國小語文課前三分鐘演講稿 篇1
讀著歐陽修的《秋色賦》，念著毛澤東的名詩《沁元春·長沙》不禁讓我想到一個問題：秋天是什麼顏色的呢?出去走走，不就知道了嗎?
步入公園，看到一片火紅的楓林，每一簇都那么可愛，那么充滿活力，就像早晨剛初升的太陽，散發著光和熱，讓我不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”喔，秋天是紅色的。
一片一片的落葉落在地上，鋪成了一條金色的“黃金路”。踩在上面不時發出“咯嘎”的聲音，讓人感到那么舒服，好像踩在棉毯上，沒有多餘的一片樹葉，每一片都是黃金葉，令人回味無窮。喔，秋天是金色的。
走著走著，不覺有東西掉在臉上，這才知道，下雨了。秋天的雨沒有春雨的陰冷，沒有夏雨的狂暴。它像一位溫情的母親，輕輕的撫摸著自己的兒女。秋雨洗刷過的天空，是那么藍。喔，秋天是藍色的。
雨中漫步，我看到了白色的菊花，它們熱情的怒放著，帶著露珠的芳香，帶著嬌嫩的身姿，在雨中美麗的開放。喔，秋天是白色的。
走出公園，那秋天的彩色仍然令我回味無窮，美麗的秋天!彩色的秋天!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇2
我們的校園裡，有許許多多的花草樹木。這些花草樹木給光華校園增添了不少的姿色，尤其是光華大道兩旁的合歡樹，更是成了校園裡一道亮麗的風景線。
合歡樹的乾很粗大，猶如一頂張開的大傘，又宛若一隻巨人的大手。我用手輕輕地撫摸著合歡樹那粗大的枝幹，感覺有些粗糙，上面凹凸不平的。
合歡樹的葉子很特殊，看上去既像含羞草又像小小的鋸齒。葉片小小的，都連在一起，中間還有小分叉。一陣風吹過，葉子左擺右搖，真像一個亭亭玉立的少女在跳著優美的舞蹈。
聽周老師說，合歡樹的花尤其美麗。可是已經進入深秋季節，合歡樹那粉紅色的花兒已經凋謝。我想，也許有些遲開的花還沒謝吧。於是，我抱著僥倖的心理在樹下東瞅瞅西瞧瞧，也沒看到一朵花。唉，看來遲開的花兒也已經消失了她的芳蹤。
不過，看到合歡樹上那累累果實，我心裡頓時高興起來。那一串串的果實像豆莢，掛滿了枝頭。大部分果實已經成熟了，呈現出黃褐色，有一部分果實還未成熟，是嫩綠色的。從遠處看，樹上像掛滿了小鈴鐺，又像一串串的小香蕉，真是招人喜愛!
喔，美麗的合歡樹!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇3
各位老師、各位同學：
大家好！今天我課前演講的題目是《做合格的小公民，請愛我們的民族文化》！
說起做合格的小公民，我的腦子裡總會想起講文明、懂禮貌、謙讓、關愛、誠信等等許多許多的話題來。是的，我們中國是個文明古國，以“禮儀之邦”聞名世界。古往今來，“孔融讓梨”、“張良拾鞋”的美德故事還在耳邊迴蕩，時時鞭策我們做一個有道德有修養的人。我們忘不了這些故事，我們也不能忘記這些故事，因為這些故事是我們中華民族歷史長河中最美麗最燦爛的文化，這些故事也將照亮我們走向未來的美德之路。所以，我想說，合格的小公民，讓我們愛祖國的民族文化吧！
親愛的小公民們，有繼承，才有發展！我們只有吸收自己的民族精華，在這樣的基礎上，再吸收別人的優點以補充自己的不足，這，才是我們不斷發展的出路。
所以，我想大聲地說：“做合格的小公民，請愛我們的民族文化吧！”
國小語文課前三分鐘演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好。
在現代社會中家家都富裕了，可有一些人他們為了自己的利益，到處在污染水資源。
水是我們生化中不可缺少的東西之一，如果沒有了水，人們就會活活地被渴死，沒有了水莊稼就會無法生長，人們就不能做自己想做的事了，即使你多么有錢、有地位最後也只能面臨死亡。
據我的調查，中國現在各個地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會多活一天，就會多一個希望。
在生活中，處處可以見到人們在浪費水的現象，如公共廁所盤，人們洗完手以後，水龍頭一開就忘了關，只能讓水白白地溜掉，到那時候，空氣就會變得很乾燥，呼吸都很困難，地面上到處是魚的殘髂。
因此，我建議，我們生活中應該節約用水，每天洗澡洗完的水可以用來沖馬桶，洗衣服剩下的水可以用來澆花，最重要的就是不能污染河流。
為了能讓世界不再缺水，我們應該行動起來，節約用水保護水資源。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇5
親愛的同學們：
我給大家講一個關於“希望的種子”的故事。
在列寧格勒市中心，有一個科學研究所。研究所里建有一個巨大的倉庫，這裡保存各種糧食種子。
1942年，當德國人圍住列寧格勒時，這個城市開始上演人間悲劇：成千上萬的人開始被餓死，人們想方設法尋找食物。
有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回，成為德國納粹槍彈的犧牲品。
飢餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。
駐守的軍隊來了，可是科學家說，這是種子，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。
前線浴血奮戰的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊，但科學家說，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學家告訴他：“當我們打退了德國人，農民們可以用這些種子過上幸福的生活。”將軍聽完，向科學家敬禮，然後帶領士兵離開了。
幾個月後，人們發現看守倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個奇蹟。
戰爭已經摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。
現在我們不知道那位科學家叫什麼名字，但他的那句“希望的種子”的名言佳句，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。
故事講到這裡，相信很多同學已經被深深地感動了，為餓死在糧堆旁的科學家，為保護著希望、闡釋著希望、留下希望的科學家。
是啊!面對至死仍報希望的這樣的人，我們除了感動，還能有什麼?戰爭能摧毀一切，卻絕對摧毀不了希望。
是的，擁有希望，一定會擁有未來。
謝謝大家。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇6
各位老師、同學們：
大家好!今天，我演講的題目是“養成良好的習慣”。
有這樣一個故事：很久以前，有個小和尚，想學會理髮來幫寺廟的和尚剃髮。於是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃髮,當他第一次幫人剃髮，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什麼給小和尚的一片好心帶來害人害已的結果呢?
答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，儘管為自己的師兄剃髮時心裡想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習慣害了他。
雖然這個故事有幾分誇張，我們也不可能會是一個為別人理髮的小和尚。可是同學們，你們有沒有類似的壞習慣呢?比如：隨地吐痰、隨意罵人、說髒話、隨手亂扔亂撂、經常大聲喧譁、在樓道里追逐打鬧、自習課上說話等，如果有，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。
這個故事再一次告誡我們：壞的習慣一旦養成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害。
所以，我們平時要養成一些好的習慣，良好的習慣能夠使我們在各個方面受益匪淺：平時不浪費一分一秒，努力學習就會使成績上升;儘自己的一份力維持班級的衛生，就很有可能使班集體成為“衛生模範班”，如果每個同學都這樣，學校也會變得乾淨漂亮，我們在其中學習、生活也會心情舒暢;平時堅持鍛鍊身體，就可能在運動會上一展風采;幫同學講解問題，也許會使自己有新的發現;在家中幫父母做一些力所能及的家務，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩……
同學們，良好的習慣是成功的一半，養成良好的習慣，從現在，從自我開始吧!
謝謝大家!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇7
初夏時節，從教室往後窗望出去，學校田徑場西北角的一棵廣玉蘭花開了。
遠遠望去，高大碧綠的廣玉蘭樹上，一朵朵潔白的廣玉蘭像碧玉上綴著的一顆顆璀璨的珍珠，美麗極了。走到廣玉蘭花下，一陣清香環繞著我，感覺神清氣爽。抬頭向上望，大朵大朵的廣玉蘭花開在我的眼睛裡，是那么真切，花朵如此碩大，好像我從來都沒有看見過這樣大朵的花。它潔白如玉，似乎又帶著點略略的黃，一柱花蕊筆直地矗立在花朵中央，有點像一棵小不點樹，上面毛茸茸的，碧綠色的，還有一個個小芽向下卷，下半部分是紫色的，有一個個突出的點點。
廣玉蘭不僅花開潔淨，而且婀娜多姿。有的花朵開得很嫵媚，搖曳在綠葉間，好像一個身材曼妙的姑娘;有的則很高傲，怒放在枝頭上，像極了一個不可一世的王后;有的好像特別害羞，大半個身子都躲在了綠葉後面，還含苞著花瓣，好像有什麼心事似的;也有的俏皮極了，眯縫著一個大眼睛，好像在玩捉迷藏遊戲……風姑娘拉過一連串的音樂飛過他們身旁，她們隨著音樂跳起了歡樂的舞，舞姿可真美!撿起落在地上的一片段預告瓣，有我合攏的巴掌那么大，像一隻小船，摸上去並不光滑。
啊，廣玉蘭花真美，我愛校園的廣玉蘭。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我講話的題目是《做一個持之以恆的人》。一個文質彬彬，充滿才氣，富有冒險精神，對朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎？他就是哈利波特，英國女作家JK羅琳所創作的“哈利波特系列小說”中的主人公。你想知道JK羅琳是怎樣完成這部小說的嗎？
和其他作家一樣，年輕的羅琳熱愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日雲煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業的失敗並沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是為了完成多年的夢想，或許是為了排遣心中的不快，也或許是為了每晚能把自己編的`故事講給女兒聽。”
她成天不停地寫呀寫，有時為了省錢省電，她甚至呆在咖啡館裡寫上一天。就這樣，第一本《哈利波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳並不氣餒，直到英國學者出版社出版了第一本《哈利波特》創下了出版界的奇蹟，被翻成35種語言在115個國家和地區發行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背後包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路並不是一帆風順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恆地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的講話完了，謝謝大家！
國小語文課前三分鐘演講稿 篇9
我眼中的中國歷史，群雄逐鹿、鐵馬金戈。
無論多么偉大的靈魂，被放逐到歷史的洪流中，無疑只是星豆之光、亘古一瞬。時光以摧枯拉朽的力量逼迫我們遺忘。然而誰人又能遺忘?
