批評與自我批評演講稿 篇1
一、自身存在的問題
一是學習上還不夠，特別是針對系統的理論學習還不夠全面，在工作中，注重對業務知識的學習，對其他專業知識學習較少，學習的層次還沒有達到精益求精。有時只顧忙於一些具體工作，自覺主動在擠時間學習不夠。
二是工作方法有時不夠恰當，對工作方法，處事藝術的重要性認識還需進一步提高，對待領導和同事的批評、指導，有時需要提高策略性。
三是在工作要求上，工作的標準和要求需要進一步加強，有時只滿足於工作的結果，工作過程中的質量和實際沒能全面兼顧，雖然能按照既定的節點完成任務，但工作的標準還需提高。
二、存在上述問題的根源
經過分析以上的缺點，在深入解剖自我之後，我認識到了問題的嚴重性，按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果，若長期如此，對自己不加以嚴格約束，將會給今後工作帶來不便，要及時調整好心態。有時對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心的減弱，歸到根本，這其是人生觀、世界觀模糊的問題，對客觀實際沒有充分的分析和研判，這也是放鬆自身學習的後果，不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，由於對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強，改造自己的力度不夠。同時，急躁心態、急於求成的思想，也會使工作的效率大打折扣。
三、改進措施
一是夯實理論基礎。理論的模糊，必然導致行動上的盲目，政治上的先進，源於理論上的堅定，要時刻堅持理論聯繫實際的原則，認真掌握其理論精髓，科學地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質，努力培養與人民民眾的良好感情，認真學習黨的精神，“用心想事，用心幹事，用心謀事”全心全意地為人民服務。
二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自身缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服鬆懈心理，樹立工作目標，化劣勢為前進的動力，保持旺盛的戰鬥力，永遠保持積極肯乾、吃苦耐勞的優點。
三是要立足於工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強對經濟、政治、文化、法律等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，努力學習現代科技和崗位專業知識，良好地完成工作計畫和工作任務，兢兢業業、任勞任怨、做好工作、多出成果。進一步對照檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，勤奮學習，努力工作，做一名合格的共產黨員、高素質的完成本職工作。沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進一步交流中發現和改進，需要各位領導和同志們給予中肯的批評。
總之，在今後工作中，我願和大家一起開拓前進，保持積極進取的良好精神狀態，恪盡職守，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。
批評與自我批評演講稿 篇2
回想自己的大學生活，確實存在一些不足，現在就自己這段時間的表現做一下自我批評：
1、工作上，眼看大二生活即將結束，而我還沒有絲毫的準備，在心裡很擔心自己的未來。前段時間，我出現了什麼都不想做的狀態，在工作上明顯的出現了懈怠的情緒，對院裡及班上舉行的一些活動也失去了激情;
2、學習上，雖然知道自己即將考六級，但是卻沒有狠下決心去學習，對自己的專業課更是放鬆，一想到自己在剛開學的時候為自己制定的，就覺得自己又要食言了。
3、作為一名預備黨員，很多事情上我都沒有起到很好的帶頭作用，比如說，課堂的出勤，內務的整理方面。
那么，對於自身存在的這些問題，我也會想辦法解決，經常進行自我批評，更加的了解自己，提高自我。
生長在黨的陽光下，滋潤著黨的營養，經過兩年的工作、學習，我可以說的確有所收穫，但同時也發現了自己很多的不足，總的來說，以前的我沒有深刻的牢記黨的教誨，對黨的理論知識也理解的不夠透徹。下面我認真的分析我存在的問題，進行自我檢討：
1、學習上有了很大的鬆懈。就拿英語來說，以為過了四級，六級也會很容易的，就放鬆了對六級的複習，早上也很難會起來早讀，對於上課，雖然沒有逃課，但是很多課都會遲到，對待上課的態度也有待加強;
2、工作熱情度降低，上個學期對於我們部門的一些例行工作的開展，我會和積極的去配合部長以及幫助幹事去完成工作，這一學期以來，我基本上沒有怎么與他們進行溝通與交流。
3、缺乏耐心，做事情總是猶豫不決，比較急躁，而且容易把自己的情緒帶到工作中來，在無意中傷害了其他人。
一個人必須把他的全部力量用於努力改善自身，而不能把他的力量浪費在別的事情上，最好的好人，都是犯過錯的過來人;一個人往往因為有一點小小的缺點，將來會變得更好。但前提是能夠改過自新，好好表現，希望在以後的學習、生活、工作上來監督我。
批評與自我批評演講稿 篇3
尊敬的領導：
企業必須營造批評與自我批評的氛圍，否則，企業難以成長，無法持續!
