國語三分鐘演講稿 篇1
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好！
說國語，從我做起在信息化，商品化的今日，生活中常常出現這樣的情景：一個普普通通的市民坐上個把小時的飛機就能夠到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手藝人能夠常年在上海，北京等地打工，一個公司職員可能會在很短的時間跳槽到廣東，深圳的大公司等等。但所有這些，沒有國語這張通行證可就行不通了。方言說起來雖倍感親切和方便，但已越來越不能滿足時代的需求。
事說在一個貧困的山區裡有一個種田漢，他每一天省吃儉用，為的就是某天能籌足錢到城市找個好工作。辛苦了大半輩子，他最終籌足錢，滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當坐上火車到城市。沒想到初來乍到，失望落寞就纏著他，原先他不會講國語，應對都市的繁華，他有將何去何從呢？於是又回到山區種田，著一來一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑鬱而終。
古有“一句餓死一位英雄漢”，而進又有“一句話愁死一個種田漢”，可悲可嘆啊！這是不會說國語惹來的禍。在社會飛速發展的今日，不會說國語的人是格格不入的。同學們，我們是初升的太陽，是祖國的未來和期望，祖國的明天需要我們去打造，我們有遠大的夢想，今後我們要走出家鄉，走向全國，我們再也不能操著一口“山芋腔”去打天下了。我們怎能因為不會說國語而寸步難行，前程渺茫？怎能因為語言隔閡而誤解重重，耽誤大事？所以，我們務必說好國語，實現順暢交流，創造和諧氛圍。
作為一個中學生，說好國語更是我們義不容辭的職責。我校有來自不一樣方言區的教師和同學，需要用國語實現交流，讓我們進入學校，一律講國語，為同學間、師生間的順暢交流架設橋樑。並在必要的場合自覺使用國語，做推廣國語的帶頭人，營造良好的語言環境，我校即將成為一所一級達標中學，需要我們有良好的素質，創造良好的形象，說國語是學校發展的需要，讓我們為推動學校的發展助上一臂之力，讓學校因我們說好國語而更加精彩。
21世紀是一個競爭激烈的`時代，每一天都面臨新的機遇和挑戰，我們的學習和生活離不開國語，使用國語是時代賦予我們的眾人，是提高師生綜合素質的重要途徑。所以，我們必須人人參與，從小抓起，從我做起，使用國家通用的國語，讓國語的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌！
國語三分鐘演講稿 篇2
老師們，同學們：
大家好！
大家目前的培訓生活是焦慮不安又繁忙的，惦記著怎樣讓自身越來越輕輕鬆鬆。假如這時可以更改的該有可好了！我理想化中的培訓生活是焦慮不安但又十分舒適的。
秋風瑟瑟將窗簾布吹得圓鼓鼓，從各班的對話框傳出琅琅的讀書聲。課堂教學上，那了解的影子仍然繁忙著，是否，坐位上面傳出幾個同學們科學研究問題的響聲，教師也會與我們大家一起科學研究，仔細為不容易的同學們解讀。
課間活動，我們可以坐到蔭涼的樹底下背詩，學英語，鍾愛歌唱的朋友可以無拘無束，放聲歌唱。操場，老師和十名男生在打籃球，大家好多個女孩，也一樣在陽光底下高喊：“給油！”
放學後，大家不用做很多的課程，徹底是靠學生們自助式學習培訓。我能隨時去琴班練鋼琴，學習培訓我是不會的樂譜。節假日日，好多個好些的姊妹一起去逛街，一起去圖書館去看書，一起去吃好吃的東西的，或是在家裡開狂歡派對。
自然，大家通常的了解生活中也會產生許多有意思的事，例如，抓到常常向教師申請報告的小特工，朋友之間相互之間做捉弄以後老師打手心發覺，大家躲在牆腳大大咧咧的哈哈大笑。放假了的情況下，院校不容易留過多的工作，反而是會使我們高興的渡過這個假期，學好很多在教材中都沒有的專業知識。我能在確保進行工作的狀況下讓自身玩個夠。
每一年，院校都是會舉辦很多商業活動。春季大家會團體去郊遊，夏季喝冬季，大家都是會有相對的暑期夏令營與冬令營。秋季，院校會舉行一場隆重的'“話劇賽事”，我們可以每日都學著《睡美人》中的巫師兇悍的模樣逗各位高興。暑期，院校會安排大家看星象學；假期，教師會領著大家打雪仗。院校里到處都是一排和睦、平靜的景色。
儘管我理想化中的學習生活，一定會和實際有較大的起伏，可是我會努力使我的學習生活愈來愈理想，愈來愈幸福。
國語三分鐘演講稿 篇3
各位評審老師：
大家好!