前唐經三代而亡，玩弄這三代唐帝於股掌之間的，就是中華五千年歷史上唯一的女皇——則天武帝。她耗用了五十年的時光無聲息的編制了一張黑色的巨網，將其輕攏於大明宮之上。究其稱帝的時間，亦不過短短二十載。
但，這個只被太宗皇帝寵幸過兩次的才人卻改變了整個大唐乃至中華的歷史。
不得不提的，是這個偉大女性天馬行空的想像力。武照是她的本名，她卻創造了“照”字無可比擬的雄壯字型“曌”。這個字在書寫時給人方實飽滿的感覺，淋漓盡致地體現出泱泱中華文字的雄渾魄力;而字義更是彰顯出了這個女人的勃勃野心：日月當空共明!這個讓人可望而不可及的漢字讓多少文人墨客感嘆她的才智!
然而，這樣一位輝煌的女性終也如枯葉一般隨流水而去。她的生命，像是在黑暗的角隅之中燃著最明亮的火把。但仍然，是亘古一瞬。
這樣的生命畢竟不是每個人都能擁有的，大多數的人只能平凡的過活不留下任何痕跡。相形之下，武曌二十年的政治生命要比普通人過百年的一生都來得更加精彩。一個短短的二十年抵得過無數人的一生。
連武帝的無字墓碑也在向我們訴說，一瞬便可永恆。
亘古一瞬，一瞬亘古。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇10
尊敬的各位老師親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的故事是《愛思考的“數學王子”高斯》。
在德國的一個農村，有一個貧苦的農民家庭。爸爸是小店的夥計，媽媽是石匠的女兒，他們的驕傲就是聰明的小高斯。小高斯從小就表現出數學天才。
有一次，父親幫老闆算幾個工人的工資，忙得他滿頭大汗，才得出一個數字。誰知剛滿四歲的小高斯悄悄地告訴他數字算錯了。父親驚訝極了，重新驗算後，果然是小高斯說得對。真奇怪，也沒人教他，他是從哪兒學來的呢?
小高斯上了國小，在這裡有一位從城裡來的算術老師。他不願意大老遠來教這群鄉下笨孩子，所以總是發脾氣，孩子們都特別地怕他。一天，他發完脾氣後，在黑板上寫下了一個長長的算式，邊寫邊說：“今天，你們給我算1+2+3+4……一直加到100的總和，算不好不準回家吃飯，聽到了沒有?你們這些笨傢伙!”“天哪，這道題真難，快算吧。要不回不了家了。”“1+2=3，3+3=6……”“咦，高斯，你怎么還不快算?”“喔，我知道，我在想一個更好的辦法。”“天哪，快，來不及了。”“唉，算到什麼時候才能算完啊。”
此時的小高斯正用一隻手托著腦袋，在細心地觀察著這個算式，他在開動腦筋，找它們的規律。突然，他眉開眼笑起來，“1+2+3……一直加到100，等於5050。”“老師，我算好了。答案是不是這個?”“去去去，這么快就能算好，肯定是錯的。”“老師，是不是5050?”“什麼?你?你是怎么算出來的?”“老師，我仔細看了這個算式。在這100個數里，一頭一尾兩個數相加，都是101，這樣一共有50個101，也就是總數為5050，”“唉呀，我怎么就沒有想到?你叫什麼名字?”“高斯!”“你從哪裡學的數學?”“我自己!”“喔?是嘛，了不起!”從此，這位老師再也不對大家凶了。尤其是對高斯，更是精心指點，把他引入了神奇的數學王國。高斯國小畢業那年，發現了二項式定理，驚動了整個數學界。
19歲那年，他在大學讀書。一次，他的導師無意中把一道兩千多年來的難題夾在了他的作業紙中。他用了整整一夜的時間，終於成功地用圓規和直尺畫出了17邊形，解決了這個大難題。當他的導師看到他的作業時，又驚又喜，激動地對他說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案?阿基米德沒有解出來，牛頓沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了!你真是個天才!”
後來，為了紀念高斯，人們給他造了一座底部為17邊形的紀念碑。
同學們，世上無難事，只怕有心人。只要我們像高斯一樣地愛思考，相信我們也會有所發現。
同學們只要我們從現在開始熱愛數學鑽研數學相信不久的將來我們也會成為祖國的棟樑!讓我們趕快行動起來吧!
我的故事講完了，謝謝大家!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇11
一場重演奪不走一份真情，只好帶來千分心痛。
他來到我家時我才3歲，初見，我樂呵了，比我還矮，還是手腳並用——別誤會，是條黑白花色的狗狗，我給他取了個名字，東東，理由很簡單，他媽媽的名字叫西西。
他在我家真算個活寶，每天早上5點多醒了後，也不鬧，就是靜靜扒在我姐床邊，用溫暖的毛茸茸的臉貼著她的臉，或者溫柔的朝她打個噴嚏，就用這種伎倆，我姐“心甘情願”的每早帶他出去溜溜以保人身安全;東東耍起小性子時誰都沒辦法，某日，某同學到我家鑒寶(鑑定這隻活寶)，見到狗狗，大喜之，掏出一根火腿腸，他聞了聞，華麗的轉了個圈，我以為他近視了，猥自枉屈，親手吧火腿腸捧到他嘴邊，他很無辜的看著我，我更無奈的看著他，心裡暗罵：平常瘦肉把你養叼了，看著同學臉上像素直線下降，我只好把那根澱粉味道十足的火腿腸塞進他嘴裡，像素回歸，趁我們倆聊天，他衝進了廁所，同學看後更是大加讚賞：哇，在家裡上廁所，好習慣。同學走後，我心知肚明的來到廁所，看見裡面全是火腿腸的殘骸。瞧你那小樣，挑食還挺有理的!
活寶“活”過頭了也會被卡住的，從早上溜達到中午自己跑出去看火車，慢慢發展為惡劣的半夜回家，又一次，在外面貪玩，被爸爸一棍子打得渾身顫抖。然而這些小打小鬧，這些歡聲笑語在幾個星期後就泯滅了，校長規定院子裡不準養狗，無奈，爸媽將他送到了親戚家，沒了半夜用爪子刨門的聲音，沒了雪地里的腳印，沒了進門時抱著腿不放得小手，安靜中透出一股傷感的寂寞。東東臨走前一天的晚上，我就靜靜地抱住他，撓著脖子，他閉著眼，我暗想他是享受還是默默流淚。他坐在陌生的車上，行往陌生的地方，我嘆一口氣，腦中印象模糊，總覺得少看了他一眼似的。
不過一個星期，親戚打來電話，用極為淡定的口吻說：狗自己跑了。聽到後，我身體輕了一下，是一份記憶被生生抽走的感覺。從此，在街上看見狗，哪怕其貌不揚，也會去逗他，固執的將每一條黑白花色的流浪狗都叫做東東。緣分就是這么奇妙，姐姐在一個偏遠的車站遇見了東東，據她說，狗與她在相遇時都遲疑了一下，當試探的叫了一聲東東，他馬上哀鳴的撲過來。他回到了家，我找到了那份記憶，一向怕洗澡的他那天乖乖的，一家人誰都沒有煩他弄髒了地板，撞到了洗髮露…。。我們沉浸在歡悅與感動中。然而，真情依舊融化不了鋼鐵般的規則，再一次送走，傷感添了許多。
沒有人料到故事的悲劇會重複，而且是原封不動的重演!是的，狗又跑了，我在電話里向親戚咆哮著：“是你扔的，還是他自己跑的?”無言以對，媽媽安慰道：“結局會重複的，東東會記得回家的路的。”轉眼，從他剛來時到現在，已經整整十年，我依舊問道：“你還記得回家的路嗎?”誰都知道，狗狗的壽命不過十年，問，只求一時的心安，然而，這不安的種子已深深的扎進了我的心房。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇12
幾天前，語文課前三分鐘講話時，張婉君講了這么一個故事：
埃森·豪威爾小時候受了一次傷，很小，小到可以忽視。於是他挺著，沒告訴任何人，沒想到三天后，傷勢急劇加重，無法行走，醫生說要截肢，否則有性命之憂。他不肯，還挺著。全家人都陪著他，他的傷最終好轉。文章讚美他的堅忍。說就是因為他能“挺住困難”，所以才能有之後的成功。
可是我不這么認為，固然一定有他出眾的堅強，一定百折不撓，但這個故事不能作為例子。
首先，有了小傷理當儘快處理，而不是所謂的“挺住”，扁鵲言，“疾在腠理”，不治的話，必將深入“骨髓”，可埃森·豪威爾卻不管不顧，任由傷情在惡化卻仍隱瞞，且仍不處理。視自己身體如無物。這種“挺住”有意義嗎?人們常說“預防勝於治療”。如果他能及時地告訴家人，或及時地處理傷口，又怎么會有後來醫生要求的“截肢保命”?
