色的的完成了總行和領導交給我的任務，在為人處世方面，我從小受到良好的傳統教育，因而培養了我光明磊落、富有正義感的品德，對領導對同事胸懷坦蕩，不拉幫結派，從不以權謀私，以職牟利，不計較個人得失，始終注意找準自我位置，處處以大局為重，在關鍵時刻，敢於發表自己的觀點，不縮頭縮尾，始終保持著一種“敢想、敢為、敢做”的精神。
第三，我有較強的工作能力和客戶資源。
參加工作這十多年裡，我從事過多項崗位的工作，不同的工作經歷和經驗讓我具備了從事不同問題的競聘能力，並與總部相關部門和各職能科室都建立了良好的協作關係，我的組織溝通和協調能力得到了進一步的鍛鍊，我已經初步具備了一個領導所應該具備的基本素質。
我現在還記得在我剛剛擔任客戶經理的那段日子裡，正值部門輪換，其他有經驗的客戶經理都被調到別的部門了，在那段日子裡，我茫然過，但很快我便調整過來，我每天想的最多的就是怎么樣才能讓我的工作做得更好，做的最好，現在回想起來，我很感謝那段時光，因為他讓我的工作能力得到了極大的鍛鍊，也憑著自己的努力積累了更多的客戶資源，一直以來，我不斷加強學習，努力做到管理能力與業務素質齊頭並進、均衡發展，養成了嚴謹的良好工作思維。
這次競聘，如果我能得到大家的信任與支持，我將採取以下構想和措施展開工作：
1、強化管理，規避風險。我將在原來的基礎上繼續規範工作流程，建立行之有效的規章制度，提升管理水平，加強自身素質建設，注重自身修養，時刻堅定自己的政治立場，以實際行動給員工樹立榜樣，強化所有員工的風險意識與內控意識，建立健全風險管理機制，與員工一道加強對規章制度的學習，養成員工按章辦事的操作習慣，充分發揮風險經理對網點櫃檯交易的全面監管與控制職能，規避業務上的各種可能存在的風險，有效提升經營管理水平。
2、以客戶為中心，強化行銷。堅持以客戶為中心，與客戶建立良好的關係，將工作重點放在業務拓寬上，促進我行有效發展，充分利用現在一切可以利用的資源，加強存量客戶精細化分類，增強優質客戶信息收集，以產品為依託，加強宣傳力度，逐步建立完善的客戶檔案，為我行挖掘更多的優質客戶資源。
3、立足本職，培養團隊精神。我認為一個好的領導，除了要發展業務，更要帶好隊伍，所以我會不斷加強員工隊伍建設，強調以人為本的管理理念，尊重員工的人格，從感情上走近員工，給予他們更多的人文關懷，了解他們的所思所想，對他們的成長負責，為他們的發展提供更多的空間與平台，讓他們能在_行充分展現自自己的才能與優勢，_行絕對不會埋沒任何一個人才。
組織員工進行各種培訓，開展服務禮儀、行銷知識等競賽，提高員工技能，在部門形成良好的學習氛圍，同時加強科室之間的溝通與協作，增強員工的集體榮譽感和責任感。
尊敬的各位領導，各位評審，有位哲人曾說過，人生最大的快樂，就是做到別人認為你做不到的事情，今天我站在這裡突破了自己，我覺得自己就是成功的。
如果我此次競聘成功，我一定會儘快適應崗位轉換，盡我所能去做好他，和同志們一道做好本職工作，努力在自己的崗位上做出更大的成績，如果競聘失敗，我亦不會沮喪，我會服從分配，一如既往的勤奮學習，檢點自己的言行，慎獨慎微，努力工作，堅定信念，努力為_行做出自己的貢獻。
銀行競聘演講三分鐘 篇3
上海迪士尼樂園尚未開園，燈桿上就已經被人刻下“到此一游”;廣州市人民公園垃圾隨處可見;鄭州黃河風景區內景觀被當做垃圾桶使用……剛剛過去的“五一”小長假，不文明旅遊行為再次成為輿論關注的話題。這些新聞再次提醒我們，旅遊文明的修煉任重道遠。
一面是不文明行為屢禁不絕，一面是旅遊行業井噴發展。20__年，我國國內旅遊突破40億人次，旅遊收入過4萬億元人民幣，出境旅遊1.2億人次。隨著我國經濟持續快速發展和居民收入穩步增加，旅遊休閒已經成為居民生活的重要內容。在巨大的人口基數面前，即便是少部分人的不文明行為也會產生極大的不良影響。
近年來，為了革除不文明旅遊陋習，各部門聯手作出相當大的努力。從設立“遊客黑名單”到開通“12301”服務熱線，從節前發布旅遊提示到景區成立巡邏隊，不文明旅遊行為得到一定的遏制。然而，刻“到此一游”等陋習屢禁不絕，表明文明素養尚未內化為全民的自覺行動。在這種背景下，綜合利用處罰、曝光、與公民信用記錄掛鈎等手段，加大對不文明旅遊行為的懲戒力度刻不容緩。
去年以來，民航部門針對旅客的不文明行為嘗試乘機“黑名單”制，取得一定效果。此外，自去年4月6日施行《遊客不文明記錄管理暫行辦法》以來，已有多名遊客被列入“黑名單”。不可否認，各種“黑名單”制度提高了不文明旅遊行為的“道德成本”，但尚未形成足夠的震懾力。對嚴重的不文明旅遊行為，止於批評教育和旅遊、乘機行為限制，如同“罰酒三杯”，難言懲戒。
遏制不文明行為，與公民誠信記錄掛鈎是四兩撥千斤的巧招，可以大大提高對不文明旅遊行為的懲戒力度。當然，在這一過程中，既要維護好旅遊者正當消費權益，也要形成對嚴重不文明行為的震懾。如何把握好尺度，這需要相關部門遵循程式正義和相關法規，並廣泛吸納民意。長遠看，只有建立對不文明旅遊行為系統的懲戒制度，加大公開曝光、引入道德約束、用足誠信槓桿，才能以強有力的制度約束倒逼形成文明旅遊的良好氛圍。
銀行競聘演講三分鐘 篇4
各位尊敬的領導、各位老師、各位同學：
大家好。
聽說我要寫的是“中華傳統文化系列演講”，這是一個很紅色很“好看”的題目，所以我有點自愧不如。我大致回想了一下之前各位老師同學的精彩演講，大概是這么一個思路：第一，要從《論語》《孟子》之類的地方引用一些語句，之乎者也為妙，你聽不懂最好;第二，要請出一位或多位歷史人物來捧場，好不熱鬧;第三，必須還要結合一下當今的社會現狀。這么一想，我更覺得有些慚愧了，因為我想與大家交流的無關古人。
所以我們先不說“傳統”二字，我不知道各位是如何理解“中國文化”的。
我想先跟大家分享一個發生在我們班外教課上的真實的故事：有一次，外教教我們寫作文，他先寫了範文，其中有這么一句話：My favourite placein Beijing is Houhai. I enjoy watching the old men at Houhai fishing right nextto the "No Fishing" sign。同學們看了以後都笑了，外教說這讓他明白了什麼是"Chinese culture"。
這個故事很有意思。我們總是在提倡弘揚中國文化，然而在一個普通的外國人眼中，沒有孔子，沒有長城，沒有漢字，沒有京劇臉譜……他們看到的就是這樣很普通的現象，就是這樣醜陋的中國人，這樣走向世界的中國文化。
說到“走向世界”，我相信已經有不少同學去過世博會了吧。那是一個很有意思的地方。今年暑假，我有幸一個人去上海，在沒有任何約束的情況下好好欣賞了一番世博“奇觀”。
