各位教師、同志們：
今日，我們在這裡隆重集會，熱烈診視第xxx個教師節，在此，我代表鎮委、鎮政府以及全鎮兩萬多人民，向全體教師以及教師家屬致以誠摯的節日祝賀和崇高的敬意。同時，也向所有關心、熱愛、理解、支持教育工作的各界友人致以親切的慰問和深情的感謝。
近幾年來，我鎮教育事業蓬勃成長，基礎教育不斷提高，教學成績空飛猛進，教育工作成就可喜可賀，這些成績的取得，得益於全體教職工的辛勤勞作，是你們立足三尺講台培育了萬代英才，是你們殫精竭慮，披肝立膽，譜寫教育新篇章，又是你們勵精圖治，辛勤耕耘，描繪了神州千秋基業。全鎮兩千子孫永遠牢記你們，兩萬父老鄉親永遠感謝你們。
今日，我們隆重召開全鎮第二十個教師節慶祝大會，足以說明鎮委、鎮政府對教育事業的關心和重視，也中心說明，本年的教育成績可喜可賀，召開今日的大會，旨在總結過去，表彰先進，樹立典型，傳播經驗，抓住機遇，與時俱進，為全面提高人口素質，科技興鎮，科技興國打下堅實基礎，從而不斷開創全鎮教育工作新局面。 確立這樣的主題，是時代賦予我們的歷史使命，是全鎮兩萬多人民寄予我們“子成龍，女成鳳”的殷切希望，是實現小康社會、富民強鎮、強國的必要保證。
下面，根據黨委、政府的意見，我講以下兩個地方的問題：
一、xxxx至xxxx學年度，我鎮教育工作的簡要回顧 一年來，全鎮的教育工作，在鎮委、鎮政府的正確領導下，在上級業務主管部門的精心指導下，在全社會的一同參與支持下，經過全鎮廣大教職員工的辛勤努力，取得了十分可喜的成績，其主要標誌是：
1.基礎教育成就得到鞏固
全鎮中國小民素質教育為基礎，以貫徹“兩基”、實現“兩全”為目標，，較好地完成了《教育目標管理責任書》中規定的各項工作和任務，推動了全鎮基礎教育的蓬勃成長。
2.控流工作效果顯著
在控流工作中，各校能夠按照上級有關精神，在求真上下功夫，在務實上做文章，都採取了：校長包學校，中層領導包年級組班主任包班級，科任教師包學生等一系列包保措施，有效地扼制了學生流失。在這項工作中，廣大教師付出了辛苦的勞動，一中的張福金老師，延用休息日，多次往返於河夾信子、長江、周家窩堡等村，行程幾十公里，每到一戶，都耐心地與家長談心，與學生談心，做家長工作，苦口婆心地勸流失生返校，工作中，常常聽到“孩子願不願意上學，不用你瞎操心”，“考上大學，你拿錢供啊?大學畢業，你承擔責任找工作啊?”
等等不盡人情的話，不懂事理的話。但是他為灰心，不氣餒，無怨言，直到流失生返校。可以說，每個流失生返校，都包含了教師的辛勤與汗水，包含了教師的愛心與熱情，在此項工作中，教師聽到了本不該聽到的尖酸刻薄、不盡人情的嗑，理解了本不能理解的愚昧無知、不懂事理的話，承受了本不刻承受的委屈，但是為了我們的教育事業，為了我們的子孫後代，為了父老鄉親的希望，教師們忍了、認了，表現出廣大教師高風亮節和良好的道德情操，在大家的一同努力下，控流工作，取得了較好的成績，基礎教育成就得到了鞏固。
3.教學成績明顯提高
幾年來，一中校長趙成友同志，帶領全班子及全體教師，負重拼搏，取得了令人欣喜、令人振奮、令人鼓舞的成績，徹底扭轉了被動局面，本年，一中升入重點7高中人，良好的中考成績，開創了我鎮教育工作的新局面，直接或者間接帶來了較好的社會效益，得到了社會各界的認同認可。最明顯的是，由過去本鄉鎮學生向外縣跑，到現在外鄉鎮學生來我鎮一中就讀，目前，已有180多名學生從雙山等外鄉鎮、外市縣到一中讀書，從某種角度說，一中在教學品質上打了翻身仗，提高了辦學知名度。這就是植下梧桐樹，專候鳳凰來。
對於國小的教職員工來講，雖然沒有升學壓力，但他們能夠自我加壓，自求奮進，始終把提高教學品質、抓好基礎教育工作作為重中之重的工作來抓。象互助國小，由一個教學品質較差的學校，經過幾年的不懈努力，教學成績逐年提高，躍居全鎮11所國小前列。其中，互助國小王冬梅老師教的二年一班，平均分達到94分，名列全鎮同年級組榜首。
無論是中學，還是國小，能夠取得較好的教學成績，得益於全體教職工的辛勤勞作，得益於學校領導的治校有方，換句話說，有一個好的校長，好的領導班子，好的教師隊伍。
