六是教育科研成效明顯。今年的教育科研活動，組織全縣中國小教師撰寫論文參加了XX年省州教育教學論文評選活動，篩選出331篇論文參加省級評選，獲獎317篇，其中一等獎26篇，二等獎91篇，三等獎184篇，鼓勵獎16篇。選報了297篇參加州級評選，全部獲獎，其中一等獎16篇，二等獎84篇，三等獎197篇。組織開展了全縣中國小政治、中學音樂、國中地理、國小數學、信息技術及體育教師專業技能大賽（優質課）評選活動及全縣義務教育階段國小學科教學研討活動，有9人獲州級以上獎勵。組織全縣國小生參加了首屆全州國小生“核心杯創新習作”現場競賽。組織全縣教師參加“全國著名專家國小語文、數學及國中語文名師課堂教學展示與研討會”等培訓活動。通過教學活動的開展，全縣教師教學技能得到高進一步的提高。在課題研究方面，從XX年至今，全縣中國小及幼稚園立項的省級教育教學科研課題有20個，其中3個為重點課題；立項的州級教育教學科研課題有6個；立項的縣級教育教學科研課題有135個：省州縣部分課題已經結題，有10個課題獲獎。今年召開全縣中國小（幼兒入園）教育教學科研課題研究工作推進會議暨課題研究成果推廣會，促進了全縣教育教學科研課題研究工作的深入發展。
七是師資素質持續提升。首先，我們把師德教育擺在了教師培養的首要地位，建立師德考核評價制度和長效機制，進一步完善考核獎懲制度，獎罰分明，極大地激發了教師工作的積極性和熱情。其次，以“真、善、美、愛”為主題，開展了師德教育主題活動，營造師德師風建設的社會良好氛圍。特別是從我縣第二屆教職工運動會暨文化藝術節的師德演講比賽來看，我們廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神得到了充分體現。再次，我們嚴格按照《教師法》、《中國小教師職業道德規範》的要求，不斷規範教師思想行為和職業行為，督促教師模範遵守法律法規，做遵紀守法的模範，做愛生的模範。將師德表現作為教師崗位聘用、績效考核和獎勵的重要依據。其四，狠抓教師業務培訓，強化校本研修，教師素質得到較大提升。在圓滿完成國家、省、州培訓外，積極籌措資金對全縣中國小校長、教師進行多層次，高水平輪訓。共培訓教師1466人次。其中，國培計畫305人，培訓完成率100%；省培計畫43人，完成率100%；州培計畫218人，完成率100%。縣級集中培訓教師900人次。最後，組織各校通過不同方式有計畫有組織地開展集中培訓、教科研活動及校際間聯片教研活動。
八是校園安全得到加強。年初，我們與各校簽訂了《xx縣教育系統安全管理、學校綜合治理》（XX年度）目標管理責任書，與各幼稚園簽訂了《XX年幼稚園接送車輛道路交通安全承諾書》、《XX年幼稚園接送車輛道路交通安全責任書》；適時組織召開各校、站（園）負責人參加的校園安全工作專題會議、安全教育暨防震減災工作部署會。全面深入開展校園安全隱患排查工作治理工作，實行班子成員包片和幹部職工定點聯繫學校安全工作制度，組織若干督查組深入學校進行了地毯式、拉網式排查及時消除校園安全隱患，有效杜絕了校園重大安全事故的發生。
這些成績的取得，離不開縣委、縣政府的正確領導，離不開在座各位校、站長、園長的不懈努力，更離不開全縣廣大教職員工的無私奉獻。在此，我代表教育局向在座的各位並通過你們向全縣廣大教職工表示衷心的感謝！
在肯定成績的同時，我們也清醒地看到，我縣教育發展還面臨著一些問題和不足。主要表現在：一是教學質量整體水平不高。國小教學質量不均衡；聯考雖然取得可喜的成績，但高分段人數相對較少，在全州狀元和全省狀元上還沒得到突破。全州狀元連續三年都在錦屏，下一步的工作，我們還得努力，力爭在全州狀元上得到突破。二是“營養餐”監管工作還不夠到位。還存在著食堂基礎建設薄弱、食堂設施設備不完善、制度落實不到位等諸多不盡人意的地方。三是學校安全問題不容忽視。住宿環境、衛生條件、學生食堂、食品安全還存在很多問題。一些學校管理鬆懈，一些領導和教師責任心不強，工作不到位。四是教育改革的力度有待進一步加大。特別是我們一些學校的主要領導同志，創新的思路還不夠寬，教育思想、教育觀念跟不上時代發展的要求。五是作風建設和工作效能有待進一步提高。有些校領導作風不紮實，忙於事務，疏於業務，對學校管理和業務鑽研不足，工作執行力不到位。此外，我們的優質教育資源還不夠充足，還有許多學校距離標準化學校還有較大差距，還無法滿足人民民眾對優質教育的需求，教育品牌特色學校鳳毛麟角。六是教師隊伍素質，教師知識結構和觀念變革速度緩慢，教育科研成果不明顯。這些問題，亟需我們在今後的工作中逐步加以解決。