我在法國館排隊，人很多，隊伍反覆迂迴，要等很長時間才可以進館，為了保證秩序，場館外放置了圍欄。這時候來了幾位中國人，年紀不小，個頭不矮。其中有一位感嘆道：“我X!這兒怎么這么多人!”另一位發揚了團結友愛的精神立即安慰道：“沒事，你瞧這圍欄底下離地面不是還有一段距離呢么，咱們試試能不能從這兒進去。”說完，他便本著勇於實踐的精神立即做了嘗試，那姿勢就像是一條狗，排隊的人們怕被狗咬到，都連忙退後。待他站直了身子以後，還沒拍去身上的塵土，就先向他的同伴們擺了一個“耶”的手勢，以示他用實際行動證明了他提出的方法是可行的。
銀行競聘演講三分鐘 篇5
消防安全就像一位小精靈，只要你時刻惦記著她，她就會時刻為你的消防安全著想。
其實，預防消防事故的辦法有很多，例如，出門前記住關掉燃氣灶、不要用濕手插插頭、不要在稻草旁邊點燃煙花爆竹、不要隨便玩火柴、提醒家長不要亂扔菸頭……
有一首兒歌是這樣說的：
發 生 火 災 不 用 慌 ，
分 清 火 情 找 主 張 。
油 鍋 著 火 不 用 水 ，
鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光 。
衣 物 著 火 快 澆 水 。
電 器 著 火 拔 電 源 ，
同 時 撥 打1 1 9 ，
消 防 官 兵 幫 大 忙 。
對啊，兒歌說得對。如果電器著火了的話，千萬不要自己盲目地處理，要不然會引起爆炸。
學校經常會讓我們做消防安全演練不是讓我們玩，而是讓我們了解怎么撤離。不然到了真正火災時我們不知道怎么做，這樣會大大提高火災時的風險。
有一次，學校組織同學們進行消防安全演練。我看到：同學們有的哈哈大笑，有的心不在焉，還有的在玩自己拿下來的東西，真是太不應該了!老師叫我們記清教導主任說的話，遇到真正的災難就好應付。但是，大多數的同學還是自己講自己的，有些同學還拿消防事故講笑話，只有一小部分同學在認真聽講。
還有，火災時不要盲目的從窗戶或陽台跳下去，否則，會造成重傷。我建議，如果樓層低的話，可以利用繩子或大樹下來。如果樓層高的話，可以撥打119，讓消防員救你。
銀行競聘演講三分鐘 篇6
it would be fatal for the nation to overlook the urgency of the moment and to underestimate the determination of the negro. this sweltering summer of the negro's legitimate discontent will not pass until there is an invigorating autumn of freedom and equality. nineteen sixty-three is not an end, but a beginning.
those who hope that the negro needed to blow off steam and will now be content will have a rude awakening if the nation returns to business as usual. there will be neither rest nor tranquility in america until the negro is granted his citizenship rights. the whirlwinds of revolt will continue to shake the foundations of our nation until the bright day of justice emerges.
but there is something that i must say to my people who stand on the warm threshold which leads into the palace of justice. in the process of gaining our rightful place we must not be guilty of wrongful deeds. let us not seek to satisfy our thirst for freedom by drinking from the cup of bitterness and hatred.
we must forever conduct our struggle on the high plane of dignity and discipline. we must not allow our creative protest to degenerate into physical violence. again and again we must rise to the majestic heights of meeting physical force with soul force.
銀行競聘演講三分鐘 篇7
尊敬的的領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好!
在這綠樹成蔭，鳥語花香的季節里我們高二精英班的師生歡聚在這裡，就這一階段的學習生活進行交流，我謹代表高二精英班的全體老師向同學們致以晚春的祝福!
多年的教學實踐使我深深認識到：教師代表著一份責任，教師代表著一種使命。雖然這一職業很辛苦，但我們很驕傲，三尺講台是我們的人生舞台，白色粉筆是我們的人生畫筆。我們不會用金錢的尺子來丈量自身的價值，因為我們知道，我們不是棟樑，但我們的事業是棟樑;我們不是未來，但我們的事業是未來。在座的同學們，你們就是我們的未來和希望，精英班的老師們始終把 “一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執著追求。
藉此機會，我代表老師們，在學習上給同學們提幾點建議：
第一：樹立目標，擺正心態。
高考是哪一天?今天5月3號，一個月後高考結束，我們即將成為高三學生。此時我想到了復旦女生職燁的文章《花開不敗》，職燁在文章開頭這樣寫道 “高三開始的前一個星期，開了一次家長會”，職燁殺入復旦的奮鬥源於這次會議。幾乎和我們今天開會的日子相差無幾。同學們!從國小到國中，從國中到高中，風雨拼搏十一年，我們是為了什麼?我們期盼的不就是一個高考夢嗎?知識改變命運，高考改變人生。我們終於有了今天即將面對高三的機會。所以在這一時刻請想想父母期盼的目光，請想想自己辛勞的汗水，再問問自己：我的目標是哪所大學，我今天付諸行動了嗎?
