——俞敏洪XX年5月26日在內蒙古飯店“留學教育高峰論壇”上的演講
大家上午好！
今天上午的主題是留學，但是我的主題不僅僅是留學。因為我始終認為留學只是人生進步的一個階段，人想一輩子取得成功，不一定是靠留學的。留學只是增加了孩子可能成功的機會。一個人成為一個完整的人，比留學本身要重要很多。
首先，從人的主題來講，教育孩子的理念，其實就是為了培養他成為一個健全的人。健全的人是什麼概念？首先他的心理是特別健康的，遇到困難、遇到挫折不會氣餒；在生活中遇到困境、遇到絕望，還是願意去奮鬥；總是心胸比較開闊，性格比較開朗，總是能夠保持一份積極樂觀向上的精神，這才是一個最重要的健全標誌。我們在座的每個家長都不希望自己的孩子心胸狹窄，儘管我們很多家長自己心胸狹窄，我們也絕對不希望自己的孩子得憂鬱症，對於任何東西都沒有包容的看法。如果一個孩子對生命熱愛、對生活熱愛，當然也包括對工作和學習熱愛，就會使這個孩子一輩子開心和知足。如果送一個孩子去名牌大學讀書，最後心情不愉快、得了憂鬱症，那我建議你還是選擇把孩子留在國內。所以，對孩子的培養一定要以健全的人格為主線，以積極向上和開朗為主線。
孩子的成長與家長密切相關，比如說，當孩子成績差的時候怎么去鼓勵他，在孩子做錯事的時候怎樣與他溝通而不是打擊他？現在，我們的家長動不動就用侮辱人格的方式來教育孩子，比如家長總會說，隔壁的孩子成績考到第五名，你怎么是第二十五名？這就是對孩子的打擊，是錯誤的做法。還有就是對孩子提出無理的要求。比如說，孩子能考到一般的大學，你卻一定要讓孩子考北大，這個也是不合適的。只要能看到孩子在努力，並且孩子在積極主動地努力，至於努力後的結果是什麼，你不一定去給孩子設定一個標準，這個標準會對孩子造成巨大的壓力。不要看孩子平時和你對著幹，也不要看你平時說話孩子聽不進去，實際上父母給孩子提出的要求，孩子心裡都是特別在意的，不管他平時怎么跟你對著幹。有時候我們無意中說的一句話，就會給孩子帶來巨大的壓力。比如說，你無意中說北京大學挺不錯的，孩子就會精神緊張好幾天，因為你好像在告訴他，北京大學是他必須去的學校。孩子在青春期想法會特別多，所以，只要你看到他在認真學習，你什麼都不用說，明智之舉是讓他心情開朗地吃頓好飯，就夠了。
除了心理健康外，第二個要素就是要保證孩子的道德正確性。所謂正確性，就是孩子不能是一個沒有倫理道德的人。他積極開朗的前提條件是，他是一個好人。比如說，我們要培養孩子一種喜歡去幫助別人的能力，如果這種能力當真能夠被培養出來，那么孩子基本上一輩子不怎么會受苦；如果他有這樣一種能力去主動幫助同學，作為一個小朋友，敬老愛幼，那么孩子一輩子不會孤單。為什麼？他只要遇到事情，周圍的朋友就會出來幫助；他對周圍的人都很好，周圍人也都會對他很好。因為人與人的關係就是一面鏡子，包括我們在座的成年人，如果你發現周圍的人一直跟你過不去，靜下來想想就會發現其實是你跟周圍的人過不去。這個世界上是不是一定會有跟你過不去的人？一定會有。就我來說，我已經算是很能幫助別人了，已經算很善於去關注別人的需求了，否則我也不會把新東方做到這么大。即便這樣，我的生命中也碰到過六七個就是跟你死磕的人，你對他多好都不管用。你碰到那種有心理問題或是有心理陰暗的人，真是一點兒辦法都沒有。這個世界我們不怕罪犯，就怕小人。可小人是一定會有的，但是這樣的小人和你整體認識的人群相比，不會超過1%。你如果碰到這樣的小人，你絕對不要想小人學習，最後把自己變成一個小人。在大學，一個宿舍里六個人，如果說四個人跟你很好，只有一個人跟你對著幹，那可能說明問題不在你，是那個人的問題；但是，如果說一個宿舍里六個人中有三個人跟你不好，兩個人跟你好，那就說明你已經有問題了。因為，絕對不會出現一個宿舍同時出現三個小人的情況，而中國也不是一個成就小人的國家。所以，在工作中也好，在其他場合也好，如果發現到處都是跟你對著幹的人，那么你就一定要反過來想想，一定是自己有問題了。