我演講的題目是《我最尊敬的人》
我最尊敬的人是我讀國中時的數學老師。每當想起她，我對她的敬愛之情便油然而生。
古語說的好：“師者，傳道授業解惑也。”作為一名老師，不僅要向學生們講授科學文化知識和做人的道理，還要幫助學生們解除心中的種種疑問，這些都是做老師的責任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨特，雖然她不是語文老師，但每次上課的前兩三分鐘，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發生的社會新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆訊息。按她的話說，學生們就要“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。”這對我們這些整天“兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書”的學生們來說，簡直像是天籟之音，個個洗耳恭聽，連平時在上課時經常愛睡覺的學生也津津有味地聽起來。在接下來的數學教學中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有聲有色，同學們個個都興致勃勃地聽著，大家積極發言、積極提問，整個教室學習的氣氛非常活躍。在平時的日常生活中，李老師也給我們帶來了無微不至的關懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問寒問暖。有一次，有一個同學打球碰傷了腳，她還親自幫那個同學敷藥和包紮，李老師就是這樣無微不至地關心和愛護著我們。
現在我離開我的國中的學校已將近十年了，可我的內心深處總是忘不了她，她永遠是我最尊敬的人。
國語三分鐘演講稿 篇4
老師們，同學們：
大家好！
知不知不覺中中，“學習培訓”已伴我踏過了17個難以忘懷的一年四季。在無數一年四季里，我嘗到學習培訓的甜酸苦辣。會出現一些甜美的，一些悽苦的。
在學習上考試成績並不是非常好，處於中上游情況。上課的時候，我一直不認真學習，這是一個壞習慣。在學習方面，坦白說我並非很勤奮，我經常像個無所作為的人員一樣，每日過著一樣的日常生活。看待工作，我也是時有時無，因此我成了公司辦公室的“熟客”。學習的態度上，我並非很用心，有時候總感覺時間許多，到頭來才意識到這些消耗的時間變成悔恨。在上學的城市道路上，我的柱形圖像重巒疊嶂的山川，波動迭盪，我的成績幾乎就沒平穩過，也許這也正是我找尋學習培訓問題的所屬吧。
學習培訓肯定是苦的，時緊時松考試前，學生們也是啼飢號寒，教師儘早做讓人繁瑣的思考題，布局了堆起小山坡的回家作業。儘管學習培訓很繁忙，很艱辛，但我並沒有感覺疲憊，我認為學習培訓很快樂。看到了自身擁有優異成績，我能想：學習是幸福快樂的，當歷經了千辛而取得成功時，學習培訓的果子是那麼的甜啊！
焦慮不安的學習環境之中，豐富多彩的課餘活動也豐富了我的視線。
每一次打遊戲都玩不斷，對著電腦上開懷大笑，一站起來時覺得非常的疲倦，一坐到凳子上，應對電腦上時，情緒那麼的釋放壓力。
不知道為什麼，一直無法把遊戲中上的終點放到學習上，假如在學習上有那麼狠，我毫無疑問我可以進班集體前端，缺憾的是我並沒有。
但是我迅速會的，開心也需要學習培訓不開心也需要學習培訓，還比不上用微笑去店面學習培訓。由於快樂是學習培訓的原動力。我的每一天都過得很快樂，引導我要去把終點用在學習方面。
學習是太陽，可以祛除心裡的黑影。學習是晨露，可以滋養枯黃的思維。學習是清風，慰藉著大家年幼的內心。
把握現在的學習生活，從今天開始，認真學習吧，為之後的人生路途奠定基礎，這才可以展現出學習培訓人生的意義。
國語三分鐘演講稿 篇5
老師們，同學們：
大家好！