終於，他連走路都不能了。他的家人才終於知道這件事，也請來醫生處理。醫生說要截肢，他死活不肯，還逼母親發誓：不能趁他昏迷時截肢。我就奇怪了，兩害相權取其輕啊!舍一腿而保一命有什麼不好?雖然最終病情好轉，但那是一個奇蹟，幾率很低，不是每個人都能遇到的。如果每個有類似選擇的人都像他一樣，能活下來的又有幾人呢?
另外，就是因為他所謂的“挺住”，幾天時間，所有家人都在他的身邊，提心弔膽。他一個人，讓所有家人為他不眠不休。為他著急!這樣的“挺住”豈不是太自私了嗎?
文章的標題是“挺住困難”。挺住困難是在陷入困境時守住自已的一份希望，從困境中走出，可這個故事能算作挺住困難嗎?開始本來沒什麼事，最多算做“困境”邊緣吧!他的“挺住”是在朝困境深處走去，越陷越深。在“困境沼澤”中偶爾有幾塊略微堅硬且高的石頭，他碰巧踩了上去，離開了“困境沼澤”。這難道能說是他找準了方向走出去的嗎?這也能算是“挺住困難”嗎?
當人們處在絕望邊緣時，守住自己的那一份信念不放棄，挺住自己正遭受著的磨難，直至看到耀眼的成功之光，這才是挺住困難!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇13
過春節了，孩子的臉上露出了春節特有的快樂，大人們一年的勞累得到了安撫，春節是多么重要的節日啊!
走在有濃郁春節氣氛的大街上，到處張燈結彩，每棵樹上掛滿了大大的紅燈籠，市場裡熙熙攘攘的人群都穿著厚厚的棉襖，嘴和鼻子前有一絲白氣慢慢的上升。市場裡的人手裡都提著年貨、拿著鮮花、捧著桔子樹、抱著娃娃，場面熱鬧極了，臉上都掛滿春節到來的喜訊。
回到家裡，鄰居一家三口都在搞衛生，媽媽忙著對我說：“襯現在得閒，我們也開始打掃一下裡屋吧!”我會意的點了一下頭，媽媽給我一對乳膠手套和毛巾，接著我們倆就熱火朝天的幹了起來。先抹門，後抹窗，不一會兒我和媽媽就把整個房子裡屋外屋都打掃的一塵不染，這樣更加能顯示出新年新氣象的習俗。年三十早上我們要把去年所有的春聯和福字都撕下來，貼上新買的，這叫除舊迎新。晚上，一家人圍在一起吃團年飯，在外打工的人也要會到家裡，團年飯里會有很多菜餚，還有飯要多煮一些，留下一寫剩飯過年，這樣寓意年年有餘，每年都有吃不完的飯。
年三十晚就是舊年的最後一個晚上，所有人都要守歲，不能睡覺除了小孩和老人，守到新年到來。早上我們一家大小就要去走親戚，到親戚家裡拜年，當然親戚來會來我家所以就要安排幾天去親戚家，還要有幾天要待在家裡招待親戚朋友，春節之後還有元宵節，元宵節的主角就是湯圓了，湯圓意味著團團圓圓。
春節代表了中國悠久的歷史文化和豐富民風民俗，春節在中國人的心中有著不可缺少的地位。
感謝：對接受別人給予的或提供方便、恩惠，用言行表達謝意。
感謝其實在我們的日常生活中很常見，當有困難時，別人來幫助你，你就要感謝他;又或者是在收到禮物時;還有可能是在別人給予你經驗，讓你以後的生活更加美好……
其實，感謝不是現代社會中的專利，早在古代，我們的老祖先就總結出了這樣的道理。如：《宋書·庾登之傳》：“登之與晦俱曹氏壻，名位本同，一旦為之佐，意甚不愜。到廳牋，唯雲‘即日恭到’，初無感謝之言。”還有《水滸傳》第四一回：“感謝諸位豪傑不避兇險，來虎穴龍潭，力救殘生。”我們感謝父母，感謝他們給我們生命和對我們的養育之恩;我們感謝老師，感謝他們教給我們知識;我們感謝摯友，感謝他們給予我們美好的友誼。感謝是一種財富。我們要牢牢把握住這種財富，並讓它綻放出最耀眼的光芒。這是精神上的財富，是人生中不可缺少的重要財富。這種財富是純潔的，是不可玷污的，它可能隨著一些原因漸漸讓人淡忘。可是一旦我們意識到了，注意到了，就一定要把它抓住，讓其成為自己一生中最大的財富。感謝是一種精神。它既需要先天的賦予，也需要後天的塑造。我們要努力學好這種精神，直到擁有它，讓它成為生命中的“先天性”和“習慣性”。除了這些，我們還要傳達這種精神，讓這種精神在每一個人的身上都永遠存在。
感謝是一種魅力。它以一種獨特的方式向世人展現出人性中最閃耀的一面，它還能感染我們身邊每一個人，它是民族的瑰寶，永垂不朽。它是一顆最大克拉的鑽石，永遠閃閃發光。
“滴水之恩，當湧泉相報。”這是老祖宗教導我們做人的準則，也是我們民族的傳統美德。當然，幫助別人並不是想得到回報，是出於做人的本能和德性。但是作為需要幫助又得到了幫助的人，千萬不能忘恩負義。你沒有能力湧泉相報不是你的錯，但你必須要做到兩點，一要銘記心間，二要做到感恩。同學們，讓我們學會感謝吧，一句簡單的“謝謝”對於我們來說並不困難，但它能給人財富上的贊助，精神上的支撐，魅力上的閃耀。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇14
不知道你有沒有一套叫做《智慧背囊》的書啊?上面有好多故事呢，對於寫高考作文有很大的幫助。或者可以參考卡耐基的故事集，也教人很多的道理。我從網上節選幾個給你，自己挑選喜歡的吧。
我建議你買來看喔!