4.教學條件明顯改善
全鎮中國小校容校貌布局合理，新穎別致，特別是一中，不等不靠，積極爭取，先後爭取資金100多萬元，對教室、辦公條件都開展了較大的改善。
5.全民辦學意識明顯增強面對千頭萬緒、紛繁複雜的農村工作和頻繁緊張和現實，我們的各級幹部始終心裝百年大計，情系教育事業，牢記“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的宗旨，把有限的財力、物力和人力，更多的投入到教育事業中來，互助村為使國小能有一個良好的學習環境，在財力非常緊張的情況下，籌措1萬多元，為學校修了圍牆，各村能夠在教師節時，為教師送去溫暖。
6.教育管理日益強化各中國小本著一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的宗旨，不斷加大內部管理力度，取得了明顯成效。在教學方法管理上，一中、二中、中心校和部分中國小實施封閉式教學管理，杜絕外來因素的干擾，淨化教育環境。
在基礎教育上，足以校採取領導分線包片的辦法，把教學成績與評先選優、評職晉級掛鈎，與班主任津貼和各項獎勵掛鈎，這一制度，激發了廣大教師的工作熱情。本年，國小的先進校、先進教師，均是教學成績名列前茅的村小和教師。
在升學教育上，國中面對升學的壓力，不斷加大管理力度，引進競爭機制，抽管理要成績、要成就。近幾年，一中在教學管理上，開展了大膽的嘗試，並取得了可喜的成就。他們首先打破了把關制，採取跟的辦法，根除了教一年不管二年，教二年不管三年的思想。其次是打破了大鍋飯採取班自核算的辦法，進而激發了廣大教師的工作熱情。
在後勤管理工作中，全鎮中國小在狠抓教學管理的同時，也把後勤管理作為重要內容，納入主要日程，抓細、抓實、抓好，國小建立備品損耗報廢制度，所有備品登記造冊，不到使用周期，不經校長批准，備品不準擅自更換，一中、二中不斷加大校田地和相關物品的管理，籌建學生宿舍和食堂，為前勤教學工作提供良好的服務。在教師隊伍建設上，各中國小結合自己的現實，扎紮實實做好各項教育工作，國小開展了名師評選活動，實話了名師帶骨幹，骨幹帶全校的活動，中學開展傳幫帶、公開課競賽和走出去請進來的教學活動。廣大教師不僅在業務上精益求精，而且在其他工作中，能夠勇挑重擔，象….在領導班子建設上，多數校領導能夠自覺踐行“三個代表”的重要思想，努力做到廉潔自律，身體厲行，雙身示範。象…….
7.教育投入日益增加一年來，鎮委、鎮政府切實把教育放在優先成長的戰略地位，始終堅持忘啥不忘教育，虧誰不虧教師，苦誰不苦孩子。盡最大努力，加大教育投入，從去年到現在，在鎮政府財力十分緊張的情況下，先後投資17萬餘元，為一中、二中、中心校維修校舍，各村累計投資4萬餘元，為村小修圍牆，維修校舍，各中國小也把有限的獎金，用在刀刃上。
回顧我鎮過去一年的教育工作，可以肯定地說，是勵精圖治、負重拼搏的一年;是求真務實、奮力進取的一年;是出成就，出精英的一年;先後湧現出一中等6個教育工作先進校，互助等3個尊師重教 先進村，趙成友等14名先進教育工作者，張福金等29名優秀教師。在肯定成績的同時，我們還必須清楚地意識到，在教育工作中，仍然存在著與成長教育事業不相適應的這樣和那樣的問題，主要表現在以下幾個地方。
一是個別校領導形象不佳，表率作用不強，缺乏公僕意識、管理意識、服務意識和廉政意識。工作期間喝酒，酒後上班現象時有發生。
二是教師整體素質還有等於進一步提高，少部分教師思想水平、文化知識、業務能力遠遠不適應當前教育工作需要，個別教師工作不細心、不盡心、紀委鬆弛，不上進，結工作不承擔責任作，應付了事。
三是教育教改工作不夠深入，成就不夠顯著。沒有徹底解決乾多乾少一個樣，乾好乾壞一個樣，乾與不乾一個樣的問題。這些問題，必須引起我們的高度重視，並且要徹底、認真加以解決，否則，不僅影響自己的形象，誤人子弟，同時也將阻礙我鎮教育事業的健康成長。
二、xxxx年至xxxx年學年度，我鎮教育工作的主要任務