想改變人生的人很多，成功，在一開始僅僅是一種選擇，你選擇什麼樣的目標，就會有什麼樣的人生。還記得《花開不敗》中職燁這樣描寫她的目標：我在床頭貼上一張“殺進復旦”的特大標語，在每天早起和入睡前都大喊幾遍。那么你的目標是什麼?是北大，是清華，或者是河大、河北師大?但不管怎樣，請樹立你奮鬥的目標，並把這個目標刻進腦海，貼到床頭，寫到你隨時能看得到的地方，讓它時刻提醒你去戰勝自我。因為目標就是是我們成功的起點，也是衡量是否成功的尺度。
第二、樹立自信，持之以恆
人生就是一場比賽，既要有長跑的耐力，又要有衝刺的速度，我們起跑位置並不是在一條線上，但誰又能說起跑位置在前的人，一定是第一個到達終點的勝利者呢! 高中兩年我們從風雨中走來了，在這即將面臨高三的最後階段，我們決不能鬆懈，要堅持目標，持之以恆，同時要保持樂觀自信的心理狀態。那么，信心從哪裡來，沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。我們的行動就是治癒恐懼的良藥，我們現在最需要的行動就是集中你所有的智慧、所有的熱忱，把今天的學習做得盡善盡美，這就是你能做的應付未來的唯一方法。職燁在《花開不敗》中這樣寫道：我帶著190名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現實做最後的搏鬥。我仔細審視了一下手中的砝碼，什麼都沒有了，只有努力。我之所以反覆提到《花開不敗》的例子，是因為這是一位復旦女生在和我們一樣的年齡段，一樣的時間段，經過自我奮鬥而逐步自信的成功的典範。
在剩下的一年的日子裡，對我們來講每一天都是衝鋒!每一天都是挑戰!每一天都是加油!所以請在奮鬥中樹立你的自信吧，並為了你的目標而持之以恆。
第三、時刻有吃苦的準備
中國台灣作家李敖講過一句話：不怕苦的人，吃苦半輩子;怕吃苦的人，吃苦一輩子。我們每個人將來都要離開父母，步入社會，自己去拼搏自己的人生。我們將來的生存本領是用今天吃的苦換來的。所以不要抱怨在清中的日子，早晨起得太早，晚上睡得太晚，飯菜不如家裡好吃，不要抱怨高中生的日子太苦，全國各地四千萬高中生都和我們一樣，為了明天，為了未來，在吃苦在拼搏。職燁在《花開不敗》中這樣寫道：無論多么苦，多么無聊，我知道，至少還有和我站在同一條戰壕里的兄弟。當我們在吃苦中學到知識，獲得成績時，你會真正的明白什麼是苦盡甘來。
第四：學習要竭盡全力。
有這么一個故事：一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一隻兔子的後腿，受傷的兔子拚命逃生，獵狗在後面窮追不捨。可是追了一陣子，悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地罵道：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到!”獵狗很不服氣地辯解道：“我已經盡力了呀!”
兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那隻獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他的呢?”
兔子說：“那隻狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我不竭盡全力就沒命了!”
講到這裡，我要對同學們說，每個人都有巨大的潛能。就像成功逃生的兔子一樣，即使身處逆境，只要竭盡全力就有成功的可能，甚至能夠創造奇蹟。要想創造奇蹟，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力!學習中，你竭盡全力了嗎?
今後，也許老師們會對你們要求更嚴格一些，言語更嘮叨一些，但我們相信，大家會理解，也一定能理解，或者將來會理解，因為老師做的一切的一切都是為了你們，為了不使你們十多年汗水白流，為了不使你們的父母失望，為了不使你們的將來後悔!
總之，作為老師我們將攜手並肩，奮力耕耘，竭盡全力為同學們服務。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”我們相信通過大家的共同努力，一定能鑄就輝煌燦爛的明天。
同學們，如今寶劍在手，寒梅飄香，迎戰高三的時刻來到了!讓我們為了美好的明天一起拼搏努力吧。
謝謝大家!
銀行競聘演講三分鐘 篇8
春回大地，萬物復甦，鳥兒在樹枝上歡快地歌唱，蝴蝶在花叢中自由地飛舞，蜜蜂正在豐收甜甜的花蜜。
在那個陽光明媚、萬里無雲的星期六清晨，立春一大早就起來了，又唱又跳的，把正在睡夢中的夏至吵醒了。被吵醒的夏至看見立春正在跳舞，便也跟著跳了起來，順便也教了立春幾個舞蹈動作。在教的過程中，立春的每個舞蹈動作都非常標準，唱歌的發音也很準確。夏至教了立春一會兒，便發現現在還不是自己甦醒的最佳時機，便又躺到床上繼續睡覺了。
立春只好自己練習唱歌、跳舞。
時間在一天天地流逝，立春練啊練，終於成為了舞蹈歌唱家。
銀行競聘演講三分鐘 篇9
朋友，青春是什麼?你的答案一定有很多!
青春，是叮咚的泉水;青春，是潺潺的小河。青春，是冬天的冰凌;青春，是春天的花朵。青春，是健壯的體魄;青春，是嬌美的羞澀。雖然，有的青春像流星般在天際掠過;但是，更多的青春卻映射出千萬家的燈火。
朋友，請聽我說：對於青春的定義，我有我的準則。
青春，是一艘鼓起風帆的小船，時刻都在準備著去搏擊駭浪驚波。青春，是一顆孕育飽滿的種子，默默無聞地和夥伴們一起把大地裝扮成綠色。青春，有時是獅子，即便是強者，如果懶得奔跑，也只能挨餓;青春，有時是羚羊，雖然屬弱者，只要不停奔跑，就可以戰勝強者。
朋友，青春到底是什麼?各種觀點，我們都可以爭論、各種說法，我們都可以反駁。我認為，作為時代的主人，只要擁有積極向上的青春，永遠都不會有錯!
