20分鐘演講稿 篇1
大家好，我是13號選手徐振凱，來自文學院12對外漢語班!我認為真正的演講是一種有觀點、有力量的表達，是一陣思維上的旋風，裹挾著尖刀般的銳利，直刺所有人的內心!最深處!所以希望我的演講是一種強制性的說服，同時也希望能夠得到更多人的共鳴!
各位，你們的青春是什麼樣的呢?究竟什麼是青春呢?在我看來，青春不僅是一個階段，更是一種心態!那究竟又是一種什麼樣的心態呢?用五個字回答你：做自己就好!對於我這樣近乎是二級殘廢的身高加上並不是特別帥氣的臉龐，又沒有落落大方、驚艷到你的談吐，你甚至會質疑我這么些年是怎么走過來的?這得要有多么強大的內心才敢在這裡給各位演講!其實答案很簡單，就是我一直所踐行的：做自己就好!人生不過短短的幾十年!世界上沒有兩張相同的面孔，也沒有兩片相同的樹葉，這就注定了你在這個世界上是獨一無二的，你就該去詮釋、去演繹屬於你自己的、獨一無二的青春，何必去複製別人的世界，又何必去在乎別人的想法?看破一些俗事便能收穫一些永恆。任何事物能賞心悅目則最好，這是一種完美。可是這個世界上又有多少真正的完美呢?不能悅目，就退而求其次，去一絲不苟的追求賞心吧。常言道：相由心生，你被人賞心了，你就一定會是悅目的。這樣一種隨遇而安的超然，並不是所有人都能做到的，因為它需要一顆真正的平常心!
當然聽到這裡可能有的人會質疑說：你，這是在用一種消極的態度去面對挫折，你、是在為自己的失敗找藉口!你錯了，你就說是在做自己，這樣很好!那可能你沒有真正領悟到我想要表達的東西，我所言的做自己就好，既是一種處事方式，更是一種心態。是一種不被外界所動，堅持自我的表現。當然這並不是一味的標新立異，鶴立雞群。簡單的做自己也必須是在“規則”的允許範圍之內!
親愛的朋友們，沒有必要總是拿自己和別人相提並論，當你在羨慕別人的時候可能別人也在羨慕你。真誠待己就是生活的最好方式，不要逼自己，凡事留餘地。想哭就哭，想笑就笑。不要太在乎別人怎么想，自己的釋放和舒適更為重要。褪去憂鬱的底色，抹上快樂一抹。無論你是什麼樣的人，請記住，你就是這個世界上的唯一!
做自己就好，讓一切不可能成為可能!走在青春的路上，下一秒，期待看到綻放的我和你
20分鐘演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好!
書是人類進步的階梯。有人說過，假如一次災難把此刻的城市鄉村都毀滅了，那么，只要還留下一座圖書館，人類就不會滅亡，也不會倒退回茹毛飲血的時代。多讀書，讀好書，獲取知識，修身養性，貢獻社會，實現自我。這十分必要也十分及時。
知識就是力量，在知識匱乏的時代，多讀書，讀好書早已成為每一個人的心愿。作為知識載體的書籍早已成了知識的代名詞。科學家愛因斯坦，一生完成了一千多種科學發明，不酷愛讀書是難以站在巨人的肩膀上取得如此大的科學成就的。我國著名科學家哪一個不是自己所從事領域中的飽學之士，讀書學習在造福社會的同時，也是塑造自我，完善自我，提升自我，實現自我的重要途徑。讀書明理，讀書識大體就是這個道理。
然而如今在市場經濟的大潮衝擊下，人心浮躁，加之電視和網路的影響，不少學生失去了對讀書的濃厚興趣。他們有時間看電視，玩遊戲，卻沒時間讀一兩本好書。尤其是青少年表現得更為突出，不少人甚至不明白中國四大古典名著是什麼，所以在青年學生中倡議多讀書，讀好書，享受讀書樂趣十分必要。
如何讓我們享受到讀書的樂趣呢?一是要認真閱讀老師推薦的好書，著力培養我們的閱讀興趣。此刻市場上的書很多，良莠不齊，這些書讀了對人不但無用還有害。所以推薦好書，引導閱讀十分必要。二是倡導快樂讀書，自覺讀書，無功利讀書。讀書旨在修身養性，增長知識。只要自覺讀書，無功利讀書，才能快樂讀書。
在建立學習型社會的這天，讓我們每一天堅持一兩個小時，多讀書，讀好書，自覺讀書，無功利讀書，在讀書中增長知識，陶冶性情，在閱讀中培養和感受讀書的樂趣。
謝謝大家!
20分鐘演講稿 篇3
親愛的各位老師和同學們：
大家好!