一粒沙子就是一個世界，一滴露珠能夠反映出太陽的光輝。請你走近《智慧背囊》，她為你開啟智慧的天窗。一則小故事蘊含著大道理，一段小經歷濃縮著生命的真諦。請你走近《智慧背囊》，她讓你感受心靈的陽光。一段平凡的對話意味著偉大，一組生活的特寫造就了永恆。請你走近《智慧背囊》，她引你步入生活的殿堂。
短孝靈動、真切、睿智、感人，是《智慧背囊》的特色;青春、活潑、真摯、真情、直爽，是《智慧背囊》的感懷。走近心靈，請傾聽心靈的跳動;走近情感，請感覺情感的熾熱;走近尊嚴，請體驗尊嚴的高貴;走近寬容，請體會寬容的博大。
關注小草，請體味小草的執著;關注小魚，請體悟小魚的呼喊;關注生命，請咀嚼生命的坎坷;關注歷史，請思考歷史的靜默。走近《智慧背囊》，就如同走進人生的旅程;走近《智慧背囊》，就如同走進時空的隧道。
佛家講：一葉一菩提。農夫講：一花一世界。但願這葉這花，這草這樹，給你送去心的度量，美的嚮往。
1、打破信念障礙
數千年來，人類便一直認為要四分鐘內跑完一英里是件不可能的事，不過在一四年，羅傑?班尼斯特就打破了這個信念障礙。
他之能創造這項佳績，一來得歸功於體能上的苦練，二來是得力於精神上的突破。
在此之前他曾經在腦海中多次模擬以四分鐘時間跑完一英里，長久下來便形成極為強烈的信念，因而對神經系統有如下了一道絕對命令，必須全力完成這項使命，果然他做到了大家都認為不可能的事。
誰也沒想到班尼斯特的破紀錄，卻給其他的運動員帶來無比的影響，在此之前沒有一個人打破四分鐘跑完一英里的紀錄，可是在隨後的一年裡竟然有三十七個人進榜，而再後面的一年裡更高達三百人之多。
之所以會有這個現象，乃是他的成就提供了其他人一個新的依據，大家所認為的“不可能”實際上是可能的。
人們常常會對自己本身或自己的能力產生“自我設限”的信念，其中的原因可能是因為過去曾經失敗過，因而對於未來也不敢寄望會有成功的一日，也有可能是沒有一個活生生的具體目標，對於願望能否實現心存疑慮。長久下來他們便開始學得務實，而終於平庸。
[輕輕地告訴你]：
在學生們都很努力但是卻無法取得明顯進展的時候，教師可集中力量幫助其中一名學生取得突破。一個人的突破往往會帶動一大批人，榜樣的力量是無窮的。
在一個班級里，教師往往無法顧及到全體，班級里總有極個別優秀的學生，也會有一些不上進的學生，沉者自沉，浮者自浮，而更廣大的是中間一批不沉不浮可沉可浮的學生。這批學生有向上的願望，但離那些班級里的頂尖高手有較多距離，無法望其項背。反而若是他們之中有一人取得成功，對其他人的促進作用將會是巨大的，大家必將群起而效仿之。如此，教師的工作便可產生牽一髮而動全身之效果。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇15
母親是地地道道的農民出身，因此也一直過著“面朝黃土背朝天”、“日出而作，日落而息”的生活。
母親跟父親的結合就只經歷了相親、結婚兩個階段，聽母親說相親的時候根本就沒敢抬頭，直到結婚當天母親才知道原來父親是那樣一個人，跟母親的想像大相逕庭啊，並不是父親長相不好，只是父親的話很少，母親卻截然相反，母親說話的嗓音很高，一天到晚嘮嘮叨叨。聽母親說婚後的生活很艱難，奶奶很刻薄，不允許母親同桌吃飯，母親的飯菜是另外準備的-----地瓜面饅頭。奶奶還時常挑唆爺爺對母親施以棒棍，母親也會時常因此而被莫名的趕出家門。父親跟母親的感情不錯，只是父親是個有名的孝子，不敢違抗父母的心意，聽母親說父親年輕的時候很喜歡網魚，奶奶經常做魚邀請街坊鄰居，母親是沒有份的，因此父親總會把網好的魚偷偷的埋在河岸上的沙土裡，再讓母親在深夜的時候帶回家;父親每到領了薪水總會偷偷將一點碎錢埋在碳堆里，供給母親日常開銷。再後來有了我們姊妹以後，母親的日子就更艱難了，奶奶嫌棄母親不會生兒子，把母親和我們姊妹分了出來，那時候還是掙工分的年代，我們姊妹總是坐著母親的籃子裡被母親挑著看世界，每到秋收的季節，母親會從奶奶那裡得到一年的口糧------兩斤玉米面，二十斤地瓜面，因此母親的飯碗裡盛著的也總是別人家裡的鍋底飯。後來我們姊妹長大了，也有了弟弟，奶奶才又把父親分了出來，分到母親和我們姊妹的家裡。這些年來儘管母親對奶奶該盡的孝道一樣都沒拉下，但是因為奶奶給母親造成的傷害太深了，母親一直不能從心理上原諒奶奶。其實奶奶在我的腦海里一直以來就像童話故事裡面的老女巫一樣讓人憎恨，直到前幾天看過韓國電視劇《媳婦的全盛時代》之後才漸漸理解了奶奶那一代人，正像李福水的奶奶對他姑姑李明姬說的那樣：“全是做媳婦的時候學錯了，因為從婆婆那裡沒有學到如何接受一個人和愛一個人，學到的只有受到的壓迫和苦難。所以等到自己成了婆婆以後想做的只有報復。”估計奶奶也是那樣吧，所以母親才受到了那樣的“禮遇”。
因為母親接受的教育非常有限，聽母親說年輕的時候就進過一次夜校，但因為文化大革命的原因畢生唯一的一次學堂教育什麼也沒學到，因為同學們都去“鬥地主”了。然而母親對知識的渴求遠遠比我們這代人還要虔誠，母親會從電視上學習認字，寫字，直到後來看我們姊妹國小和中學語文讀物。我想母親對我的影響也是這樣吧!因為我學會的第一個字“橋”字就是從電視上學來的，電視對母親那一代人是看世界的視窗，到我們這一代就變成了可以擁有一副眼鏡的捷徑。母親主張“自主學習”，對我們姊妹從不使用強硬手段，但每到交學費的時候，母親就會變得非常強硬，賣掉瓮里的麥子，地里未成熟的玉米……
我總覺得母親對我是很偏向的，除了弟弟以外三個姊妹中只有我自己一個女孩子圓滿地完成了從國小到中學再到大學的求學歷程。每次妹妹埋怨起來，母親總是說：不是你二姐考上大學了嗎?誰讓你不努力來著?這兩年一直在外地工作，回家的次數越來越少，從起先的逢節必回，到現在一年一次、兩次，我也不大喜歡打電話，我總把那當成一劑“創可貼”。偶爾還是會接到母親打來的電話：“喔?晶晶啊?本來是打電話給你大姐的，怎么打你那去了?最近還好吧?孩子會叫爸爸媽媽了吧?那好，掛了!”這次回家母親哭著說：“你們一個個都長大了，也不知道回來看看，白天你爸一上班剩下我一個人在家連個說話的也沒有。”這才發現母親已經開始老了，一直以來母親在我心裡是棵遮風避雨的大樹，餓了，冷了，困了，累了，隨時供我棲息。現在母親已經不能背著我在雪地里趕路了，也不能為了賣掉幾捆香椿挑著擔翻越幾個山頭了。作為人子卻又不知道該從何做起，從哪做起，想要回家看看的時候總會被繁忙的工作絆住腳，自己犯下的過失總以父母可以理解為藉口而欣慰，然而父母卻無時無刻不在牽掛著我們，或許這就是做父母跟做子女的差別所在吧!母親節到了，想到自己對子女的那份愛，也許該為年邁的母親做點什麼了吧!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇16
坐在行駛於高速公路上的汽車，腦袋裡一片空白，就象窗外灰濛濛的天空一樣。
雲在不知不覺間加厚了，變得黑暗了，第一直覺告訴我：雨要落下來了。
雨落了，創造著一時的朦朧。透過大大的玻璃窗，我可以看見雨悄無聲息地下墜，細細的，無聲的，有些不真實。柔柔的雨滴，似一粒粒珍珠，飄渺星空，灑落在生命的河床悠悠的雨絲，象一條條綢帶，舞向大地，連線著天堂與塵世。
雨滴似乎要衝破眼前的一層迷霧，用力的向前擁擠。許多小雨滴匯在了一起，齊心協力地沖闖著迷霧。終於，迷霧被它們衝散了，雨也下大了。我目不轉睛地盯著車子前的擋風屏。一滴滴雨落在上面，濺起小小的水花，看起來十分漂亮，但還沒等它停留夠，雨刷就毫不留情的將它刷掉了。一些沒被雨刷刷掉的雨滴，在高速公路上的颶風吹散了，向四周漫開，別有一番風味。
望著點點滴滴的雨，我被困在了寂靜的雨中，沉浸在了幻想中。雨滴溫馨著快樂，雨聲體驗著溫柔，雨水沖刷著悲傷，雨絲融化著憂愁。雨後收穫的是平靜，雨後的彩虹是從容。我經常喜歡在雨天想事情，不是憂鬱，是一種思想的釋放。身邊的人越來越多了，生活在市中心很難有孤獨的機會。有人害怕孤獨，其實，也許是不願意面對某些事情。人一旦孤獨，回憶、感觸便一齊湧上心頭。那些人便是不願意在品嘗一回苦澀與甜蜜。人有時是需要孤獨的，在孤獨時往往人們才有靈感，才有思想。――雨就是能讓人享受孤獨。
我不禁想起李清照的“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。”想起李商隱的“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”的名句和那琢磨不透的淡淡的憂傷，想起不久前看過的一本雜誌上寫的“有時，外面下著雨心卻晴著又有時，外面晴著心卻下著雨。世界上許多東西都在對比中讓你品味。心晴的時候，雨也是晴心雨的時候，晴也是雨。”這些耐人尋味的話語，總在我的腦海里迴蕩，似乎想告訴我一些生活上的哲理。
生活中有太多的風風雨雨需要我們去面對。生命的意義，生活的真諦，不過是一場戲，不管如何的繁花似錦，到最後還是零落成泥。一切的輝煌，終究歸於平淡。紅色的花又怎樣，金色的果又如何，終有一天人還是要死亡。過多的計較名和利，只讓自己活得太累!不妨象雨一樣，把淤積的泥土全部沖刷掉。用一種平淡的心情，用一種寬容的心胸，用一種微笑的面孔，坦然去面對生活中的風風雨雨，去面對一切的恩怨得失!心情在雨中尋覓，思念在雨中蔓延，呼喚著雨落的那一刻朦朧，渴望著雲厚的那一片天空。