此時此刻，寄語青春，我們想說的太多;此時此刻，展望未來，我們還有機會選擇。其實，一個簡單的道理，我們都知道、我們都懂得：
青春，是肩負的職責;青春，是安全的工作;青春，是不懈的拼搏;青春，是和諧的生活。青春，是我們堅強的人民，任勞任怨、朝氣蓬勃!青春，是我們偉大的祖國，蒸蒸日上、氣勢磅礴!
銀行競聘演講三分鐘 篇10
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講台上，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收穫的，除了平凡，還是平凡。平凡的是相貌。沒有玉樹臨風的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然曾經夢想風流倜儻、顧盼生姿，但先天的短缺，讓我注定一生與默默無聞結緣。平凡的是職業。
為人師者乃九等公民，校園亦非神壇仙土，當黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日，在心裡許下一個平凡的願望——既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現實，何不把平凡當成一種事業，讓它洗去職業的塵埃，在未來的某一天熠熠閃光呢?於是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行著平凡，才發現——平凡是躬行。躬行者，以身作則也。要求孩子們若干時間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景;要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業認真，他總是逐題批閱，用心批註;要求孩子們講究衛生，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時，用未知的懸念體現師生的默契。
春風化雨於無聲，身體力行顯風範，可細細一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。平凡是寬容。寬容學生在走廊上的一次無意衝撞，青春嘛，演繹的是不規則的軌跡;寬容學生在課堂上的一次無理的辯駁，青春嘛，徜徉的是不安分的思想;寬容學生一點就破的理由，青春嘛，構築的是愛面子的工程;寬容學生經不起推敲的藉口，青春嘛，像風像雨又像霧一樣的糾纏。寬容，讓宰相肚裡能撐船，讓將軍額頭能跑馬，細細想想，我離此境界相距遠矣，因此我平凡。
平凡是尊重。尊重是忽略名次，轉而重視每一個家庭的希望，於是，你讓每顆種子都有他們生根、發芽、開花的空間，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優劣，將雨露布施給每一個饑渴的學生，於是，每次考試後，成績單上的每個學生都必須聆聽你的叨叨絮語，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平，就事論事，於是，學習吃力的學生並不是飽受批評的代名詞，成績優秀的學生也常受暴風驟雨的洗禮。你發現，像你這樣處事公平、尊重學生的知己比比皆是，因此你平凡。
平凡是細心。細心的看，於是我們發現了隱藏在孩子眼帘背後的家庭變故，從而仔細探究《單親家庭孩子的心理特質及應對方略》，並形成文本變成鉛字;細心的聽，於是我們發現了孩子們慣用的口頭禪“不是我”“不知道”、，從而教會他們換位思考，融洽生生關係;細心的想，於是我們參與了《百科知識閱讀與中學生道德認知水平》的課題研究，挖空心思厚積薄發另闢蹊經尋求創新。但轉身細心一想，魏書生類、李鎮西類鳳毛麟角，我們跋涉不止也許難望其項背，因此我們平凡。
平凡是耐心。耐心的矯正孩子們相同的錯誤，儘管有時是一而再、再而三的高頻率重複;耐心的等待孩子們點滴的進步，儘管有時需要經歷痛苦而又漫長的周期，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點，儘管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作，但你收穫的，注定是快樂;耐心的與孩子們交流，儘管有時他桀驁不馴、剛愎自用、自閉內斂、油鹽不進。耐心的一切，其實是由教師這個特定的職業決定的，因此職業平凡。平凡是愛心。
孩子們成功的時候，愛心是一朵讚賞的笑容;孩子們失敗的時候，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候，愛心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候，愛心是一輪溫暖的太陽。教育是一項需要愛心傳遞的事業，愛心也是世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業平凡。
教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文，形式多樣，內容豐富，題材廣博，方法迥異，但不變的是教育的核心——為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。故事雖散文，情感卻挺詩歌。謝謝大家。
銀行競聘演講三分鐘 篇11
人生能有幾回搏，當你站在青春的岔路口，你是否感慨過自己的平凡無奇，話說三十而立，在這個將要告別青春的年齡，不甘於平凡的人們是否準備好抉擇，要么拼搏，那么平凡。世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一樣比年輕更為美麗;世界上珍貴的東西數也數不清，卻沒有一樣比青春更為寶貴。我們是多么值得驕傲多么讓人羨慕啊!而我們若只是揮霍光陰，只是享受，不去奮鬥拼搏，那我們真的算擁有青春嗎?像我們這樣一個處於青春最美麗的年輕一代，我們有著自己的夢想和，我們渴望擁有美麗而健康的未來，因此我們在“馬不停蹄”的奔跑著。人的一生當中青春是公平的，賦予給我們的都是一段年輕的時光，這段時光是人生最美的最奢侈的時光，我們可以放下一切盡情的追求和夢想，我們應該為這樣一個時刻高歌和吶喊：青春萬歲!
這樣一個時刻，我們又免不了是似非似的一種茫然，這樣一個時刻，我們對未來有太多的憧憬和希望，我們需要前進，我們需要未來，因此我們就思考、行動，最終去實現自己的理想，實現自己的人生價值，實現自己心中最真、最美的東西。這一路上，我們非常自由和瀟灑，因為我們沒有壓力，我們也沒有負擔，我們更沒有痛苦，我們只有快樂和自由，駕駛著和平年代的翅膀而盡情自由飛翔。我們也許在路上看到了很多，也想到了很多，也感觸到了很多。將青春變成人生最美好生活的出發點。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮鬥的青春。因此，我們才學會了成長和珍惜，我們才學會了什麼才是最重要的，是過程?是當下?還是愛?都是，都是，一切的平淡都是人生的最根本，人生最重要和最美的東西就在我們身邊，就在我們眼前，只是好像我們都沒有太在意。青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結生命，那么就讓我們在青春時節奮發吧!讓青春之花永遠綻放在我們心中，書寫一卷有聲有色的人生。
想要留住現在嗎，那就好好地過好你的現在吧，哪怕是一分或一秒，我們需要一個美麗和值得回憶的過程，我們需要青春無悔。因為世界上最珍貴的東西就是我們的時間，時間是最寶貴的，是無價的，任何人的時間又都是由他們自己去把握的，而任何人的時間又都是命中注定的，我們沒有辦法改變時間，我們沒有辦法去增加未來，我們只有好好的學會享受現在的時刻。請珍惜!