在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。
對於學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同於母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋樑。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。
只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對症下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。
的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言佳句：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。
陶行知又說：“據了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從“後進生”身上找不出可讚揚、可誇獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
有愛就有一切。
20分鐘演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是_，在學校當中我認為還是有很多事情要去堅持的，我願意在這樣的的環境下面一點點的積累知識，大學幾年的時間過得非常的迅速，我是能夠清楚的感受到，時間的流逝，轉眼之間現在也是到了這畢業的時候，我一直都在通過自己的怒力做好的本職的事情，作為一名大學生這些是應該有的心理準備，畢業之際我回想過去的幾年經歷，確實是有很多是事情沒有去做，可是自習想想有些事情也不算是遺憾，讓它留在過去想想的時候的未必不是一種美好。
同學們我們你馬上就要離開學校在未來步入社會之後肯定是會偶有更多的事情應該去挑戰，畢業之際的這份美好是我們需要自己的去發掘的，過去的幾年是我們對自己上的一種認可，有些事情應該要認真一點，大學經歷的是一段美好的經歷，我們的在這一階段是積累的時候，除了學習之外當然還需要去充實自己，過去的點點滴滴現在都是已經是過往了，我們應該要清楚的定位，要清楚接下來面對的是什麼，這是非常的重要的，在畢業的這個時候一定要認真一點有些事情是我們應該認真的去思考的，畢業過去總是感覺遙遙無期但是現在卻又是擺在眼前，真的是感覺非常的特別，以後遇到類似的事情肯定還是要去嘗試的，在學習上面不能夠讓自己的耽誤了時間，在這一階段，必須要去主動的想一下接下來可能面對的事情。
已經過去的大學生活是我對自己的一種認可，在這方面不能忽視，接下來一定要認真的一點，我也是非常強烈的意識到了這些，我感覺到了緊張感，畢竟學習是自己的事情，在畢業的時候一定不能夠馬馬虎虎，有些東西是應該有一個客觀的心態，現在我算是體會到了這個，同學們我們要做好的準備了，離開了學校一切都是靠我們自己以後不會有那么多幫助我們的同學，還有老師，很多事情是需要靠自己的，畢業就在眼前的，有很多事情是需要去好好的回顧一下才是，這非常的有意義，我們每一個人都是在這樣的狀態下面要有客觀積極的心態，現在也是到了一個非常重要的時刻，要對自己各個方面做一個客觀的認識，以後步入了工作之後才能夠一點點的去做好這些事情，在這樣的環境下面是應該擺好心態，畢業的時候進一步的提高自己的能力。
20分鐘演講稿 篇5
做什麼樣的人?眼前似乎有很多備選答案，請聽我的解答——B是兩個連線在一起的心，是友誼;A是一座金字塔，是進取;C是未滿的月牙，是期待;T是一顆釘子，是堅韌……
伯牙選擇了答案B。伯牙與鍾子期是親密的好朋友。伯牙每次彈琴，鍾子期都能領悟到伯牙的志趣所在，他們留下了“高山流水”的佳話。他們的心為了共同的志趣緊緊地連在一起。
曹雪芹選擇了答案A。他於悼紅軒中披閱十載，刪減五次，終於完成了中國古典小說發展史上最傑出的作品——《紅樓夢》。在進取中他登上了自己人生的金字塔。
周恩來選擇了答案C。周恩來少有大志，立下了“為中華之崛起而讀書”的志向。從參加五四運動到加入中國共產黨，從黃埔軍校政治部主任到新中國的第一任總理。他心有期待，期待中國最終會畫出圓滿的月亮。
霍金選擇了答案T。1936年，21歲的霍金患上肌肉萎縮性側索硬化症(盧伽雷氏症)，全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。但他堅韌不拔，靠語言合成器完成了著作《時間簡史》。如今這本書已經售出1000萬冊，並被翻譯成40種語言。他被譽為現代最偉大的物理學家之一。即使生命充滿困難，霍金也堅韌不拔，像一根釘子一樣緊緊紮根於宇宙深處。
我選擇的答案是什麼呢?