現實是：越來越多的企業一方面刻意強調企業文化，一方面卻對批評與自我批評視而不見、置若罔聞!
缺失自我批評，企業終將一事無成!
缺失自我批評，後果嚴重!
企業缺失批評與自我批評，尤其是缺失自我批評，後果非常嚴重。
首先，企業風氣不對。企業一旦缺失自我批評，則內部員工相互推委扯皮，出現問題時相互指責、推脫;有了成績爭相搶功、鳩占鵲巢。每個人都是為了自己的私心私利，置企業整體利益於不顧、不屑，團隊不叫團隊，企業不象企業，人心不振，團隊渙散。冀望這樣的員工來贏得市場，那永遠只能是一個幻想!
絕大部分企業都有相對完善的規章制度，但是缺乏明確的批評與自我批評的檔案，更談不上企業全面實施“自我批評”的風氣。
其次，問題沒有解決。企業缺失自我批評，員工各自爭權奪利、牟取私利，沒有哪個員工能夠真正為用戶、為企業做好服務工作;即便有員工真心實意想為用戶、為企業做好服務工作，但是由於缺乏其他環節、其他鏈條的員工支持，單靠個別員工的能耐和誠心是無法解決用戶的問題，也無法保障企業正常的經營。
由於缺失自我批評，每個員工都習慣站在自身立場考慮問題，幾乎從不考慮其他員工的利益和現實問題，導致很多問題都是自己的“一相情願”，最終問題越積越多，直至某天崩潰、壓垮企業。
再次，員工無法成長。在一個缺失批評與自我批評的環境下，企業員工難以得到有效的成長。因為大家都習慣於“自我保護”，拒絕承認自己的錯誤和失誤，總是挖空心思想著將責任推卸給其他員工，沒有對自己的缺陷和不足進行反省與總結，更談不上後期改進和避免出現同樣問題。在這樣一種氛圍之下，員工只會越來越自私，越來越狹隘，無法真正成長和發展起來。
這個道理大家都明白;實際上，這個事實大家都在經歷中!
領導帶頭，內部檢討!
如何解決缺失自我批評這個問題，關鍵在於領導。
領導帶頭，做好批評與自我批評。大多數企業之所以難以形成批評與自我批評的良好氛圍，一方面在於企業沒有充分意識到批評與自我批評的.重要性，另一方面在於我們的企業領導有意迴避這個問題，推脫自己的責任。
“上行下效”，領導都不敢承認自己的問題，不敢擔負起“自我批評”所帶來的“自我責任”，下面員工就更不敢承認自己的“錯誤與失誤”，也不敢擔負起失職的後果(事實上，下面員工也沒有能力擔負起失職的後果)。
所以，在這個問題上，關鍵是領導，帶頭示範，做好批評與自我批評的表率!