青春在奮鬥中展現美麗，青春的美麗永遠展現在她的奮鬥拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒苟安，揚起奮鬥的帆吧!在波濤洶湧的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發出耀眼的光芒。
奮鬥抒寫無悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當你白髮蒼蒼回首時，你會發現曾經擁有的青春依然會在記憶中閃爍著動人的光彩。青春無悔該是我們每個人的追求，我們只有把握好青春的每一天，在激流中湧進不斷拼搏，我們才可以驕傲地說：“我的青春是無悔的!。
人的一生當中也就那么短短几十年，而那短短几十年的時間裡也就分為那么了了的幾個階段。過程是怎么去渡過，怎么去走，去過自己應該過的生活才是關鍵。一路上，我們因追求而美麗，我們因而顯出了青春的活力，我們在擁抱自己的未來，擁抱文明社會的未來。我們在奮鬥，奮鬥這樣一個永不會回頭的青春史。這個時刻，這個年代，我要用什麼樣的語言去記載和歌頌它呢，我想我是用盡所有優美的詞句都無法去歌頌和讚賞它吧，因為一切的美麗都是蘊含在其中的，是我們無法用語言表達的一種美。我們在這個路上只要學會珍惜，學會抓住，學會生活，學會擁有現在。只有我們懂得了這些，我們才不會因為自己年輕的錯過而懊悔，我們不會感到惋惜，我們只會有甜美的回憶，因為是年輕的我們曾經留下的甜美。
青春因奮鬥而精彩，有了奮鬥，青春才會飛揚，有了拼搏，青春才會美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮鬥、向著成功搏擊，做最好的自己，向著我們的目標”沖!沖!沖!“要讓我們的青春更美好、更充實、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮鬥吧!
青春不言敗，我喜歡”自古英雄出少年“這就話。因為這是青春的一種贊禮，對青春的一种放歌。是的，青春不言敗，青春無敵。青春是不固執，不偏激，不保守，不僵化的時代。
青春時代是人生大放光彩的時代。即使你有百般不如意，萬事不順心，你可以有一種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為青春如此美麗，美麗的青春牢牢在握，希望屬於你，這個世界屬於你。青春，需要奮鬥!擁有有青春，就擁有一份瀟灑和活力，擁有青春，就有一份燦爛和輝煌!世界傑出華商協會提醒各位正值青春年華的朋友們，勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。人生苦短，青春不奮鬥，還什麼時候去拼搏?
銀行競聘演講三分鐘 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家下午好!
轉眼間國小六年的生涯過去了,我們都要踏入中學的大門進入一個新的環境。同學們一起團聚,享受著師生之間的深情.回憶我們小學生活里的酸甜苦辣,回憶我們曾經一起在各項比賽中團結獲勝的喜悅心情,我們曾經在一起歡樂,一起學習,一起戲耍.這一切使我們的心牢牢的系在一起,即便明日的我們各奔西東,很難再相聚集,但我堅信我們的心永遠在一起,因為我們曾經是國小的同學,是兒時的夥伴,當我們遇到困難的時候,我們一定要互相想起,互相幫助,因為我們是潼川國小的同學."兢兢業業育桃李勤勤懇懇作園丁''親愛的老師我們馬上就要和您分開了,你知道我們此時此刻的心情嗎?我們多想在母校多待幾年,可我們還有很多路要走.再見了親愛的老師。您的學生即將離開您，離開我們親愛的母校，開始我們全新的中學生活，進入一個全新的學習階段。
國小六年的時光過得總是那么快，是三小讓我們過得既快活又有意義。在此同時，我們還必須感謝辛勤的園丁----各位無私奉獻的老師們，每天都在為我們而操勞，讓我們每一位同學都向老師們表示感謝和敬意!
即將離開我待了六年養我,育我的母校!!心頭點點滴滴都是感謝!!回憶一切快樂與淚水的時光.我感慨萬千，尤其是書!書啊書，是你給了豐富的知識，是你給了我合格的文憑，是你改變我的命運和前途，也是你讓我走上了人生新的一級台階。讓我知道在知識的海洋中吸取知識的同時,讓我更加懂得:知識是無窮無盡的!記得每一次獲獎都感慨萬千~~~感謝老師,感謝精心培育我的母校!!我覺得書是我最好的老師和朋友，它充實著我的生活，拓寬著我的視野，豐富著我的知識，提高著我的才華。困難時，它給我以提醒和幫助;順利時，它給我加油和鼓掌，是它伴隨著我一步步走向成功。
上了國中我們更要努力:
經歷了一次次測試的緊張和忙碌，我想我此刻的心情縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，2190個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們面對離別，又覺得它是那么的短暫。
六年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室......我們一定還記得剛入校時你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學習、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習題獲得突破時你我那種發自內心的喜悅，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛鍊場景.....太多太多的情景值得我們去回憶。三小六年，我們更進一步學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就快要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
喜歡好友常說的一句話：“我們都是只有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”六年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信並依賴。六年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨後”。
喜歡老師常說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。六年級，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發現，我們對畢業的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對學習，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“三小”這個熟悉名字時的強烈感應。回望四年來學習中的每個鏡頭，我們都經歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，為我們展現了知識的無限魅力。在這裡，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”
是的，老師的關懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望;讓我們牢記母校“自信自強”的校訓;讓我們牢記母校的辦學目標，帶著在這個美麗的校園裡耕耘六年的收穫奔赴八方，在未來的學習生活中書寫新的華彩篇章!
