第二名：
xx：（86.5分）對待工作如同她喜歡吃零食一樣，不挑剔，喜歡，好奇，願意什麼都去嘗試，堅持到底。面對家長工作方面，全園配班中，她是做家長工作最到位的一位老師，溝通有技巧，說話溫柔，所以我們大家都要跟她學學。同時我們更能夠看到你有主見的那一面，班級工作配合上，多讓自己有主角的意識，培養自己的教研水平，提高專業技能，保持一顆學習的心。
xx：（86.5分）對待你的工作就象你站在台上做主持一樣，認真，一絲不苟。班級工作中如同你們班的六一舞蹈一樣，舒服，組織力度強。班上的幼兒在你的帶領下也如同你穿衣的風格那么精緻。同時你的文字功底，感染了我們，讓我們學會了如何認真做好每周的檢查工作及書面總結。做為主班老師的我們很辛苦，我們要學會多調動，發揮班上每位老師的優勢，讓他們多分擔，多擔待，多深入家長群體，這樣我們的工作才會做得更完美。我們喜歡你的笑，喜歡你說話的聲音，我們願意你能在我們這個大家庭快樂的生活，你就像我們的大姐姐一樣，我們的進步需要你的幫助。
xx：xx的工作態度來說是我們全園最認真的一位，這學期不管在班級配合方面，教育教學方面，佩佩都做得很到位，尤其是教具教學準備方面有創意，手工製作也進步很大。同時她們班的配合默契方面可以說是全園最好的，配班積極主動分擔環境創設及區角活動的製作，在莎莎的帶領下，我們小佩同志也成為了一個很好的創意老師。保育員顏老師也能分擔班級教育教學及參與環境布置，班主任劉莎老師能夠配合保育員做好班級衛生工作的協助，好幾次我都看見她有在幫著洗碗，也就是為什麼她們班的流動紅旗是全園最多的原因。他們真正的做到了保教沒有分家，相互配合，團結一致。希望各班向他們學習。
xx：（82分）對待工作如同她的英語，參與西方的文化，班級孩子們很喜歡上鄧老師的課，因為課堂活躍，教師口齒清晰，有調理，理論知識強硬，反思力度強。調動了全園班級與老師學英語的積極性。同時我們也要加強班級配合意識，深入家長群體，吸取別人所給你提出的意見。
第三名：
xx：（79分）借《龜兔賽跑》的故事中角色來比喻你，你是那隻聰明，跑步速度快的兔子，自己全方面素質很好，不管是反思能力，教學能力，專業能力無可厚非你都是最棒的，擁有這么多優勢，我們如果與你賽跑，我們都會被你遠遠的拋在後面，但是你的隨意性，自我控制能力，工作配合意識淡薄，會讓你落後，以至於你不如一隻什麼都不會，只會“認真不偷懶”埋頭苦幹的烏龜。相信自己，不管你面對什麼困難，就像你的舞蹈一樣，能夠乾淨俐落，面對生活能夠如你的肢體動作那么優美，富有挑戰性。
xx：（76.5分）首先提出表揚的是,吳暘的書面記錄是我們全園老師中做得最認真的一個，作為年輕老師，她本著學習的心，堅持以年輕教師備詳案的標準來要求自己，而且課前準備也很充分。在調查問卷中我們能看到吳老師在孩子們的心中和家長的心中印象很好。可是工作不儘是在書面上要認真，我們更要全面，你要加強班級配合意識，不能帶情緒上班，要有主角意識，想到什麼就做什麼，你要拋掉嬌氣的外套，去重新審核自己，把自己放在學習的角度，去努力發現自己的不足。不能老是去等待別人安排你。
xx：（70.5分）對待工作比較認真，配合意識強，做事情快，性格好，小姑娘年齡雖然小，但是性格很好，呵呵！跟我這么一個人呢搭班確實很累，因為顧忌園內事情去了，大部分時間都是她在班上，從來沒有怨言，很體貼我，今天借在會上的時間，跟你和游老師說聲謝謝！謝謝你們兩個對我工作的配合及寬容。可是在工作中也有很多沒有做到位，一，由於沒有經驗，所以在工作上迷失了方向，不知道自己該如何去做好。二，缺乏跟家長的溝通及幼兒情感的教育，總是等著去安排。三，小姑娘記性不太好，和我有得一比啊，我是東西總會忘記，她是總會忘記該做什麼，日常工作不太嚴謹，隨意性有點大，沒有嚴格要求自己。四，要多反思自己，要做到不懂就問，不會就學，。四，也許老師們的穿衣我沒有發言權，但是作為一名幼師的話，我們要保持教師清純、可愛、休閒的風格，所以你以後也得注意一下你的風格喔！
好了，這是我這學年最大的感受。雖在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年裡信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。