同時，以領導帶頭做好批評與自我批評為契機，將批評與自我批評納入到企業的規章制度中去，變成企業文化的一部分。鼓勵員工勇於批評與自我批評，勇於承擔責任，勇於坦言失職和成長經驗，共同為企業的輝煌成長做出更大的貢獻。
批評與自我批評演講稿 篇4
尊敬的領導：
今天工作中出現了錯誤，雖然已經挽回，但是我想在這裡做一下自我批評與反省，總結經驗教訓，避免類似事情發生。
事情是這個樣子：大廈的代收話費的工作人員帶發票來收錢。我計算了一下，發現發票金額比她們的話費明細多。並且我們連續加了發票3遍還是如此，於是按照我們的計算結果付錢。當時我也沒有多想什麼，而且自己還在心裡想：由於他們的工作疏忽，差點就少收錢了，多虧了我這么誠實還告訴她。
不一會功夫，事情就來了個360度大轉彎。
人家找上門來了，告訴我，他們沒有錯，可能是發票出現了問題，我這才意識到是否剛才的差數164元的問題。是啊，裡面有一張發票顏色和別的不太一樣，我當時以為是發票的首張，沒有引起重視。原來錯誤就是源於此，重複了一張發票，他們把第二聯也給了我。哼，這樣低級的錯誤就這樣自然而然的誕生了。
總結一下錯誤以下：
1、我只是注意了電話的名字，沒有看到重複的電話號碼
2、發現錯誤，沒有追究到底，找到根源(2個重複的164元很容易找到，雖然是有20多個電話，有多個重名)
3、個人思想有偏見，只是想別人出了錯，自己沒有錯
4、如果我再仔細一點，對工作再負責一些，或許我就能自己找出錯誤在哪，不至於別人主動上樓退錢。感謝!感謝!
提醒自己：以後的工作一定要仔細仔細再仔細，很多事情即使有了百分百的把握，也會有出人意料的結果。沒有到最後就沒有絕對，只有相對。於是生活就是這樣經常帶給我們驚喜與失落，痛並快樂著!
批評與自我批評演講稿 篇5
整風是我們黨解決自身問題的一大創舉;批評與自我批評，是保持我們黨先進性和純潔性的利器。
開展以為民、務實、清廉為主要內容的黨的民眾路線教育實踐活動，是新時期推進黨的建設的重大實踐創新。這項活動能否取得令全黨全國人民滿意的成效，關鍵在於黨員幹部能不能認真開展批評與自我批評，能不能以整風精神直面自身存在的問題。
對於我們黨而言，以整風精神開展批評和自我批評，從來不是一個抽象的哲學命題，而是解決現實問題的強大武器。中央反覆強調，這次民眾路線教育實踐活動要貫徹整風精神，以整風精神開展批評和自我批評，讓黨員幹部通過教育實踐活動，實現自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。
存在於作風建設之中的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，違背我們黨的性質和宗旨，是當前民眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群幹群關係的重要根源，是作風建設的大敵，是實現“中國夢”偉大征途上的一大障礙。
面對脫離民眾的種種表現，特別是反對“四風”這些頑症難疾，廣大黨員幹部要有拋開面子、揭短亮醜的勇氣，以動真碰硬、敢於交鋒的精神，以深挖根源、觸動靈魂的態度，認真開展批評與自我批評;要通過教育實踐活動，真正讓黨員幹部“紅紅臉、出出汗、排排毒”，以達到祛歪風、壓邪氣，樹新風、揚正氣的目的。
能不能自覺拿起批評與自我批評的武器，開展積極健康的思想鬥爭，是衡量一個領導班子是否堅強有力、一個領導幹部是否一身正氣的重要尺度。全省各級領導幹部要以對黨的事業負責、對人民負責、對同志負責的態度，帶頭開展批評和自我批評、帶頭進行整改，切實做到“認識高一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌”，真正起到“從我做起”、“向我看齊”的表率作用。
