三是要規範辦學行為。縣教育局要進一步完善規範學校辦學行為的有關規定，加強學校常規管理，特別是要強化校長規範辦學意識，樹立名牌意識、特色意識，要加強對校長及學校領導班子成員規範履行工作職責的監督、考核。各學校要嚴格落實國家課程計畫、減負措施，規範招生宣傳、教育收費等行為。縣教育局要加強檢查，努力營造公平、規範的教育教學秩序。
二、德能雙馨，做受人尊敬的教育工作者
教師是教育的直接實施者，肩負著傳播文明、開發智慧、塑造人才的神聖使命。沒有高素質的教師就沒有高質量的教育，教師作為知識的重要傳播者和創造者，自身的素質決定了培養人才的質量。廣大教師要以特有的人格魅力、學識水平和卓有成效的工作，贏得社會的尊重，成為民眾擁護、學生愛戴、家長放心、社會滿意的優秀教師。
一是要做到熱愛，切實增強責任意識。一名真正優秀的教師，不僅僅是一名知識淵博的人，更是一名熱心於教育事業的人。一個老師對學生知識的影響是有限的，但老師給學生的愛，可以被學生終身銘記，會伴隨他走過一生的路，溫暖他一生的旅程。當前，有許多學生是留守兒童，缺乏親情的關愛，僅僅傳授給他們知識是遠遠不夠的，老師們更要保持愛生如子的園丁情懷，用無私的大愛溫暖每一位孩子的心靈、照亮每一位孩子的人生。要進一步增強責任意識，踏實工作、無私奉獻，始終保持對教育工作的無限熱愛與激情。
二是要做到博學，不斷提升綜合素質。廣大教師自身要增強學習的主動性和自覺性，加強對先進教育理念、教學方法的學習；要不斷拓寬知識視野，更新知識結構，成為勤奮學習、善於學習和終身學習的楷模，在創建學習型社會中走在前列；要重視教育教學研究，實現教學和研究的統一，提高教育教學質量和教書育人本領，努力成為專家型、學者型、創新型的教師，努力使自己成為博學善教的表率以適應教育發展的新需要。教育主管部門和各學校要切實抓好教師培訓工作，堅持“走出去”與“請進來”相結合的方式，為教師培訓深造搭建平台、創造條件，支持教師參加繼續教育，提高教學技能，提升業務素質。
三是要做到厚德，努力造就道德風範。教育無小事，事事都育人；教師無小節，處處作表率。教師的品行極大地影響著學生的成長，教師既要教人做人、教人成才，又要為人師表、做人楷模。每一名教師都要率先垂範，爭做先進文化的傳播者、社會正氣的弘揚者，以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學生的尊敬和社會的尊重。每一名教師不但要心繫教育，而且要情系學生，在當好老師的同時，更要扮演好父母的角色，引導孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，使他們既成才又成人。 要愛崗敬業
、精心育人，大力弘揚“誠信包容、敢想敢幹、追求卓越”的新時期精神，以服務人民為己任，以培養人才為職責，深情關愛學生，真誠影響家長，傾力報效社會，實現個人價值，真正成為孩子、家庭和社會學習的榜樣。
三、尊師重教，凝聚加快教育發展的強大合力
教育不僅關係到經濟發展，而且涉及到千家萬戶，關乎人民民眾切身利益和長遠利益。教育事業的發展、學生的健康成長、教師工作生活條件的改善，都離不開全社會的關心和支持。全縣上下都要以對那坡發展負責的態度，切實重視教育事業，支持教育發展，努力形成“民以支教為榮、師以執教為樂”的良好氛圍。