生活中有學習，學習中有生活。在某一天，中午吃午飯的時候，邊吃邊聽著電視裡面的新聞廣告。在隨後的節目預告裡，我聽到了一個熟悉的名字。抬眼看看老媽，只見她高興萬分。“哎，”我嘆了口氣，真不知道媽媽為什麼這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。於是我半開玩笑的根媽媽說“古裝劇的編劇真應該感謝你們這些它的忠實冬粉阿，沒有你們，哪裡能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢啊！”誰知，媽媽卻一本正經的反駁我說“誰說的，是我們這些人應該感謝她們這些編劇才是。如果不是她們寫出這么好的劇本，也不能讓我們在工作勞累了一天之後還能收穫享受，有事可做，有期盼可等。讓每個無聊的夜晚因為等待看節目而變得讓人期待，變得美好。”
我詫異於母親的答案。或許，是母親太過樸實，太過於善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒有意識到母親的話，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么美麗的生存方式阿！
對於生活的一切，我的所得，都時時記著感激，記著感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因為感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個心懷感恩的人，必是一個良善的人，一個懂得製造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個線頭，她也會用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。
國語三分鐘演講稿 篇6
老師們，同學們：
大家好！
時光老人的車軲轆漸漸地前行，背後那濃淡不一的印痕中，蘊含了多大的開心，理想和期待，幾十天后，我將是一名六年級學生，逐漸由孩子氣邁向了完善，我的國小日常生活始終非常值得我好好地收藏，品位。
兒時，一二年級，大家念書就好像是在遊戲娛樂，沒有責怪和嘲諷，沒有冷淡和孤單，就連授課玩橡皮泥老師打手心發覺也不會被逐出教室里。眼睛裡總充滿了想像、疑惑、和開心，那時候的日常生活無拘無束，自由自在，一直充滿了歡樂。
到了三四年級，大家就迫不得已逐漸高度重視這兩字——學習培訓。看電視劇看見看著就被推到了書籍前，玩手機玩著玩著就被拉到了餐桌前，有時候忍不住要耍脾氣，一個耳光就扇過來了。接著就流一長串“金豆豆”。應對一切，大家只有萬般無奈。
到了五年級，就不僅是在為自己學了，一家人都緊抓著我的一舉一動，電視機、電腦上只有在周日碰，如果主要表現不太好，就被撤免了，心裡苦害怕說呀！可校園內，逐漸的，學習培訓不會再是一個艱難，大家已學會了學習培訓，輕鬆地聽、讀、寫、背，原先，這就叫“以苦為樂”啊！
我的國小日常生活將要完畢，交給我的是一個難忘的回憶。的確，學習培訓如同追逐賽，時時刻刻都需要最後的衝刺，我們在將來的日常生活、學習中，一定要跑身的速率，跑身的考試成績！
國語三分鐘演講稿 篇7
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
人的一生的經歷並不是平坦的，而是像一條曲折的公路，而走完這一段路，則公路的另一世界才值得我們加速。
在我們的成長路上，也跟這條公路一樣，曲曲折折。對於像這樣的青少年來說，在成長之路上必會處處碰壁，可是我們還小，沒有多少的成長經驗。而要在父母的細心呵護下才能健康成長。克服成長之路上的困難，獲得成長的經驗。
在我們失望的時候，父母應以最科學的教育方法教導我們。不應當在我們失望的時候在給我們一點壓力。當然父母的溺愛也是不行的。該讓孩子自我經歷的體驗就應當讓孩子去體驗。能阻擋他們，這樣就能孩子在成長之路上獲得經驗。讓孩子以後能夠更好的在以後成功的道路上做好鋪墊。