人，心心相惜，是一曲奮鬥的友誼;人，昂首挺立，是一座進取的金字塔;人，心懷期待，是未滿的月牙;人，堅韌不拔，是一顆緊緊紮根的釘子……
人，這就是人!無論境遇如何，我的答案只有一個;像他們一樣——做一個積極向上的人。
20分鐘演講稿 篇6
人生是我們成長的積累，人生見證了我們一輩子，積極的人生可以讓我們認識更多，積極的人生使我們成熟，相反消極的人生會使我們自甘墮落，甚至會導致我們違法犯罪，所以我們要從小培養良好的習慣。
人生的來源是生命得以存活，生命是我們最寶貴的東西。哲人卡萊爾說過：“奮鬥停止，生命也就停止了”。這啟示我們要努力奮鬥，讓生命之火繼續燃燒。在近段時間，網路有了許多流行語，“積極廢人”“佛系青年”等，這些成為許多青年人自我標榜的符號，在我看來這些不過是消極人生中的一種墮落，並不值得我們提倡。
在青年的群體，有許多人被自嘲、頹廢、喪氣、焦慮等情緒感染，使自己生活在消極的人生里。面對這些我們應幫助他們脫離。
學習優秀的文化知識，繼承中華民族優秀傳統文化，在文化知識中不斷改變自己，享受知識的迴繞，使自己在積極的人生里走出來，進入積極的人生當中。積極的人生並不是單純地遠離不良習慣，而是通過自己積極樂觀向上的精神感染周圍的人，讓每個生活在消極人生里的人改變自己，成為積極樂觀向上的人。
面對網路我們應該多用於學習和對身心有益的地方，網路流行語等儘量不宣傳，做到健康上。如果周圍有沉迷網路不能自拔的人，我們應主動幫助他們脫離，傳遞樂觀向上的精神，使他們知道沉迷網路的危害性，幫助他們走出網路世界，建立積極的人生。
積極的人生也包括奮鬥，奮鬥是為自己的夢想，為自己所追求的不斷努力，奮鬥是點燃我們生命的火苗，沒有奮鬥就不會有生命，更不會有人生，奮鬥是我們每個人都必備的東西，雖然奮鬥了也未必會有自己所希望的結果，但這並不等同於放棄，沒有奮鬥就一定不會有收穫。
積極的人生可以使人進步，使人更完美，但積極的人生並不是指對任何事情都積極去做，要量力而為，在自己能力範圍內，爭取做到最好。
積極的人生對我們至關重要，我們應積極建立。
20分鐘演講稿 篇7
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
曾經有一度，我日夜長嘆：高考是我人生悲劇的開場白。“對大學的恐懼感”取代了我對大圩邪惡的憧憬與嚮往。不過，慶幸的是在老師、父母與朋友極力的開導下，我逐漸驅散了心中的陰霾。帶著父母新的希望，帶著朋友新的祝願，也帶著自己新的理想，我踏上了新的旅程。
都說“窮人的孩子早當家”我也出身貧寒，再加上在姊妹中排行老大，所以我自小就能理解父母的含辛茹苦，我一直都想替父母分憂解愁，而勤工儉學正是絕佳途徑。
自去年國慶以來，我在中文系辦公室工作已有半年多了，我深刻體會到了工作的艱辛。或許有些人會說：“在辦公室里工作，不就是擦擦桌子、揮揮掃把、理理檔案、發發郵件嗎?”可對我而言，這卻是一項巨大的工程。在某些人看來，整理檔案無非就是敲敲鍵盤、點點滑鼠。可我對於電腦真是“七竅通了六竅”，還有“一竅不通”。我不由得感嘆：不怕自由落體，不怕abc，就怕計算機。我似乎感覺，每上機操作一次，我的頭就大了好多。
為了提高自己的辦事能力，爭做稱職的助理，我幾乎走到哪兒都帶著計算機課本，一到周末便往師姐宿舍跑。“凱撒也好，拿破崙也罷，總有初戰的時候”，同學們，只要我們勇於挑戰自己，虛心向學，終能創造出屬於我們的輝煌，展示我們獨特的風采!
同學們，我們的學費來之不易。只有刻苦學習，取得優異的成績，才能對得起父母。別拿貧困當藉口，自卑自棄。顏料、畫筆都在我們自己的手上，要速寫還是細描，全憑我們自己去勾勒。正所謂“人窮志不窮”，我們要自立自強，展現我們不凡的魅力!
我的演講完畢，謝謝大家!
20分鐘演講稿 篇8
一些人說“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節。”我不知道誰寫了這些話，但是我一直很喜歡它，因為它提醒了我，我們能夠創造我們想要的未來。
我們都是農夫。如果我們播下好的種子，我們將會豐收。如果我們的種子很差，有很多草籽，收割的將是無用的莊稼。如果我們什麼也不播種，什麼收穫也沒有。
我們是年輕的。“怎樣度過青春?”這是個有意義的問題。為了去回答它，我首先要問“從‘青春’這個詞中你能理解到什麼?” 青春不是人生的一個時期，而是精神的一種狀態。青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，。青春是生命的深泉在涌流.
一位詩人說“從一粒沙看世界，從一朵花看天堂，把無限放在你的手掌，永恆在一剎那裡收藏”。幾天前，我有了一個聽講座的機會，從中我學到了很多東西。現在，我想把這些與大家共享。讓我們伸出右手，我們可以看到手掌中的展示我們的愛，事業和生活的三條線。我在生活方面這條線很短，那你們的呢?我想知道我們是否可以用這種辦法去看我們的未來。好的，讓我們一起握拳。我們的未來在哪兒?我們的愛、事業和生活在哪兒?告訴我!是的，它們就在我們的手中。它們被我們自己掌握著。
我們所有人都希望未來能比過去更美好，但是未來能自己變得更好。不要因為結束而哭泣，微笑吧，為你的曾經擁有。從過去來看，生活是艱苦的，但我們是更堅強。我們知道我們不能選擇感覺，但是我們能選擇和它相關的東西。失敗並不意味著你不擁有成功，它只意味著你應該用另一種方式去做這件事。失敗並不意味著你應該放棄，只意味著你應該更加努力。
正如我在前面所說的“我們正在讀一本無窮的書中的第一章的第一節。”過去的已經過去，無論我們無力改變，但是未來卻在我們前方。相信“我們給了世界什麼，世界也將給我們”。並且從今天起，讓我們一起做我們自己的主人，一起大聲說出“世界是我們的，未來是我們的。”