本學年度，全鎮增長率工作的指導思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力踐行三個代表“的重要思想，以貫徹執行國家、省、市教育工作會議精神為指針，以提高教學品質為重點，以深化教育改革為手段，不斷最佳化教師隊伍，進而抓住機遇，與時俱進，全面開創我鎮教育工作新局面。
按照這一指導思想，今後，應主要抓好以下幾個地方的工作：
1. 進一步深化教育改革實踐證明，管理變，則一變百變;機制新，則一新百新。為使增長率這塊陣地長興不衰，我們必須加大教育改革的力度。
一要建立與市場經濟相適應的教育管理體制。要實施結構工資制，符號學櫬按照上級主管部門的精神和規定，結合本校現實，認真研究，具有針對性地實施結構工資制，排在平均主義，大鍋飯，改變上班領錢，守時得獎的一貫式傳統做法。要結合勞動，教學品質，實施結構工資制，做到多勞多得，少勞少得，不勞不得，絕不能幹的不如說的，說的不如看的，看的不如不聞不問的。
通過結構工資獎優罰劣，獎勤罰懶，從而調動廣大教師的主觀能動性和工作積極性。要不斷引入競爭機制，讓所有的教師都有名次意識、責任意識、危機意識，特別是要有危機意識隨著私立學校的成長和學區內生源的減少，教育改革已成為必然。我們每一位教師都面臨著競爭上崗，下課培訓的緊迫形勢。
要對每個教師、每項工作開展量化、細化，開展全年跟蹤檢測，要把個人工作與個人榮譽、待遇緊密聯繫在一起。要讓那些事業心不強、工作不認真、成績上不去的教師在學校無容身之地。要加強教師隊伍建設，教師是教育的主導者，是提高教學品質和培養精英的關鍵所在，。振興中華的希望在教育，振興教育的希望在教師。為此，要大張旗鼓地樹立典型表彰先進，要大膽起用新人，培養年輕人，使絕大多數青年教師成為骨。要加強領導班子建設。一個好校長，就是一所好學校。一個具有凝聚力、戰鬥力和向心力的領導班子，就能帶出一支勇往直前、無堅不摧、攻無不克、戰無不勝的教師隊伍。領導班子要弘揚正風正氣，打擊歪風邪氣。
要任人為賢，不能任人為親，對於 在其位，不謀其政，擔其職，不盡其責的領導，要該撤的撤，該換的換，該淘汰的淘汰。學校領導必須建立能上能下的制度，打破終身制，改變能上 不能下陳規陋習，把身分管理轉向崗位管理。
2. 進一步加強控流工作控流工作是一項長期、複雜、艱巨的工作，特別是在市場經濟浪潮的衝擊下，不少家長看不到教育的長期效益和潛在的效益，被眼前的利益所迷惑，個別學生受不良思想的侵蝕，荒廢學業，不思進取，因此，必須加大控流力度，切實把控流工作納入議事日程，要持之以恆抓好。還要搞一陣風，一陣熱，要建立本應的包保制度，與評先選優、提職晉級、工資獎金掛鈎。要想千方，高百計圍堵流失生的漏洞，使適齡兒童全部入學，該受教育的受到教育，進而落實“兩全”，實現“兩基”，鞏固“普九”成就。
3. 進一步實施素質教育實施素質教育，就是全面貫徹黨的的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就“有理想，有道德，有文化，有紀律”的德智體美等全面成長的社會主義事業建設者和接班人，全面推動素質教育，必須要面向現代化，面向世界，面向未來，必須堅持學習科學文化與加強思想修養相統一，堅持學習書本知識與投身社會實踐相統一，堅持實現自身價值與服務祖國相統一，堅持樹立遠大理想與開展艱苦奮鬥相統一，堅持成才與成人教育相統一是，就我鎮而言，要重點抓好知識教育，向上一級學校輸送尖子生。
4. 進一步加大教育投入
鎮委、鎮政府將一如繼往地把教育放在優先成長的戰略地位，採取重點抓，抓重點，重點突出;頻繁抓，抓頻繁，常抓不懈;領導抓，抓領導，融會貫通。對於重點校，重點設備，要該修的修，該建的建 ，該買的買。鎮裡把有限的獎金，盡最大努力，向學校傾斜，各村也要儘可能的各村小多提供人力、物力和財力，做好服務保障工作，各中國小要學會過緊日子，既要搞好建設，又不要盲目、重複建設，更不許借債搞建設，要根據現實情況，自身承受能力，有計畫、有步驟地加大教育投入，要把幾根線擰成一股繩，多方籌措獎金，用於教育事業，緊縮銀根，增收節支，開源節流，多創效益，要把有限的獎金用在刀刃上，從而不斷改善辦學條件，提高辦學水平。