確實，青少年會面臨著一個重大的難關，那就是情關啊。雖然這種東西對於中學生來說不現實，可是很多同學都在嘗試這一種感覺。但到了最終他們會哭的。我期望他們‘懸崖勒馬’，所謂‘回頭是岸’。我們應當把握青春好好對書。考上好的大學。
我們應當不要被這種小事而難到，我們應當克服它，努力實現我們的夢想把我們做到最好，我們要對我們自我負責。
國語三分鐘演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是由外公外婆一手帶大的。雖然這樣，我仍然能夠說一口流利的國語。那是因為，我的媽媽是一名國小語文老師，也是一名國語測試員。每當媽媽帶我的時候，她總是會和我說國語，不管是講故事還是日常的交談，媽媽總是不厭其煩地糾正我的發音。媽媽還喜歡在家裡聽國語朗誦錄音，只要有與朗誦有關的電視節目，媽媽總會特別關注。受到媽媽的影響，我從小就對國語格外感興趣，與它結下了不解之緣。媽媽開玩笑說我，小小年紀就學會了兩種語言：標準、流利的國語和“德”語（“德”語是指常德方言）。
我第一次嘗到國語的甜頭是給爸爸當老師。我爸爸是一名高中老師，戴著一副眼鏡，看起來特別有學問。去年爸爸要到省里去參加一個說課比賽，可是他的國語不標準，無奈，他只好拜我為師，這下我可大展身手了。我先是一句話一句話地教爸爸讀，所有容易錯的字我都在參賽稿上標上了拼音，可是爸爸還是會讀錯。比如他把“各”就要讀成“過”，“n”和“l”也總是分不清。有時候，一個字要教他讀上幾十遍，他才學會了，可是第二天又忘記了。哎！看到爸爸那笨口笨舌的樣子，我真想指著他的鼻子大罵，我也終於能理解為什麼爸爸有時候教我寫作業時會發火了。
好在爸爸還算謙虛，每天，他都會把稿子讀給我聽，在送我去上學的路上，在散步的時候，甚至是在我和他睡覺的時候。在我不厭其煩的指導下，爸爸有了很大的進步，最後，他在省里的比賽中獲得了一等獎。看到爸爸捧回大紅的獎狀，我比自己得了獎狀還高興。這一次當“老師”的經歷也讓我體會到，語言表達對於一個人的成功有著極其重要的作用。從那以後，我對國語就更加感興趣了。
我讀四年級的時候，隨媽媽一起來長沙上學。雖然我是插班生，但是我和同學們相處得很融洽，我說話的時候，從來沒有人嘲笑我的發音，他們還總是推選我在班級活動中發言，我為自己感到自豪。現在，我不僅經常參加學校的.朗誦表演，而且還擔任班級和學校的各項節目的主持人呢！
國語讓我的生活變得更精彩，今後我要更加努力地學好國語，還要成為宣傳和推廣國語的文明大使呢！
國語三分鐘演講稿 篇9
同學們，老師們：
大家好！
我今天演講的題目是“推廣國語”。
今天，我們班的下午的第二節的隊活課的主題是“推廣國語”。國語就是北京人講的話，因為的話太多了，國家要統一一種語言，那就是國語了。國語是現代漢民族的共同語，是目前能在全國不同方言區域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。自建國以來，國家一直高度重視國語的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使國語在全國範圍內成為教學語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。
國語的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國家的統一；更有利於增強民族的凝聚力和弘揚優秀的傳統文化，有利於加強社會主義文明建設。早在年10月，我國就頒布了《國家通用語言文字法》。這項法案確立了國語作為國家通用語言的法定地位。作為一個擁有80多種民族語言，30餘種文字的人口大國，國家大力推廣使用國語，是為民眾能夠正常的交流的一個良好平台的重要舉措。作為視窗行業的公共服務行業，國語的推廣使用，更是應該多加提倡。