開展自我批評要有觸動靈魂、深挖思想根源的勇氣。要把開展認真的而不是走形式的、積極的而不是敷衍的、健康的而不是庸俗的批評與自我批評，貫穿於“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的全過程。任何遮遮掩掩，避重就輕，都是私心雜念的表現，本身就是思想認識上出了問題。
“一團和氣”是黨內開展批評與自我批評的“天敵”。既要堅持實事求是、出於公心、與人為善，又要敢於揭短，不搞無原則的一團和氣、好人主義;防止批評與自我批評僅僅停留在口頭上的喊一喊、叫一叫，最後什麼問題都沒有解決。要通過積極、健康的思想鬥爭，讓每一個領導幹部不掩飾作風之短，不迴避逆耳之言，洗一洗身上的污垢，清一清每一個領導班子的肌體，以清新、清明、清正的新形象出現在民眾面前。
改進作風，應廣納民意。要把引導民眾有序參與作為貫徹整風精神的重要內容，始終堅持“問政於民、問需於民、問計於民”，虛心徵求民眾意見，自覺接受民眾監督，及時組織民眾評議，確保教育實踐活動“不空”、“不虛”、“不偏”，真正使教育實踐活動成為民眾支持、民眾檢驗、民眾滿意的民心工程，以良好的黨風政風凝聚黨心民心，以作風建設的新成效，讓人民民眾感受到教育實踐活動帶來的新變化、新氣象。
批評與自我批評演講稿 篇6
在全黨開展民眾路線教育實踐活動，主要任務聚焦到作風建設上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。而解決這些問題的一個重要基礎，就是準確深入地查擺問題。正如中共中央、於6月18日在黨的民眾路線教育實踐活動工作會議上強調的那樣，“教育實踐活動要著眼於自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求”，要“以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動”。因此，各級黨的組織都要充分運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想鬥爭，確保教育實踐活動取得實效。
所謂批評，是指對別人的優缺點進行分析，對其中的缺點錯誤提出意見。而自我批評則是指對自己的缺點錯誤進行檢查，找出原因，明確危害，加以改正。批評和自我批評是我黨根據長期革命鬥爭的經驗總結出來的解決黨內矛盾和人民內部矛盾的基本方法，是我們黨解決思想作風問題的傳家寶，是黨保持旺盛生命力的重要手段。因此，在教育實踐活動中，要真正做到以整風精神開展批評與自我批評， 必須掌握以下四點：
一是認清現狀，消除運用批評和自我批評思想武器的模糊認識。我黨九十二年的成長歷史已經證明，正確開展批評與自我批評是發現問題、解決問題的有力武器。在我們黨的歷史上，每一次整風活動的有效開展，都得益於對這一武器的成功運用。然而，由於“左”的思想的影響和社會上不正之風的影響，近年來有些人把相互批評變成了相互吹捧，信奉“多講好，少說壞，互相之間不見怪”，結果是“你好我好大家好”;把自我批評變成了自我表揚，講成績誇誇其談，講問題避重就輕，工作上報喜不報憂，甚至是以喜掩憂。非要開展批評不可時，對別人也是少栽刺，多栽花，明知不對，也是少說為佳;對自己則是得過且過，認為自我批評是“自找麻煩”。諸如此類的批評與自我批評，又怎么能發現不足、糾正錯誤?又怎能解決“四風”問題、使教育實踐活動達到預期目的?因此，廣大黨員要認真當前形勢，從思想上消除模糊認識，提高運用批評和自我批評思想武器的自覺性和主動性。
