我並不奢望我的每一個學生都出類拔萃甚至“出人頭地”，但我希望我的每一個孩子都能夠成為真正的人――標誌就是永遠有一顆純潔的童心！
我特別敬仰的陶行知先生說過一句話：“先生之最大的快樂，就是創造出自己崇拜的學生！”我把這句話作為我的教育信念。我希望你們都能成為讓我和你們的老師們崇拜的學生。我崇拜什麼學生呢？
我崇拜的學生，無論從事什麼職業，他們首先是共和國的現代公民，而不是現代順民更不是奴才。他們具有民主、自由、博愛、平等、寬容等現代意識，並把這一些意識體現於生活的每一個細節。除了崇拜真理，他們不迷信任何權威；除了遵守法律和服從自己的良心，他們不屈從於任何強權的意志。作為普通公民，他們時刻關心著國家的命運，並自己每一天的努力，推動著中國的進步。由這樣的公民構成的民族，必然迎來高度民主、高度文明和高度繁榮的現代中國！
2、相信自己能夠優秀或者更加優秀。
優秀不是生來俱有的，不是某一個特定群體的專利，也不是不能夠再生和創造的。只要心智正常，每一個人都有成為優秀的潛質，每一個同學都有考入名牌大學的潛力。一個人優秀不優秀，不是他能不能優秀的問題，而是他想不想優秀的問題。法國有一位著名的富翁，原來是一個很窮的人，他在臨終時表示不願意把致富的秘訣帶入墳墓，希望留給活著的人們。大家對他的致富秘訣做了很多猜測，而最後富翁告訴身邊的人說，他致富的秘訣只有兩個字，就是“雄心”。德國教育家奧斯汀說“這世界上除了心理上的失敗，實際上並不存在失敗。”央視的一句廣告詞說得很形象“心有多大，舞台就有多大。”因此，真正主宰你命運的，是你的追求。一個人成功與否，關鍵在於此。同學們一定要有這樣的雄心大志，要有這樣的信念和信心。同學們入學成績有差異，入校後的發展有差異，有些同學因此而喪失信心、放棄努力，心甘情願地落在別的同學後面，這是很沒有出息的，是懦弱的表現。我認為“優秀”不僅在於超越他人，關鍵在於超越自己。只要勇於一步步超越自己，就能縮短自己與強者的差距，就一定能夠超越強者。希望新的一年、新的學期，大家都能根據自己的實際情況確立一個具體的目標，然後用腳踏實地的行動去實現這個目標，努力爭取不斷有新的進步！
3、讓勤奮使自己更優秀。
“梅花香自苦寒來”，優秀的人才、優秀的品質都是磨礪出來的。不捨得下功夫，不願吃苦，想成為一個優秀的人永遠只能是可望而不可及的。我與很多同學接觸，感覺不少同學身上都有閃光的地方，都有很好的發展潛力。但是有些同學就是進步得比較緩慢，甚至與優秀的同學差距越來越大，我認為其根本原因是這些同學不勤奮、不刻苦，不能珍惜時間和充分利用時間，荒廢的時間太多，荒廢的機會也太多。同學們要明白：沒有勤奮的學習就不可能有任何的進步和成長，在這個需要終身學習的社會，放棄學習，就是放棄幸福，就是放棄自己美好的未來，就是自毀前程！有一條班級標語寫的很好：現在打盹，你將做夢，而現在學習，你將圓夢。
老師們，同學們，勤奮是重要的，但學習時的激情也是非常重要的。學習時的感覺非常重要，如果在學習過程中沒有驚奇，沒有震驚，沒有激烈的爭辯，沒有興高采烈，沒有歡呼，沒有會心的微笑等等，而是平淡地毫無激情的去學習，是不會把知識真正學到手的。
美國坦普爾大學教育心理學教授希爾伯曼在他的著作《積極學習》一書中，開篇第一段是：對於我聽過的東西，我會忘記。對於我聽過和看過的東西，我會記得一點。對於我聽過看過並問過的問題或與人討論過的東西，我會開始理解。對於我聽過、看過、討論過和做過的東西，我會從中獲得知識和技能。對於我教過的另一個人的東西，我會掌握。他甚至說：如果沒有機會去討論、提問、做乃至是教別人，真正的學習是不會發生的。所以我希望同學們在學習中能夠互相討論，互相講解，學會合作學習，這對提高學習效率是非常重要的。
4、讓自己的言行更加優雅。
優雅是一種修養。優雅的言行是優秀者內在氣質、風度的反映。你是不是很優秀，不了解你的人，只要聽其言、觀其行，就會有一個明確的判斷。我們的學生應該是很有涵養、很有教養的人。在這裡，我特別希望我們的男同學能夠少一點粗野、多一點男子漢的風度。希望我們的女同學應當少一點虛榮、多一點品味和文靜。什麼最美？青春最美，純樸最美，內秀最美，同學們本來就很美，卻要用世俗的、成人化的東西刻意的雕飾自己的外表，反而不美了。“文質彬彬，溫文爾雅”，一直是學校期望中的學子形象。我希望同學們都能夠好好審視一下自己的言行是不是達到了學校的要求。