今天，我們的隊活課的意義是非常大的，希望同學們能，遵守學校的規章說好國語。
我的演講結束了，謝謝大家！
國語三分鐘演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
“你沒去過江南。”茉這樣告訴我，“你這樣寫得很詩意，但太假了。”我讀到這位水鄉女孩眼中一絲冰冷而火熱的倔強。是嗎？我也有些迷茫，何為江南？
終於有幸去了一次蘇州。是特有的江南意蘊，恬靜，安寧。微醺的午後，母親領著我穿梭於大街小巷。
沒有我想像中的清洌河水穿城蜿蜒，更沒有一葉扁舟悠悠蕩蕩。走進了這座城，我才發現，詩人的詞句顯得那樣刻意。
走著走著，遠遠看見街角處坐著一個人。走近了才看清，是位賣糖葫蘆的老人。一時心血來潮，與母親買了兩串，又在一旁賣豆腐腦的攤子上坐下。
老人已年過花甲了吧！他有著因長年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐，眼角眉梢間卻堆著笑。疏疏垂著白鬍須，神情顯得迷糊而柔軟，沒什麼顧客，他便抽上一支煙。
這邊，熱氣騰騰的豆腐腦端上來了，攤主是個四十幾歲的女人，頭上松松盤了個髻。身上繫著藍暗格布圍裙，笑著用夾生的國語招呼我們，沒有想像中妙齡女子的吳音儂語，聽著卻叫人安心。
“爺爺！”清脆的童音滑過耳畔，一個扎著羊角小辮的女娃蹦蹦跳跳地走來，身後一位五十多歲的大媽嗔怪著追上來，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘氣，來一串糖葫蘆吧！”末了，伸手掏出一張紙幣遞給老人。女娃卻一把奪過來，攥得緊緊的放到老人手裡。老人哈哈大笑起來，愛憐地摸摸女娃的腦袋，抽出一支糖葫蘆塞在她手裡：“可抓好了哇，不然沒得吃嘍！”大媽也咧開嘴，俯身拍拍那孩子的後背，輕聲哄道：“回家吧。”隨後沖老人笑笑，轉身離去。
抿上一勺溫熱的豆腐腦，聽著聽著完全聽不懂的蘇州方言，望著空明的陽光下安詳的老人，活潑的孩童，仿佛有一種走近了這座城的心靈感應，才知道，真正的江南，並不僅僅是那幽深的雨巷裡走來的丁香一樣的姑娘，也不僅僅是月落烏啼霜滿天的楓橋，更多的，是這平常生活里的瑣碎恬淡。因為，這，才是真正的生活。
走近了，我才知道。
國語三分鐘演講稿 篇11
我的成長之路
在我的記憶里，我的成長之路是在讀書中度過的。因為在上學前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長的，而進入了學校，我才慢慢的學會獨立，享受成長的快樂!
可以說，從上國小的那一天起，就正式開始了我的成長之路。國小的學習生活是快樂的，每天背著書包開開心心的上學，放學後，做完老師布置的作業後就可以出去玩了，而上了國中，學習生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續到高考結束的那一刻，而中學六年的學習生活，也讓我體味到了什麼叫做充實!
轉眼間，已經是大三的學生了，大學的生活已走過兩年，大學的學習生活是豐富多彩的，相對於中學的學習生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學，沒有課的時候，我常常去書館看書，這正是我從小就嚮往的。
周末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們都不會花錢，每到月末，就會集體吃幾天泡麵，想起那段日子，我們總是會心一笑。
在大學裡，除了學習我們必修的專業課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知慾，也豐富了我們的學習生活。為了放鬆一下一周的心情，我常會在周六的晚上和同學一起去參加舞會，在那裡，我也認識了許多別的系的學生。
