第二：讓優秀成為一種習慣。
優秀是優秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。我們對自己學習的定位不同，學習態度和人生格局自然也會不同。把自己置於哪個層次、何種境界，這決定了你對待學習的態度和高度。俗話說“雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄”，一個讓優秀成為一種習慣的人，必定將追求卓越作為人生目標，並成為一種近乎本能的習慣。這種習慣促使他追求夢想，熱愛學習，富有激情，每天都保持著積極進取的狀態，將每門功課學到極致。與之相比，有些同學習慣平庸。平庸產生的根本原因是內心缺乏學習的內驅力，習慣被學習被成長，沒有成為優秀的欲望，缺乏學習的激情，缺少追求優秀的勇氣，最終自甘平庸。優秀的人之所以優秀，是因為他們不想辜負稍縱即逝的生命，每天都在創造進步，而平庸的人只是在經歷365個重複不變的輪迴。同學們，讓優秀成為一種習慣。我們既要有仰望星空、抬頭看天的情懷，又要有腳踏實地、埋頭奮鬥的智慧；既要有為中華之崛起而讀書的抱負，又要有堅守信仰、超越自我的底氣。我們的夢想不在未來，而在當下，在你聆聽的每一堂課里，閱讀的每一頁書里，書寫的每一張紙上，思考的每一道題里，參與的每一項活動里……讓我們珍惜每一天，優秀每一天。
第三：讓自己成為最好的作品。
孩子是家長的作品，是開在校園裡最絢麗的花。學習，是一段旅程，也是一場歷練，需要我們不斷地修煉，成長為最好的自己。肖川教授說：“教育，是由一個不完美的人領著一群不完美的人走向完美的過程。”在這個過程中，我們要懷著一顆赤子之心，珍貴而獨特的存在，找到適合自己的位置和平台，不斷地完善和提升自己，全面而和諧地發展。我們要將學習動力、學習毅力、學習能力合而為一，真正擁有較強的學習力，要培養自己的智商、情商和逆商，提高自己的綜合競爭力。如果說教育是一片廣袤無垠的森林，那么我們每個人則如同一棵樹。有的將來會成為參天的松柏，有的會成為筆直的楠木，有的則會成為路旁的細柳，街邊的行道樹……我們無法預料自己會成長為怎樣的樹木，但是我們可以用博大的胸襟去接納每一種物種，用信任的眼光去欣賞每一棵樹，用堅定的信念去實現自己心中的願景，在有限的時空里實現人生的價值，成長為家長和老師心中最好的作品。
老師們、同學們，“一年之計在於春”，春天是千帆競發、百舸爭流的好時節，讓我們共同播下希望和夢想的種子，一起為每一顆種子的成長，為每一個夢想的綻放，為我們共同的家園更加美好而只爭朝夕、奮鬥不止！
最後，預祝全體老師們工作一帆風順！祝每一位同學學習蒸蒸日上！
謝謝大家！