2.做好樣子。就是建立一支政治過硬、品德優良、專業水平高、工作責任強的督學隊伍，以“好形象”傳遞正能量，感化身邊的人，影響身邊的事。一是要立德修身。責任督學首先應該是道德的代言人。加強思想理論學習，提高個人政治素養，以高尚的道德修養，博大的道德情懷，來正德自身薰陶他人，成為教師的道德楷模，家長的道德典範。二是要勤學養身。責任督學也是學習者，需要不斷了解新的教育法律、法規和政策，掌握教育的特點與規律，熟悉教育教學和學校管理工作，熟悉教育督導制度和方法，不斷提升教育理論水平與實踐能力。三是要職場驗身。責任督學要經得起實踐的考驗，要全面履行教育督導的各項職責，尤其在依法監督、正確指導、科學評估、及時反饋、深入調研等幾個方面，要盡職盡責，積極工作；對於違反教育法律、法規和政策的行為，對可能影響正常教學秩序以及違背教育規律的現象，要立場堅定，敢於批評、敢講真話。
3.開好方子。加強責任區督學掛牌督導，是服務教育轉型、護航教育創新、指導學校內涵發展的需要，責任督學必須牢固樹立服務意識，轉變觀念，積極為學校的發展“開好方子”，獻計獻策。一是要加強調研督導，為學校“把好脈”。責任督學要深入學校，通過課堂教學觀摩、實地察看、參加教研組活動、抽查學生實驗、問卷調查、師生座談等多種形式，協助學校徹底排查問題，把握髮展瓶頸。二是要加強觀察督導，為學校“問好診”。觀察督學在責任區內雖然只觀察督導一所學校，但實際中我們可以突破界限，拓寬視野，在責任區內甚至區際之間加強觀察、交流、學習，為自己學校的發展主動問診，積極尋找寶貴經驗。三是要加強聯合督導，為學校“會好診”。堅持常規督導和重點督導相結合，分散督導和集中督導相結合，堅持個人督導和組隊督導相結合，最終是要為學校“集體會診”，開出方子。責任督學可以邀請本責任區內的督學“組隊”到學校督導，也可以邀請兄弟責任區督學“組團”到學校督導，還可以跨行政區邀請其他專家組成集體到學校督導。通過擴大形式，集中時間，服務上門，開展有針對性的“專家集體會診”，將建設性的“方子”開給學校，為學校進一步發展服務。
4.引好路子。責任督學掛牌督導是一種新形式，新嘗試，需要在實踐中不斷探索，積累經驗。根據省政府教育督導委員會辦公室通知要求，我市所有轄市區全面實施掛牌督導，全力探索中國小責任督學掛牌督導規範、有效的工作方式，研究責任督學管理、使用和考核的方法，充分運用責任督學的工作資料和督導結果，發揮責任督學的作用等。因此，這是一條新路。各級教育督導部門，首先要在實踐中探索新路子，要適時進行調研，組織交流、座談、研討，培養典型，樹立示範，形成具有本地特色的責任督學掛牌督導工作模式；其次要在探索的基礎上引好新路子，通過召開現場會、經驗報告會等方式，宣傳和推廣地方的成功經驗和做法，指導其他地區有序、有效、全面開展責任督學掛牌督導工作。
三、展現教育督導新姿態
1.組織保障。一是要成立教育督導委員會。國家及省市均已經逐步改革教育督導機構，成立了教育督導委員會。我市教育督導委員會也將在近期成立。各轄市區要積極籌劃，成立相應的教育督導委員會，形成規範的組織機構，提高教育督導工作效益。二是要建立責任督學組織機構。主要領導親自抓，分管領導具體抓，各級部門協調抓，切實保障責任督學掛牌督導有領導、有組織、有落實。
2.制度保障。建立完善督導評估制度和評估指標體系，建立健全義務教育均衡發展監測制度，建立健全責任督學掛牌督導制度、獎懲制度及督導評估結果公告制度等，保障督導工作的貫徹落實，提高教育督導質量和效益。
3.經費保障。市（區）教育主管部門要為責任督學提供必要的辦公條件，將責任督學的工作經費列入市（區）財政督導專項經費予以保障。全力保障責任督學掛牌督導工作，落實好責任督學的工作報酬，解決必要的交通工具和工作條件，充分調動責任區督學的工作積極性。
4.政策保障。市（區）教育主管部門要以政策的方式，確保做到：一是各部門要對督學工作提供人力資源和智力支持。督學責任區面廣量大，督學人員全部由督導系統內部人員組成顯然是遠遠不夠的，因此教研部門、機關處室、學校要大力支持。二是各市（區）政府、教育行政部門及所有中國小校要積極協助配合責任督學開展督查工作，主動匯報工作，如實反映情況。三是教育行政部門要及時了解責任督學工作，定期召開責任區督學聯席會議，認真研究責任區督學總結的經驗和反映的問題與建議。