現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，正牽引著我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載著三小領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人!
同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作為三小的畢業生為榮;明天，三小將會以我們——祖國的棟樑，為榮!
銀行競聘演講三分鐘 篇13
尊敬的各位領導、同志們：
今天我被任命為××縣工商局黨組書記、局長，這是市局黨組對我的信任和關心，在此，我對組織的關心和厚愛表示衷心的感謝。參加工作二十多年來，我經歷過基層工作的實踐和鍛鍊，也深受過領導的培養和薰陶。可以說，沒有組織的培養和教育，沒有大家的厚愛和關懷，也就沒有我現在的成長進步。今天，對我來說，這既是組織的信賴和厚愛，也是新的考驗和挑戰。我深知自己的知識、閱歷、經驗和能力與組織和大家的要求還有一定的差距，在今後的工作中，自己努力做到以下四點：
1、講政治，時刻保持政治上的清醒堅定。始終堅持學習不放鬆，不斷提高自身綜合素質，以理論上的成熟保證政治上的堅定，以工作能力的提高保證本職工作的開展，在思想上真正樹立全局意識，把工作做好，讓領導放心，讓幹部職工滿意。
2、講勤政，堅持工作上求真務實。儘快熟悉工作崗位，實現角色轉換，進入工作狀態，始終牢記重託，恪盡職守，不辱使命，在工作中，堅持一手抓業務工作，一手抓隊伍建設，切實提高工商的整體形象。
3、講團結，自覺維護班子的整體形象。自覺找準位置，對上多請示匯報，對內多溝通交流，對下多體諒關心，多向老領導學習，維護班子的團結統一。
4、講紀律，嚴格遵守廉政規章制度。堂堂正正做人，老老實實幹事，清清白白為官。加強黨風廉政建設和機關效能建設，廉潔自律，勤政廉政，嚴格依法行政，為管理對象服好務，切實轉變工作作風，樹好工商形象。
銀行競聘演講三分鐘 篇14
清明節下午，叔叔邀請我們一家子去溧水和高淳玩。
一共開了兩個小時的汽車，搞得我和弟弟暈頭轉向，到了溧水我們先去選房子，可我不知道為什麼又要走了，又開了幾分鐘我們來到了溧水上山的一間別墅，這個時候我們開始選房子，我爬了好幾層的樓梯，搞得我累死了，我趕緊坐到沙發上，休息完了以後，我看見爸爸，媽媽選完了，便說：“我們是哪一樓的?”媽媽說：“二樓。”這時我才發現哥哥，姐姐都下樓了，我趕緊跑出去了，爸爸把我的腳踏車從車的後備箱拿出來給我騎，這時一個大姐姐拿出了兩個車子，一個是三個人騎的，一個是兩個人騎的。我非要騎三個人騎的，那個大姐姐說：“好啊!”大姐姐，媽媽和我一起騎，媽媽在前，大姐姐在後，我在中間。我們三個人一起蹬，騎了一半我說：“這車子太高，我蹬不起來了!”說著便從腳踏車上下來，荀悠然姐姐說：“我來試!”我們一起騎了四圈，然後我們就回去吃飯，吃晚飯，我們就去唱卡拉0k,唱完了我們就回房間洗澡，洗完澡我就躺在床上看電視，看了一會兒就睡覺了。
第二天，爸爸一大早就把我喊起來了，我刷完牙，洗完臉就去喊哥哥姐姐起床吃早飯，我吃了一碗油炒飯，一根油條，一碗豆漿，吃完了飯，我們就去高淳的慢城去玩，我們把腳踏車拿出去騎，騎了兩圈，雖然累，但是我很開心，我們來了八家人，我們一起拍了好多照片，玩得很開心。
吃飯中飯，我們就坐在車子回家了，溧水和高淳的景色真美，我下次還要去玩!
銀行競聘演講三分鐘 篇15
今天是我課前三分鐘演講的時候了。在基督降生300年以前，有一個古希臘大政治家，雄辯家，是一個真正變態的傢伙，不信，請允許我用他真實的經歷給你們一一介紹!
德摩斯梯尼天生就是一個聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，(可以想像，他真是可憐!)尤其是“R”這個字母，他怎么說也說不清楚，而且他的發音比剛學會說話的小孩還更糟糕!
據說，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴裡不斷的練習發音，他站在海邊練習，想把滔滔波浪喊得平靜下來，你們說他變態吧?
當他站在台上面對聽眾演講時，他經歷了無數次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時，他的語句全混亂了，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力，他特意挖了一個地洞，每天在裡面練習他的聲音，和演說的姿勢，他還將自己的頭髮剃去了半邊，以此來控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅持終於取得了成果，他成為了自古以來古希臘最偉大的演說家之一。
這個故事告訴我們，一個人的缺陷有時就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個人的弱點可以成為他一生中最大的激勵因素，也可成為你消沉膽怯的藉口。當德摩斯梯尺在含小石子時，當他在海邊、在洞坑裡的時候，心裡肯定依舊在想，我要變態!我要超越常人狀態，在幾十年後，他將會說：“如此的這種的變態，怎么可能不成功?!