“滴答、滴答……”在輕柔的、有節湊的雨滴聲中，我聽出了平靜，看見了欣慰，聞到了清新，嘗到了快樂，體會到了大自然，領悟到了人生的真諦。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇17
老師、同學們：
大家好！
今天，我演講的主題是《我最感動的一件事》。
談起感動，我想大家並不陌生，生活在這個人情冷暖的世界裡，感動無處不在。也許是母親的一句話，也許是別人為你做的一件事，也許是一個簡單的節目……
前天下午，我們在班裡看的那段視頻節目，讓我感動不已。那是發生在一座深山裡的故事，一個洞裡住著18戶人家，生活儘管貧苦、拮据，但很溫馨，很快樂。湖南電視台舉辦了一次活動，讓幾個十歲多的城市孩子到那洞裡與他們一起生活。離開了父母的城市孩子，沒有通信工具，沒有成堆的零食，沒有多餘漂亮衣服，有的僅是生活必需品。來這之前，他們並不知道會這樣，所以一個個變得十分的失落。不過，他們很快的對這裡的生活充滿了好奇感。對於這些來說，我沒有太多的.感動。真正感動我的是其中的兩個細節。一個是父母為了鍛鍊孩子們的吃苦能力卻把自己最疼愛的孩子留在了山上。臨走前，父母和孩子都哭了，其中一位母親說：“孩子，不是媽狠心，只有讓你現在經歷苦難，今後你的生活才會更加精彩！”看到這裡時，我突然想起了一句話：可憐天下父母心！
另一個片段是，兩個孩子跟著一個山洞學校的孩子一起生活。生活拮据的山裡村民是好客、無私的，即使家裡窮的揭不開鍋，為了歡迎我們的到來，借來別家的母雞殺掉，拿出捨不得吃的大米款待他們，毫不吝惜。看到這樣的情景，兩個城裡的孩子感動的哭了。這時，我才發現我已經淚流滿面。
看完節目，我在感慨的同時，更驚詫於在我們揮霍、浪費，滿身名牌的時候，竟然還有這樣一群吃不飽、穿不暖的大山里貧困的孩子。此時此刻，我想了很多，但更多的是從心底油然而生的一種對大山里孩子的那種崇敬和佩服！
那么，作為我們應該怎么去做呢？我想我們大家都知道。我的演講完畢，謝謝大家！
國小語文課前三分鐘演講稿 篇18
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我的傳記
大家好：
我姓馬，名晴。父母希望我活潑開朗，一路陽光，樂觀向上，給我起名為晴。也許是這個緣故吧，我真的是這樣一個人，一天到晚都是嘻嘻哈哈，嘰嘰呱呱地說話，快快樂樂的，好像永遠沒有煩惱。
我敢說，我帶給周圍同學的是快樂。活潑的我讓人覺得我很有趣。但我也承認，我的話曾經傷害過同學。也許是我太快人快語，想到什麼就說什麼。有時是對同桌的一句批評，對幹部的一條意見;有時是對同學不經意的嘲笑。前者是善意的，但應以委婉的方式，後者則應儘量避免。
我還是一個“多管閒事”的人。記得國中的時候，聽到班上男同學在談一個我感興趣的話題，我想也許我能幫幫他們，就湊過頭去發表見解。誰知他們不領情，一個男生說：“關你什麼事?”我只好用一句很不雅的話自圓其說：“關我屁事!”班上的好幾個科代想必已經注意到了我，我總會很積極地提醒他們的工作，或者提建議，但我也是出於對班級的熱愛，望不要見怪。
我也算是樂於助人吧。有一次同學打電話問題目，我便滔滔不絕地講起來，可她怎么也聽不懂，她說，我還是先看看書吧。真是急得我直跺腳。於是我又重新講起來，雖然我已經不耐煩，可我是個完美主義者，我講不清心裡就不舒服，還是繼續講，終於，那位同學聽懂了。我舒了口氣。
我就是這樣一個人，熱情奔放，樂觀向上。我不希望大家都像我這樣熱情，但我希望大家能和我一樣樂觀地學習和生活。
我的演講到此結束,謝謝大家!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇19
“人口紅利”是指一個國家的勞動年齡人口占中人口比重較大，撫養率較低，為經濟發展提供了有力的人口條件，整個國家經濟成高儲蓄，高投資和高增長的局面。“紅利”在很多情況下和“債務”是相對應的。因此在我們享受“人口紅利”豐厚回報的時候，前往不要忘記今後可能會面對人口的“負債”。
春節剛過，東部沿海地區就出現大規模用工荒，珠三角缺口超200萬。據了解，不僅是河南企業，外省一些政府部門專門出台檔案，限制勞動力外流，以滿足本地企業的用工需求。
其中，廣州預計缺口量達15萬人。特別是餐飲業的前台和樓面服務員，平均1名求職者，有進5個對應崗位可供選擇。東莞缺工更為嚴重。此外，滬蘇浙閩和廣西北部灣等地，都出現不同程度的缺人。
中國農村富餘勞動力無限供給的情況，在未來幾年將會出現變化。該情況在中國第一大省--河南省已經初顯端唲，勞動力供應預計在20xx年到20xx年到頂。
河南目前擁有近億人口、3200萬富餘勞動力不僅是中國第一大事更，也是中國勞動力輸出第一大省。到去年底，全省勞動力轉移就業人口總數超過2200萬人。不過，河南的勞動供應總量增速近幾年明顯降低。20xx年新增勞動力200多萬，20xx年則不到110萬。
中華國勞動力供給已發生“無限供給”變為“有限剩餘”的重大轉折，意味勞動力的結構性短缺將會經常出現。
新年伊始，長江珠三角等沿海地區頻呼“用工荒”，就連安徽、河南等勞工輸出大省，也紛紛出台措施，鼓勵省內就業，部分西北地區，甚至出現了限制勞工出省的現象。
事實說明，“未富先老”的老齡化趨勢，提前進入的低生育階段，80、90後青壯年的就業觀、結構性勞動力失衡，都展現出不少專家的憂心正在變成現實，中國經濟賴以高速增長的“人口紅利”正在消失，十年後可能將難以為繼。
要解決這些問題，必須加強市場信息的溝通，勞動密集型企業也要提高勞動生產率，不然越來越高的勞動力成本會把企業拖垮，除非政府降低稅收，才有能力支付高的工資，但那並不是長久之計，收入和勞動生產率實現良性循環，農民工本身也要技術進步，與不斷升級的企業需求同步，這才是根本的出路。
未來中國必須未雨綢繆，進一步推動“人口紅利”從質量型向數量型的轉變，逐步改變目前過度依賴出口、低附加值，勞動密集型的粗放型增長模式，要加速人力資本形成、生產結構升級、自主創新和科學發展，自有這樣，才能保證中國經濟又好又快的持續健康發展。
以上的種種情況已說明：中國正在不斷進步中，從改革開放三十周年以來，中國向著建設現代化的強大國家邁進，人民的生活也將會越來越好。只是在發展的狂潮中，難免會出現一些起起伏伏，人民只要站住腳跟，打下堅實的基礎，做好面對一系列新困難的準備，我相信，勝利會屬於我們的!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇20
我本是一隻在深山裡修煉的毛毛蟲。在這裡有我的族人和其他的生物，我們一直在各自的家園裡生活，從不侵犯。在山的外面生活的是一個很龐大的一個族。據說叫做“人類”。和人類之間我們族類從不和他們打交道。我曾聽長輩們說過，我們直所以不和他們打交道是因為人類是善變的，我們摸不清他們的心。
到現在，我已修煉了3000多年了。長輩們告訴我;我們擁有不死直身。只要在繼續修煉下去，有一天我就能變成蝴蝶飛上天空，那時我就成為神了。我不知道我還要多久才能修煉成仙，但我厭倦了這深山裡的生活。終於，我鼓足了勇氣，不顧親人和長輩的勸說，離開了我生活了3020xx年的家鄉。去了我曾在山頭無數次遙望的地方——人類的世界。
憑著這3000多年的修行，變成人形對我來說是不費吹灰之力。來到了我嚮往很就的世界，才發現生活是多么美好。我在人類的世界裡學習。這裡讓我學會了很多東西。我交了許多的朋友。其中，有一個男生對我最好，我也很喜歡他。不過那時的我並不懂。漸漸的，我們相愛了。他說他會愛我一生一世，在我不愛他以前他是不會不愛我的。我們一起生活得很快樂。
有一天，我族裡的長老來到了我生活的地方，讓我跟他回去。我一口回絕，說;死也不要回去。拿我沒辦法的他，只好獨自回了。臨走前長老特地囑咐我說;千萬不能愛上人類，不然你的成仙之路就會關閉並且你還會受到本族曾下的詛咒，當詛咒發揮作用時，就……，如果你親手殺了那個人的話，就不會死，只是打回原形，做一輩子的毛毛蟲。聽完這話，我的心好像一下子沉入一個無底深淵。我知道我完了。但我不後悔，我真的不後悔。長老走後沒多久，那人就無情的拋下了我。我的心好像有無數螞蟻在咬，有無數尖刀在插。感覺難受及了。又好像把心反在小火上熬還不放油。我終於下定決心要把這負心漢殺死。時間就定在我們相識的那一天的午夜12點。在那天還沒有來之前，我一直在他身邊，只是他看不見我，因為我隱身了。我無數次親眼目睹他和他的女友的親密，為的是讓我能狠他，等到了那天不會心軟。其實每一次我的心好像都在滴血。
終於到了那天，午夜的鐘聲就要響起了，我目不轉睛的看著他。看他最後一眼。鐘聲響了，我雪白的衣服上多了幾朵血花。我笑了笑，飛向我的家鄉。終於到了。我坐在山頂，遙望人類的世界，心中百感交錯，不知我有沒有後悔去了。突然，一陣無名的疼痛湧上心了，我看見我的嘴裡正吐著鮮血。我知道這一刻會來的，長老說的，我將受到詛咒，那就是我所愛的人將背叛我，讓我生不如死。最後……我知道這一刻會來的，因為，在我即將要殺他時，我，我真的下不了手。所以，那時已有這種疼涌了出來，血也流到了衣服上。別了，我親愛的親人們!
