親愛的各位老師朋友們：
大家上午好！
首先感謝各位今天的準時的到來，參加我們本學期最後一次集體會議。 今天我們的收穫帶來了吉祥，在這發錢的喜慶的日子裡，在這珍貴的大好時光里，向各位優秀的老師門問候一聲，大家早上好。春風中踏出堅實的腳步，夏日裡撒下辛勤的汗珠，秋季收穫豐碩的成果,冬雪上描繪美好的藍圖，俗話說： “一年之際在於春，一日之計在於晨”，在這個清爽的夏季清晨里，我們又迎來了新的一天， 新的生活，新的暑假， 為了保持整個會場的秩序，使我們都能渡過一個快樂溫馨的早晨，在會議開始之前，請夥伴們調整好坐姿，面向前台，並將您的手機調整到靜音或者關閉狀態。好了，感謝大家的配合，及對我工作的認可和支持。 回想這半年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今後的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼稚園的保教工作比喻成“一台晚會”，那么，在我的幕後有那任勞任怨、真才實幹的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯乾的一線教師在登台亮相，我只不夠是個小小主持人在執行程式而已。“晚會”的質量在於導演的策劃，更在於演員的演技，因此，我的業績微不足道。但不管怎樣也藉此機會對我半年來的工作進行回顧與反思。 保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教質量是幼稚園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼稚園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結如下：
一 找準定位，協作園長工作
我記得去年我跟園長來到萸江的時候，我就衝著這個保教主任來的，不為別的，不是因為這個主任有多了不起，是這個職位可以去讓我有進取，我為了這個職位我改掉了遲到的毛病，改掉了上班的隨意性，我學會了寬容，學會了人際關係的處理。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捨身處地為幼稚園著想，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與園長、後勤主任，老師們一起同心協力，互相協助，共同做好幼稚園的全方位管理工作。所以我希望在座的各位老師能給自己定個目標，找準自己的方向，提升自己的同時，來提高我們的保教工作質量，做到心中有園，以園為家。
二、教育教學工作
1、加強常規工作管理督導。
嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計畫、教研和各科教學計畫，要求教師提前一周準備出周計畫，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，可不是那么理想，備好課是上好課的前提。昨天上午，我對各位老師備課本/聽課筆記/業務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查。現做一反饋：
a、多數教師都能做到提早備課，聽課筆記達到17節，會議及業務學習都有記錄，其中有：胡玲/羅玉佩/袁贊勝/吳樣/劉沙等老師的字跡清晰，書寫漂亮，乾淨，認真對待。有部分老師的書寫潦草，格式不正確，態度不認真，我們在檢查幼兒的作業的時候都知道一看哪個小朋友的作業的時候書寫好看的就覺得舒服，相反書寫馬虎的就有點生氣，你們是不是也可以去反思自己這方面呢。這裡有：戴歡妮，陳艷紅，鄧能燕。
b.發現有老師將我們的筆記本當草稿紙在上面亂塗亂畫，這種行為有點為幼兒化了，我們天天與幼兒打交道，告訴他們怎么書寫漂亮，保持紙張乾淨，而我們相反自己都沒有做好，怎么去教育孩子們。
c、除個別老師外，大部分教師都能及時做好反思，但是反思的內容過於簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出，我們應該本著活動的實踐性，針對性，反省性，時效性及過程性來對自己活動課的反思，它不同於個案分析，隨筆。有的老師格式都弄錯了，在反思的活動中又將自己那節活動完整的抄了一篇，對於這樣的話，我要提出批評，不會的不懂的，我們都可以去學，去看，去查，不能老局限在自己是新手，著名的心理學家林崇德提出：“優秀教師=教學過程+反思”的成長模式。下學期我會與各位老師來一起學習幼稚園教學活動反思的理論學習，讓你們都成為優秀教師。