愛迪生在發明燈泡的過程中，經歷了1萬多次的失敗，;可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂;創立迪士尼樂園的沃樂特
銀行競聘演講三分鐘 篇16
尊敬的各位領導、老師
你們好，歡迎你們來到撫松八中進行此次共同體活動，我是我校數學教研組組長宋士英，下面我就我們數學組近三個月以來的教研活動做一個介紹，有不當之處懇請各位與我們交流，使得我們在接下的教研活動能更好的改進。
本學期開學初校長就帶領我們在全校大會上學習了撫松縣教育局2號文，回到組內的第一次教研活動就是再詳細研究其中的內容，由我們的包保領導張校長親自帶領我們深入去分析、體會其中的重點地方，然後全組討論交流，由教師自由發言對生命化教育的理解，生命化的課堂究竟應該是個什麼樣的課堂?怎樣才能做到尊重學生的生命成長的需要?如何能夠激揚學生的生命?我們怎樣去踐行這樣的課堂?在課堂上可能會出現什麼樣的情況?應該注意哪些方面?最後張校長做了總結，並堅決支持我們去實踐生命化的課堂。在生命化課堂中有一個很重要的理念就是“以學定教”，所以我們組成員達成共識，要先給學生一個很合適的自學平台，這個平台既不能高不可觸又不能不在學生的頭腦中激起漣漪，而這個平台的文本體現就是前置性任務，這也正是我們共同體活動的一個主題。
以前學校講公開課都是要指定講課教師的，而今年數學組給全校開了個好頭，沒等學校指定就先在全校做出有關於生命化教育的公開課，之後是每周安排兩名教師授課，不論年齡大的還是年齡小的教師都會出公開課，通過課堂將各自對生命化教育的理解體現出來，講課結束後，我們及時評課，討論這樣的課堂究竟是不是生命化的課堂，在哪裡落實2號文的精神，我們做的力度怎么樣，前置性任務的設定是否科學，是否本著簡單、根本、開放的原則，又有哪些地方是不足之處，參看著生命化課堂的理念我們應該怎樣去改進，全組教師暢所欲言的說出自己的看法，有時我們討論到下班了還沒能結束，可是沒有任何一個老師有怨言，依然在那裡熱情的討論著沒討論完的話題。有的老師說我們數學組的老師是最能幹的，可能他們有所不知我們這么乾的一個強有力的支柱就是一定要打造出生命化的課堂。
當然想打造生命化的課堂必須有必要的理論基礎，只通過認真學習了檔案和利用每周的集體備課時間來統一學是不夠的，所以要求我們組的教師自行找時間進行學習，教師可以通過網路或是閱讀學校提供的相關書籍充實自己的理念，在每次的集體備課中我們都要指定一位教師結合自己的理論學習談談對生命化教育的理解，並做好學習筆記，每隔三周要求全組教師結合這段時間的工作寫寫對生命化教育的更深一層的理解以及在今後的工作中應注意哪些問題。
在數學組全員開展生命化課堂的過程中，我組也注重培養具有生命化教育意識的典型教師，我對他們進行了跟蹤式的聽課。先通過聽課了解她班學生的一些基本情況，再將課堂中存在的不足與她交流，尤其是在前置性任務這一環節上，比如王老師班的學生較活躍，在前置性任務的設定上就可以側重一些開放性的問題，或是將題的開放程度再放大一些，或是通過學科之間的聯繫使學生體會到數學在各個領域內的運用，旨在讓學生通過動腦思考，激起思維的火花，讓學生更好的進行學習;又比如：陳老師班的學生層次相差較大，為了照顧中等生兼顧後20%的學生，她班的前置性任務在設定上就要更充分的體現簡單、低入的原則，既要使得學生能夠一目了然又要讓學生在發現的這點上體味到發現的快樂，有效地激起學生學習的興趣，保障他們的後續學習。我們始終認為前置性任務不等同於課前預習，它的題目要清楚明了，要有一定的概括性或是起到提綱契領的作用，要有能讓學生生成的問題。而我在跟蹤聽課中也是更為關注這個前置性任務，看看究竟有沒有體現出那幾個基本原則，還可以怎樣做更完善，課後講課教師寫反思，由我寫出評課材料與他進行交流，之後更換一個班級還講這節課再去觀察效果怎么樣。
在初一備課組中開展了《加減法解二元一次方程組》的同課異構活動，重點就是前置性任務的設定，比如：潘主任課中先讓學生寫出有同一未知數的係數相等的方程組，再讓學生寫出有同一未知數的係數互為相反數的方程組，接著由學生尋找解法，進而讓學生髮現並總結這類方程組的特徵及解法;而江老師的課中先是由一道既能用代入法解又能用加減法解得方程組下手，將未知的知識化為已知的知識去討論。不論是側重哪個部分要求教師都要本著“根本”的原則，抓住知識的主線，找準教學中的重點、難點，使得學生能夠完成的大部分的知識點。
所有的前置性任務在設定上，都要求教師要先熟悉課標、熟悉教材，再展開精心的備課，每周的集體備課就成為我們開展備課研討的主陣地。在這裡我們暢所欲言的說出對問題的看法，往往有時為了哪個前置性任務而爭論不休，比如四月份校長拉練式聽課我組出課的陳老師《三角形的內角和》一課的前置性任務在集體備課時就出現了很多種提法，最後大家共同決定就由一個故事作為前置性任務提出，最初我們也擔心學生的答案太寬泛了不好往回收，但是我們還是相信學生如果能夠在與語文學科之間的聯繫的基礎上，將自己放在那個環境中去感受故事的內容是什麼，要說明什麼問題，他們是會找到下手點的。在課後的校長評課中來看，前置性任務這么留還是有一定優點的，這也為我們布置前置性任務提供了一種方法。
對於前置性任務怎么布置更科學更合理，如何打造更理想的生命化的課堂這一問題我們還在探索之中，今天為大家出課的黃偉老師是初二數學組的備課組長，
他今天講課中的前置性任務就是我們數學組在這幾個月工作中共同探討出來的一個方向。當然我們的探索可能不夠深刻，可能會存在這樣或那樣的不足，懇請共同體的各位自己家人給予指正。
銀行競聘演講三分鐘 篇17
人的一生兩個最大的財富是：你的才華和你的時間。才華越來越多，但是時間越來越少，我們的一生可以說是用時間來換取才華。如果一天天過去了，我們的時間少了，而才華沒有增加，那就是虛度了時光。所以，我們必須節省時間，有效率地使用時間。如何有效率地利用時間呢?我有下面幾個建議：
1)做你真正感興趣、與自己人生目標一致的事情。我發現我的“生產力”和我的“興趣”有著直接的關係，而且這種關係還不是單純的線性關係。如果面對我沒有興趣的事情，我可能會花掉40%的時間，但只能產生20%的效果;如果遇到我感興趣的事情，我可能會花100%的時間而得到200%的效果。要在工作上奮發圖強，身體健康固然重要，但是真正能改變你的狀態的關鍵是心理而不是生理上的問題。真正地投入到你的工作中，你需要的是一種態度、一種渴望、一種意志。
2)知道你的時間是如何花掉的。挑一個星期，每天記錄下每30分鐘做的事情，然後做一個分類(例如：讀書、準備gre、和朋友聊天、社團活動等)和統計，看看自己什麼方面花了太多的時間。
凡事想要進步，必須先理解現狀。每天結束後，把一整天做的事記下來，每15分鐘為一個單位(例如：1:00—1:15等車，1:15—1:45搭車，1:45—2:45與朋友喝茶……)。在一周結束後，分析一下，這周你的時間如何可以更有效率地安排?有沒有活動占太大的比例?有沒有方法可以增加效率?