二是有的放矢，增強開展批評和自我批評的針對性。我們黨歷來主張，對任何一件事物，做任何一項工作，都要從實際出發，堅持實事求是的原則，這也是在教育實踐活動中開展好批評自我批評的前提。因此，在開展批評和自我批評之前，每一名黨員都應該以黨章為鏡，對照黨的紀律、民眾期盼、先進典型和改進作風的要求，客觀地查擺自己和他人在宗旨意識、工作作風、廉潔自律等方面的問題與差距，分析問題發生的根源，認清這些問題如果不解決會帶來的後果與危害，從而明確整改努力的方向。如果事先不調查，不分析，在開展批評時，就會出現主觀臆斷或漫無邊際的毛病，輕者會使被批評者產生反感，重者則產生牴觸情緒，影響工作的開展;自我批評也會蜻蜓點水或只談一些不疼不癢問題，或談一些諸如“工作方法簡單”、“說話不分場合”等“不能算是優點”的“缺點”，觸及不到靈魂深處。如此這般，“鏡子”也沒照好，“衣冠”也沒端正，“澡”也沒洗乾淨，“病”也沒治徹底，也就失去了批評和自我批評的意義，影響了批評和自我批評的效果。
三是熱情誠懇，增強感情交流和相互理解。開展批評和自我批評要有個良好的態度和善良的動機。尤其是批評別人，一定要以事實為根據，有多少就說多少，不誇大，不翻舊帳，不糾纏細枝末節，分寸得當，剛柔適度。尤其是對平時自己看不慣、曾經反對過自己的人，更要誠懇地指出其不足，加強感情的交流，以誠動人。只有對方感到你是真情實意，才能向你啟動心扉，達到相互理解，相互信任，創造出一種和諧融洽的良好氛圍。對於自我批評，也要實事求是，不要自己給自己上綱，更不要避重就輕，而應該從思想深處找根源，重在接受教訓。特別是領導幹部，在開門搞活動中，要虛心聽取民眾意見，對一些民眾語言犀利的批評，不要認為是故意讓自己出醜，不能“記恨在心”，更不能“秋後算帳”。否則，在批評和自我批評中，作不到“感人之心，莫先乎情”，或是亂扣帽子，或是一團和氣，或對提意見的人打擊報復，不僅不可能達到批評與自我批評的目的，而且有悖於民眾路線教育實踐活動的開展。
四是平等待人，堅持從團結的願望出發。開展批評和自我批評應該是平等的，任何時候都不應該有特殊的人和事，資格老的也決不能以大壓小或以強欺弱，級別和職務高的也不能以勢壓人或以權壓人。普通的黨員民眾，也不要認為自己是個無足輕重的“小卒”，人微言輕，也不要把領導幹部真誠地徵求意見看成是“走過場”、“擺樣子”。在開展教育實踐活動中，領導班子成員及黨員幹部之間都要廣泛開展談心活動，使大家有話講在當面，不搞自由主義。要主動與基層民眾交朋友，主動徵求民眾意見，做到“有則改之，無則加勉”。要在自我剖析、廣泛談心、民主評議的基礎上，按著“團結――批評――團結”的公式解決問題。任何人都不能藉機泄私憤，更不能藉機整人。對確有問題而又不能認真進行自我批評，或諱疾忌醫、拒絕幫助的，主要領導同志和上級要及時指出，促其改正。領導幹部對下屬的批評要做到以誠相見，以心交心，真正體貼下屬，幫助其解開思想疙瘩，動之以情，曉之以理。
總之，開展民眾路線教育實踐活動，只有認真負責、實事求是地開展好批評和自我批評，堅持與人為善、互相幫助、增強團結、共同進步原則，才能使教育深入人心，有利於整改措施的落實，真正把教育實踐活動的收穫轉化為工作中的效果。
批評與自我批評演講稿 篇7
正在開展的黨的民眾路線教育實踐活動，主要任務是聚焦作風建設，集中解決“四風”問題。如何使廣大黨員幹部在活動中自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，達到洗清思想和行為上的灰塵的目的，關鍵是用好批評與自我批評這個有力武器。
徐特立同志說得好：“只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓，只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養品。”開展好教育實踐活動，每名黨員幹部都應敢於揭短亮醜、深挖根源，既嚴於剖析自己，又勇於批評別人;既善於從別人的批評中得到警醒，又注意從批評別人中省察自己，真正讓批評與自我批評這把利器在作風建設的征程上閃光。
批評與自我批評是保持黨的先進性和純潔性的利器。