除了計算機，我還很喜歡英語，在上大一時，我就在課餘時間做過英語家教，而在上次暑假，我還在一個輔導班裡當英語老師，這讓我積累了許多經驗。再接下來的兩年里，我一樣會踏踏實實的學習，踏踏實實的做人，相信在離開大學校園的那一天，我會笑著對自己說：我努力了，我做到了。
國語三分鐘演講稿 篇12
爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
描繪了我國人民歡度春節盛大的喜慶情景。爆竹聲響是辭舊迎新的標誌、喜慶心情的流露。經商人家。放爆竹還有另一番意義：他們在除夕之夜大放炮仗是為了新的一年大發大利。不過，據舊習認為，敬財神要爭先，放爆竹要殿後。傳說，要想發大財者，炮仗要響到最後才算心誠。
我的故鄉浙江和全國許多地方一樣，過年時都有一樣的風俗。如：
守歲
我國民間在除夕有守歲的習慣，俗名“熬年”。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜。根據宗懍《荊楚歲時記》的記載，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習俗。守歲的習俗，既有對如水逝去的歲月含惜別留戀之情，又有對來臨的新年寄以美好希望之意。
吃年夜飯
孩子們在玩耍放爆竹的時候，也正是主婦們在廚房裡最忙碌的時刻，年菜都在前幾天做好了，而年夜飯總要在年三十當天掌廚做出來。在北方，大年初一的餃子也要在三十晚上包出來。這時家家的砧板都在噔噔噔地忙著剁肉、切菜。此時，家家戶戶傳出的砧板聲，大街小巷傳出的爆竹聲，小店鋪子傳出的“劈劈啪啪”的算盤聲和抑揚頓挫的報帳聲，再夾雜著處處的說笑聲，此起彼伏，洋洋盈耳，交織成除夕歡快的樂章
……
除了這些以外，我的家鄉還有一些不同的民俗。我就舉其中一個來說吧。
照田蠶
也叫“燒田蠶”、“燒田財”，是流行於江南一帶的民間祈年習俗。臘月二十五這一天將綁縛火炬的長竿立在田野中，用火焰來占卜新年，火焰旺則預兆來年豐收。
國語三分鐘演講稿 篇13
在座的各位：
大家好！
時間一顆甜蜜的糖果，越吃越覺得有味道。時間是一種藥，有點苦，有點澀。時間是一塊木糖醇，偶爾會讓你清醒。我的人生就像糖果，藥，木糖醇。正因為它們，我的人生成長路充滿繽紛的色彩。
時間，記錄著我的成長路。小時候的我，很調皮。由於媽媽忙，我只好和外婆一齊生活。奶奶習慣做農活，我就一向在她的身邊玩玩。我喜歡玩水，把自我弄濕了，看著像個落湯雞！哈哈！我還喜歡弄花草，喜歡研究它們。我經常把奶奶家弄得不安寧。一不細心把碗弄破了，一不細心摔了。我可真不讓父母他們省心啊！小時候的我因為給家裡增添了不少的歡樂和笑聲，我的生活充滿了繽紛的色彩。就這樣我慢慢的成長著。
時間，記錄著我的成長路。我從小到大，基本上都是聽父母的話，他們不喜歡的事情，我都不會去做。就這樣，我在父母的良好教育下，慢慢成長了。在國小里，我和同學們玩得很瘋狂。
在國中，我開始學會要懂得如何讀書。我開始學會做更多的家務。在這階段里，我學會的更多的東西。我學會了幫忙爸爸媽媽，學會和他們談心，學會體諒身邊的人，學會了如何照顧人。因為父母的教育，讓我學會了很多在學校里學不到的東西。這些東西對我來說是寶物。我會一向利用和珍藏著。因為父母，我的生活充滿繽紛的色彩，我繼續慢慢的成長著。因為他們的愛，我的人生充滿繽紛色彩。
我的人生充滿著繽紛的色彩。因為有著不一樣時期的記憶，才是我的繽紛的成長路。
國語三分鐘演講稿 篇14
在座的各位：
大家好！
時間在不停地走，我們也在不斷地長大。每個的成長都是不一樣的，但一樣的是，每個人的成長都是幸福、歡樂的，也是坎坷的，充滿煩惱的。
記憶中，還沒上學前的時光是無憂無慮了，這段時光我是在鄉下我度過的，除了吃，就是玩，沒有任何煩惱。每一天，我和小夥伴玩捉迷藏，到田野里抓小蟲子，玩累了，就到家裡吃飯。晚上時，奶奶會抱著我，坐在院子裡一邊欣賞那美麗的夜景，一邊給我講故事，我總會伴著奶奶講故事的聲音進入那甜甜的夢鄉。