我看見自己的身體在慢慢的，慢慢的消失。我流下了一滴淚，一滴含著失望的淚。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇21
人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史，與其在歷史分冊上留下黯淡的一面，還不如造就自己，讓自己揚揚灑灑地寫下人生亮麗的篇章。一條直通成功巔峰的小道，就被毛澤東一步步地踩了出來，毛澤東出身於一個農民家庭，小時候用來買書的錢並不多，但他沒有被困難打倒，反而一步一個腳印，不斷奮鬥，不斷努力，不斷地創造自己的價值，沒錢買書，他就徒步走二十多里路到親戚朋友家去借書，白天放牛，晚上就在昏黃的豆燈下苦讀。這樣，他以他對知識的渴望和堅忍不拔的毅力，造就了自己，成為了中國政治舞台上叱吒風雲的人物，他用他的毅力與奮鬥砌成一階一階的石階，踏著它們，讓它們輔助自己，摘到金光四射的王冠，他造就了自己，讓自己的人生價值得到充分的展現，讓他在人民心中光芒萬丈!
誰若遊戲人生，他就一事無成;誰不造就自己，他就碌碌無為;誰不主宰自己，他永遠是個奴隸!俄國著名作家高爾基小時候就飽受困苦，為別人打工生活，在社會的最低層，但是他並沒有就此放棄自己的夢想，他刻苦學習，為了創造人生價值，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，他還經常因為寫作看書而被老闆百般折磨，但他沒有放棄，沒有丟下自己的夢，於是他，不斷打磨自己，刻劃自己，造就自己，主宰自己的命運，最終，他成功了，他造就了自己，他主宰了自我，他讓他的價值得到了提升，他讓自己長出豐厚的羽毛，自由地搏擊長空;他讓自己生出堅硬的鱗片，暢快地遨遊於無邊際的大海;他讓自己煉出強健的四肢，盡情地奔跑於遼遠的草原。他沒有讓自己泯滅，他在不斷地完善自我，造就自身，最終讓他在文壇一飛沖天，一鳴驚人。
人生最大的價值在於覺醒和思考，而不只在於生存。發明大王愛迪生小時候家裡窮買不起書，更買不起實驗器材，然而他並不就此屈服，他不願行屍走肉般的生存，他要造就自己，為祖國效力，為人民服務。於是，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上一邊賣報，一邊做實驗，不小心引起了爆炸，車長給了他一記耳光，就這樣雪上加霜，火上澆油，他的一隻耳朵被打聾了，然而面對生活上的困苦和身體上的缺陷，他沒有放棄自己的信念，他在不斷地造就自己，不斷前進，不斷奮鬥，在人生的旅途中不斷打造自我，他讓他的人生價值從一顆綠豆般大小的小苗長成了一棵巍峨的參天大樹，他也被世人所敬仰，讓世人所敬畏，他以不屈的精神造就了自己，不但讓自己成為了發明大王，名垂千古，也讓祖國為他高貴的人生價值驕傲，更讓人民得到了利益，讓他所造就自己的價值。
創造自己，造就自我，願所有的人都善於造就自己，不斷打鑄自我，揮灑自己青春的風韻在自己金黃的土地，收穫畢生的幸福。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇22
傍晚，我特意單身上陣，沿著路燈點綴的深南大道拐入錦繡中華景區。今夜的遊客真多，廣場上黑壓壓的一片，聽著廣播介紹注意事項後，一支煙花在半空散開，大家潮水一般擁入大門。
大門裡面，發放面具，螢光角，長假髮的工作人員就開給大家遞上禮物打扮一下。遙望前方圓圓的月亮羞著臉躲到雲朵後面，滲出一灘淡淡的灰白。黑森森的大樹林裡，微微亮著白光，矮山上碉堡似得古屋，樓塔若隱若顯，四周很寧靜幽雅，只有遊客的腳步聲和少許竊竊私語。然後走下一條石梯，路燈全部突然熄滅，開始慢慢亮起綠色小燈，小燈旁邊就是一個鬼怪面具在晃動，一個、兩個、三個接著打開，如同飄動的走馬燈。綠色的燈光映著路旁的樹葉，樹枝上掛著一條白色布條在飄，上面是黑字：靈異街坊、黃泉路遠。一陣風吹過，就在不遠的前方傳來一聲烏鴉竭斯底里哀叫的聲音。我裹緊上衣，跟著前面的人一步走一步看試探著向前，生怕踩到什麼水池或者石塊，回頭長長的隊伍像一條巨大的蟒蛇，匍匐前行，上面一閃一閃的是螢光面具和夜光牛角。一會兒來到一棵百年榕樹下面，兩圍粗的樹幹足有一丈多高，枝葉茂盛如房屋寬大，倒生的樹根密密匝匝垂直而下，如魔鬼的頭髮。往前一小步，兩邊綠色小燈即熄滅，大樹底下的煙霧器開始噴出濃濃的白煙，嗤嗤作響。頓時，四周煙霧繚繞極似仙境，步履輕盈，原來被霧氣包圍的感覺是如此美妙。趁著蒙蒙的月色，聽到嘩嘩流水聲，是個直立泥壺小瀑布，下面一個小水潭，水面冒著白煙，似霧非霧。突然，水面撲通一聲，山上掉下一個白衣人，手拿一條白布條，重重墜入水潭裡，濺起一米多高的水花。我心裡一驚，往前探頭一伸：是個稻草人，“假的!”我虛驚一下，白布條上寫道：招魂使者。“來、來、來……”不知道哪裡傳來長長的回音，接著就聽到前面不遠處陣陣女子尖叫的聲音，聲聲真切，恐慌之極。像是水裡的稻草人在叫喚，更像是地獄使者在招魂。
回過頭正要前行，前面飄來一個沒有腳的人，長長的白髮，長長的白衣，蒼白的臉上沒有眼睛鼻子五官，右手摯一支紅色蠟燭，燭光微抖，左手拖著一口深紅色棺材，前面一個黑色壽字，如一把鋒利無比的冷冰刀刺向我們的眼睛。“哇——!是鬼呀……”我大叫一聲，倒後一步，伸手往後慌亂一抓，“沒有人，後面的人呢?”東跑西散了，不過很快又有許多好奇的青年男女遊客蜂擁而至，有些甚至想拍照。我定了定神，湊過去看了又看，白衣鬼將手一伸，拿著蠟燭轉個圈，好像發現了我們一般，然後丟掉蠟燭，左手放下棺木，閃到一邊，用修長的手指指了一下棺木，棺木便有了靈氣，傳出砰砰的踢木板聲音。一下子，木蓋吱咯一聲鬆動一下。看到棺材奇怪的摸樣我好緊張，手心都捏了一把汗。接著，裡面“啊……”的一聲，如猛獸發威，地動山搖。整個蓋都掀了起來，跳起來一個人，黑袍長袖，披頭散髮，青面獠牙，張開血盆大嘴，舞著修長的指甲沖向我們……，不知道那個女子“哇，殭屍!”竭斯底里尖叫一聲。大家抱頭鼠竄，四處逃散，我緊靠大樹，無路可逃，看到僵死步步逼近，我真想爬樹或者遁地溜走。慌亂之餘，我聽到後面又大喊大叫：“好多鬼啊!……”，只見後面人堆里閃出一個白衣駝背老頭，濃密的白髮遮蓋著臉，瘦小的手拄著一根竹棍，竹棍頭上挑著一塊布片，上面寫一個：魂。另一隻後提一隻黃紙燈籠，燈籠裡面點著小蠟燭，外面貼一個黑色冤字。緩緩前行，走幾步就停下來，耷拉著腦袋張望一下，跟許多人一樣，像是在找尋什麼。我心裡閃出一個念頭：這又是一隻鬼!後面還有一個黑衣骷髏，白色頭顱，白色肋骨，白色手骨腿骨，輕輕飄來，不知道哪裡在喊：“拿命來，索命來……”
一個、兩個……一下子好多鬼啊，我都不敢抬頭，似乎一抬頭就會步入鬼門關，從此黃泉陌路人一般。
不知道過了多久，我下意識在大腿上捏了一下，又麻又痛，雙手捂著頭向前面跑去，期間不知道多少怪異的身影在左忽右閃，綠眼珠的、紅嘴巴的、白頭髮的就跟密密麻麻的遊客混成一片。我一口氣跑的一個很大的牌坊底下，往地上一坐，身子抖得像風裡的樹葉，好久方才鬆了一口氣，似乎感覺耳後還有聲音在響。抬起頭一看：靈異街坊。詫然明白：這些“鬼”就是街上安居樂業的居民。這條街也是一條只許前進不可後退的黃泉路，跟這個迷情聊齋場景相似，奇思妙想安排大家有進無退。
我正遲疑了一下，是否繼續前行，看到不遠有個門，門口有個白色燈箱：咒怨浴室。就向前走去。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇23
親愛的老師、同學們：
大家好!