我們黨在實踐中形成的三大作風，不僅包括理論聯繫實際、密切聯繫民眾，還包括批評與自我批評。正如毛澤東曾經說過的，有無認真的批評與自我批評，是共產黨區別於其他政黨的顯著特點。我們要在民眾路線教育實踐活動中，使黨的先進性和純潔性能夠在今天新的歷史條件下得以保持和發揚。嚴是愛，寬是害。批評與自我批評這把利器，用好在黨員隊伍的管理上，尤其是用在對部屬的管理上。很多時候，問題就出在領導幹部身邊人身上。“虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中”，保持良好作風離不開領導幹部對部屬的嚴格要求和管理。須由領導幹部帶頭，認認真真地開展批評與自我批評。
批評與自我批評是堅持黨的民眾路線的基本要求。
我們常說民眾路線是黨的生命線和根本工作路線，是因為民眾路線是歷史唯物主義的民眾觀點與實事求是的思想路線相統一的工作路線。在認識論中，從物質到精神，從實踐到認識，是認識的第一次飛躍;從精神到物質，從認識到實踐，是認識的第二次飛躍。在民眾路線的工作路線中，同認識上第一次飛躍相對應的是“從民眾中來”，同認識上第二次飛躍相對應的是“到民眾中去”。毛澤東說，在認識論中，第二次飛躍“比起前一次飛躍來，意義更加偉大”。這是因為，第二次飛躍不僅是理論指導實踐的過程，而且是實踐檢驗理論、豐富和發展理論的過程。因此，在民眾路線中，“到民眾中去”也承擔著領導發動和組織民眾、民眾監督領導、在民眾實踐中完善和發展領導決策的任務。這就決定了我們今天開展民眾路線教育實踐活動，內在地包含了領導幹部要自覺開展批評與自我批評、自覺接受民眾監督的要求。
批評與自我批評是解決黨的作風上存在的不正、不實、不廉問題的有力舉措。
堅持為民、務實、清廉，是這次民眾路線教育實踐活動的主要內容。特別是有的領導機關、領導班子和一些領導幹部形式主義、官僚主義、享樂主義突出，奢靡之風嚴重，主要表現在理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠;貪圖名利，弄虛作假，不務實效;脫離民眾，脫離實際，不負責任;鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀私、腐化墮落。這些問題，已經嚴重損害黨在人民民眾中的形象，嚴重損害黨群幹群關係，而多年來這些問題不僅沒有得到解決，反而還在不斷蔓延，其中一個重要原因，就是因為擱置了批評與自我批評這一利器。
批評過程中不講政治講“八卦”。在開展批評與自我批評的時候，既要防止不講原則的好人主義和庸俗關係學，也要防止時下流行的“八卦”等庸俗化傾向。毛澤東同忠說過:“黨內批評是堅強黨的組織、增加黨的戰鬥力的武器。”“不應當利用批評去做攻擊個人的工具。”他還說:“黨內批評要防止主觀武斷和把批評庸俗化，說話要有證據，批評要注意政治。”這種歷史經驗也要記取。在開展民眾路線教育實踐活動過程中，我們不能因為強調批評與自我批評，就讓自由主義和不講政治的低級庸俗的“八卦”干擾積極健康的思想鬥爭。民眾調侃說:“新三大作風是:理論聯繫實惠，密切聯繫領導，表揚與自我表揚。”其實，這正是一種衰敗之風，而不是什麼新風。今天，要解決不正、不實、不廉等問題，必須動一動批評與自我批評這個武器。
為了在民眾路線教育實踐活動中，著力解決人民民眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下民眾工作的能力，保持黨同人民民眾的血肉聯繫。我們需要多聽 “天快下雨了，別忘帶雨傘”，“你的病要趕緊治，不然小病就會釀成大病”……善意的提醒。需要有立黨為公、執政為民的品格，有全心全意為人民服務的情懷，有“海納百川”的胸襟，為人民利益堅持好的，為人民利益改正錯的，充分利用批評與自我批評做好民眾路線教育實踐活動。