記憶中，上幼稚園的時光是歡樂的，也是害怕的。上幼稚園後，我就要離開親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶們了，每一天我不能再和家人們在一齊了，我感到十分害怕，但想到每一天能夠和許多小朋友在一齊做遊戲、畫畫、塔積木，我就會感到開心、歡樂。晚上，我總會和家人們講述在幼稚園發生的好笑的事，惹來他們的一陣大笑。
記憶中，國小的時光是歡樂而又煩惱的。剛踏入這個國小時，我不免有些好奇，漸漸地，我熟悉了那裡，也結交了不少好朋友，教師每一天都會教給我們許多知識，還教我們寫字、讀拼音，我每一天都過得很歡樂。可是，隨著年級的增長，學習不再是一件簡便的事了，每一天如山的作業壓得我喘可是氣來，寫作文更是要絞盡腦汁。多少次我想放棄學習時，教師和家長們那期待的目光又給了我前行的動力。於是，我打起了精神，很多地閱讀，下課時也和同學們一齊討論不懂的題目，漸漸地，我的成績突飛猛進，從中下游一向升到了班級前三名，我高興極了！國小的時光讓我明白了“一分耕耘，一分收穫”的道理。
成長是歡樂的，成長是完美的，同時，成長也是坎坷的，但每個人都會成長，讓我們不再抱怨，不再發牢騷，以樂觀的心態應對成長！
國語三分鐘演講稿 篇15
記得有這么一句歌詞：“世界上最遠的距離不是從南極到北極，而是我站在你的面前，你卻不知道我在說愛你。”是啊，近在咫尺，卻恍若遠隔天涯，箇中遺憾，一語道荊看-中-國的疆域，幅員遼闊，幾千年源遠流長的歷史，孕育了博大精深的文化，各具特色的方言土語在中華民族的大舞台上展現著自我的風流。
今年暑假我去南京學習，這可是我第一次出遠門。真是不走運，一出南京車站就碰上了一天的大雨，人生地不熟，不知朝哪走。看見一位撐傘的老大爺，我趕忙追上去，恭恭敬敬地問路，老大爺笑容可掬，可滿口方言，我一句也沒有聽懂!道了一聲謝謝，茫然地背著行李在大雨中前行，又遇上了兩位年輕人，我很吃力地聽懂了他們自創的“國語”，卻原來他們也是外地人。站在偌大的南京街頭，我忽然感到孤獨無助。恰巧這時迎面走來了一位小男孩，當我終於聽到一聲流利的國語：“阿姨你好”時，心頭湧起的竟是一陣莫名的激動!國語，多么美妙的語言，多么動聽的聲音哪!三言兩語，我很快弄明白了自己要去的地方，只不過原來只需三分鐘的路程，我已經向著相反的方向走了半個小時。語言不通，距離驟然變遠哪!也許，吳儂俚語的柔潤綿滑的確代表了江南水鄉的韻致，川貴方言的乾爽利落也透出了蜀地人性情的火辣，東北話確實豪爽直朴，閩粵語的確婉轉動聽……然而，它們卻讓如我一樣，身處鄉音繚繞的他鄉的人，更深切地體會到了“獨在異鄉為異客”的孤獨和酸楚。
同住中華大家庭，南腔北調的障礙就如一堵無形的牆隔開了你我。有人將自己的“最佳新人”稱號說成“最賤新人”，將“下一樓”說成“下流”，將“我要查一個人”說成“我要殺一個人”，直嚇得人面色發白!如此種種，一聲聲不和-諧的聲音，輕者造成誤會，一笑了之，重者引起口舌之爭，甚而拳腳相向。國語，你離我們到底有多遠!
令人欣慰的是，我陸續看到了這樣一些新聞：給孩子請保姆，必須會說國語;到商店購物，會講國語的可打折。喔，原來國語已經來到了你我的身邊，進入了我們的和-諧生活中。
當上個世紀英國人的預言成為現實，當國語真的成了聯合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，國語，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。看著黃皮膚黑頭髮的中國人在金字塔下，在凡爾賽宮，在萊茵河畔，講著一口的標準的國語，那些聲音，似乎在與我們的血脈一起跳動。發出的是神州音，涌動的是華夏情哪!
我是一名國小語文老師，我常常對我的孩子們說：“國語是我們中華民族的聲音，作為中國人，講好國語應該成為我們的自覺行動。”在這裡，我也要說：“朋友們，為了你，為了我，為了國語的不再普通，讓我們一起來講好國語吧，一起來奏響這個和-諧社會最美麗的聲音!”