俗話說，“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深。”三百六十行，無論做什麼，細節都決定著成敗!
什麼是細節?就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮著重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是劉備留給他兒子的話。講述的是，世上的事成敗常常在於細節之中，誰會想到在關鍵的時候會是細節讓你出類拔萃，也是細節讓你一敗塗地。
為什麼蘋果或從樹上掉下來呢?牛頓因此發現了萬有引力定律;為什麼水燒開了之後，水壺的蓋子會跳起來呢?瓦特因此發明了蒸汽機……這些事情在我們眼中再也正常不過的了，而那些科學家卻能從其中發現出我們所忽略的細節。那些偉大的發明與發現，那一個不是他們認真觀察生活中的細節而發現的呢?同樣的事，在不同人眼中，他們會發現不同的細節，生活中細節無處不在，只有一個善於發現細節的人，才能成為生活中的強者。
“合抱之木，生於毫末;九層之台，起於累土;千里之行，始於足下。”可見，任何一次成功都離不開細節。一根鐵鏈，最脆弱的一環決定其強度;一個木桶，最低的地方決定其容量;而一個人，最差的品格決定其發展!
當今想做大事的人很多，但願意把小事做細的人太少，須知偉業固然令人神往，但構成偉業的卻是許許多多毫不起眼的細節。只有做好每一個細節，才有可能成就偉業。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實地，從小事做起，注意細節，才會成功。
但是想要做到重視細節也並不是那么簡單的，它需要你每時每刻都注意著，因為細節不會擺在你的眼前，它需要你去尋找並發現它們。所以，請記住：細節決定成敗。只有抓住每一個細節，我們才會更靠近成功!
謝謝大家!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇24
靜謐的月光從視窗照射進來，我獨自躺在床上想著心事。此刻的心情非常沉重，腦海里不自覺地浮現出爸爸那熟悉的身影。
記得我小時候非常淘氣，常常惹媽媽生氣，媽媽一生氣就揚起手要打我，這時候，爸爸總會擋在中間說：“小孩子不懂事，別打了。”媽媽氣惱地說：“你就會寵著她，早晚會寵壞她的。”說著就無可奈何地走開了。我慶幸自己躲過了一頓打，興奮地拉著爸爸的手，讓他蹲下，然後趴在爸爸那寬寬的肩膀上，讓爸爸背著我轉圈。那時，我的臉上洋溢著幸福和快樂，我和爸爸的兩串笑聲交織著飄出很遠很遠。
光陰似箭，我從一個懵懂無知的小女孩成為了一名中學生。由於忙於學業，我在家的時間很少，而爸爸一年四季在外面打工掙錢，只有過年時一家人才能團圓，我總是依偎在爸爸身邊繪聲繪色地向他講學校里發生的趣事，匯報我的學習情況，屋子裡不時傳出我們一家人的歡笑聲。
誰料想，一夕之間，這一切都變了。我讀初三的一天下午，我放學回家，看見媽媽的眼睛紅紅的，好像哭過。再三追問，媽媽告訴我：爸爸病了，需要住院，她要去照顧爸爸，讓我以後再奶奶家吃飯。聽到這裡，我只覺得兩耳轟鳴，再也聽不進什麼了。我暗自叮囑自己要堅強，但不爭氣的眼淚卻不由自主地滾落了下來。
第二天，我送走了媽媽。接下來的日子裡，我心亂如麻，渾渾噩噩地捱過了一個星期，終於得到了爸爸出院的訊息。我飛也似地跑回家中，一眼看到爸爸那熟悉的身影，便不顧一切地撲了過去，靠著爸爸那依然寬闊卻已明顯消瘦的肩膀，祈禱幸福重新降臨這間屋子。
轉眼到了中考，我沒有考上重點高中，心裡沉甸甸的，後悔自己學習不夠努力，辜負了爸爸對我的期望。於是，我對爸爸說我不想上學了，要出去打工，因為我一直在想：爸爸生病花了很多錢，家中的積蓄全部用光了，現在爸爸吃藥的錢都是東湊西借的，後續的治療還要花很多錢，哥哥馬上就要考大學，我不能讓媽媽一人承擔這樣的重負，千斤的重擔，我要和媽媽一起扛。誰料想，聽了我的想法，平日裡最疼我的爸爸卻發火了，他斬釘截鐵、不容我分辨地說道：“不能輟學，學費的事不用你擔心!”聽了爸爸的話，我再次流出了眼淚。爸爸固執地把我送到了師範學校，我明白了爸爸的良苦用心，那就是：用知識換取金錢，來治好爸爸的病。我咬了咬牙，暗暗地下定了決心……
在外求學的日子裡，我一有空便給爸爸打電話，只有聽到爸爸那親切的話語，我的心才會安定下來。每次回家返校時，我都會依偎在爸爸的身邊，說上一段話，然後再返校。平淡的日子過了沒多久，一天，老師把我叫出教室，說家裡讓我回個電話。我一口氣跑到電話亭，電話通了，媽媽催我回家，說爸爸很想我。我放下電話就去請假，登上了回家的客車，一路上忐忑不安。下車後，我興沖沖地直奔家中，沖向爸爸的床前。爸爸躺在床上，精神大不如從前，我心裡一陣陣地難過，鼻子一陣酸楚，爸爸抬頭看我時竟然哭了，他喃喃地責備我怎么這么久才回家。我仿佛一下子長大了似的，每天笑著坐在爸爸床前，陪他聊天，對他講些高興的事，讓爸爸高興。在家中，爸爸最聽我的話，他常常被我逗笑。天氣好的日子，我常幫爸爸洗洗頭，洗洗腳，爸爸漸漸地開朗了好多。
轉眼間，回家已經五天了，到了該返校的時間。爸爸的病情卻日益加重。我放心不下爸爸，決定再續幾天假，等爸爸的病好點兒再回學校。一天清早，媽媽把我從睡夢中叫了起來，說爸爸的病更重了。我趕快穿上衣服，跑到爸爸床前，輕聲地叫著：“爸，爸……”沒有聽見爸爸的應答，只見他閉著眼，眼裡含著淚。時間分分秒秒地過去了，爸爸的眼睛再也沒有睜開。我不願意接受著殘酷的事實，總覺得這是一場噩夢，夢醒後爸爸還會回來的。
我的世界在這一霎那間全變了，從此，我變了，我不再和別人在一起歡笑，常常一個人躲在一處想心事，回憶那曾經的幸福時光。我在淚水中一天天地成長，現實讓我變得堅強了起來。我常常默默地對爸爸說：爸爸，你放心吧，我會永遠記住你對我說的話，我不會讓你失望的，你在天國里一定要快樂，不要忘了，你的女兒在想念你……
夜深了，我的眼睛漸漸地模糊起來，睡意包圍了我，恍惚中，我進入了甜蜜的夢鄉，仿佛又看到爸爸爸我放在他那寬寬的肩膀上，奔跑著，歡呼著……
國小語文課前三分鐘演講稿 篇25
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
在人生的旅途中，夢想是最好的夥伴，如果說夢想是一棵常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說夢想是一朵常開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。太陽與清泉，交相呼應，而我們的生命，也會因為有了夢想而變得更加精彩。
夢想是用永恆的執著和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁，她固若金湯。有這么一個人，國小三年級便被迫輟學，認識的漢字也不多，他每天往返於家和圖書館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復一日的堅持寫作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下，當所有人都對他表示不屑時，他沒有退卻，依然堅定，他只是很單純的愛寫作而已，他所做的一切，只為了心中那個作家夢。為了實現心中的夢想，他付出了多少努力，一個人，一本雜誌，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無數孩子童年的快樂。他的夢想成就了他的人生，他的夢想，給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因為有了夢想而精彩。
夢想是用不凋的希望和不滅的嚮往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常說：“失敗是成功之母。”但又有多少人能夠面對挫折，仍然堅挺著呢？
夢想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個堅強的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想像她當時的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背後，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。台上一分鐘，台下十年功。她說她愛舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她是舞台上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅持著。她所做的一切，只為了心中那個舞蹈夢。她成功了。《千手觀音》給了觀眾藝術的美感，她們優美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因為有了夢想而精彩。
鄭淵潔的夢想，給了自己人生一個成功的詮釋，給了孩子們快樂美好的童年，林肯的夢想，肯定了自己的能力，給了美國人民自由幸福的生活，邰麗華的夢想，讓自己的人生因為舞蹈而充實，以自己的舞姿感動了千千萬萬的人。
為了夢想而努力吧，這樣，你的人生會更加精彩!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇26
自信，雖不是一支悅耳的歌那般動聽，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩，令人回味無窮，可它卻有著一股沖天的力量，如一團熊熊燃燒的烈火，猶如一盞綠燈，為我們的成功之路保障綠色暢通—題記生活中的我是一個不自信的人，國小時的我曾暗戀過一個女生，但終究沒勇氣面對她對她說我內心的感受，我開始變得不愛說話，常在意別人對我的看法和表情，老以為別人在說我或是對我生氣，我也開始對自己的外貌更加注重，我有時會自戀，也會感到自卑，我的想法也越發的死板，我的溝通能力也下降了。自從轉學以後我意識到自己應該開朗活波不應該整天不與人說話，也不出去玩，我雖然比以前有所改變，但始終不能越過心中的那道坎。在學習生活中我也表現的不自信、不積極了，對學習我也沒有熱情了。或許是太滿足於現狀了，我對自己的學習沒有太高的要求。從此我的成績一直下滑，但我卻沒信心告訴自己努力奮鬥。就這樣過了一年我升了初三，面對中考我沒有想太多，沒制定一份學習計畫，給自己定一個奮鬥目標，最後在中考的前三個月里我變的緊張起來，以前的種種心事浮上我的心頭，我更加的自卑，不用想，我最後的中考成績也沒出乎我的意料，我來到了一個不是很好的高中，在這所高中，老師同學相處的很融洽，這裡沒太多的學業負擔，而且學校也會定期舉辦很多活動，這裡的一切正慢慢改變著我的心態，老師的諄諄教導、同學的相互關心，讓我有了勇氣和信心去迎接新的挑戰。我明白了自信對一個人的一生有很大的作用，擁有自信，你就能改變自己適應社會，在競爭激烈的社會中生存下去。學習也許不是我們的最終目的，我們的最終目標是擁有一顆自信的心態去面對以後的生活，學會靠自身的努力取得成功。名人中有很多因自信而成功的事例，愛迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經千百次失敗而背人譏笑，如果不是對自己充滿了信心，就不可能堅持到最後;世界著名交響樂指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒有在遭到權威人士的否定時放棄自己的正確觀點，是自信讓他奪得了桂冠。自信是一種美麗，自信是一種難以言語的力量，他讓我們勇敢的挑戰自卑，自信是一艘堅固耐用的小船，載著我們在茫茫學海中漂泊，自信是一盞明燈，為我們在黑暗與迷茫中指引方向。自信是多年默默的堅持，等待輝煌的到來。自信是走向成功的動力。它就像一台永不停息的發動機，激勵著我不斷前行。自信中充滿了機遇，充滿了挑戰，充滿了勇氣，充滿了不斷的探索。但自信並不是空想，不能簡單的說’我相信我能行!‘而不付諸實際行動。理想的實現需要滿懷信心，也需要鍥而不捨的努力。