3)使用時間碎片和“死時間”。如果你做了上面的時間統計，你一定發現每天有很多時間流失掉了，例如等車、排隊、走路、搭車等，可以用來背單字、打電話、溫習功課等。現在隨時隨地都能上網，所以沒有任何藉口再發獃一次。我前一陣和同事一起出差，他們都很驚訝為什麼我和他們整天在一起，但是我的電子郵件都可以及時回答?後來，他們發現，當他們在飛機上和汽車上聊天、讀雜誌和發獃的時候，我就把電子郵件全回了。重點是，無論自己忙還是不忙，你要把那些可以利用時間碎片做的事先準備好，到你有空閒的時候有計畫地拿出來做。
4)要事為先 -每天一大早挑出最重要的三件事，當天一定要能夠做完。在工作和生活中每天都有乾不完的事，唯一能夠做的就是分清輕重緩急。要理解急事不等於重要的事情。每天除了辦又急又重要的事情外，一定要注意不要成為急事的奴隸。有些急但是不重要的事情，你要學會放掉，要能對人說no! 而且每天這三件事裡最好有一件重要但是不急的，這樣才能確保你沒有成為急事的奴隸。
5)要有紀律。有的年輕人會說自己“沒有時間學習”，其實，換個說法就是“學習沒有被排上優先權次序”。曾經有一個教學生做時間管理的老師，他上課時帶來兩個大玻璃缸和一堆大小不一的石頭。他做了一個實驗，在其中一個玻璃缸中先把小石、砂倒進去，最後大石頭就放不下了。而另一個玻璃缸中先放大石頭，其它小石和砂卻可以慢慢滲入。他以此為比喻說：“時間管理就是要找到自己的優先權，若顛倒順序，一堆瑣事占滿了時間，重要的事情就沒有空位了。”
6)運用80%—20%原則。人如果利用最高效的時間，只要20%的投入就能產生80%的效率。相對來說，如果使用最低效的時間，80%的時間投入只能產生20%效率。一天頭腦最清楚的時候，應該放在最需要專心的工作上。與朋友、家人在一起的時間，相對來說，不需要頭腦那么清楚。所以，我們要把握一天中20%的最高效時間(有些人是早晨，也有些人是下午和晚上;除了時間之外，還要看你的心態，血糖的高低，休息是否足夠等綜合考量)，專門用於最困難的科目和最需要思考的學習上。許多同學喜歡熬夜，但是晚睡會傷身，所以還是儘量早睡早起。
7)平衡工作和家庭。我對於家庭的時間分配是用下列的原則：
·劃清界限、言出必行——對家人做出承諾後，而且一定要做到，但是希望其他時間得到諒解。制定較低的期望值以免造成失望。
·忙中偷閒——不要一投入工作就忽視了家人，有時10分鐘的體貼比10小時的陪伴還更受用。
·閒中偷忙——學會怎么利用時間碎片。例如：家人沒起床的時候，你就可以利用這段空閒時間去做你需要的工作。
·注重有質量的時間(qualitytime)——時間不是每一分鐘都是一樣的，有時需要全神貫注，有時坐在旁邊上網就可以了。要記得家人平時為你犧牲很多，度假、周末是你補償的機會。
銀行競聘演講三分鐘 篇18
尊敬的各位領導，老師：
大家好!很高興能在這裡和大家一起分享我對幼教事業的感悟。
曾經看過這么一段話，讓我記憶猶新。“如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒有了天空，再燦爛的星星也會變成一塊隕石。如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土。沒有了泥土，再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽。沒有了陽光的照耀，再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩。”這段話真切地道出了幼教事業的偉大。當然，我不是星星，不是大樹，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人，這一刻我又覺得自己是那么的渺小。
六年前，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地，並且一度有著跟外人相似的想法，以為幼教工作輕鬆而快樂，陪孩子吃吃、玩玩、睡睡，一切是那么愜意。然而事實告訴我，這其中的酸甜苦辣只有進入過、經歷過的人才能體會。幼教事業沒有波瀾壯闊，沒有盪氣迴腸，沒有華麗詞藻的堆砌，有的只是忙忙碌碌，有的只是平凡與瑣碎，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動。
記得參加工作那年，我在工作上是步履維艱，教學和班級管理都顯得很無助。好在有馬老師和領導對我的指導，耐心地告訴我怎樣上好一堂課，如何做好班主任工作。慢慢地，我學會了自己思考問題、解決問題。我感謝我的同事、我的領導，你們真誠的幫助讓我有了進步。而面對孩子與家長，我又深知自己肩負著的使命。當我聽到一聲聲“老師，謝謝你!”“您辛苦了!”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來，我感謝家長對我的信任!
幼教的道路上除了有鮮花，也有荊棘。當我壓力大、工作不順時，心裡會很煩，有鬱悶，有彷徨，有時甚至反問自己：“我為什麼一定要在這個地方，為一群不相干的孩子奉獻我的青春。”但是這個念頭只是一閃而過，身為教師的職業感、道德感和使命感，都會告誡我要尊重我的職業，愛戴我的孩子。是呀，孩子那一聲聲甜蜜的問候，家長那一張張善意的笑容，領導那一陣陣鼓勵的話語，我還有什麼理由抱怨我的職業呢?
有位哲學家說的好：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。”我想說，今天我選擇了幼教事業，今生我無悔，我愛幼教事業!