禁菸教育演講稿 篇1
大家好!
中年人，你注意到抽菸喝酒的危害了嗎?當你難過和無聊的時候，你經常用抽菸或喝酒來緩解無聊。當你吃飯和接待客人時，你經常抽菸和喝酒。然而，吸菸會導致你呼吸系統的許多疾病，甚至使你的一些器官癌變。喝酒會傷害消化系統和神經系統。尤其是喝醉之後，會做一些傻事和錯事，也就是俗話說的「酒瘋」。更為嚴重的是，有些人酒後還要開車，造成交通事故和不必要的重大損失。在中國，每年有數千萬人死於吸菸和飲酒，甚至一些著名的藝術家如柯受良也因此而死亡。可見抽菸喝酒危害很大。
儘管如此，中國吸菸者和飲酒者的數量仍在逐年增加。飯桌上，有茅台、五糧液、洋河等名酒的酒瓶，會客時，還是互贈「南京」「紅塔山」。這些人沒看過觸目驚心的調查報告，沒聽過觸目驚心的數據嗎?我想他們一定看到和聽到了，但他們沒有注意到。他們只想玩得開心。此外，之後就沒什麼事情可做了，於是他們把數據扔出了雲端，繼續享受。
其實大家都知道，幸福的背後，有可能隱藏著早年甚至十幾年的死亡。所以我建議會客的時候，把那些香菸換成真誠的話語，這樣也能交到朋友;吃飯的時候，放那個瓶瓶白酒換成一杯杯果汁、優酪乳或是豐盛富有營養的飯菜，這樣也可以交談。總之，請君遠離菸酒，珍愛生命吧!
禁菸教育演講稿 篇2
各位朋友：
大家好!
我今天要講的題目是：為了健康，遠離香菸!
我們每個人在生活中都有所偏愛。有的人喜歡喝酒，有的人愛花。但有喜歡吸菸的人更是數不勝數。
據世衛組織統計，目前全球每年約有500萬人因吸菸而死亡，菸草已成為繼高血壓之後的第二號「殺手」。如果不加以控制，到20__年每年吸菸致死的人數有可能增加一倍。同時，吸菸會增加心血管疾病和腦卒中的發病危險。與吸菸有關的疾病還有缺血性心臟病、口腔癌、咽喉癌、食道癌、呼吸道癌症、以及慢性支氣管炎等。就算知道這些，相信很多人也會找出各種理由抽菸的。
您看過《一支燃著的煙》的文章嗎?全文僅34個字：「一支冒著裊裊青煙的香菸，指著自己說：『我是的直觀教具，說明抽菸會縮短生命。』」各位，生命的長度好比您手中煙的長度，您貪婪的吸食正在加速火苗燃盡您和您周圍的人的生命。相信所有的菸民都知道「吸菸有害您和他人健康」，那麼他們為什麼還要吸呢?吸菸人都會說菸癮難耐呀!有些人在沒有香菸的時候，甚至撿些樹葉用碎紙包起來當煙抽。其實很多嘗試過戒菸的人可能都會有這樣的想法，「不是不想戒，可是這戒菸很難」。
難道戒菸真的就有那麼困難嗎?有這樣一則關於列寧的故事，說的是列寧上大學時開始吸菸。他的母親是醫生的女兒，懂得吸菸的害處。母親疼愛兒子，她想了許多辦法叫兒子戒菸，可都沒有效果。有一天，列寧看到母親在吃自己的剩飯，十分困惑，於是母親對列寧說：「孩子，我們是靠你爸爸那一點點的撫恤金過日子，每一樣多餘的花費都會直接影響到家庭生活。你吸菸雖然花費不多，但日長天久，也是一筆不少的開支，如果媽媽自己不節省，家庭生活會十分困難。」那列寧聽到母親的話，十分愧疚。他對母親說：「對不起，您說的這些過去我沒有考慮到。好!從今天開始，我不吸菸了。」戒菸是需要一點精神和一種決心的，只要能量加毅力可以。
各位，如果你還愛自己，那麼請你放下你手中的煙，因為它正在燃盡你的生命;如果你還愛你的家人，請滅掉你手中的香菸，因為它正在侵蝕她們的生命;如果您還愛你身邊的人，請你熄掉你手中的煙，因為它讓我們的健康飽受煎熬;如果你還愛這個世界，請你大聲說：為了健康，遠離香菸!
我的演講就到這裡，謝謝大家!
禁菸教育演講稿 篇3
"興趣是的老師。"這句話永遠是教育的真理。有了興趣，學生就有了學習的熱情，就會變被動為主動，變無心為有心。在作文教學就能講出真話，道出真情，作文也寫得有血有肉，不再乾巴巴的了。
有一次要求以"我想對你說"為題寫一篇作文，要求寫出發自內心的話，表達出真情實感。在教學這篇作文時，我採用了"先激發學生感情，再引導學生講出真話"的教學方式，結果取得了成功，學生的作文展現了他們真實的內心世界，讀來不禁令人心靈為之觸動。
教學《我想對你說》這篇作文時，我先從分析作文題目入手。
我說："你們長這麼大了，父母養育了你們十多年，老師教導了你們五年，你們難道沒有一句心裡話想跟他們說嗎?對他們，你們有一種怎樣的看法?有一種怎樣的感情?是喜歡?感激?還是討厭?同情?今天就用筆來寫一寫，把你們想對這個人說的真心話全講出來，想寫什麼就寫什麼。"
接著，我有感情地讀了幾篇範文，以引起學生感情上的共鳴：喔，我想說的也正是這些。
讀完後，我再發幾篇範文下去讓學生自己看，體會寫法。
接著，我再讓學生自己說。
最後，才讓學生動筆。這次作文，學生寫得很順，感情也很強烈，都向對方談出了自己的心裡話。有對老師提建議的，有對媽媽說悄悄話的，有勸告同學的，也有批評爸爸的------看著這些真情流露富含童真的話語，你的心靈真的會不禁為之一動優秀作文教學案例優秀作文教學案例。這次作文是本學期最成功的一次。
激發寫作興趣，讓他們有話可說，讓他們有表達的欲望，講出真話，寫出真情，我想這應是作文教學的第一步。
反思：
作文教學中，教師的"導"是最重要的。教師只有因勢利導，才能讓學生入情入景，學生才會有話可說，有內容可寫。
案例抓住了"導"去進行教學。先從範文入手，找出別人成功的地方，通過討論總結出寫作方法，再出示本次作文的具體要求，這等於給學生降低了寫作難度，令學生有一種豁然開朗的感覺。最後才讓學生談自己想寫什麼內容，引導他們怎麼寫，可謂水到渠成。師生在輕鬆愉快的氛圍中完成了教學任務。