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國小語文課前三分鐘演講稿 篇27
親愛的老師、同學們：
大家好!
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。每個人都懷揣著一個屬於自己的夢想。然而，什麼是夢?什麼又是夢想?夢是期待，而夢想是堅強——是你把飄渺的夢堅持作為自己夢想的勇氣和執著，是你對自己負責的境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢想?
我們的夢想，也許是年少時的豪情壯志;也許是青春期的迷茫與衝動;也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數的可能，無數的希望，因為我們的青春歲月充滿奇蹟，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落裡芬芳瀰漫。
人們常說，有志者，事竟成;還有人說，最貧的是無才，最賤的是無志。由此可見立志的重要性，所以，人不可沒有夢想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞隻能撲騰於庭院。其根本原因就在於，母雞的夢想是一把米糠，雄鷹的夢想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當存高遠!
我們每個人都有自己美好的夢想。但如果不經過奮鬥，那夢想終究是夢想，絕無實現的可能。大家一定聽說過蜀鄙二僧朝南海的故事。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚數年來欲買舟而下，猶未能也。原因何在?就在於窮和尚勇於立志，更勇於踐志;富和尚則只敢想，卻不敢做。心動不如行動，努力永遠不會太遲!讓我們馬上行動起來吧!做一件事情，只要開始行動就可算是獲得了成功的一半。
人都有惰性，都有太多的欲望，有時難免戰勝不了身心的卷怠，抵禦不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往後拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至後天。只有早日改掉這個陋習，我才能離成功更近。大多數人都想改造這個世界，卻罕有人想改造自己。其實改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點點，每天進步一點點，我們離成功，離騰飛的日子就會更近一點。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為了我們的夢想，讓我們馬上行動起來，從現在做起，從一點一滴的小事做起，奮鬥吧，騰飛吧，我們的夢想!
謝謝大家!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇28
大家下午好!
情況不同是這樣一個故事：
一隻小豬、一隻綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，他大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭它的號叫，便說：“他常常捉我們，我們並不大呼小叫。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? ”
立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受;因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。要有寬容的心!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇29
親愛的老師、同學們：
大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學 不恥下問 爭當有學識的中華少年》。
春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學問的“聖人”。為什麼孔子會有如此淵博的知識呢?《國學》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請教問題。
記得上幼稚園的時候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會兒爸爸贏了，一會兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問他們在玩什麼。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。於是，我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅。現在，我和媽媽下棋已經難分伯仲，經常是棋子都下完了還不能決出勝負，爸爸直誇我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開啟知識的大門。“敏而好學，不恥下問”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇30
各位老師、各位同學：
大家好!
俗話說：“台上一分鐘，台下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
國小語文課前三分鐘演講稿 篇31
近來看了一本書，讓我感觸極深，這本書的名字叫做《中國的希望在哪裡》。書名很好聽，主要講述的是中國的基礎教育的落後，今後教育改革的方向，以及講述了當今社會需要人才，中國的希望在於對人才的培養。
自從科舉制度發明以來我國教育呈現出日趨完善的境況。科考也受到歷代帝王的重視，因此，教育制度的完善也大大提高了人們的素質，更為國家培養了一批批人才。
著名的科學家錢學森也說過：“十年樹木，百年樹人”教育是興國安邦的基礎，是文明傳承的紐帶，是塑造靈魂的沃土。古往今來，“教育為民，教學為先”“百年大計，教育為本”教育的問題是關係到國計民生的問題，中國要屹立於世界民族之林，中國要發展強大，必須要有“具備創新思想的新型人才”人才從哪裡來?當然是教育出來的，這是教育的第一要務，時代需要更新的人才，時代需要創新的教育。
中國的教育日趨完善，那為什麼我們的學校老是培養不出傑出的人才呢?
問題在於，中國還沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式去教去學，都是一些人云亦云，一般化的，沒有自己獨特創新的東西，這是難以出現人才的主要問題。
在近代歐洲，規模並不大的社會經濟轉型，產生了包括馬克思的一個又一個大家，當代中國的轉型規模還是速度都是世界罕見的，去尚未能看到大師產生的蹤影，屹今已有八位華人獲得諾貝爾獎，但是十三億人口的大陸，人才濟濟卻無一人獲獎，中國的希望在哪裡，沒有人才，哪來的希望。
至此我們因該明白，光是“教”或是“育”都是行不通的，只有兩者結合，這樣才有用。我們來看看現在的教育，許多青少年感嘆壓力太大，可是，父母的期望，老師的教導，國家的重擔，統統被冠以“教育”之名壓在原本一群活潑的有朝氣的青少年肩上殊不知他們已經喘不過氣來了，我不經要想像魯迅先生那樣發出吶喊：“救救孩子!”試想這樣的教育能培養出真正的人才嗎?
中國需要發展，發展需要人才，人才離不開教育，如果把“教”和“育”割裂開來,我們將永遠都不能解開著名的“錢學森之問”了。
教育由“教”和“育”組成，“教”是言傳身教，授業，解惑“育”是培養，養成人格之事業也，這兩個字必然緊密的聯繫在一起，若，”教”與“育”分開，那教與育的含義就會混淆不清，因為教育的意義為“教授知識，培養人才”，人才造就中國的未來，教育成就希望。
中國需要發展，發展需要人才，人才離不開教育，教育培養人才，人才是中國的希望，只有教育，成才，希望三者互相協調，互相結合起來，才會有中國教育的美好未來，我們的美好未來!
國小語文課前三分鐘演講稿 篇32
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
你喜歡自己嗎？你對自己滿意嗎？你很羨慕某些人，甚至願意自己也成為他嗎？如果你對自己有疑惑，那么我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，後來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。
但是，肯尼並沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拚命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗的生命在於勇於更新，且願意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，採取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢？一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處於什麼樣的位置，尋找以後努力的方向；另一方面要正確認識自己。
不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的'書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
中國台灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！
國小語文課前三分鐘演講稿 篇33
同學們好，今天我演講題目是《斷箭》。
不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。 春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一隻箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”
那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛製作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。
一隻斷箭，箭囊里裝著一隻折斷的箭。 我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。
結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。 拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。” 把勝敗寄托在一隻寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……
溫馨提示：自己才是一隻箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。